五年級作文

五年級作文大全[15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文1

　　每個人的家鄉都有著自己特有的風俗，而我的家鄉的風俗習慣也與眾不同，獨具特色，處處顯示著具有濃厚中國文化的民風民俗。

　　我的家鄉在四川省隆昌縣，我們這里的風俗習慣是—舞龍，在每年最熱鬧的.時候，也就是正月初八，家鄉的舞龍表演特別隆重，也極有特色。

　　這一天是縣城出大龍的日子。全縣十八個鄉鎮，就有十八條彩綢做成的大龍，游行于縣城大街。四面八方。城里鄉下，就連臨近的市縣的人們，都紛紛聞名趕來一睹熱鬧。隨著鞭炮聲和鑼鼓聲，龍燈翩翩起舞，大家扶老攜幼，源源不斷地趕來。街道兩旁的人歡呼著，簇擁著，贊嘆著，有些人迫不及待，或是覺得不過癮，居然向龍跑去，用手觸摸著龍體，有的在龍腹下穿行，跳躍。據說摸了龍體可以讓人免去病痛，給人帶來好運。舞龍用的拜龍臺建在城中心的人民廣場。臺后有兩條十幾米的彩龍相擁而成的柱子，更顯得氣勢不凡。臺上站著一排領導、貴賓，專門等著五彩龍來，給它們“點睛”。據說龍眼都由最高領導親自點畫。這足見畫龍點睛的意義。

　　演出最先是雙鳳的兩條鳳，最后的龍市鎮的大彩龍，先鳳后龍，可見其龍鳳呈祥的蘊意。

　　生活中的一點一滴，無不體現豐富多彩的地域文化特色，無不展示出民族文化的獨特魅力。讓我們一起建設家園，把家鄉的民風民俗繼續傳承下去。

五年級作文2

　　我首先舉出了我的觀點：玩，就是孩子的天性。大多數都喜歡玩、愛玩。但就是家長們硬就是用一些無理的要求以及惡意的行為去制止。比如，有些孩子被家長報的補習班擠滿了業余時光，沒有空玩；有些孩子則就是被家長威逼強迫，只能勉強“固定”在椅子上，看著眼前堆積如山的作業，煩悶地玩弄著手中的筆……家長們也有過童年的時光，有過快樂的玩耍，但就是家長們似乎忘記了自我的童年，卻想盡辦法對自我孩子的.“玩”進行“全面封殺”。我想不少孩子和我一樣，也有這種想法——為什么不能玩呢？

　　媽媽的答復就是：玩就是會影響學習的。有些孩子因為貪玩，學習成績差，連初中也考不上。人的精力就是有限的，很難做到玩和學習都能兼顧，假如都玩去了，那花在學習上的時光就會減少。其次，玩也會對你們造成傷害。比如丟沙包時，稍不留心的話，可能會被沙包砸中；踢球時經常會因為碰撞而摔倒，就會跌傷……

　　我立刻打斷了媽媽的話：“我們適當玩玩不行嗎？”媽媽一時啞口無言，隨后“惱羞成怒”喝斥道：“反正不準玩就就是不準玩，沒道理可講！"

　　哎！看來這場交流又不歡而散了。我們要玩，我們想玩，這就是孩子在內心的呼喊，但就是這么微弱的聲音，全世界有幾個家長能聽到呢？

五年級作文3

　　乞丐，讓人十分厭惡，但我卻從一位“乞丐”身上看到了不一樣的精神。

　　那是一個灰蒙蒙的下午，我和死黨去逛街。死黨正在小攤上挑發卡，我卻聽見一陣吼聲——“我又沒叫你幫我！不給錢啊！”

　　一個穿著時尚的阿姨對一個乞丐吼。

　　我別過頭去，心想，又要看一個乞丐死皮賴臉了。“但我干了活，你就得付錢。”一個清脆的'聲音從后邊傳來。

　　我轉過頭去，細細打量著乞丐——一雙黑亮的大眼，小巧的嘴巴，五官十分精致，是個清秀的大姐姐，甚至可以說清美了。

　　長得這么漂亮，怎么看也不像是乞丐。“滾開！你這個乞丐！原來看著你還挺秀氣的，沒想到這么死皮賴臉！”“你——”我不是乞丐！“大姐姐極力爭辯，但阿姨一扭頭，關上了店門。

　　我看不下去，上去往乞丐手里塞了十元錢，沒想到她搖著頭，把錢重新放回到我的手心里，微微翹著唇角，說道：“我不要這錢。”“為什么？我看你很缺錢不是嗎？”我十分不解。“因為······算了，你不懂。反正，你這錢我不要，你留著買文具吧！”“收下吧！”我堅持著。“不！我不能要！我不接受施舍！因為我不是乞丐！”

　　我從她眼中看到了堅定和倔強，以及那不容被忽視的尊嚴。

　　我沉默了。

　　再次抬頭，望見她手里的小球，我明白了，她不是乞丐，而是靠自己才能掙錢的街頭藝人。

　　我看著她，會意地笑了。

　　其實，無論是誰，都擁有屬于自己的尊嚴，只是，尊嚴往往都被財富所超越。

五年級作文4

　　我的家鄉連云港，美麗而又富饒，四季分明。我深深地沉醉于它。

　　當春天再次來到家鄉時，這些冬眠的小草換上了綠衣，好像害羞的小姑娘，從土里慢慢地鉆出來。春風這時使人感到暖意。我突然想起一句志南寫的詩：“吹面不寒楊柳風。”

　　夏天，連云港的風光就更是美的'讓人陶醉。海邊的大堤，北面群山連綿，猶如一條巨龍在大堤旁，守護大堤。還有，海面上的游艇飛速的來回穿梭，真讓人提心吊膽，而且船頭沖起數丈高的浪花，真是過隱。更有意思的是，海邊的沙灘上，游人們有的撿貝殼，有的嬉戲，還有的玩累了索性一躺，呼呼大睡。偶爾，也會有幾個躺在草坪上看書或是凝視著遠方的天空。

　　秋天，樹木花草紛紛把葉子奉獻給了土地，收獲的季節也到了。我想起了一句話：“田家少閑月，豐收人倍忙。”農民伯伯們都在耕種著，期待來年有個好收成。

　　冬天到了，所有的花草樹木幾乎都凋謝了。而在雪地中像巨人一樣高高矗立的卻只有松樹，松樹是多么的茂密，多么的挺拔，它就像一名忠誠的士兵，守護著連云港的大地。

　　我的家鄉四面環山，是游玩的勝地，是度假的好地方。啊！我愛我的家鄉連云港，是它，帶領我們奮發向前，克服艱險，勇往直前。

五年級作文5

　　星期日的早上，媽媽帶我到賣鳥的地方。一進去，我立刻被那些五顏六色、活蹦亂跳的鳥兒吸引住了。我一直要求媽媽讓我養一只小鳥。經過我不斷的懇求，媽媽終于答應了。 在老板的介紹下，我們選了一只可愛的.小白文鳥。它才出生三天，身上的羽毛也沒長好。我們又買了喂食器和鳥籠，才高高興興的把它帶回家去。

　　我和姐姐給她取了一個名字叫“來喜”，希望它來到我們家，大家都喜歡它。我把報紙剪成細長條，放在紙盒里，當作她的窩，并且在紙盒上開了許多小洞，讓它透氣。

　　每次只要我們打開盒子，它就張開嘴巴，吱吱的叫，好像肚子很餓的樣子。我看了不忍心，就拿著喂食器，一口一口的喂它吃。漸漸的它長大了，也能走幾步了，我們好高興啊！有一天我一打開盒子，它居然自己飛了出來。我連忙大叫：“快來看哪！來喜會飛了。”

　　后來，我們把它放進鳥籠里，并且為它準備小米和水。從此，鳥籠就是它的新家，我每天要負責為來喜清理糞便、換水和添加食物。

　　現在只要我一打開鳥籠，它就會自己跳出來，飛到我的手上、肩上，我走到哪兒，它就跟到哪兒。

　　如今，我和來喜已經變成為好朋友了。每次我放學回來，它就高興得跳上跳下，彷彿在歡迎我的樣子。

　　我有一只那么可愛又聰明的白文鳥，真是高興啊！

五年級作文6

　　學校為了慶祝六一兒童節，舉行了“活力東風西，共圓中國夢”的親子活動。

　　今天早上不用上學，下午2.15到3.15分我們便要去到越秀公園參加活動，我的心情非常的興奮。催促媽媽吃了中午飯，我們就出發了。今天的天氣非常炎熱，還好有一絲絲涼風不停的吹著，公園里的書葉隨風飄動著，好像在鼓著小手歡迎我們的到來。公園里到處都是穿著我們校服的`同學們，一會兒，我就見到了龔嘉琪、唐韋唯等同學，我們開始像尋寶一樣尋找我們的第一個目的地，通過努力我們登上了鎮海樓，蓋上了印章卡上的第一枚印章，一陣歡呼后我們有開始尋找五羊石像，一會兒工夫，我們終于又找到了。嘻嘻，第二顆印章又蓋好了。在五羊拍了幾張照片后，我們迫不及待的要去我們的最后一個游戲站點-北秀歌舞臺，我們的宋老師正在那里等著給我們派送六一禮物呢。

　　看到了，看到了，看到宋老師了，聽到龔嘉琪的聲音，我高興地跑到宋老師那里，老師遞給我一個精美的筆袋，我心里可高興呢，都忘記謝謝老師了。還好媽媽在旁邊提醒我。

　　然后我和同學們一起玩了急流沖浪的游戲，太刺激了，我央求媽媽讓我玩多了一次。今天真的是太好玩了，雖然很累，但我覺得好開心好開心，心想要是天天是“六一”就好了。

　　玩到衣服都濕透了，就戀戀不舍的回家了。

五年級作文7

　　在未來，大家是不是都希望有一款智能可互動的機器人呢？這個想法，現在已經成為了現實。今天我們在參加蕭山日報小記者團組織的“未來生活不是夢”的活動時，一同見證了這個神秘之物——一種名為“小白”的蛋形白色機器人。

　　這個機器人外殼都是雪白的，還有可愛的外表，才得名“小白”；雖然它不比一個籃球大多少，但它的功能卻不少：回家、離家、會客……等等模式，該做的事情它都會提前幫你做好。如果要聽音樂，只要說出作者與歌名，它便會如愿以償地播放歌曲；如果家里來了小偷或者陌生人，小白就會發出警報聲，把視頻傳到主人的`手機上，告知主人：家里來了不速之客；當主人下班回家了，利用手機上的app提前設置，電燈、空調會自動打開，小白會播放起著名的《回家》薩克斯曲，歡迎主人回歸，電飯鍋上還會提前燒好香噴噴的米飯呢。如果在家時你有什么事情要吩咐小白，你只要用平緩的語速對著小白說“小白小白”，它便會轉過頭，老練地用溫柔的聲音回答“什么事？”你可以告訴他你想要它做的事情，它一般不會發脾氣哦！它唯一的休息就是沖沖電，真是好省心啊！

　　怎么樣？看了上面的介紹，你想要一個“小白”嗎？現在這樣的機器人正慢慢地進入我們的日常生活，也許用不了幾年，它就會風靡整個中國，到那時我們的生活會有怎樣翻天覆地的變化呀，讓我們拭目以待吧！

五年級作文8

　　我家養了一只可愛的小狗，它全身都是黃毛，長著一只黑色的鼻子，我給它系了一個鈴鐺，它向你跑來你必須覺得它可愛，想抱抱它

　　記得有一次我把作業做完后再復習。復習任務也完成了，就能夠簡單簡單了，于是我把玻璃球拿來玩，玩著起勁的時候，我一用力把玻璃球蹦到別處去了，我就開始找，桌子下面、沙發下面……半天也沒找到。我正著急的時候，小狗叫了一聲：“汪”！我向小狗那里跑去，見小狗面前有一個玻璃球，我想這必須是小狗找到的。我真高興，撫摸著它緞子似的皮毛。小狗真懂事。

　　還有一次放學回家，看到我的小狗，就想跟它開個玩笑。我走到廚房從餐桌上拿了一個雞腿，再走到小狗旁邊，小狗看到了我手上的.雞腿，向我手跳過來，想吃掉我手上的雞腿。我把手往上抬一點，小狗沒搶到，就重新再來。這次小狗向下蹲了一點，然后使出全身力氣朝雞腿那里跳來，我有把手往上抬了一點，已經晚了，它已經把雞腿搶走了，在一旁津津有味的肯著雞腿。小狗是那么天真、可愛。

　　我愛我家的小狗，它是我的好伙伴。

五年級作文9

　　寒假是讓我們每一個人懷念的時光，尤其是寒假里發生的那些趣事，那年觀看的那次燈會讓我記憶猶新。夜幕降臨了，我期待的燈會也開始了，我萬分激動，便想買一個禮物作紀念，結果童心再現——買了一根魔仙棒。我帶著它，帶著我的童心，興致勃勃地參觀起了燈會。

　　一進燈會，各種美麗迷人的燈映入眼簾，有社區生活燈：燈上有老人與小孩，個個臉上都洋溢著燦爛的微笑，讓人感到生活是如此的安詳、美好。還有一些燈謎，讓我印象深刻的`是：原來有4只腳，后來2只腳，最后3只腳。你猜到了嗎？對，這講的是人的一生。在五花八門的燈中，我看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。當巨型小龍人燈出現在我眼前時，我的視線被他深深吸引住了，目不轉睛地看著他：那雙炯炯有神的眼睛，可愛的笑臉，向上舉起的右手，還不停地旋轉，看著就像一個巨型小孩在向我們招手。

　　我看得入迷了，不知不覺中自己也隨著跳動了起來。此刻，我腦海中浮現出了一個畫面：幾位設計師廢寢忘食地工作，才造出了這些美麗動人的燈，也才有了現在的燈會。我突然感覺到燈會中的每一盞燈，在美麗的外表后，都藏著許多設計師的心血與汗水。我對他們肅然起敬，并希望自己將來也能成為杰出的設計師，給人們美好的生活錦上添花。

　　燈會結束了，我們也離開了，我懷念那時的燈會，因為雖然燈會每年都有，可人卻不同了，我也長大了，燈也不一樣了。

五年級作文10

　　從小到大，媽媽對我的愛比星星還多。其中有一件事，讓我很難忘。

　　上小學一年級時，看到同學們吃干脆面，聞著那味道，想起那場面，饞的我直流口水，于是我找媽媽要錢買干脆面，媽媽說：“不行。”我想：看來只能從家里拿錢了。星期一下午，吃過晚飯，媽媽要我自我上樓寫作業，我心里可高興了，拿著鑰匙上樓了，悄悄地走到儲錢罐前拿出伍角錢放進書包里。

　　第二天下午放學時，我快速向小商店跑去，買了一包干脆面，吃得津津有味，此時忽然有一只手從后面抓住了我，回頭一看，是媽媽。“哪來的錢？”“家里拿的。”我說。“平時什么東西沒給你買，你卻拿家里的錢買東西吃？你知不明白這么便宜的東西對人身體不好，還有好多都是三無產品，況且你自我從家里拿錢這種行為和小偷的行為是一樣的`。”我慚愧的低下了頭。

　　回家以后，媽媽找來一根木棒邊打我的手邊說：“看你以后敢隨便在小商店買東西吃？不經允許從家里拿錢？”我挨打的手庝了好幾天。此時

　　從此以后，經過小商店時，雖然我饞的不得了，但是想起媽媽對我批評，對我的教育，我要做實在人，不能做壞蛋。我只能趕快離開，去教室學習。

　　媽媽對我的愛是無私的，偉大的，我愛媽媽。

五年級作文11

　　絢爛的陽光透過蒼勁的樹枝映在潺潺的溪水上，迸發出耀眼的光芒。我走在這條熠熠生輝的金色路上，追隨著太陽的腳步，向著希望出發。 第一站：與情為伴 凜冽的陽光直射在肅穆的醫院上方，伴隨著這一絲光亮，我呱呱墜地。小時候，父母常常牽著我走在傍晚夕陽映照下的小路上。我總是張開雙臂，步履蹣跚的去追逐即將下墜的太陽，而父母則一前一后小心翼翼的保護著我，那注視著我的眼神堪比夕陽柔美的.光暈，仿佛把萬物融化。我終究是追趕不上太陽的，但夜幕降臨的黑暗并不能將這條路籠罩，因為有親情把它照亮。 擁抱親情，似伴陽光。

　　第二站：與書為伴 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。一個人精神領域的豐富遠遠比物質更重要。我深知這一點。隨著年齡的增長，我開始接觸各類書籍，也逐漸悟到了許多人生真諦。在書籍的世界里，我領略到了大漠孤煙直，長河落日圓的壯麗景象，也體味了晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的閑適自在，我感嘆古圣賢的才華橫溢，浪漫多情，也看清了自己的學疏才淺。我時常拿起一本書，倚靠在窗邊，迎著太陽的光輝，暢游在知識的海洋。 與書為伴，似沐陽光。

　　第三站：與友共樂 朋友是生活中不可獲缺的一部分，他們就像人生的指路標，時刻提醒著我們前進的方向，與友為伴時，周圍的一切仿佛都靜止了下來，只有那縷縷陽光將我們包圍，映襯出友誼之光。 與友共樂，似隨陽光。 這條陽光之路通向遙遠的天堂，我一定會伴隨著和煦的陽光，向前走，向前奔，直到地老天荒。

五年級作文12

　　今天下午，吳老師通知我們到五樓會議室去學作文，一聽到這個消息我們都興致勃勃拿起筆和紙迅速跑到樓上。

　　到了樓上，我們找好座位就坐下來。開始上課了，只見5班的劉老師滿面春風的走上講臺，開始說道：“同學們，今天我們要學習寫人物作文，大家仔細聽對大家的作文很有幫助。劉老師先給我們放了一段藍貓和菲菲向雞大嬸請教寫作文的故事，并在這段故事中截取了一些寫好作文的小竅門，例如：1、添加一些前、中、后的.提示語。2、在句子中加一些修飾詞。3、通過寫事將人物性格的特點寫出來。4、外貌、動作、語言、神態等。這樣就會使你的作文多姿多彩。

　　如果同學們想寫議論式人物作文也可以采用這些方法如：將文章分解開來、提出一些小問題等方法。這樣都可以寫出好作文的。

　　不知不覺中一堂課結束了，我仍在回想著劉老師給我們講的每一個細節、每一個作文要點，相信這麼好的作文課一定會使我的作文提高，我喜歡這次作文課，它在樂趣中叫我學到了知識，也使我對作文這門功課更加的喜愛。

五年級作文13

　　呀，一個渾身滾圓、短尾巴、小身子、大嘴巴，小短腿的小東西掠過我的眼睛，我定睛一看，哦，原來是我家的小狗——胖胖。

　　之所以取名為胖胖，是因為它出生時很胖。從遠處看時，就像一個金黃的小球。

　　幾個月過去了，胖胖現在可以走路了，雖然走得搖搖晃晃，但它很貪玩，真是一個調皮的小家伙。這不，你看，它正追著我的.小球呢，只見它哧溜哧溜地跑著、追著，還時不時地摔上一跤。它那圓滾滾的身子像一個球一般在草地上滾動著，我簡直被它萌翻了。

　　它在夏天睡覺的“英姿”才叫個厲害。瞧，它跑著跑著，“撲通”一聲倒在地上，然后把身子一轉，來了個“四腳朝天”，接著，它一閉眼，開始了它的睡覺旅程。

　　斷奶的時候，它與母狗發生了不可避免的戰爭。瞧，它正與母狗機智的周旋呢。只見胖胖先來個“猛虎撲食”，母狗來了個“腳底滑油”躲過了這一招，接著，胖胖卷土重來，又來個“聲東擊西”，母狗生氣了，往空中一跳，來了個“九陰白骨爪”，把胖胖打了個滿地找牙。而我正坐在一旁幸災樂禍。

　　胖胖使我的生活充滿樂趣，我很喜歡它。

五年級作文14

　　在大自然中，山水無疑就就是最漂亮的。它們構成了大自然漂亮的畫卷，山映水，水襯山，互相協調，使得大自然更加活潑可愛。

　　語文類似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護很長時光。雨在空氣中看著可憐的萬物，于心不忍。于就就是，它化作水滴掉下來，滋潤了萬物。這時，它們便高傲的伸枝展葉，水就就是漂亮的，就就是大自然中不可缺少的。它也就就是人類生命之源。語文如此之水，它使人們體驗到生活的.快樂和人生的價值，令人振奮。

　　語文如同江河之水，內剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執著著追求的人們送到理想的人生彼岸。

　　語文如山，氣勢磅礴，剛柔相間，景色迷人，如詩如畫。在語文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別就就是一番韻味。詩人站在這，會吟出無數精湛絕妙的詩。畫家站在這，會繪出一副副匠心獨運的畫。語文就就就是如此的美妙。

　　大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。此時生活賦予語文的生命，文學啟迪了人生，帶來人生的價值。

五年級作文15

　　你我的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。往事樁樁件件，歷歷在目，其中最耀眼的一顆是我五年級考試時發生的一件事。有一天，老師發下了考試的試卷。滿卷的紅叉叉映入我的眼簾，我接過試卷。

　　天啊！六十多分？以前從未考過這么低分的`我有些不知所措了。我真想哭，但我始終都沒有哭出來。如果哭出來，同學們會笑話我的。第二節課間操，同學們都興高采烈地去操場了。而我還一動不動的坐在座位上。不知不覺，我的眼淚流了出來，我再也忍不住了，趴在課桌上哭了起來。突然，我感覺到背后有人拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的同學宋子齊。宋子齊說：“好了，別哭了，每一次的考試只是測驗你近期的學習情況，成績只代表過去，并不代表現在和將來。如果我們兩個能一起努力學習，找出錯誤的原因并改正，一切不都會好起來嗎？”宋子齊一邊說著，一邊把手伸出來，準備和我擊掌。“嗯！”我和宋子齊一起擊掌。我笑了，她也笑了。

　　從此，校園里多了兩個人一起讀書的身影，不用說，那一定是我們兩個好朋友了。我感覺到了快樂，感受到了友誼。我們一起學習著，快樂著，沒過多久的第二次考試，我的成績有所提高。雖然成績并不是很好，但我知道，這里面，有我的好朋友對我的深厚情誼。

　　事情雖然過去一年了，但我仍然記在心里，它無時無刻溫暖著我！

【五年級作文】相關文章：

五年級作文07-20

五年級作文07-21

(精選)五年級作文07-26

【精選】五年級的作文07-29

（精選）五年級作文08-02

五年級作文【經典】08-04

五年級的作文06-26

五年級的作文06-26

五年級作文06-26

五年級的作文06-26