（實用）六年級年的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
臨近畢業，望子成龍的老媽又給我報了奧數補習班。我星期六一大早就起床穿好衣服拿著奧數書上奧數班去了。
到了奧數班，點完名后，開始上課，不一會兒，我就看見老師用手壓了壓肚子，好像是胃疼，但聲音只增不減，我開始為老師擔憂了起來，老師都病成這樣了還來上課，如果是我的話，早就無影無蹤了！忽然，“莊文杰”老師叫到，“你來解這題。”我走上臺，看了看題目，尷尬地對老師說：“這一題，我……我不……我不會做！”“下去，放學留下！”
放學了，同學們都走了，老師有個我講起了今天上的課，我專心聽講，時而看了看老師的.表情，我真想說：“我會！”可這善意的謊言總是說不出口。
老師畫出這個圖形的特點：同底等高，利用這一點可得知這兩個三角形的面積相等。然而在DE之間做一條輔助線，就又是一個三角形，等底等高，4個三角形加起來，減去重疊部分也就是已知的，就得到其余部分的！我恍然大悟，望著老師那古銅色的臉上那幾條魚尾紋，我的心里激起一陣陣暖意。多么好的老師啊！
經過老師的又一遍講解，我學會了，我走出教室，回過頭，透過玻璃，看了看肚子疼的老師，含著一口水，從口袋中掏出一片藥放入口中，咽了下去，拿起一本書，看了起來。見老師沒事了我才回了家。經過多天，我可能不記得他教過我什么，但是他那堅持上課時那皺著眉頭的表情，我會永遠記住。我永遠尊敬他！
六年級年的作文 篇2
星期天，一陣秋雨剛剛停下，我和爸爸來到了小區的花壇。
花壇里有桂花樹﹑紅楓樹，還有梧桐樹……桂花開了，香極了，它嫩黃的花瓣像一粒粒小米；紅楓樹的葉子只有到了秋天才會變紅，現在花壇里的紅楓樹葉，有些已經變紅了，有些還是綠的；園丁叔叔給樹爺爺涂上了石灰水，防止蛀蟲。松樹﹑柏樹還是那么綠﹑那么挺拔，像戰士一樣站立在風中。果樹結滿了果子，我真想吃啊！一陣秋風吹過，枯黃的.葉子從樹枝頭飄落，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。秋天，菊花開了，有的像美麗的繡球，有的像一個個勺子，還有的像媽媽的卷發，千姿百態。 它們穿著五顏六色的衣裳：有金色的﹑有淡紫色的﹑有墨綠色的還有橙色的。草地上鋪了厚厚實實的一層枯葉，好像它正蓋著棉被。
秋風起，天氣涼。太陽不再像夏天那樣熾熱，變得非常溫和，照在身上暖洋洋的。人們穿上了長袖衣服和長褲。白天變短了，在花壇里玩耍的孩子們也早早地回家了。
啊！秋天是多么美麗！
六年級年的作文 篇3
有這么一個地方，它像一個百寶箱，外表平平，卻能讓你了解世界，給你解悶兒，讓你開懷大笑，讓你懂得做人的良知。這個百寶箱的名字，大家都知道，沒錯，它就是——圖書館！
在我們這里，有不少圖書館，但我以前很少去的。一次偶然的機會，好朋友帶我到圖書館，我與圖書館的故事就此開始。
我的好朋友是個書癡，去年春天的一個周末，做完作業后，她便死纏爛打地要我陪她到圖書館看書。我心想：周末這么好的的時光不去外面玩，反而去鉆到一個封閉的空間里，多無趣呀！我雖然心里有萬分的不情愿，卻又架不住她的軟磨硬泡，只好答應。這家伙，一到圖書館就“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。她沉浸在書海里，我也只好漫無目的地在圖書館踱步，打發無聊時光。
突然，我看到了一本封面很特別的書，便象征性地翻了翻內容簡介。誰知，一看便迷上了。不知不覺，因為長時間站著看書，腿發酸了，身為處女座的`我已經全然不顧什么淑女形象了，索性一屁股坐到地上津津有味地讀起書來。
眼看著天漸漸黑了，好朋友看完書，一抬頭，才發現我不在她身邊，于是在圖書館里一通好找才在一個不起眼的角落里找到我。這時，她得意地說：“哼！叫你來，你還不來，這會兒，不想走了吧！”說著，她一把奪過我手中的書，我抬起頭，一頭霧水。她嘆了口氣，又像拖死豬一樣把我拖回了家。哼！寶寶不開心，我書還沒看完呢！嗚嗚——
從此以后，我只要路過這兒，就會不由自主地走進去看書，于是，我便成了圖書館的常客，弄得管理圖書的阿姨都認識我了。
我已經進去過“百寶箱”，找到寶藏并成功和它交上了朋友，那么，親愛的同學們，你們呢？
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