六年級作文匯總（9篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
�。ㄒ裕�-夢想
我一直想上電視、上報紙、當明星。以前也參加過比賽，拿過大獎，可沒有上過電視、上過報紙。我聽說要在我們舞蹈班選同學去北京比賽，還有機會上電視，我高興極了！我想這次可以到北京比賽多好呀！如果可以上電視那就更好了！我一定要好好表演啊！可不知道自己能不能被選上。一定要加油！勇攀高峰！可是來選拔的是什么老師？叫什么？教什么？種種疑問都在我的腦袋里浮現……不管了，我一定要努力爭取到這次機會！
�。ㄒ唬┻x拔
20xx年1月19日，是舞蹈六級班在這個學期上課的最后一天，我們六級班的楊柳老師說：“我們青少年宮今年好不容易得到了一次上春晚的機會，我將這個機會留給我們六級班的小朋友，好不好？”“好！”我們齊聲說�！艾F在，我讓‘老油條’領你們跳�！蔽覀冇悬c奇怪，“老油條”是誰？不一會，結果出來了，是同學許景樂。老師說：“下午六點開始選拔、登記、交錢。”我問老師：“要交多少錢？”“三千八呢！”老師說。到了下午，我們來到教室，大家先一起做動作練習，一會選拔開始了，當選拔結束后，老師一個一個叫著選中了的同學的名字，我很緊張，因為還沒有聽見我的名字。過了一會，我也被叫到了，我感覺放松多了。不一會，我又聽到老師說人多了兩個，我又緊張起來，直到老師安排兩個同學到電視臺做節目錄制，余下的28名同學確定下來，我這下終于不緊張了。聽說這次要教一種拉丁舞和民族舞結合的舞蹈名叫《藍精靈》，我知道《藍精靈》是一部動畫片，很好看。藍精靈是一種很有智慧的精靈，他們為了保衛家園勇敢地與格格巫和阿滋貓戰斗。我演的是阿滋貓，一個反派角色，因為我最小，我感到很郁悶。楊柳老師對我們說：“明天開始我們進行一系列的魔鬼式訓練，三天內學會所有基本動作，一個星期后去北京，今天就到這里，下課�！苯裉斓倪x拔工作結束了，我也隨媽媽回家了。
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今天，我真的接受了“魔鬼式”訓練。
拉丁舞高老師說：“今天是魔鬼式訓練的第一天，我們要加班（就是下午2：00到晚上8：00），大家有什么意見��？不要辜負老師和各位家長期望啊！”“好！”我們齊聲說。“那么，現在開始訓練，小朋友們加油�。 备呃蠋熇^續說，“請各位家長出去一下�！闭f完，我們便開始了“魔鬼式”訓練，外面家長只聽見，“不對，不對�！薄翱�，先是這樣、這樣跳再這樣跳的。”“清楚了，知道了嗎？”“知道了，高老師我們知道了�！薄昂茫∨笥褌冊賮硪淮魏貌缓�，再看你們跳一次�！薄昂�！”我們經歷了好多好多次練習，終于有了老師要求的樣子。我們好激動，休息時間到了，我們紛紛跑過去吃飯。我們開心、快樂、高興極了。吃完后又開始訓練，訓練完了，我高高興興、開開心心、快快樂樂的和媽媽回家了�；氐郊�，我很困，媽媽爸爸溫柔的說：“洗了臉腳去睡吧！”我太累了，爸爸媽媽幫我打水，我洗干凈了去睡覺，很快進入了夢鄉。
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經過一星期的魔鬼式訓練，我們坐火車來到了北京。今天是在北京的第二天，組委會為了讓我們能開心地比賽，就特意安排了“藝術之旅”。因為不能疲勞比賽，所以先進行“藝術之旅”。我們到了鳥巢、水立方、中國科技館，中午吃完飯后，又去了國家大劇院、天安門。我好開心呀！
這次旅游中我最喜歡的是中國科技館和國家大劇院。一進科技館，我們就對一個運動的機器產生了好奇，這個運動機器可以看見絕大部分的零件在運動，這是我第一次看見零件是怎樣運動的。我體驗了科技館里面的磁流變液車椅、還進了空間實驗艙，可好玩了。還有月球漫步、體重秤游泳器、根據你的年齡判斷你出生之前的戰爭等，我因為太小了不可以玩，下次我一定要去體驗一下。國家大劇院里最吸引我的就是小吃：有人賣冰激凌、各種各樣的冰糖葫蘆，還有其他許多小吃。
參觀結束我們回到我們住的八星級的.飯店，名叫合眾建國飯店。我開始休息了，明天就要到來了，明天還有什么精彩等著我？我好激動啊！
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早上吃完早飯，我來到錄制現場，我看見了華麗的場景，我心里不禁感嘆：這真的……太漂亮了！老師讓我們換上表演服，換完好先彩排。開始我很緊張，后來，我還是像以前選拔時那樣放松了�？蛇^了一會我又緊張了，因為馬上要上電視了，能不緊張嗎？又能怎么辦呢？“沒事，不用怕，大膽的演，沒關系的，加油呀！”這時領隊文伯伯鼓勵我說。“好！”開始坐立不安的我現在有了勇氣。“同學們加油啊！”文伯伯又大聲的喊。“我們不會辜負您的期望的。”我們說。
表演開始了，一群快樂的藍精靈在舞臺上嬉戲，他們快樂的生活在他們的藍精靈村，可是危險無處不在，這不，格格巫和阿滋貓正悄悄地走過來，準備捕抓藍精靈。藍精靈用他們的智慧與勇敢打敗了格格巫和阿滋貓，他們將格格巫和阿滋貓趕出了藍精靈村。表演結束了，我們贏得了觀眾熱烈的掌聲，也贏得了在校園春晚表演的機會。
表演結束后，我們又根據電視臺導演的要求將舞蹈進行了改動。編了藍精靈第二版，我們正式錄制了節目。第二版的藍精靈不僅打敗了格格巫和阿滋貓，還給他們使用了友誼藥水。這樣藍精靈和格格巫、阿滋貓都能在一起快樂的生活，快樂祥和的氛圍籠罩著藍精靈村。在錄制現場我還見到了許多明星、主持人以及許多和我們一樣來錄制節目的小朋友們，明星有譚晶、劉愷威、陳思思、陳翔、常思思和張含韻，主持人是月亮姐姐、小時姐姐、楊帆哥哥和邊策哥哥，而小朋友來自祖國各地，給我印象最深的是新疆阿爾善地區漂亮的小朋友。
節目錄制結束已經是凌晨1點多了，2點多回到賓館，我們還興奮的睡不著，看來明星們的生活也好辛苦的呀！
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北京之行在緊張、興奮、哆嗦（冷，零下幾度）的心情之中終于結束了，我們又踏上了回家的旅途，幾天的歷程讓我成長了很多，我期望自己能上電視、當明星，我更想在家里的媽媽、爸爸和老師、朋友，北京好漂亮，家里好溫暖，成功很高興，訓練很辛苦，這都是我們成長必需經歷的過程。
六年級作文 篇2
那是一個感恩節，小喬治像往常一樣回家，只不過，他又帶了一樣珍貴的東西——感恩節祝福。他們一家很貧窮，一件禮物對于他們來說，太貴重了。
喬治也沒有什么零花錢。但他覺得唯一“值錢”的就是自己心愛的書包——他的媽媽為他親手縫的一個藍色的布袋。喬治在回家的.路上遇見了一個乞丐，他含著淚將“書包”賣給了乞丐，用得到的錢買了一塊美麗的玉鐲，準備送給媽媽。
媽媽也早為喬治準備好了禮物，媽媽也將自己編織的手鏈賣給了乞丐，用那些錢買了一個藍綠相間的、帶有卡通人物的書包。
喬治放學回家，一見到媽媽就不由地驚訝起來：“媽媽為什么沒有帶手鏈？”當他看到一旁那嶄新的書包時，一下子就明白了：“媽媽用手鏈換了書包，就像自己用書包換手鐲一樣�！�
媽媽也納悶著呢：“為什么喬治的書包不見了？”
正在這時，喬治走來，拿起手鐲對媽媽說：“媽媽，這是我用書包換來的禮物，送給您！”
媽媽有些吃驚，拿出書包，說：“兒子，這是媽媽換來的，送給你！”隨后，她的眼睛濕潤了。
這次送禮物似乎是天意，也似乎是緣分。
從那以后，每個節日里，母子倆都會“互贈禮物”，而且禮物都與原來他們拿去換的禮物種類相同。
這是多么神奇呀！
六年級作文 篇3
老家院子后面，有片林子。那抹綠，美得驚心，美得讓人陶醉……
跨過那道石門，走在染著青苔的青磚石上，一望無邊的綠，便填滿了眼里的每個角落。樹是綠的，草是綠的，叢是綠地，還有那鋪滿綠的石柱、石磚，這里的一切仿佛都被綠主宰著。風牽著小伙伴一起路過這里，便到處涌起了綠的`波濤，一浪接一浪，一波接一波。這滿目的綠，含著絲絲韻味，悄悄入駐我的心里。我的心也被染綠了。
仔細地看，這綠便各有千秋。樹上的綠，挨挨擠擠，蒼翠欲滴，像位風華正茂的年輕人，朝氣勃勃，充滿活力。而草地上的綠就濃淡相宜，那些新抽的草兒，卷曲的葉兒，那一點點新綠在一片草中像一顆星，十分明亮，但它也像一個剛出生的嬰兒，惹人喜愛，卻十分柔弱、嫩��；有些早已長出的草兒，綠便不像那新綠一樣，這濃綠，便更加成穩，更加堅強，就像是一位中年男子，經歷了生活中風風雨雨的考驗，十分嚴肅。而這濃淡相宜夾雜在一起，使人總有錯綜變幻的感覺。還有那小水洼的綠，透出一股泥土的清香，小水洼的綠，也更顯濃厚，使人看不清，摸不透，好像蘊含著許多奧秘。
遠處的墨綠，近處的茶綠。舉目四望，這綠好像要把天遮住，把地覆蓋。明明只有一種顏色，卻一點也不單調，使人回味無窮。這在眼前跳動的綠，一點一點將我的身體浸透，一點一點融入我的心里。
月光，幽幽地從葉縫中透了過來，瀉在地上，瀉在這一大抹綠中。這月光，在昏暗的綠中有些耀眼，而這叢綠，卻在月光輕輕地撫摸下靜靜地睡著，只是偶爾幾聲蟬鳴，會打破這寧靜。風好像喝多了酒，搖搖晃晃的，一不小心，把樹撞著了，把這片林子給吵醒了，樹睜開朦朧的眼，它的影子，投在墻上，輕輕搖曳……��！這美麗的綠意到底藏住了多少人的心？
這綠色，仿佛一場夢，我希望永遠不要醒來……
六年級作文 篇4
一個陽光明媚的星期六，我和幾個朋友一起去山溝溝玩。到了山頂，一下車，就感到這兒的空氣特別清新，使人心情格外舒暢，簡直和城市是天壤之別。
我們來到竹林深處，展開了竹林尋“寶”。我找了一個地方，拿著鏟子在竹林中收尋著“寶物”--鮮嫩的竹筍，但我一點經驗也沒，根本分不清竹筍和草，但我一點也不灰心，還是拿著鏟子剝開草叢，尋找著竹尖。好不容易找到了一顆，我慢慢地蹲下來，心中特別興奮，想：終于讓我找到了一棵。我先用水把泥土澆濕，然后把手伸進土層，輕輕地剝開土，為的'是不讓下面的筍受到傷害，當我挖了一陣后，又拿起了鏟子，把筍周圍的土都挖了開來，當然，我必須把握好輕重，不然就挖不到一只完整的筍了，這害得我手上滿是泥，還劃出了幾道口子，血也一滴滴流了下來，可我沒灰心，還是充滿信心，筍終于露了出來，我開心極了大叫起來：“我挖到筍了，我挖到筍了--”，并把筍根弄斷，放到袋子里去。
這一來，我可得到了不少經驗，接二連三地把筍給一一挖了出來，最后一比，我勝出了。這可對我來說是第一次挖筍，雖遇到了不少困難，可我頑強地克服，這不僅僅是對我的考驗，而且更重要的是對我的一次教育，告訴了我們：不管做什么事，都不能灰心。
六年級作文 篇5
上課了，數學老師滿懷笑容走進教室，接著，讓同學們讀書，把袁海叫上講臺檢查她的作業。
說起袁海，他可厲害啦，自從他轉學來到到我們班，語文、數學、英語的第一名全都被他包攬了，可真是老師身邊的紅人。
老師接過袁海的作業，用紅筆認認真真地改起來。每改對一道題，老師的臉上便浮出一絲笑容，還豎起大拇指表揚他，袁海得意極了，舉起雙手做“V”字形手勢，還小聲說：“Yes,Yes,Yes......”
改了一會兒，老師的臉突然沉了下來，“袁海，這道題你怎么會做錯呢？”老師一邊撫摸著袁海的頭，一邊疑惑的問。
袁海得意的神色頓時拋到了九霄云外，認真聽老師的教誨。
改著改著，老師的'臉再次由“晴”變“陰”，“你呀，”老師用手指戳著袁海的頭，“這么簡單的題目你竟然答錯了�！�
說完，老師用手指把袁海推了推，弄得他后退了好幾步。
袁海難過的哭了起來，并想：“驕傲可要不得�。 �
這一切，都怪袁海太驕傲了。下課，他還要去老師辦公室上老師的“教育課”呢。
六年級作文 篇6
周日，我到了一個不知名的楓葉林攝影。
其實攝影并非是我此行最大的收獲，我更為驚嘆的是如畫的秋景。爬了不少的山路，我終于是見到了造物者的杰作，造物者最得意的杰作。
漫山遍野的紅楓林帶給人的視覺沖擊是不小的。在如此寒風聚集的天氣，大多數的楓樹都挺立著腰身，楓葉也頑強的沒有全部落下。一陣秋風親吻著我的臉頰，幾片楓葉像蝴蝶般在空中翩翩起舞，又悄然落在斑駁的石板路上。石板路充滿了年代感，楓葉鋪滿了它。
天空是湛藍的藍，小溪是見底的清澈，青草是嫩綠的綠，楓葉是火紅的紅，不知名的野花亦是如此。一朵花開，一片葉落。在這個地方，仿佛山川草木都有了情感，每寸肌膚都可以在清風朗月下舒展開來，此刻，粗衣素布也美麗，清茶淡飯也溫馨。
不知從什么時候開始，我開始羨慕那些寂寞的人，迷戀上了一種簡潔單純的生活�？赡苁且驗樵诜比A的城市呆了太久，反倒愛上了純粹。一片全綠的青草地里看到了一株野花，我將它存留在相機里；天空不時掠過幾只大雁，我將它存留在相機里。一棵年老的樹已沒有多少葉片，只剩幾片在風中搖曳，那便也是一種奇妙的意境，我又將它存留在相機里，回味在心中。
大山深處，一片楓樹緊密在一起，我們穿梭在這其中，驚嘆造物者巧手創造下的美麗。一片湖泊，兩三只天鵝，不緊不慢地游著。五六只羊，輕便自如地在陡坡上吃草。一個年邁的漁夫，站在他那破舊的船上，在湖面上緩緩行駛著船只。清風吹皺了平靜無波的.湖泊的臉，微微泛起了層層漣漪。四周大山環繞著，滿是大自然的氣息。對面還能隱約看見村莊里上空的炊煙。還真是“夕陽西下”，夕陽不知不覺來到，宛如一個漸變色，由深紅至淺紅，染透了半邊天。好一幅夢中都未曾出現的畫！好一個美不勝收的秋！就如白樸的詩說：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”孤村落日殘霞都有了，沒有詩中寫的秋日秋景的蕭瑟，更多的則是暖意。任誰說話都是輕言輕語，小聲贊嘆這秋景——都怕自己會擾亂這山中的幽靜。
要是在這兒住著該是多么神仙眷侶的生活呵！我突然冒出了這樣一個想法。在這片楓葉林中建一座小木屋，每日醒來聽到的不是機械化的鬧鐘聲，而是清脆的鳥鳴。羊的咩咩叫聲代替了城市的喧囂。每日，和清風共讀書，與明月同入夢。穿一裘白睡袍，小木屋靠窗的書桌上放個花瓶，插上幾株喜愛的花，放幾本愛看的小說，那是愜意，又怎會寂寞？
再美的夢也只是夢，我們很快就要和大自然告別了。真是戀戀不舍，但這如畫的秋景，永存在我心中。
六年級作文 篇7
臨近畢業，每個人都會回想起大家在一起的集體生活，每每想起就好舍不得，畢竟我們在一起朝夕相處了六年之久，這期間有過歡笑；有過淚水；有過失落；有過驕傲。班級比賽的時候，場下的同學拼了命的加油！場上的同學有了這些加油，當然是拼了命的為班級爭得榮譽。六年的相處多少有一些感情，分離的時候怎么能舍得。
我舍不得我的同學，舍不得我的老師，舍不得學校的操場，舍不得。
我們同學之間情如兄弟姐妹，互相打鬧玩耍，互相取樂，互相幫助，互相關心。在我們班有一位“小帥哥”，經常被我們科學老師“調戲”（注:調戲是開玩笑），科學老師還說別看他現在黑不溜球的，但長大以后肯定是位小帥哥。每次聽到這，我們大家就會把目光齊刷刷的投向他，他的臉總是會一下紅到底。他呢就是我們班的“小帥哥”——金峰。要是少了他，得少多少樂趣。但他的組長可對他關愛有佳，他的題不會時，他的組長就會鼎力相助。這樣的同學，我怎能舍得。
我們的師生情更是難分難舍，畢竟每個老師都對我們付出了心血，都把我們當兒女一般對待。他們把他們所知道的知識毫無保留的傳授給我們，他們好像就是我們的父母，滿足著我們每一個心愿。這樣無私的老師，我怎能舍得。
上學的`時候，我們最愛的地方就是操場，每當我們盡情的奔跑在操場的時候，那個時刻便是我們最最輕松的時候。同學們相互打鬧，開玩笑，那個時候我感覺我們就像一個大家庭，每個人都深愛著這個家庭。運動會上，同學們盡情揮灑汗水，張揚青春，刷新著一項項的校記錄。這樣的學校操場我怎能舍得。
雖然還有一個多月，才離開學校。我卻已經舍不得了。
我會永遠珍藏這份記憶，永遠都不會忘記，永遠永遠。
六年級作文 篇8
昨天晚上神筆馬良來到我家，他說天上的神仙都來到人間參觀，并要找到自己一萬年前好友，就是我。原來一萬年前我倆是一塊長大的，最要好的朋友。雖然我什么都不知道，但有個神仙朋友也是不錯的.吧？真開心呀，我一定做個好向導，帶他看看這美麗的城市。
早晨，我和馬良一起上學，馬良拿出神筆，在墻上畫了一只獵豹，我問：“你畫豹子干嘛？”馬良回答說：“騎著上學��！”“哎呀，都什么時代了，現在都有汽車啦！再說了，獵豹也不懂紅綠燈呀！而且還要保護野生動物，怎么能上路呢？”我急忙說。馬良很驚奇的說：“汽車？紅綠燈？野生動物？那些都是什么呀？快給我講講吧！”我連忙說；“好，可以，咱們一邊走一邊講�！�
我和馬良坐上了汽車，馬良說：“哎呀，這個神奇的大家伙能裝這么多人呀！而且四個圓腿，體積還比豹子大好幾倍，還能跑的這么快，真神奇呀！”我說：“這就是汽車呀！”
馬良看見紅綠燈說：“這是什么呀？高度和大象差不多，有紅色，有綠色，還有黃色，像個將軍在戰場上指揮。汽車和人都聽他的指揮，一會變紅，一會變綠的，真神奇呀！”我笑著說：“哈哈，這就是紅綠燈的作用，大家只有服從他的指揮，交通才有秩序，出行才能平安呢！”馬良佩服的點點頭。
一天的時間很快到了，馬良要回去了。我們戀戀不舍，馬良歡迎你還來參觀，我會介紹更好玩的東西給你。
六年級作文 篇9
如果說生命只是一個不能重復的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒之時，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執著，這是晚晴的暮年。既然輪回幾何是常青的，那么生命的旅途也將伴著一路花香。
凋一瓣花在人間�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”在人間，小小的詩句借來一片盎然生機。但覺人淡如花，一身寵辱偕忘；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”在人間，小小的詩句長出似火風情，豪情入胸，七分釀成月色；“簾卷西風，人比黃花瘦”在人間，小小的詩句似花又非花，失掉了手中易逝黃花，看透了滄桑變幻，暗中點亮一盞孤燈，蹣跚走過。這次第，怎一個愁字了得？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”在人間，小小的詩句用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目壯美與浪漫……一瓣一瓣美好的花兒凋在人間，我聞到了一路花香。
鶯愁蝶倦，寂香幾度瘦。秋陰捧出的白海棠將以怎樣的悵然虛度黃昏？蕭疏籬畔的雛菊又將以怎樣的愁思幽綴幾案？醉臥青石，紅香散亂，芍藥的芬芳曾為誰掩下幾許盈盈心事？飛逝落紅，淡點哀傷，薔薇又何道破“一坯凈土掩風流”？輕吟淺唱，東風漸起，引得滿地杜鵑啼血，可是她留下千年未變的詠嘆調！芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。姣花照水，弱柳扶風，空谷幽蘭，埋葬在蒼穹盡頭的香丘里……豈是贊花情，而是嘆花魂！芳魂消逝，空閨只影，美人遲暮，游子泣秋風。西風若慘淡，再也無力卷起半簾香霧，又怎的去尋那一路花香？只得任憂郁鵝黃爬上滿春，偷看春閨夢里人。
坐在窗前，沐浴著45度角灑進來的半米陽光。古老的青藤攀上寂寞的圍墻，睡醒的新綠漸現惺忪的.懶樣。左邊的白楊，已經有了稻草人，右角的薔薇，也含羞待放。手中的老相機，不復當年的驕人模樣，照片上的小人兒，卻依然笑靨如花。那個小姑娘，捧著藍色的懷表，掛上了白楊。窗外的風，吹散了半米陽光，身后的人，只輕拍一下，一回眸，便贏得三世天堂，一路芳香。
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