六年級作文8篇（實用）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
天剛蒙蒙亮，亞瑟從夢中醒來，懶洋洋地打了個哈欠，慢悠悠地走下床。他拉開窗簾，穿上棕色的上衣和厚厚的牛仔褲，走出房間。
“亞瑟，快來，下雪了！”一聲呼喚使亞瑟原本半睡半醒的眼馬上亮了，飛跑到媽媽身旁說：“媽媽，我出去玩會兒雪吧？”媽媽同意后，他便穿上大靴，帶上氈帽，迫不及待地跑了出去。因為跑得太快，或風太大，氈帽被吹飛了。
他先卷個小球，當作臉蛋，又用鐵鍬鏟了一大些雪作身體，還做了一個腦袋放到雪人身上，一個高大巍峨的雪人雛形便產生了。然后，亞瑟跑回家拿來了一頂帽子、一條圍巾、幾塊石頭、一塊餅干，用心地裝扮起雪人來。他還給這個人高馬大、栩栩如生的雪人起了個名字：大白。
亞瑟上學去了，大白就自己待在那里。9點、10點、11點……中午，下午，直到日落，它一動不動地站在那里。夜幕降臨，亞瑟要睡覺了，看了一眼雪人。雪人還在那里，沒有絲毫的變化。媽媽幾次過來催促亞瑟睡覺，可他掛念著窗外的雪人，遲遲不肯睡去。他在想：大白會冷嗎？一個人會寂寞嗎？會不會也想有個伴？亞瑟閉上眼，眼前浮現出大白笑吟吟的臉……當沉重的鐘敲滿十二下時，亞瑟悄悄穿上皮大衣，打算去看看一下大白。
驚喜的是，大白對著他眨了眨眼睛，竟然開口說話了。大白像個紳士一樣脫下帽子，和亞瑟握了握手，微笑著說：“你好先生！”亞瑟高興地手舞足蹈，連忙把大白請進暖洋洋的屋里。進了房間，大白總是離暖氣和烤爐遠遠的，好像不太喜歡它們似的。
隨后，他們又進了父母的衣帽間，大白戴上媽媽的.大禮帽，又穿上了爸爸的燕尾服，真是滑稽無比！
之后，他們一起出了門，大白帶著亞瑟飛了起來，最后他們選擇停在了一個大廈的上方。已是凌晨一兩點，雖沒有了白天熙熙攘攘的人群，還能看見幾家酒店依然亮著燈。大白注視著路上行色匆匆的行人，好奇地問亞瑟：“你為什么造我？”
“我從小沒有朋友可以一起玩，而你卻像朋友一樣，帶給我快樂！”亞瑟不緊不慢地回答道。
……
暢聊的時間過得總是很快，天邊露出了淡淡的曙光。大白緊緊擁抱了亞瑟后，便匆匆離去。
第二天，太陽升高了，溫暖的陽光打在亞瑟的臉上，把他叫醒了。他好像想起了什么，急速沖出門去。正在吃早餐的爸媽看著慌慌張張的亞瑟，大惑不解。
亞瑟還是來晚了。雪人已經化了，只剩下帽子、眼睛、鼻子、嘴巴散落在地上。亞瑟沒有傷心，因為大白已經像一道曙光一樣住進了他的心里，永遠地陪伴他。
六年級作文 篇2
叮鈴鈴，一聲清脆的上課鈴聲，走在操場上，走廊上的同學便如潮水般的涌進教室，在熙熙攘攘的人群中找到自己的位置，，情不自愿的'坐了下來。
語文課上一直都有汪老師的身影，而這節課汪老師卻姍姍來遲，是怎么回事呢?這時，紀律委員從外面跑進來，上氣不接下氣的說：“汪老師這節課有事，讓我們自習。”
剛開始，教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見。過了一會兒，就有同學開始交頭接耳、竊竊私語。再過幾分鐘，教室里就炸開了鍋，滿屋子回蕩著歡聲笑語，可以說是“余音繞梁”。紀律委員大聲維持紀律，但同學們都熟聽無睹，毫不在意。
只見曾令紅拿著五子棋說：“馬榮星，來，我和你殺一盤。誰贏誰就叫誰棋王!”馬榮星也毫不示弱，爽快的答應了。經過幾輪的大戰，馬榮星取得了“棋王”的頭銜。誰叫曾令紅口出狂言呢?只好不情不愿的叫了一聲。同我一排的王杰神采飛揚，開始了他的長篇大論。那些出列拔萃的好同學也矜持不住了，拿出自己愛看的小說在那津津有味的看著。我同桌余震濤沒事干，在那一邊轉筆，一邊哼哼唧唧，還一邊自創歌謠。不知是哪一個調皮鬼，說了一聲：“汪老師來了!”教室里頓時悄然無聲，同學們認真寫字。過了一會兒，汪老師還不來，才知道被戲弄了。教室里炸開了鍋，同學們又回到了自己的崗位上。
我正伸長脖子關心后續，突然，整個教室向被按了靜音鍵盤般消了音。我立馬端坐姿勢，打開書看了起來，不用回頭也知道老師回來了。
六年級作文 篇3
快樂，是感受音樂的美好。
有一次，三樓的老奶奶冤枉我拿了他們家的報紙，惹得大家都對我指指點點的，沒有干過的事，又怎么能忍受別人對我的訓斥？我心里好一陣委屈，眼淚在眼眶里打著轉。
我把自己關在房間里冷靜，可眼淚卻還是止不住地掉下來。房間里突然響起了貝多芬的《悲愴》，回蕩在靜謐的房間里，但她卻讓我那顆激蕩的心，得到了平靜。這是音樂的魅力！
維克多·雨果說過，音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。你要在曲子里尋找她的感情。每聽完一首長長的、情緒起起落落的.曲子，就會有一種經歷了一個人的一生，體驗了他每一段感情的感覺。
來到拉赫瑪尼諾夫的《帕格尼尼主題狂想曲》里，領略一番古老國度里氣勢磅礴的宮殿，體會狂傲不羈的英雄氣概。
再走進柴可夫斯基的《糖果仙子之舞》中，就好像有一只輕柔的小手在引領你，穿過朦朧的薄霧，穿過繽紛的彩虹，來到音樂的世界，來到那充滿了未知的奇妙的世界。
置身于音樂的世界中，仿佛是跌入了母親溫柔的懷抱，淪陷其中，不能自拔；忘了世界，也忘了自己。不知為何，你只要身處音樂中，你會感覺有一股引力吸引著你，去往那最深邃的地方，去那里體會她的內心。
音樂有她的靈魂啊，她是一個有血有肉的人啊！她有她的喜怒哀樂，她有她自己的一顆純凈的心。她像是你的一個好朋友，陪你學習，陪你玩耍；又像是一位良師，教會你笑對人生，教會你冷靜面對困難……
我愿意拉著你的手，一起走進音樂的世界。
六年級作文 篇4
一天，我從瓶子里拿糖吃，我左撈右撈怎么也撈不到糖。我把眼睛湊到瓶口看。啊！一股強大的氣流把我吸進了瓶子里。一只老鷹飛過來，把裝著我的瓶子叼走了。我害怕的閉上了眼睛。漸漸地，我睡著了。
醒來時，我發現自己腳踩木屐，身穿漢服，那綠蔭大道長的好像從南方延伸到了北方。這時一陣鑼鼓聲響起，咚！咚！咚——只見老百姓們都從屋里走出來。
緊接著耳邊傳來高呼聲：“霍將軍凱旋歸來啦！”只見一人橫刀立馬出現在大門前。那人面如白玉，身穿鎧甲。正是史書記載的霍去病將軍啊！我的眼睛直直地盯著他。這時他向我走來，我害怕的向后退了一步。他卻微笑的問我：“你認識我嗎小朋友？”我激動地回答：“認識、認識！”他又問我：“你愿意跟我一起騎馬去拜見一下武帝嗎？”我連忙回答：“愿意、愿意！”他讓侍從給我牽來一匹千里馬，讓我試騎一下，我騎得又快又瀟灑，讓霍將軍和百姓們交口稱贊！我得意極了。這時一陣風又把我吹回了家里。
醒來發現小時候的.木馬擺在眼前，每當我騎它時，都會想到霍將軍的事。我在想：霍將軍會不會還在等我呢？看史書記載霍將軍23歲時病逝了。我非常難過，希望他也穿越別的時空去了。
這次坐上木馬，它騰空而起，它會帶我去哪呢？
六年級作文 篇5
一個炎熱的暑假，我和媽媽吃完飯后正準備去附近的公園散步。
就在準備回家的時候，天空下起了毛毛細雨，我們不得不到荷塘邊的亭子擋雨。忽然，一股沁人心脾的荷香傳入鼻尖，讓人很是舒服。
真的很美——飄飄灑灑的雨絲使荷塘泛起了陣陣漣漪；幾只大青蛙蹲在荷葉上，“呱呱”的叫聲仿佛在傾吐著沐浴帶來的歡悅；水中的魚兒耐不住水中的悶熱，也跳出水面，向我們綻放出笑容……
當然，最引人注目的還是那朵朵含苞待放的荷花了！不知是雨水的到來，還是對這個大千世界的求知欲望，慢慢地，她綻開了——紅紅的臉龐表明了她害羞的心，碧綠的荷葉像是為她披上的綠衣裳，一只蜻蜓飛過來，她又害羞的點點頭打招呼……
忽然，一只調皮搗蛋的'小麻雀吸引了我的注意。你瞧：它一會在荷葉上蹦來跳去，使滴落的雨珠嚇壞了荷葉下避雨的蜻蜓；一會兒又在這啄啄那兒啄啄，像是在尋找什么東西；不一會，又消失在雨霧中了。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”晴天的荷塘在詩人楊萬里的筆下如此美麗，但他不會想到，我更愛雨中荷塘！
六年級作文 篇6
在生活中，許多人對成功有不同的看法。而我最看重的是愛因斯坦的那句話：成功=百分之99的勤奮和百分之一的天分。這是成功的真理！
鏡頭一
發明家愛迪生在工作室里嘗試燈心發電合適的材料。已經試了幾百種組合了，可是還沒有成功讓電燈亮起來，工作室的同事勸說這不可能的，別再研究了，可是愛迪生就不信。他把可能成功發電的1000中材料都找過來一種一種地試，整整試了三個月，終于，世界上第一盞燈亮了起來。再這三個月里，除了吃飯、喝水這些必要的.事之外，他一刻不停的研究。干了整整三個月，功夫不負有心人，終于結出勝利的果實。
鏡頭二
世界聞名的鋼琴家朗朗能有現在這樣的名聲，是因為他在小時候就已經愛上了鋼琴！他的父母花了一大筆錢買了一架二手鋼琴給他彈。朗朗一下子就便愛上了鋼琴，他答應父母每天練七八小時的鋼琴。說得容易可做起來很難。朗朗只練了一天就不想練了，可是他想父母愿意為我付出，我也要讓他們以后過上幸福的生活。于是，他每天堅持練七八個小時的鋼琴，從不間斷。經過堅持不懈的練習，最終成為了一名舉世聞名的鋼琴家。
鏡頭三
劉翔熱愛跨欄跑，而他也有天分。于是他輕輕松松進了國家隊。進了國家隊，他就開始放松了，想盡一切辦法休息。他的教練對他很擔憂，對他說人外有人，山外有山。劉翔不信，教練安排了一場比賽，果然，他得了最后一名。從此，他刻苦練習，終于成了世界第一！
成功從來都不是靠天分，是靠勤奮。所以記住成功=99的勤奮加上1的天分。
六年級作文 篇7
砰——隨著一聲巨響，只見我心愛的玩具從柜臺上掉了下來，我怒火中燒，如果你當時在場，也許會看到我的腦袋上有幾縷青煙悠悠地往上飄，我破口大罵：“你這黃毛小子，被我抓到的話，非抽斷你的腿不可！”
你可別以為黃毛小子是個人，它是只小貓，是一只讓人又愛又恨的淘氣小貓。
你看它，東一塊西一塊的黃毛，看起來十分凌亂，但又有一種亂中有序的感覺，一對三角形的肥嘟嘟的耳朵，一條黃棕條紋的尾巴，還有四只矯健有力的腿，直立立的小胡須，怎么樣，是不是很棒呢？到了冬天，我再給它系一條長長的紅色的圍巾，遮住口鼻，當它站在高處時，風將它那長長的紅紅的圍巾吹起，飄在它的身后，看到這一場景，我不禁羨慕起來，好一個帥氣的貓俠！
但貓俠也有調皮的時候。
啊呀！我剛起床，伸了個懶腰，可溫暖的陽光曬在我身上，促使我又倒頭就睡。砰！一聲巨響打擾了我的美夢，頓時睡意全無。我循聲望去，黃毛小子正用好奇的目光看著倒在地上的玩具，不用說，肯定是這廝弄的`，得會兒再來收拾你，我先查看我的玩具，這可是我向我媽軟磨硬泡、苦苦哀求之后，媽媽才勉強同意給我買的，幸好沒什么大礙。
檢查完玩具之后，我便張牙舞爪地向黃毛小子走了過來，黃毛小子一看我這臉色陰沉的像要下大雨似的，感覺大事不妙，便急匆匆地想要溜走。哼，在我的眼皮底下溜走，不存在的！于是，我伸出了魔爪，輕輕松松地將它抓了起來，開始給它撓癢癢。黃毛小子估計受不了了，向我“喵——”地叫了一聲，我頓時被這軟綿綿的叫聲給軟化了，便乘機跑了出來，我才發現中了它的“美人計”，氣急敗壞地破口大罵。
不說了，貓俠去執行任務了，貓俠，等等我——
六年級作文 篇8
小石川曾多次夢見自己上學了，和其他一些孩子坐在寬敞明亮的教室里.可每當他醒來，發覺是夢，便又合上眼睛，希望夢能繼續做.下去.而出乎他意料的是，今天吃晚飯時，媽媽忽然告訴他，讓他明天去上學.小石川簡直不相信自己的耳朵，他猛地放下碗筷，搖著媽媽的手問道:
‘真的?’
賓的!，媽媽說.
小石川高興得不知怎么是好，他忽地站起來，喧地沖出門外，口里不住地喊:‘我要上學了!我要上學了!.媽媽聽著石川的喊聲，’自語道:‘看把他樂的。”隨之眼淚不住地落下……
能不高興么?小石川夢寐以求的愿望終于實現了.上學，這對一般孩子來說是很平常的事，但對小石川，又是何等的難呵!
他七歲那年，父親因病去世，扔下他和兩個五歲的'孿生弟弟及一個三歲的妹妹。以后的生活多么難啊!石川媽不知哭了多少次.打那以后，小石川便被當大孩子使喚，燒火、哄弟妹等事都得他做.有時，媽媽下地勞動，天都黑了很久還不回來，弟妹們哭，小石川也哭.八歲那年，別的同齡孩子都穿上新衣，背著新書包，蹦蹦跳跳地上學去.而小石川呢，卻只能趴在門縫上看。有一次，他忍不住問媽媽:“媽媽，我還能上學嗎?’媽媽望著小石川，心里象刀割一樣難受，她摟著小石川說:“好孩子，聽媽的話，等弟妹長大一些，隊上分了錢就讓你去上學.”
一天，媽媽突然從外面帶回兩只小鵝.石川和弟妹高興地圍上去問:“哪兒來的?媽媽.”“從集上買來的.”媽媽用手攏了攏頭發，興奮地告訴孩子們，集上還有許多小兔和其它家畜，等以后有了錢再買.最后，媽媽好象對自己又好象告訴小石川:“這回可好了，允許私人養家畜家禽了.咱們的日子很快會好起來了。”媽媽鼓勵小石川好好養鵝，等生蛋賣了錢，讓他上學。小石川高興極了，當即從外面拔來一些青草喂小鵝。
過了幾天，小石川正在喂鵝，忽然發現媽媽牽著一只白東西進來.小石川好奇地跑上去，問媽媽是啥.媽媽告訴他這是羊。由于前些年“割尾巴”，小石川還從來沒見過羊呢.
“媽媽，這也是從集上買的嗎?”“不是.”媽媽笑盈盈地告訴他是集體照顧發給的.于是，小石川又擔負起割草喂羊的任務.
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文06-23
六年級的作文06-23
六年級的作文06-23
六年級作文06-24
六年級的作文06-26
六年級的作文06-27
六年級的作文06-28
六年級的作文06-28
六年級的作文06-29