二年級作文

[優(yōu)]二年級作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　今天下午，爸爸讓我?guī)退�買零食。爸爸給我了25元，還要給妹妹買一瓶果汁。

　　到了超市我首先用五塊錢買了一瓶雪碧和一瓶果汁。現(xiàn)在還剩20元，然后我買了2包薯片，薯片1包是3。5元，3。5×2＝7元。又買了4包干脆面，每包是2元，2×4＝8元。現(xiàn)在還剩2元錢。我買了2盒1 元的泡泡糖。最后我買了1包好多魚3元。

　　收銀員問我？一共多少元？我想了想5＋7＋8＋2＋3＝25元。是25元！收銀員笑了笑說：“答對了。

　　原來數(shù)學在生活中這么有用，我一定要學好數(shù)學。

二年級作文 篇2

　　一天早晨，太陽已經(jīng)升得老高老高了，丁丁還在床上呼呼大睡。忽然，丁丁的小鬧鐘叫了，吵醒正在睡覺的丁丁。他起來一看，只有一只襪子了。丁丁一邊找，一邊喊：“媽媽，媽媽，我的`另一只襪子不見了。”媽媽拿著一只襪子到丁丁的房間說：“丁丁，你昨天晚上在我的房間里看電視，把這只襪子落在那里了，你今天晚上一定要早點睡覺。”

　　到了晚上，丁丁回到家，就開始做作業(yè)，作業(yè)做完了就吃飯，8點鐘到了，丁丁馬上上床睡覺。

二年級作文 篇3

　　一天，螞蟻要去看望生病的奶奶，給奶奶送點好吃的。

　　螞蟻走到了森林里的一條小河邊，愣住了，因為它不會游泳，就趕緊叫了起來：“誰來幫我過河？誰來幫我過河？”螞蟻的好朋友小蜻蜓和小魚聽見了，馬上趕來。小魚說：“要不你坐在我身上我送你到河對岸。”螞蟻說：“不，我怕碰到水。”小蜻蜓說：“那我送你吧！”螞蟻說：“嗯，好吧！”螞蟻坐在小蜻蜓身上，小蜻蜓展開翅膀真像一架小飛機。“小飛機”起飛了，螞蟻向小魚告別了。小魚對螞蟻說：“祝你一路平安。”“小飛機”飛呀飛，來到了河對岸。螞蟻說：“謝謝你小蜻蜓。”小蜻蜓說：“不用謝！我們是好朋友嘛。”

　　螞蟻來到奶奶家，給奶奶許多好吃的`。奶奶說：“我的小螞蟻長大了。”螞蟻開心地笑了。

二年級作文 篇4

　　語文課上，老師讓我們背誦諺語。諺語太多太難了，怎么辦呢。

　　下課了，我們?nèi)齻�同學想了一個好主意：玩搶答游戲。我們先玩剪刀石頭布，誰贏了，就第一個提問問題，然后剩下的兩個人搶答，搶答上來的人繼續(xù)提問問題。就這樣一節(jié)課間過去了，我們邊玩邊把諺語都被完了。

　　這個游戲既能玩，又能學，我很喜歡。

二年級作文 篇5

　　隨著城市遷移農(nóng)村的時尚潮流引領(lǐng)下，姥爺家擁有了一棟鄉(xiāng)村房屋。去年寒假，我待在碩大的房屋里，閑得無聊，便約了同村的小伙伴蘭蘭去捉雞。

　　一出家門，滿山遍野都是雞的殘影與足跡。事不宜遲，快，快，快！我們立刻行動起來，先在竹叢中找一根較為結(jié)實的竹棍，隨后，“噔，噔，噔”地跑進家門，隨手拿起一個塑料袋，往上一掛，打一個小結(jié)，一個簡易的“捉雞器”就做好了。

　　拿起“捉雞器”，活動開始了。按照我們的計劃，蘭蘭把雞趕到雞屋前，我再用袋子那么一套，這雞就成為我們的“手下敗將”了，哈哈哈！想象是那么的美好，可現(xiàn)實是多么的不堪，唉！蘭蘭用她那銳利的`目光瞄到了雞的身影，疾步跟過去，揮舞著竹竿，把雞趕入我所管轄的范圍。十分好，一切都順利地進行著。快了，快到了。我看見雞離我越來越近，10米，8米，6米，5米，到了。我動作瀟灑，身姿矯健，快步向前，所有動作都是那么完美，步伐是那么有力，“嘣”的一聲，雞沒抓著，我卻與大地母親進行了親密的“接觸”。我心中的怒火在燃燒，塑料袋一扯，袖子一擼，把捉雞活動硬生生地轉(zhuǎn)化成了“打雞”行動。

　　而后，我是“見一只，打一只”。天色漸晚，大人來尋找我們，可我打得正開心，豈能就此罷休！可太陽已經(jīng)偏西，不想走也得走了。那天依依不舍的身影成為我的童年趣事的一道縮影。

【二年級作文】相關(guān)文章：

六一二年級作文03-23

二年級的作文11-06

【精選】二年級作文09-05

二年級作文11-01

二年級作文11-01

二年級作文11-02

二年級作文11-03

二年級作文11-05

二年級作文11-05

二年級作文11-05