（推薦）五年級作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們?nèi)嘁黄饸g呼。
今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現(xiàn)在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接著教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。
付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時不時的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規(guī)定哪兒還有人遵守。
不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘。”，“準(zhǔn)備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發(fā)光的硬幣啊，再看姜世統(tǒng)，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。
班里的硬幣數(shù)量在逐漸地減少，我們的`時間也越來越少。“十、九、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。
當(dāng)老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關(guān)和黑板上。
盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應(yīng)該有耐心和細心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。
五年級作文 篇2
今天天氣非常好，晴空萬里，微風(fēng)陣陣空氣清新，我們的秋游開始了。
我們先去是良渚博物館，良渚博物館的外觀看上去像我小時候玩的積木。有長方體、正方體構(gòu)成的。首先進去看到是三角形、正方形的玉石展示，看到了很多玉器和銅器。另外還有古代人的生活情境，在小河里抓魚，還有收麥子。還展示了國王和皇后的服裝。
還看到當(dāng)年發(fā)現(xiàn)良渚文化遺址時挖掘的場景，工作人員用鏟子挖掘非常辛苦。所以我們小朋友必須愛惜博物館的`任何物品。
接下來我們?nèi)チ宿r(nóng)夫樂園觀看山羊、小狗的表演非常驚險。小狗做的時候非常仔細，因為它要是不仔細就會摔下來受傷。當(dāng)它走過去以后就非常興奮的跳起來，小狗看上去很高興。
今天的秋游非常有意義，我認(rèn)識到了古代人的生活習(xí)慣和生活環(huán)境很艱苦，現(xiàn)代的我們生活多姿多彩，吃的很豐富，住的也很舒服。所以我們小朋友要珍惜我們現(xiàn)在的生活！
五年級作文 篇3
猴年馬月豬日——下午。
落日的余暉照亮了山頭。晚飯之后，我正慢悠悠的散步，嘴里哼著小曲，卻沒發(fā)現(xiàn)辛老師正坐在教室里，倒吸了一口涼氣，剛準(zhǔn)備灰溜溜的“滾”回座位。辛老師卻忽然叫住我，問：“李紫荷，你的朗誦能力怎么樣？”“一般般了。”“那你就把這個讀一讀。”“喔。”辛老師葫蘆里到底買的什么藥？雖然我很不解，但出于習(xí)慣，我聲情并茂的讀完了單子上的內(nèi)容。語畢，辛老師問：“那同學(xué)們，選她還是選王當(dāng)？”“選李紫荷。”語畢，我便見到幾十雙手指著我。頓時，我便有一種不祥的預(yù)感，好像有什么事情要發(fā)生了。
幾分鐘后……“啊，為什么為什么？！我讀的那么差，要是上臺一緊張的說不出話，我就真的玩完了。不僅毀了班集體榮譽（怕說老師把學(xué)生教的不自信。），還會辜負了同學(xué)們老師們的期望。”但轉(zhuǎn)念一想，既然老師同學(xué)們信任我，我就有那個能力做好。一定要不負所望。
所以在那一夜，我反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一定要做到最好。可在好又怎樣，一上臺又會緊張，不就白費了嗎？不行，一定要加油。練了不大一會，我便在床上和周公聊天去了。第二天，6.1開始了。此處省略n個環(huán)節(jié)，下面歡迎老少先隊員上臺發(fā)言。在上去之前，我一直在不停安慰自己，只是發(fā)言而已，不緊張不緊張。但一上臺我就懵了。我的`天哪，這么多人，不緊張才怪。
但我還是深吸一口氣，好多了。我聲情并茂的念了起來，在翻第二頁的時候出了點小差錯（差點沒翻過去）。我見下面的評委一撇眉毛，我的緊張度又上升了好幾個檔次。我要讓大家失望了，終于念完了。我不知結(jié)果怎樣，只能深深鞠了一躬，想向臺下走去。但在我鞠躬的同時，想起了熱烈的掌聲。
我知道答案了，因為那掌聲意味著我成功！
五年級作文 篇4
童年是純真、有趣、充滿歡樂與難忘的。有一件感動的事讓我至今難以忘懷。
我 歲那年的一個冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，我和媽媽急匆匆地向大娘家趕去吃午飯。路上媽媽因為我不穿棉衣而生氣，我也在一氣之下，獨自一人從另一條路跑到了大娘家。到了大娘家門口，我轉(zhuǎn)念一想，這件事不能就這樣過去了。于是我便躡手躡腳地走過三樓的大娘家輕輕跑上了 樓，沒有被大娘家的人看見。過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地來了。剛一進門就急切地問大娘我回來了沒有，一聽我還沒回來轉(zhuǎn)身就下樓跑出去找我了。剛過一會兒，門又開了，大娘、大爺、三大娘、三大爺都出去找我了，只留下哥哥在家里等我。我在 樓看得清清楚楚，心里美滋滋、樂呵呵的，因為我終于能報復(fù)一下我媽媽了，一解我心頭之氣。
時間一分一秒地過去了，媽媽和大娘等人在外面冒著大雪，頂著寒風(fēng)在焦急地找我，而我繼續(xù)在 樓邊玩邊消磨時間，若無其事。忽然我聽到拉著警笛的警車呼嘯而來，樓下人聲嘈雜。我心里又高興又緊張。害怕地想：完了，都報警了。此時我的心就像一葉小舟顛簸在感情與害怕的`波浪中。
最后理智告訴我：你鬧得夠大了，停止吧，停止吧……。于是我便懷著一顆忐忑不安的心下樓進了大娘家。
媽媽一聽我回來了，連忙趕回來激動地抱起我，哭個不停。頓時一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。我淚流滿面誠懇地對大家說：“對不起，我錯了，我讓你們著急了，以后我不再任性、賭氣了！
這件事至今讓我感動，讓我感覺到我很幸福，有親人的關(guān)心與疼愛。
五年級作文 篇5
即使全世界都拋棄了你，也不要感到孤獨，有我們永遠陪伴你！
——題記
一聲閨蜜大于天，一生閨蜜大于天。14歲的花季少女們相遇在了一起，共同寫下屬于她們的故事，相約永遠在一起。
一年半過去，我們褪去了剛相認(rèn)的羞澀，換上了少女的懵懂。我們在一起玩鬧，在一起瘋狂，彼此相信，沒有暇絲的玻璃般的心緊貼在一起。
初中的友誼褪去了小學(xué)的幼稚，沒有高中的邪惡，更沒有大學(xué)生活的'利益，是那樣單純，美好。而這一美麗十足的花多久在我們的友誼中綻放，相依相伴，互幫互助。
一年半的時間，留給了我們那些快樂美好的時光，還記得因為失戀后的我大哭孤獨時，你們陪伴的身影；記得我們在下雨中狂奔的樣子；記得我們因遲到而被老師關(guān)在門外時的囧樣；記得我們指著某位男生發(fā)呆，然后在角落中哈哈大笑的調(diào)皮；記得……記得我們之間發(fā)生的一切的一切，相信你們也一樣！
入初中前的我不懂什么是真的友誼，是你們帶給了我溫暖，信心，和力量。我們在一起的時光是那樣美好，使我從丑小鴨變身成了翱翔在藍天上的白天鵝，讓我明白了友誼原來是這樣的美好。
我愛你們，我的閨蜜，相約——我們永遠在一起！
五年級作文 篇6
一說到口頭禪，我就想到了我們班的一位同學(xué)——孫修文的口頭禪。我是在一個星期一的上午發(fā)現(xiàn)她有這個口頭禪的。
孫修文說自她看了一部電影《西游降魔篇》后，就愛上了里面的一個人物的經(jīng)典臺詞——你怎么不早說呢？這句話就像是萬精油，幾乎在任何場合都能用到。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一些作業(yè)讓我們中午回家做。下午，老師要收作業(yè)了，于是作為同桌的我問她：“你作業(yè)做好了嗎？”孫修文聽完后，歪著頭問我：“什么數(shù)學(xué)作業(yè)，早說啊，你怎么不早說呢？你說你怎么不早說啊？”聽得我想用東西把耳朵塞上。
還有一次， 輪到孫修文值日了，但她忘了這回事，直到快上課時，我去好心提醒她一下，她聽完后對我說：“你怎么不早說呢？早說我不就做完了嗎？你為什么不早說呢……”我聽煩了，干脆不去理她，免得耳朵聽出老繭來。
孫修文有時會忘記或做錯事情，這時如果你提醒她，肯定免不了“吃”一頓口水。
一次，英語老師布置的作業(yè)是第3課的練習(xí)2，可孫修文近視，把黑板上的練習(xí)2看成了練習(xí)1，結(jié)果她的作業(yè)就寫成了第3課的練習(xí)1。我看到了，告訴她做錯了作業(yè)，她聽后生氣地說：“你怎么不早說呢？早說啊，早說我不就可以不做錯了嘛……”
我今年的'運氣怎么那么差，和誰同桌不好，偏偏要和煩人的孫修文同桌。再聽下去，可能我的耳朵真的要聽出老繭來了。
五年級作文 篇7
隨著時間的流逝，童年悄聲無息地走過，迎來的卻是五年級緊張的學(xué)習(xí)生活。在五年級你，我遇到了一位千變?nèi)f化的老師。她就像一個千面人，每天都讓我們充滿了新鮮感。
看，今天她搖身一變，變成了一位時髦獨特，魅力十足的老師。老師一進教室，全班同學(xué)的眼球都被吸引過去。我們從上到下打量著老師，同學(xué)們的嘴張得都可以塞進一個橙子。只見老師的上身穿著一件深棕色衣服，衣服上有幾朵鮮艷美麗的花兒，五顏六色的。在它們的襯托下，衣服顯得充滿魅力；褲子顯得更酷了，那是一條齊膝蓋的灰色中褲；可我的眼睛往下一瞥，就看見一雙烏黑發(fā)亮的靴子，靴子上面鑲著一顆晶瑩透亮的，閃閃發(fā)光的小雨花石。在雪亮的燈光下，靴子上的小雨花石折射出耀眼的光芒，老師的眼睛也放射出智慧的光芒。老師的這一身打扮使我第一次發(fā)覺老師如此時髦。我心里不由得納悶起來：哇，老師今天怎么搖身一變，變成了一個時尚女郎呢！
老師滿面春風(fēng)，那雙會說話的慧眼仿佛在向我們微笑。我心里暗暗想：呀，老師怎么這么時髦，她的葫蘆里究竟賣的是什么藥？但轉(zhuǎn)念一想：哦，老師是千面人呢，常讓我們捉摸不透，這次打扮該不怎么算新奇吧！整節(jié)課，我們的眼光都不約而同地集中在老師的身上。
讓我們意想不到的是，老師詭秘地一笑，隨后竟讓我們開口描述她的`衣著。同學(xué)們頓時議論紛紛，教室里象炸開的鍋，大家暢所欲言，饒有興致地爭相發(fā)言，課堂氣氛可活躍了。最后更讓我們意想不到的是，老師竟讓我們以這節(jié)課的內(nèi)容為題材自己命題即席練筆。奇怪的是，我竟能一氣呵成，洋洋灑灑寫下了800多字的作文，而且還受到了老師的表揚。這使我茅塞頓開：我們千變?nèi)f化的老師就這樣培養(yǎng)我們寫作的興趣，讓我們視寫作為樂事。
啊！我們千變?nèi)f化的老師，您常常讓我們出乎意料，使我們在歡樂中學(xué)到知識。
現(xiàn)在，我覺得這套時髦衣服更顯得老師風(fēng)格的獨特，更顯得老師魅力十足，更顯得老師的幽默、年輕！
五年級作文 篇8
秋天的太陽是個大騙子。它就那么陽光明媚、一臉燦爛的笑著，召喚你投入它的懷抱，可當(dāng)你滿懷希望的走出門外時，卻被一陣凜冽的寒風(fēng)從對溫暖天氣的幻想中無情的拉出來，然后一個巴掌把你拍得暈頭轉(zhuǎn)向，不得不轉(zhuǎn)身回去加衣。就這樣，我被騙了一次又一次。可太陽卻依舊一臉無辜的掛在天上，讓你不忍心責(zé)怪它，心甘情愿的被它騙，無論你給自己說了多少次：“這是秋天，外面很冷的。”
秋季的天藍的不可思議。它藍的那么純粹，連一片云也沒有，好像云彩被夏天的太陽曬怕了，全不知躲哪兒去了似的，只留下一片空蕩蕩的藍色，偶爾飛過一兩只不知名的小鳥，留下一串嘰嘰喳喳的叫聲，然后揚長而去。天空像一片平靜的、沒有一絲漣漪的海洋，全被陽光給霸占了。
秋天最適合做的事情，就是在天氣很好的中午，在馬路上騎車子。風(fēng)不冷不熱的吹著，太陽不急不躁的`照著，自己不慌不忙的騎著，車子歪歪斜斜的走著，碾在路邊飄落的枯葉上，發(fā)出“噗嗤、噗嗤”的聲音。秋季的午后，世界靜得像睡著了一樣，樹葉被壓扁的呻吟溢滿了窄窄的街道，滿心里全是快樂。
落葉爭先恐后地沖向大地，歇斯底里的大喊：“快來啊，這是秋天啊！”
五年級作文 篇9
鄰居家有一位姐姐，她總愛扎一根馬尾辮，臉上總是笑瞇瞇的。她非常喜歡養(yǎng)一些寵物，小狗啊小貓的。這位姐姐最喜歡養(yǎng)的是小狗，她簡直把小狗當(dāng)作了自己，甚至比自己還要重要。
記得有一次，哦，那是一年前的事情了。我的那位姐姐養(yǎng)了一條淺黃色的小狗。它剛來時非常神氣。姐姐總是經(jīng)常跟小狗在一起玩，給它吃愛吃的東西。可是，沒過幾個月，不幸的事情卻發(fā)生在這一只可愛的小狗身上了。不知道是誰惡作劇，亂投毒藥。小狗又不知道，把毒藥吃了下去，結(jié)果毒發(fā)身亡。為此，姐姐傷心了好幾天。每當(dāng)我們在一起時，你不言我不語，相對看著，沒有一句話。我也非常難過，所以也就想不出什么話好來安慰她，只能無言相對。姐姐還把小狗死的那一天的`日歷紙撕下來放在像夾中永作紀(jì)念。同時，她把小狗埋葬了。
后來，姐姐又去弄來了三條狗，二條灰色的小狗，一條黑色的大狗。雖然，這三條狗都比較大，沒有原來那條狗好玩、可愛，但是姐姐還是精心照顧它們。我心里在想：姐姐她是一個多么好的人。她不僅關(guān)心別人，而且對動物也是非常關(guān)心。被姐姐照料的小狗一定會感受到什么是真正的幸福！
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