六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文1
世界上有許多的奧秘，只要你認(rèn)真思考，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
暑假一天的中午，我剛寫完作文，想休息一會(huì)兒眼睛。剛出家門口，眼睛就轉(zhuǎn)移到了一團(tuán)黑糊糊的東西和一個(gè)比那團(tuán)黑糊糊的東西打的'綠色的東西。好奇心驅(qū)使著我。于是，我懷著好奇的心情悄悄地走了過(guò)去，“呀!”我不由自主地尖叫起來(lái)。一只螞蟻正在咬著一只“龐大”的蟲子。可那只蟲子四處翻滾，害的那只螞蟻無(wú)從下手。
過(guò)了一會(huì)兒，那只小螞蟻離開(kāi)那只青蟲而去。
一串串問(wèn)號(hào)在我腦海里浮現(xiàn)，那只螞蟻為什么不堅(jiān)持下去呢?難道螞蟻就沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的決心嗎?哎!
當(dāng)我正準(zhǔn)備回去的時(shí)候，我卻不由自主地停了下來(lái)。一轉(zhuǎn)頭。看見(jiàn)那只螞蟻好像并沒(méi)有走。它碰到一只螞蟻就碰碰觸角。不一會(huì)兒，只見(jiàn)那只螞蟻向那只大青蟲走去，后面跟著一大群螞蟻。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍，穿著黑色的“鎧甲”，邁著整齊的步伐，一起向那只青蟲進(jìn)攻。
它們?cè)谙x子的身上到處亂咬，蟲子通的四處翻滾，壓死了好幾只螞蟻，可那些螞蟻不但不退縮，還立即找來(lái)了四五群螞蟻。它們?cè)谙x子身上咬了一個(gè)又一個(gè)的洞，還鉆進(jìn)洞里去咬它。
終于，那只蟲子被螞蟻軍團(tuán)“降服了”，它慢慢地倒了下去，一動(dòng)不動(dòng)了。
螞蟻回家了，我也該回家了。可是，有一點(diǎn)我始終不明白：螞蟻之間是怎么“交談”的?
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，回家問(wèn)了問(wèn)哥哥，哥哥告訴我：“螞蟻如果找到食物，就會(huì)在回來(lái)的路上排泄一種分泌物。這種分泌物能產(chǎn)生捆發(fā)性氣味，其他的螞蟻如果嗅到了這種物質(zhì)的氣味，就會(huì)順著這條路尋找和搬運(yùn)食物，同時(shí)螞蟻頭上的拿一對(duì)觸角也能用來(lái)傳遞信息，螞蟻們只需要互相碰碰觸角，信息就傳遞出去了!”
哦，原來(lái)，螞蟻是靠氣味和觸角來(lái)傳遞信息的。
生活中有很多等待我們發(fā)現(xiàn)的事情，問(wèn)題只在人們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛。自從我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，我才知道這一點(diǎn)。我慶幸，我欣喜，我終于發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文2
最近，我看了電視劇《大宋提刑官》，每次聽(tīng)到它的片尾曲時(shí)，總覺(jué)得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦，而且每一句歌詞的字?jǐn)?shù)長(zhǎng)短不一，和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我，這首片尾曲是一首詞。在古時(shí)候的宋代，詞最盛行。既然是“大宋”時(shí)代的故事，以一首“宋詞”做片尾曲，不是正合適么？
爸爸還告訴我，詞與一般的詩(shī)不一樣，它有很多詞牌名，同一個(gè)詞牌名，每一句的字?jǐn)?shù)、韻腳都有嚴(yán)格的規(guī)定，所以叫“填詞”，就像畫好了格子往里面填色彩一樣。
我翻開(kāi)厚厚的辭典，呀，這么多詞牌名啊。“虞美人”？不是。“沁園春”？不是。“念奴嬌”？也不是。“水調(diào)歌頭”？還不是……不是這一句多一個(gè)字，就是那一句少兩個(gè)字，總是與電視歌曲的字?jǐn)?shù)對(duì)不上。我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，一邊心不在焉地胡亂翻著辭典，一邊還在怪爸爸折騰我。
突然，一首岳飛寫的`《滿江紅》跳入我的眼睛：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，呀！和電視上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟嘆……”字?jǐn)?shù)一模一樣，再往下看，從頭到尾，每一句的字?jǐn)?shù)都和片尾曲的字?jǐn)?shù)絲毫不差。“爸爸，是《滿江紅》，是《滿江紅》！”我高興得大叫起來(lái)。
爸爸說(shuō)“對(duì)，是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》，字?jǐn)?shù)是不是都一樣？”
我對(duì)照一看，果然所有的“滿江紅”字?jǐn)?shù)都一樣，就對(duì)爸爸說(shuō)“真的，真的一樣！想不到，宋詞里面還有這么多‘秘密’啊！”爸爸說(shuō)：“是的，今天你發(fā)現(xiàn)了宋詞的秘密，還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)呢。”他還說(shuō)，宋代最盛行填詞，唐代最盛行寫詩(shī)，漢代是賦，元代是曲，到了明清，是傳奇小說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的介紹，我暗暗想到：以后我一定要多讀古代的文學(xué)名著，爭(zhēng)取從唐詩(shī)、漢賦、元曲中，再找出更多的“秘密”來(lái)。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文3
今年盛夏時(shí)節(jié)，我們?nèi)胰コ械卤苁钌角f度假，就住在避暑山莊深處的一座賓館，賓館的前面是一大片野草地，地上密密的野草間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，還有幾棵一人多高的矮樹、幾叢半人高的灌木和一個(gè)小水洼。賓館的后面有一座小山，山上也長(zhǎng)滿綠樹和灌木，郁郁蔥蔥的。這里游人稀少，景色宜人。
第一天深夜，我和爸爸、媽媽游玩歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)賓館附近沒(méi)有路燈，只好摸黑前進(jìn)，在接近草地的時(shí)候，我們隱隱約約發(fā)現(xiàn)灌木叢中有一頭像小牛一樣大的動(dòng)物靜止不動(dòng)。媽媽驚恐地說(shuō)：“該不是野狗吧！”我仔細(xì)辨認(rèn)發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的頭上有一對(duì)樹枝一樣的長(zhǎng)角。我激動(dòng)得差點(diǎn)喊出聲來(lái)：“瞧哇！一頭野鹿！”可是媽媽不信，于是我們決定悄悄過(guò)去偵察，爸爸還從路邊抄起一根木棍隨時(shí)準(zhǔn)備在野獸沖過(guò)來(lái)時(shí)保護(hù)我們，我強(qiáng)壓著極度緊張興奮的心情，盡量輕手輕腳向前靠近，拉著媽媽的手已經(jīng)不知不覺(jué)地攥出了汗，一顆心更是“咚、咚”地要跳出嗓子眼，在我們距離那動(dòng)物近百米的時(shí)候，一輛吉普車從身后開(kāi)了過(guò)來(lái)，車大燈掃過(guò)野草地的一剎那，我們驚呆了，這里有整整一個(gè)鹿群，最前方是我們看到的那頭健壯的公鹿，它警覺(jué)地凝視著前方，在它身后有只個(gè)子小一些的母鹿，還有緊緊依偎在媽媽身邊的小鹿，此外遠(yuǎn)方的灌木叢陰影中還有鹿的影子。汽車很快開(kāi)走了，周圍恢復(fù)漆黑和寧?kù)o，我們摸黑走到鹿群附近，忽然感到象有一陣風(fēng)從我們身邊刮過(guò)，還有極輕微的蹄踏草地的.沙沙聲，——鹿群已經(jīng)跑走了。前后不過(guò)幾秒鐘，我的感覺(jué)象在夢(mèng)中一樣。
第二天一早，我們?nèi)?wèn)看山的老大爺，他說(shuō)：“這兒的確有野鹿，它們白天在山上，晚上下山喝水和覓食。因?yàn)楹苌儆杏慰桶l(fā)現(xiàn)，所以它們才能無(wú)憂無(wú)慮地生活。你們的眼力可真好！”我們決定保守這個(gè)秘密，不讓別人打擾這鹿的天堂，我們自己也不再去打擾它們，只是在傍晚在鹿群出沒(méi)的草地放一些嫩樹枝和干菜條，每次鹿們都吃得干干凈凈。我覺(jué)得我們和野鹿成了不見(jiàn)面的好朋友。現(xiàn)在我已經(jīng)回北京了，可我還不時(shí)想起我的野鹿朋友們。
我發(fā)現(xiàn)了野鹿——自由的野鹿——精靈一般的野鹿。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文4
一天放學(xué)，老師留了很多作業(yè)。一回到家，我立刻拿出了作業(yè)本，專心地做起作業(yè)來(lái)。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于寫完了老師布置的作業(yè)。我輕松地坐在電視機(jī)前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個(gè)我最愛(ài)吃的芒果，于 是我走到冰箱前，拿出芒果。“該吃飯了！”媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛(ài)吃餃子了，我一邊想， 一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽(tīng)到媽媽在廚房喊：“餃子出鍋了，快來(lái)端走吧。”于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當(dāng)媽媽和我端著餃子來(lái)到桌邊，媽媽 發(fā)現(xiàn)我居然還沒(méi)往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：“怎么還沒(méi)有準(zhǔn)備好吃啊？就不知道幫大人做點(diǎn)事。”我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒(méi)有在意碗里的 芒果。直到倒好后，才驚奇地發(fā)現(xiàn)碗里有一個(gè)東西。拿出來(lái)一看，居然是芒果。“天哪！”我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過(guò)來(lái)，一看，我從醬油里拿出 了一個(gè)芒果。“你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！”媽媽說(shuō)。我咬了一口芒果，發(fā)現(xiàn)芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點(diǎn)醬油，發(fā)現(xiàn)芒果確實(shí)是和以 前的味道不一樣了，看來(lái)問(wèn)題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發(fā)現(xiàn)哦！”媽媽聽(tīng)了我的'話， 也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好吃！”
我想，我可真是幸運(yùn)啊，闖了禍，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果的新吃法。明天我要向同學(xué)們推薦推薦。
點(diǎn)評(píng)： 芒果是剝皮即食的香醇水果，蘸上醬油是什么味啊？這篇文章的小作者可真有勇氣嘗試，做了一次第一個(gè)“吃芒果蘸醬油”的人意外地發(fā)現(xiàn)，芒果蘸醬油味道也很不錯(cuò)，讓讀者在與自己分享快樂(lè)的同時(shí)，也能明白敢于嘗試，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的道理。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文5
在生活中，我們會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我刻骨銘心。
這是一個(gè)比以前冷得多的冬天。放學(xué)后，媽媽哭喪著臉告訴我，她最喜歡的杯子壞了。我只喊了一聲，沒(méi)理我媽，但看到我媽的臉往“茄子”方向發(fā)展，我忙問(wèn)：“怎么回事？”“早上，我打算倒杯水喝。沒(méi)想到杯子一倒水就爆了。”媽媽的臉色稍微好一點(diǎn)。我大吃一驚：“什么原因？”我又是個(gè)脾氣暴躁的人了。我“咻”地一聲走進(jìn)機(jī)房，在網(wǎng)上查找資料。“哦！原來(lái)是‘熱脹冷縮’！網(wǎng)上也有說(shuō)，電線之所以松散地掛在兩極之間，也是因?yàn)椤盁崦浝淇s”。如果把兩極之間的電線拉得很緊，冬天凍得收縮時(shí)電線就會(huì)折斷……”我在網(wǎng)上看了一行資料，“你這么說(shuō)，熱脹冷縮真的是個(gè)麻煩的家伙！把它從生活中剔除不是更方便嗎？”我嘀咕道。
幾天后，我拿到了我訂閱的《我們愛(ài)科學(xué)》刊物。我看到我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學(xué)生》里的主人公葉雨欣也遇到了和我媽一樣的問(wèn)題。我倒水的時(shí)候杯子爆炸了，里面講的是熱脹冷縮的.知識(shí)。突然想起前幾天的奇思妙想。我急于找到答案，就埋下頭繼續(xù)看。我在信中所說(shuō)的與我的想法完全相反。如果它不見(jiàn)了，
書上說(shuō)，如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，冬天就慘了。即使把暖氣開(kāi)到最大，也不會(huì)覺(jué)得暖和，反而會(huì)越來(lái)越冷。這是因?yàn)榧訜峁苤械臒崴粌H將熱量傳遞給散熱器，還將熱量傳遞給散熱器周圍的空氣。空氣加熱后，自然會(huì)流到房間頂部。房間里的冷空氣會(huì)快速流動(dòng)以填充位置。冷熱空氣的不斷對(duì)流使房間變暖。如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，熱空氣就不能熱脹冷縮，冷暖空氣就不能對(duì)流。即使散熱器再次加熱，房間也不會(huì)暖和。還說(shuō)如果沒(méi)有“熱脹冷縮”，燃?xì)庠罹妥ゲ蛔』穑驗(yàn)榭諝鉄o(wú)法對(duì)流，所以燃燒的二氧化碳無(wú)法帶走，所以抓不住火。書的最后還提到，水一般是隨熱膨脹，隨冷收縮，但在特定溫度下，則是隨熱膨脹，隨冷收縮。這個(gè)具體溫度在4攝氏度到0攝氏度之間，也就是溫度越低，體積越大。水結(jié)冰后，其體積會(huì)比原來(lái)的液體體積增加，所以在寒冷的冬天經(jīng)常會(huì)發(fā)生水管爆裂的情況。沒(méi)想到?jīng)]有“熱脹冷縮”，這一天真的是不可能了。
打破一個(gè)杯子，收獲這么多知識(shí)，是值得的。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文6
《我發(fā)現(xiàn)了――我可以獨(dú)立自主了》
隨著時(shí)光的變遷和歲月的流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，從一個(gè)什么都不懂，什么都不會(huì)，在外婆歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)的小寶寶變成一個(gè)懂事、乖巧，不用依靠別人學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的好少年。這成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，背后都有一個(gè)辛酸、坎坷的蛻變故事......
有一段時(shí)間，媽媽對(duì)我不再溫柔，爸爸也對(duì)我冷淡無(wú)常，他們似乎不像以前那樣關(guān)心我，什么事情都讓我自己一個(gè)人處理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)我高要求。我心里感到了點(diǎn)點(diǎn)的憂慮、焦急。我的心情跌進(jìn)了空洞的懸崖，感覺(jué)這個(gè)世界變了，只有我一個(gè)人，無(wú)依無(wú)靠，不知何去何從。耳邊的寒風(fēng)呼呼沒(méi)吹過(guò)，帶給我冷意和害怕，仿佛在告誡我：“你沒(méi)有一個(gè)摯親的人！”雨淅淅瀝瀝地毫不留情地下著，好似一場(chǎng)無(wú)情的雨把這個(gè)世界摧毀。大地的氣象萬(wàn)千都在折磨我，甚至半夜做夢(mèng)，都渾身哆嗦，做噩夢(mèng)，也會(huì)自己把自己給嚇醒。爸爸媽媽不再理我不再愛(ài)我了，恐怖、寂寞、無(wú)助全都纏繞在我身上。
“媽媽，過(guò)來(lái)幫我看看這個(gè)含義深刻的句子怎么理解！”
無(wú)人應(yīng)聲。我只能自己按照方法慢慢琢磨。
“媽媽，快來(lái)幫我想想作文題材，我的腦袋一片空白！”
“自己想！”冷冷的一個(gè)回答，我只能使勁地想啊想啊，快把腦子都想爆炸了。
“爸爸！這到奧數(shù)太難了，你過(guò)來(lái)教我一下！”
“你自己思考一下！”又是一個(gè)；冷冷地回答，我只能自己思考，攻破難題。
為什么？爸爸媽媽不再理我，不再關(guān)心我？他們不愛(ài)我了嗎？怎么辦？我的心里萬(wàn)分焦急，害怕。
媽媽，沒(méi)幫我想作文題材，一篇真情實(shí)感，觸動(dòng)人心的作文還是呈現(xiàn)在我的面前了。爸爸沒(méi)幫我想奧數(shù)題，但是難題還是被我給搞定了。
媽媽爸爸的冷漠，對(duì)我的不聞不問(wèn)，讓我害怕，孤獨(dú)。但是我卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他們的`指導(dǎo)，我依然可以面對(duì)種種困難 ，獨(dú)立勇敢地解決問(wèn)題。
以后，沒(méi)有爸爸教我數(shù)學(xué)題，也沒(méi)有媽媽幫我想作文題材。我依然可以獨(dú)立自主的面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和困難。
我發(fā)現(xiàn)了.......
原來(lái)爸爸媽媽是想讓我獨(dú)立自主，不再依靠他們，以后能在社會(huì)上立足。
啊！獨(dú)立自主多么重要！這次坎坷的蛻變讓我終身受益，也在我的少年生涯中留下不可抹去，不可磨滅的印記......
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文7
明天是端午節(jié)，媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出一塊小方布，疊成三角形，中間放進(jìn)艾子，兩邊一握，用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過(guò)來(lái)，這樣一個(gè)皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細(xì)地看著，問(wèn)媽媽：“為什么這種像蚯蚓一樣向前拱著縫的一拉就拉出許多皺來(lái)，而繞過(guò)去縫的卻拉不動(dòng)呢？”
媽媽被我問(wèn)住了，讓爸爸給想想。爸爸說(shuō)：“一種是直線，一種是曲線，直線能拉動(dòng)，曲線拉不動(dòng)。”媽媽說(shuō)：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線，也能拉動(dòng)。”爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我明白，但我講不出來(lái)。”媽媽說(shuō)：“是不是與摩擦阻力有關(guān)系。”爸爸說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，與摩擦阻力無(wú)關(guān)。”
我仔細(xì)觀察了一陣，說(shuō)：“我想出來(lái)了。”爸爸媽媽一齊問(wèn)：“你想出來(lái)了？”
我高興的說(shuō)：“嗯，向前拱著縫是平移現(xiàn)象，繞著縫是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移縫，拉得動(dòng)；旋轉(zhuǎn)縫，只有旋轉(zhuǎn)才能動(dòng)。”
媽媽問(wèn)：“我怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)？”我說(shuō)：“把線變粗變硬，把孔變大就能旋轉(zhuǎn)出來(lái)了。”我找來(lái)了一個(gè)帶有螺旋形裝訂線的本子讓媽媽看，說(shuō)：“它和這個(gè)縫法一樣。”爸爸媽媽一下子明白了，一齊鼓掌。媽媽說(shuō)：“分析得很對(duì)，天衣無(wú)縫，我怎么沒(méi)想到呢？”
爸爸問(wèn)我是怎么想到的'，我說(shuō)：“我經(jīng)常看媽媽縫線和拆線，自己也縫也拆，我發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的縫法只能一下一下地拆，而平移的縫法只要把擋頭一剪，一下子就能拆許多。”爸爸又問(wèn)：“你是怎樣想到旋轉(zhuǎn)和平移的？”我說(shuō)：“媽媽繞著縫的時(shí)候我就覺(jué)得她是繞著那道縫旋轉(zhuǎn)，我又經(jīng)常玩那個(gè)螺旋線裝訂的本子，就把它們聯(lián)系在一起了。媽媽拱著向前縫，又一拉，我覺(jué)得像數(shù)學(xué)書上的‘學(xué)具拉一拉’，我就想到平移了。”
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文8
在沒(méi)有播灑的角落，擺著一盆君子蘭，它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭，君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著，又忽然感悟到花也是有選擇權(quán)的。
我家有一盆子君子蘭，在母親的細(xì)心呵護(hù)下，葉子碧綠，葉間藏著朵朵白色小花，好像一個(gè)個(gè)玲瓏的小精靈！午后的陽(yáng)光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上，好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個(gè)時(shí)刻，捧著一本書，端著一個(gè)小板凳，坐在君子蘭的.旁邊看書是。書間不僅有油墨的香味，還摻和了花的芳香，這樣的時(shí)刻怎么不令人陶醉？
一天，小姨有事我這家，臨走時(shí)，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)擺在陽(yáng)臺(tái)上的君子蘭，在陽(yáng)光的照耀下，那君子蘭開(kāi)得旺盛，她頓時(shí)心生喜愛(ài)，就央求我，母親把君子蘭送給她。我的小姨是個(gè)極其懶的人，但她又極愛(ài)養(yǎng)花，所以她養(yǎng)的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次，她又看上了我家的君子蘭在，我的母親雖有不情愿，但念姐妹情，便慷慨地說(shuō)：“拿去吧，拿去吧”，我默默望著小姨離去的背影，望著那盆君子蘭離我越來(lái)越遠(yuǎn)……
那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。
也不知過(guò)了多久，在一次聚會(huì)中，我在小姨家發(fā)現(xiàn)了一盆幾近死亡的植物，它就像一個(gè)冥冥這中的老人，正靜靜地等待生命的終止。突然，我驚叫了起來(lái)，它不就是我家那盆君子蘭嗎！我的君子蘭啊！你到底經(jīng)受了多少痛苦？你能告訴我嗎？它不說(shuō)話，只是低著頭，低著頭，直到那枝斷了，最后一片葉落了。
這盆君子蘭靜悄悄地?cái)[放在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，無(wú)人問(wèn)津，就像一個(gè)久置的垃圾。泥土干硬，花盆沾滿了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭啊！
小姨正和母親談?wù)撍齽傎I的一盆花，我不知道那盆花的名字，那花確實(shí)比君子蘭更好看。但我相想，如果不精心侍弄，總有一天也會(huì)象這盆君子蘭一樣，變得沒(méi)有生機(jī)……
那一刻，我突然悟到，我們?nèi)祟愑羞x擇的權(quán)利，選擇自己喜愛(ài)的事物和生活方式。那么花呢？它也應(yīng)有選擇權(quán)利，選擇陽(yáng)光、雨露和養(yǎng)分，但是常被告人類剝奪了，它失去的是生命，而我們僅僅是丟了一盆花罷了。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文9
從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對(duì)身邊事物的永無(wú)止境的探究。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多事物，其中有一件小事是我值得驕傲的。
一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著一個(gè)雞蛋和一杯牛奶。我想：這應(yīng)該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來(lái)。由于一個(gè)人在家，百般無(wú)聊，便把雞蛋當(dāng)陀螺，轉(zhuǎn)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得看“他”一個(gè)人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個(gè)舞伴。我一手一個(gè)雞蛋，唰的一下把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)。咦？好奇怪呀，怎么一個(gè)轉(zhuǎn)得快，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢？我想，肯定是右手大力一點(diǎn)兒，左手小力一點(diǎn)兒，那我就換過(guò)來(lái)。原來(lái)右手的雞蛋用左手轉(zhuǎn)，左手的雞蛋用右手轉(zhuǎn)，這樣應(yīng)該就會(huì)好的。我試了一下，咦？怎么右手轉(zhuǎn)的雞蛋還是比左手轉(zhuǎn)的雞蛋慢一點(diǎn)兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無(wú)形的大手把我從想象的海洋中拉了出來(lái)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)雞蛋好像舍不得“她”的`舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區(qū)別呢？我趕忙從書柜拿出我的寶貝——《百科全書》。開(kāi)始在書的海洋中遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因?yàn)樯u蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液體的，當(dāng)外力作用使其旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于慣性而繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉(zhuǎn)動(dòng)且能堅(jiān)持較長(zhǎng)的時(shí)間。原來(lái)是這樣啊！我看了以后茅塞頓開(kāi)。
這偶然的發(fā)現(xiàn)，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書，并且有些是課本學(xué)不到的。只要我們肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的奧妙無(wú)窮。牛頓從一個(gè)蘋果落地，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；魏格納從一張地圖上，發(fā)現(xiàn)了板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，從而提出了大陸漂移假說(shuō)。無(wú)數(shù)科學(xué)家都是從看似平常的發(fā)現(xiàn)中去思索自然的奧秘，從而為人類謀幸福。我相信，只要我善于發(fā)現(xiàn)，動(dòng)腦筋思考，將來(lái)有一天，我也會(huì)創(chuàng)造奇跡……
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文10
從我出生的那一刻起，我就注定要永遠(yuǎn)探索身邊的事物。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多事情，其中有一件小事是我最大的驕傲。
一天，爸爸媽媽出去了，桌子上有一個(gè)雞蛋和一杯牛奶。我想：這應(yīng)該是我爸媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了。因?yàn)橐粋�(gè)人在家，各方面都很無(wú)聊，所以把雞蛋當(dāng)陀螺。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)看他一個(gè)人跳舞沒(méi)什么意思，就從冰箱里給他找了個(gè)舞伴。我一只手拿著一個(gè)雞蛋，把兩個(gè)雞蛋嗖嗖地放在一起。嗯？好奇怪，怎么一個(gè)轉(zhuǎn)快一個(gè)轉(zhuǎn)慢？我覺(jué)得右手肯定強(qiáng)一點(diǎn)，左手肯定強(qiáng)一點(diǎn)，我就換。原來(lái)是右手蛋左手轉(zhuǎn)，左手蛋右手轉(zhuǎn)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我試過(guò)了，嗯？怎么右轉(zhuǎn)的蛋還是比左轉(zhuǎn)的蛋慢？我陷入了沉思。“啪”的一聲，像一只看不見(jiàn)的手把我拉出了想象的海洋。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)彩蛋似乎舍不得和她的伙伴分開(kāi)，跳下了懸崖。哈哈，終于明白其中的玄機(jī)了：“他們”是煮熟的雞蛋，另一個(gè)是生雞蛋。但是熟雞蛋和生雞蛋有什么區(qū)別呢？我趕緊從書柜里拿出我的.寶貝—— 《百科全書》。開(kāi)始在書的海洋里遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因?yàn)樯u蛋殼里的蛋黃和蛋清都是液體，當(dāng)外力使它們轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋清和蛋黃殼之間就有摩擦阻力，由于慣性使蛋黃殼保持靜止，所以整個(gè)生雞蛋只能慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。熟雞蛋不一樣。里面蛋黃的蛋清已經(jīng)凝固，整個(gè)雞蛋可以快速旋轉(zhuǎn)，持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。就是這樣！看完之后就結(jié)束了。
這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)讓我明白了很多道理：人生就是一本教科書，有些是教科書學(xué)不到的。只要我們肯動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很神秘。牛頓從一個(gè)蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；魏格納從地圖上發(fā)現(xiàn)了板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并提出了大陸漂移假說(shuō)。無(wú)數(shù)科學(xué)家都在從看似平凡的發(fā)現(xiàn)中思考大自然的奧秘，為人類尋求幸福。我相信只要我善于發(fā)現(xiàn)和思考，總有一天我會(huì)創(chuàng)造奇跡。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文11
紹興，一座歷史悠久的文化古城，有2500多年的歷史，它美得自然，美得和諧，美得溫馨，美得寧?kù)o。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光普照大地，毫不吝嗇地給予人們光和熱，徐徐的微風(fēng)吹過(guò)，又帶給人們一絲金秋的涼爽。如今政府推行文明城市選舉，使我們紹興古城更加美麗：晴空萬(wàn)里，河水清清，垃圾分類，井然有序。
我們來(lái)到了環(huán)城河邊。金色的陽(yáng)光照耀河面，河水泛起一陣陣漣漪，閃閃發(fā)光，仿佛一塊塊珠片在河中蠕動(dòng)。調(diào)皮的微風(fēng)打起了波浪，拍在岸邊的大石頭上，好像嬉戲了起來(lái)。如今的河水早已不像從前，它變得清澈見(jiàn)底，魚兒們?cè)谒型骠[；如今的河水早已不像從前，它變得那么的藍(lán)，蔚藍(lán)的天空早已和它融為一體，抬頭望去，也有“水天一色”的感覺(jué)；如今的河水早已不像從前，它是那么的令人賞心悅目，仿佛是一位高水平畫家的作品，這也或許是市民素質(zhì)提高了吧。環(huán)城河美得和諧，美得自然。我發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了紹興古城的美！
我又去了府山之巔。站在山頂上，我仿佛感覺(jué)到自己立身云層之中。俯身下望，一只只小甲殼蟲正在小徑上爬行，一只只小螞蟻正在散步。此時(shí)此刻，我真像一個(gè)巨人。環(huán)顧四周，眼前的美景好似一副畫卷，掩映在藍(lán)天白云之下：樹木郁郁蔥蔥，幾條藍(lán)絲帶環(huán)繞著城市，遠(yuǎn)處山巒起伏，蒼翠欲滴，還有川流不息的人群……這是多么美得一副畫卷啊！紹興美得溫馨，美得寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了紹興古城的美！
美在河邊，美在山上，美還在我們校園里。
漫步校園，夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，夕陽(yáng)的余輝照耀在校園的一草一木上，顯得格外靜美。花兒在微風(fēng)中搖曳，跳起了屬于自己的`舞蹈，綠葉則成了花兒的舞伴兒，真是印了“紅花雖花，卻要綠葉相襯”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，校園里就像開(kāi)了一場(chǎng)大型舞會(huì)，都在翩翩起舞，一切顯得生機(jī)勃勃，富有情趣，讓人陶醉。這時(shí)的校園美得令人窒息。我發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了紹興古城的美！
我高興，因?yàn)槲疑钤谝蛔赖贸鞘校晃因湴粒驗(yàn)槲乙彩巧钤诮B興古城的一份子；我自豪，因?yàn)槲覀兇蠹业呐Σ庞辛私B興古城美麗的今天。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文12
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種稀奇古怪的現(xiàn)象。但在這妙趣橫生的問(wèn)號(hào)里面，令我最難忘的要數(shù)發(fā)現(xiàn)螞蟻秘密的事兒了。
前天，媽媽在廚房里燒飯，發(fā)現(xiàn)螞蟻都聚集在窗臺(tái)上，好像在竊竊私語(yǔ)：”我們?cè)谒麄兗夷眯┏缘募Z食吧！”對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)這樣的小螞蟻也不算什么，不用在意，可是螞蟻越聚越多，搞得窗臺(tái)上一片黑。這可讓”生活達(dá)人”——媽媽犯了愁。
昨天晚上，放學(xué)回家后，我卻發(fā)現(xiàn)螞蟻一只也沒(méi)有了。
“蓓蓓，請(qǐng)把窗臺(tái)上的.大蒜遞給我。”我答應(yīng)了一聲，遞給媽媽。
真奇怪？前天還有那么多螞蟻，今天怎么就全沒(méi)了呢？這一定有蹊蹺，我一定要找出“真相”。我先拿出一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，像大海撈針般找，可愣是什么也找不出。我又開(kāi)始在網(wǎng)上搜索：螞蟻是一種肢體動(dòng)物，體型小，觸角漆狀。一般在地下筑巢，喜歡溫暖潮濕的土壤。通常吃肉食、雜食、甜食。害怕有刺激性氣味的東西。
原來(lái)如此，前天窗臺(tái)上沒(méi)有大蒜，昨天有一個(gè)，螞蟻一定是聞到了有刺激性氣味的大蒜。
“嘻嘻，有了！”我悄悄拿了一個(gè)大蒜放在一塊肉后面，靜等螞蟻上鉤。不出意料，10分鐘后，螞蟻一擁而上，隨之便逃之夭夭。我立刻走到媽媽面前。
“媽媽，我找到了螞蟻的小秘密。”我滿臉驕傲，“螞蟻，最怕有味道的蔬菜，以后看到蟻群，可以用這個(gè)辦法。”
“蓓蓓！恭喜你！具備了未來(lái)科學(xué)家的潛質(zhì)——充滿好奇心。自然界中充滿著許多小秘密，牛頓的對(duì)蘋果落地的好奇發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；倫敦查理斯因老鼠洞的靈感發(fā)明了地下鐵路；魯班因?yàn)楸唤z毛草割破手驚奇的觀察最終發(fā)明鋸子等等。人們因?yàn)楹闷媪瞬艜?huì)去用心觀察思考，才會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明。”
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得十分自豪，決心做自然中“小秘密”的發(fā)現(xiàn)者，并在心里悄悄種下一顆長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家的理想種子。
瞧！這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文13
生活中，只要人人都留心觀察認(rèn)真對(duì)待生活，那你一定會(huì)收獲頗多。
那天，我就發(fā)現(xiàn)了電梯里的秘密。
這一天，陽(yáng)光普照著大地，我和爸爸媽媽去姥姥家做客。進(jìn)了姥姥家樓里的電梯，我發(fā)現(xiàn)了一面明晃晃的大鏡子。它差不多有我的個(gè)子那么高，卻只能照到爸爸半個(gè)頭，我納悶了。問(wèn)道，“這面鏡子被安放在這兒，有什么作用呢？”爸爸媽媽被我問(wèn)愣了，過(guò)了許久，爸爸回答道：“應(yīng)該是給愛(ài)美的人準(zhǔn)備的，這樣就可以省去在家里照鏡子的時(shí)間了。”媽媽回答到：“不對(duì)，不對(duì)，我說(shuō)的這面鏡子是可以讓家長(zhǎng)看到自己的孩子有沒(méi)有走進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽爭(zhēng)論著到了外婆家，我覺(jué)得他們說(shuō)得都沒(méi)有道理。可是，這面鏡子到底是用來(lái)干什么的呢？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)謎團(tuán)，這個(gè)謎團(tuán)在我的心里一直都沒(méi)有解開(kāi)。落日的余暉灑向大地，等我們要兩點(diǎn)一線回到家時(shí)，我們又乘坐上了剛來(lái)時(shí)那個(gè)電梯，而這次乘坐電梯，解開(kāi)了我心里的一個(gè)謎團(tuán)。當(dāng)電椄降到四樓的時(shí)候，一個(gè)殘疾人坐著輪椅緩緩地進(jìn)了電梯。我和爸爸媽媽自覺(jué)得給他讓道，讓他方便轉(zhuǎn)身。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那個(gè)殘疾人并沒(méi)有轉(zhuǎn)身，而是靜靜地注視著鏡子。“他在照鏡子嗎？不像啊！”這時(shí)，我思緒萬(wàn)千，不理解殘疾人的做法，為了搞清楚他在看什么，我試著下蹲到他的高度，順著他的視線看過(guò)去。啊，我恍然大悟，原來(lái)電梯上的.層數(shù)，反射在了鏡子上，這樣，殘疾人不用麻煩轉(zhuǎn)身，就可以輕松自如地知道何時(shí)要下電梯了。俗話說(shuō)的好：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”我們只有親自去實(shí)踐，去動(dòng)手，動(dòng)腦了，才能嘗到成功的樂(lè)趣。我因自己解開(kāi)了心里的一個(gè)謎團(tuán)而頗感自豪。
走出了電梯，我激動(dòng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我終于知道電梯上為什么會(huì)有一面小鏡子了。“為什么呀？”爸爸媽媽不約而同地問(wèn)道，眼睛里流露出迫不及待的神情，我立即給爸爸媽媽講解道：“這面鏡子是用來(lái)方便殘疾人的，你們想，殘疾人想轉(zhuǎn)個(gè)身是多么困難的事情，可是在電梯的后面裝上了鏡子，他通過(guò)看鏡子就知道電梯運(yùn)行到幾樓了，這是多么方便的事情啊！”“哦！原來(lái)是這樣啊。”爸爸媽媽恍然大悟！
電梯的設(shè)計(jì)者想得真周到啊，而我們卻只從自己的角度去思考，今后我也要學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題。
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文14
在柴米油鹽、平凡又繁忙瑣碎的生活中，你觀察過(guò)嗎？總有一個(gè)身影值得你牽掛。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那個(gè)人是我媽媽。
在夏夜，我陪媽媽辦公。我坐在沙發(fā)上，媽媽在旁邊整理文件。我有些無(wú)聊，隨著時(shí)鐘嘀嗒地走響了會(huì)兒。媽媽坐在辦公桌起前，埋頭工作，辦公室的燈已經(jīng)熄了，只有零碎的幾盞還亮著。我在一旁來(lái)回走，最后坐在了一個(gè)角落，我抄起筆和紙涂涂畫畫。抬頭看了看，最后望向媽媽。媽媽一會(huì)翻著資料，一會(huì)看著電腦屏幕在思考，我在本子上勾畫出框架，描出媽媽的鏡框、頭發(fā)，那僅有的光線照入發(fā)絲，我也畫了出來(lái)。媽媽敲健盤的聲音停了下來(lái)，說(shuō)："走吧！我弄完了！"我在走回去時(shí)，還偷著樂(lè)了樂(lè)，媽媽還不知道我的畫本上有個(gè)認(rèn)真工作時(shí)最美的她！
在一個(gè)下午，我正在書桌旁看書，耳邊傳來(lái)一陣噪音，探出頭一看，媽媽又開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。打掃對(duì)她來(lái)說(shuō)是任何邊邊角角都要干干凈凈的，她拿著吸塵器，俯下身子將吸尖器從角落拖進(jìn)拖出，不一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽額頭上一顆汗珠就流了下來(lái)。我拿起本子和筆找了個(gè)椅子坐在客廳，媽媽提起之吸塵器安置好，轉(zhuǎn)身又去拿抹布和消毒水將桌子、柜子和玻璃上又都擦了一遍……我把媽媽再次畫進(jìn)我的畫里，畫著她凌亂的.頭發(fā)，畫著她那豆大的汗珠，畫著畫著，媽媽說(shuō)："你幫我把噴霧放回去吧！”，我起身把噴霧放了回去。誰(shuí)知，她又將抹布弄濕，又重擦了一次。當(dāng)時(shí)正是下午，媽媽已經(jīng)是大汗淋漓了。我?guī)蛬寢尠褨|西都放了回去。我拿起頭繩幫媽媽扎頭發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)中多了許多白發(fā)，心想，盡管如此，她還是很美的！
我的畫本上有了許多不同時(shí)候的媽媽，不管現(xiàn)在、還是以后，她還是最美的她。我還會(huì)繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)她的美，讓畫本上出現(xiàn)更多的美好的她！
六年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文15
微風(fēng)邁著輕盈的步伐，跑進(jìn)了窗戶之中，似一把梳子，卷動(dòng)著人們的黑發(fā)，我拿著鋼筆，“刷刷”寫著試卷，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。時(shí)間緩緩流動(dòng)著，我如一位仙人，不費(fèi)吹灰之力，抓住了時(shí)間，才過(guò)了一會(huì)兒，我已沖向了終點(diǎn)。
我伸了個(gè)懶腰，悄悄地打開(kāi)窗戶，一縷清風(fēng)淘氣地竄進(jìn)了我的懷中，我望著在六樓之下流動(dòng)的人們，如一只只黑螞蟻。輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)缫恢恢幻瞳F般，爭(zhēng)奪著流逝的時(shí)間，滴滴汗水淌落在桌子上，我得意地“觀賞”著這精彩的比賽。“嘀嗒”一粒豆大的雨珠隨著微風(fēng)飄進(jìn)了我的黑發(fā)之中，一下子淹沒(méi)了，我打了個(gè)寒顫，急忙將窗戶輕輕關(guān)上。那一刻，一絲寒意涌遍全身，真的好冷，好冷……
時(shí)間如一支離弦的飛箭，在空氣中快速穿梭著。看著一個(gè)個(gè)匆匆走向講臺(tái)的身影，我這才意識(shí)到，時(shí)間到了。我趕忙拿起試卷，正想奔向講臺(tái)，只見(jiàn)一股寒風(fēng)在空中徘徊不定，透過(guò)玻璃，我依依不舍地掃了一眼樓下的“風(fēng)景”，那一刻，我怔住了，徹底怔住了！只見(jiàn)一把彩色的雨傘快速穿梭在人流之中，粒粒雨珠猛地，如一把把鋒利的刀刃，擊打在雨傘之上，我瞪大雙眼，只見(jiàn)傘下是一個(gè)陌生的身影，黑黑的，看不清楚。他如一只獵豹，似乎在尋找著什么，我在樓上，都能隱約地感受到他的急切與擔(dān)心。我癡迷地望著他，突然一個(gè)有效的'身影慢慢顯現(xiàn)在了眼前，他似一只餓狼，撲向了那個(gè)人的懷中，他倆緊緊相擁在一起，一股“熟悉”的氣味彌漫在空中，那把彩色傘似一棵參天大樹，靜靜守護(hù)著他倆的身影。那一瞬間，黑影散發(fā)出了無(wú)數(shù)耀眼的光芒，照亮了漆黑的天空，不知為何，在樓上的我，慢慢地脫離了眼角，順流而下。在雨夜之中，我竟發(fā)現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景，似乎是有史以來(lái)，最為華麗的風(fēng)景！
一個(gè)“五彩”的身影，一把“黑傘”，一道美麗的風(fēng)景，照亮了整個(gè)世界，讓世界變得無(wú)比溫暖！
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