五年級(jí)作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時(shí)針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個(gè)瞬間，你想到了些什么呢？
有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)間在流逝。”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過(guò)，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動(dòng)，但最終，它還是會(huì)流完。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)間的確在流逝！
有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)光在溜走。”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會(huì)跑完；它走得很快，就像一架飛機(jī)，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的.飛翔起來(lái)，但最終，他還是會(huì)停落；它走得很快，就像一場(chǎng)生活，在365個(gè)日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨里度過(guò)著，但最終，他還是會(huì)結(jié)束。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)光的確在溜走！
而我會(huì)說(shuō)：“我必須得珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)光。”沒(méi)錯(cuò)，我們必須珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)光！只有將時(shí)間儲(chǔ)存好，將時(shí)光儲(chǔ)存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個(gè)日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”讓我來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒(méi)有去珍惜它。”郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度。”所以，讓我們一起去珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你的手中溜走，不要在時(shí)間中浪費(fèi)你的生命，不要讓你自己感覺(jué)到時(shí)間都去哪了！
五年級(jí)作文 篇2
一天清晨，太陽(yáng)公公從東邊升起來(lái)，笑瞇瞇地迎接新一天的到來(lái)。小樹(shù)昂首挺胸在小院門(mén)口站崗，楊柳早上起來(lái)伸展著自己的腰肢，梳理著自己翠綠色的辮子，小溪在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，“叮咚，叮咚”地唱著優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌曲。漁夫從家里出來(lái)，愁眉苦臉的，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒(méi)吃上好東西了，所以他一大清早就起床釣魚(yú)。突然，漁夫發(fā)現(xiàn)前面那條河里有一條鱒魚(yú)在歡快地躍動(dòng)。于是，漁夫眼前一亮眉開(kāi)眼笑，他心想：今天我是怎么了，運(yùn)氣這么好，清早我就能碰見(jiàn)鱒魚(yú)，以前每天都要挨老婆罵。哈哈，我今天把這條又大又肥的魚(yú)帶回家，老婆表?yè)P(yáng)我還來(lái)不及呢！他得意洋洋的。
鱒魚(yú)在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒揚(yáng)起頭來(lái)張望，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里，像一個(gè)害羞的`小姑娘，一會(huì)兒在水面上跳來(lái)跳去，一會(huì)兒睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，似乎在睡覺(jué)。可真有意思。
漁夫慢慢地走向河邊，小心翼翼地蹲在地上，盯著那只鱒魚(yú)，生怕它游到別處去。漁夫輕拿輕放，并將魚(yú)竿拿起，心想：哎，今天這條鱒魚(yú)肯定是我的了，今天就把我最好的魚(yú)餌拿出來(lái)吧抓到這條魚(yú)就是萬(wàn)幸的了。漁夫?qū)Ⅳ~(yú)餌裝在鉤子上，扔進(jìn)河里。
鱒魚(yú)立刻從河的另一邊游過(guò)來(lái)，覺(jué)得十分奇怪，不知道這是什么。它繞著魚(yú)餌轉(zhuǎn)了幾圈，聞了聞挺香的，他實(shí)在是忍不住了。但還是為了安全，只用嘴唇碰了碰尾巴搖來(lái)?yè)u去。
漁夫見(jiàn)魚(yú)餌沒(méi)有什么動(dòng)靜，于是很焦急、很緊張，臉頓時(shí)變得通紅，眼絲也變得特別疼、特別酸。他屏住呼吸，手握著魚(yú)竿。
鱒魚(yú)看著那個(gè)魚(yú)餌沒(méi)什么變化，它卻十分好奇，為什么這么長(zhǎng)時(shí)間都不動(dòng)。它開(kāi)始控制不住自己了，舔了又舔那個(gè)魚(yú)餌，逐漸鱒魚(yú)開(kāi)始咬一口咬一口地品嘗起來(lái)。它不但是這樣，而且口中還一直叨叨著：“真好吃，真好吃，真香，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好的東西！”
漁夫見(jiàn)魚(yú)竿一直沒(méi)動(dòng)靜，便提起魚(yú)竿了。看到眼前的鉤子上沒(méi)有了魚(yú)餌，明白了一切，氣急敗壞，緊皺眉頭，成了一個(gè)倒“八”字，鼻子直冒煙兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么會(huì)是這樣！”漁夫沒(méi)有回家，而是用魚(yú)竿開(kāi)始攪河水。
鱒魚(yú)躲在一個(gè)小角落里，過(guò)了一會(huì)兒，它受不了了。想露一點(diǎn)頭，可是水已經(jīng)完全渾了，它也游不上去，只能在水下晃悠。
正在這時(shí)，漁夫提起鉤子，又放上一小片魚(yú)餌，扔進(jìn)河水里。這時(shí)的鱒魚(yú)已禁不住誘惑，于是不顧一切地，沖到這個(gè)鉤子上吞下。
漁夫終于釣到了這條鱒魚(yú)，高興極了！提著鱒魚(yú)要回家時(shí)，他的老婆來(lái)找他。漁夫一緊張，將漁網(wǎng)落在地上，鱒魚(yú)逃走了。
五年級(jí)作文 篇3
我喜歡秋天，我喜歡老院，因?yàn)檫@有我鐘愛(ài)的葡萄架。
小時(shí)候我喜歡滿(mǎn)院子跑，閉著眼，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，嗅空氣中葡萄清香的味道。
跑累了，就坐到葡萄架下的小板凳上。挑挑揀揀，找到一串顆顆飽滿(mǎn)的就如獲至寶。兩只小手迫不及待的伸進(jìn)碗里，看著粒粒“珍珠”又感到無(wú)從下手，一旦下定決心，三下五除二葡萄就被一洗而空了。
有的時(shí)候，在翠綠的葉中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。
“噓！”一只胖嘟嘟的小青蟲(chóng)在葉兒上爬著，偽裝的可真好！耀眼的陽(yáng)光照著它，“真是只小胖蟲(chóng)！”我感慨道，卻也不忘把它托在手心送到褐色的'土里。不然他會(huì)搶我的葡萄的，不信你看：葡萄上面?zhèn)劾劾郏@就是它的杰作啊！
如果每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，那時(shí)的我一定愿做一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小青蟲(chóng)。終日陪伴在葡萄架的身邊。
即使我與葡萄架相隔百里，也忘不了那清香淡雅葡萄香，更忘不了那快樂(lè)的童年記憶！
五年級(jí)作文 篇4
我爸爸呀，說(shuō)胖不胖，說(shuō)瘦不瘦，天天一副“冰塊臉”。可他是我生活中的“及時(shí)雨”，有了他我才會(huì)有安全感，才不用擔(dān)心任何事。
記得，還在幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去上海世慱會(huì)，當(dāng)天人山人海，天氣很熱，每看一個(gè)館都要排半天隊(duì)。剛看完一個(gè)館，媽媽又馬上到另一個(gè)館排隊(duì)了，起先我就在媽媽的身旁玩耍，可能天氣實(shí)在太熱了，我單獨(dú)離開(kāi)了媽媽?zhuān)恢侥膬喝チ耍喌竭M(jìn)館了，媽媽回頭一看不見(jiàn)了我，這下可把她急壞了，邊打電話(huà)給爸爸邊到處尋找。爸爸接到電話(huà)，馬上從杭州趕到上海，硬是一個(gè)館一個(gè)館的找，終于在加拿大館把我找著了，看他滿(mǎn)頭大汗還對(duì)著我在傻笑。
還有，三年級(jí)的.一個(gè)星期天，我騎自行車(chē)去爸爸單位玩。回來(lái)打的忘了騎車(chē)，這下可怎么辦？明天我還要騎車(chē)上學(xué)呢！正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然家里的門(mén)鈴響了，我打開(kāi)房門(mén)，嚇了一跳，看到爸爸滿(mǎn)頭大汗，左右肩上各扛了一輛自身車(chē)。剛想開(kāi)口問(wèn)，爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子，你忘了自行車(chē)了吧？有兩輛一模一樣的，哪輛是你的，快來(lái)認(rèn)認(rèn)！”看我找到了自行車(chē)，他扛起另一輛一路小奔往單位而去。要知道我家離單位有好幾公里路呢，老爸真勇敢，真是辛苦他了，他回來(lái)時(shí)已是晚上九點(diǎn)多了。
再有，一次晚上我去校外培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，放學(xué)后自己走回家，為了快點(diǎn)能到家，一下課，我從后門(mén)找了條近路，但路小又沒(méi)路燈，我一不小心，踩進(jìn)了一個(gè)水坑，把腳別了一下，痛死我了，想起來(lái)繼續(xù)走，就是痛得站不起來(lái)，這下完了，打電話(huà)救助？沒(méi)帶手機(jī)，等人幫助？這是一條很少有行人的小路，難道真的要在這里過(guò)夜了？正在萬(wàn)分焦急之時(shí)。一個(gè)熟悉的聲音來(lái)到我面前——爸爸！“是你嗎？你怎么會(huì)在這里出現(xiàn)？”我像抓到救命稻草一樣追問(wèn)個(gè)不停。原來(lái)是爸爸從單位回家，為了給我一個(gè)驚喜，繞道來(lái)接我，可等了半天就是不見(jiàn)我，一問(wèn)我早就返回了，爸爸也很聰明，抄近路回家，無(wú)巧不成書(shū)，碰個(gè)正著。……
你看，這就是我老爸，我平時(shí)的生活中離不開(kāi)他，他處處都能幫上我。誰(shuí)能說(shuō)他不是我的“及時(shí)雨”呢？
五年級(jí)作文 篇5
我從小就很喜歡讀書(shū)，我的生活根本就離不開(kāi)書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始更是被語(yǔ)文書(shū)中的精彩故事所吸引。可以說(shuō)，語(yǔ)文書(shū)就像是我的好朋友。
我最喜歡我們課文里面《火燒云》這篇文章。你聽(tīng)這個(gè)名字可能覺(jué)得是火燒了云吧，其實(shí)非也。火燒云是一種自然現(xiàn)象。
有一天傍晚，我出來(lái)散步，咦！這不是語(yǔ)文課本中介紹的介紹的火燒云嗎？真是太美了。火燒云真是千變?nèi)f化。看！天空中出現(xiàn)了一個(gè)小天使，紅紅的人，金黃色的卷發(fā)披在腰間，頭發(fā)上面還帶著幾朵藍(lán)色的小花，她穿著一條淡黃色的連衣裙，上面還有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，她翹著一雙白嫩嫩的小腳，還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，那潔白的翅膀比那無(wú)暇的.白玉石還要美幾分呢！漸漸的小天使就不知飛到哪里去了。看，我找到一只小白兔，雪白雪白的毛，一雙紅紅的圓眼睛，真可愛(ài)！他可能忙著追小天使吧！那邊出現(xiàn)了一只大狐貍，它把毛茸茸的大尾巴翹的高高的好像很威風(fēng)似的,圓圓的鼻頭使勁往上厥，尖尖的耳朵豎的筆直，白肚皮脹得鼓鼓的，里面塞滿(mǎn)了壞主意。廣闊的天空像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，火燒云扮演者各種可愛(ài)而又奇妙的角色，如；神氣的孫悟空，飛舞的大紅馬，可愛(ài)的米老鼠和滑稽的唐老鴨，他們一會(huì)兒鉆出來(lái)，一會(huì)兒又溜回去，我看呀看呀，怎么也看不夠。
我想，如果不是學(xué)習(xí)過(guò)《火燒云》，我怎不也不會(huì)看出這么多門(mén)道道，充其量只是看著美觀罷了。真得感謝語(yǔ)文書(shū)。
與語(yǔ)文書(shū)有個(gè)約會(huì)，我無(wú)怨無(wú)悔！以后，我會(huì)更愛(ài)語(yǔ)文，更用心的去學(xué)語(yǔ)文！
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