三年級童話作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級童話作文1
春天到了，這是一個五彩繽紛的季節(jié)，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，大地一片生機(jī)勃勃。
在一個陽光明媚的早晨，森林里又開始了忙碌的.一天，小兔子是快遞員，它要去給大象送蘋果，它走啊走，終于到了大象家的路對面，這時它發(fā)現(xiàn)一條奔流不息的長河擋住了去路，小兔急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恰巧，小猴子劃著船游過來，小兔說：“猴子大哥，您能拉我過河嗎?”猴子說：“不能，我還要幫大公雞運米呢，對不起,小兔子。”小兔說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我還可以找別的伙伴，祝您一路順風(fēng)。”一條金魚游過來，小兔連忙問到：“金魚大嬸，您能拉我去大象家嗎？”金魚說：“對不起，我不能拉你去，我還要給我的小金魚送食物呢！”小兔只好說：“沒關(guān)系。”就這樣，時間一分一秒的過去了，許許多多的動物都游走了，他們都在忙著自己的事情。這時，一只烏龜看見站在河岸上焦急等待的小兔快遞員，它趕緊迎風(fēng)破浪地游過來，關(guān)切地問到：“小兔，你為什么在這里一直等著？”小兔說：“我要去大象家送蘋果，可是過不去。”烏龜熱情地說：“讓我來幫助你吧。”過了河，小兔和烏龜?shù)绖e后，給大象送了蘋果，大象也要送給小兔一些東西表示感謝，可小兔說：“謝謝您，我不能要，我給您送快遞，不是為了要送回報，而是為了給大家提供方便，讓大家更快樂！”
三年級童話作文2
豐豐很不愛護(hù)他的書包和文具，經(jīng)常把它們弄得亂七八糟。
一天夜里，文具們在書包的組織下開起了討論會。文具盒摸著自己身上橫七豎八的.傷痕說：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來扔去，有時還用力地敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說：“我比你還慘。你瞧！我身上坑坑洼洼的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭著抱成一團(tuán)：“我更可憐，我的兄弟姐妹們被小主人丟的丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了。”書包抹著黑不溜秋的臉說：“小主人每天都把我扔在桌下，把我踢來踢去，害得我渾身臟兮兮的，都快成垃圾桶了。”文具盒說：“這種日子太可怕了，我們逃吧。”于是，它們在文具盒的帶領(lǐng)下集體從窗戶中逃了出去。
第二天，豐豐剛想背著書包上學(xué)去，卻突然發(fā)現(xiàn)書包和文具們失蹤了。媽媽說：“一定是你不愛惜它們，他們逃走了。”豐豐找了半天，才在草坪上找到了正曬著太陽的文具們，可大家都不愿意回去。豐豐一一向他們真誠地道了歉，并慚愧地低下頭說：“我知道錯了，以后我一定好好愛護(hù)你們。”文具們決定再給豐豐一次機(jī)會，它們又回到了豐豐的身邊。
從那以后，豐豐變得十分愛惜自己的書包和文具們，他們一起快樂地學(xué)習(xí)、生活。
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