六年級年的作文【優選4篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
人類就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主，關于理想的初中作文。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。
雖然每個人都有自己的理想，但是由于每個個體所處的物質和社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷占有，成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會的不斷發展進步而活著，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業，能在社會上爭得一席地位;中年時期，由于生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負著養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭環境和社會環境;進入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園，中學生作文《關于理想的初中作文》。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的.目標和精神家園?不過是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒有理想的。
理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途一個人只有有了理想，才會有奮斗的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。
六年級年的作文 篇2
如果我問，你會為什么而喝彩？也許，有人會回答是偶像；也許，有人會回答是友誼；也許，有人會回答是愛心，而我卻想為鼓勵喝彩。
在生活中，老師的鼓勵是不可缺少的，當我們灰心喪氣時，當我們膽怯害怕時，老師的鼓勵可以讓我們擁有自信。
在我上小學三年級時，一次，老師提了一個很難的問題，同學們都被這道題難住了。有的左顧右盼，仿佛想從別的同學的臉上發現蛛絲馬跡；有的低頭沉思，聚精會神地思考這道難題。教室里鴉雀無聲。這時，我覺得我已經找出了問題的答案，便舉起了手。老師見了，便讓我起來回答。可是，站起來后，我環顧四周，發現同學們都看著我，心里頓時緊張起來，腦子里一片空白，早已組織好的語言卻被我說得結結巴巴，前言不搭后語。同學們都在竊竊私語，有的'同學說：“不知道答案還瞎逞能。”我的同桌“淘氣大王”接著說：“我看，她逞能不成，反而使人竊笑，真是弄巧成拙。”我聽了，真想找個地縫鉆進去。這時，我的目光與老師的目光相遇了。老師向我投來鼓勵的眼神，仿佛在說：“沒關系，不要緊張，相信你會說得很好。”頓時，一股暖流涌上心頭，我調整好了心態，繼續說了下去。說完后，同學們都向我投來贊賞的目光，我心里高興極了。我想：“這些都是因為老師的鼓勵呀！”
媽媽的鼓勵像陽光，溫暖著我的心。
上五年級時，我報名參加了學校舉行的英語朗誦比賽，可我為比賽準備的文章怎么都讀不熟。眼看比賽時間越來越近，我有些灰心，想要破罐破摔。這一切都被媽媽看在眼里。媽媽沒有批評我，而是用暖暖的語言鼓勵我，讓我恢復了自信。終于，在這次英語朗誦比賽中，我獲得了一等獎。
同學們的鼓勵猶如溫暖的春風，帶給我自信和力量。
四年級時，我校舉行了跳繩比賽，體育老師要在班中選出參加比賽的同學。我雖跳繩跳的不好，卻是不甘落后，回到家中便開始了長達兩個星期的“苦練”。終于，有一天，體育課老師說要在這節課上來選拔。我懷著忐忑不安的心情參加了選拔，可是結果卻令我大吃一驚：我以一分鐘跳158個的好成績，成為了女生中跳的最快的人。我高興極了。到了比賽那天，我看著自己的對手，心里突然沒了自信，我想：“我那時的好成績是由付出和汗水換來的，可最近幾天我并沒有練習，真不知會跳成什么樣。同學們將希望放在我的身上，我如果跳不好……”唉，我真不敢再想下去。這時，我的好朋友仿佛看出了我的心思，走上前來，拍拍我的肩膀，輕聲說：“沒關系，不要緊張，我相信你。”這句再平凡不過的話語卻使我充滿了自信。最終，我超水平發揮，一分鐘跳了163個。
老師的鼓勵是一泓清澈的泉水，滋潤我們干涸的心田；家長的鼓勵是一座溫暖的港灣，容納將被吞沒的帆船；同學們的鼓勵是冬天里的火把，溫暖每一個寒冷的角落。有了鼓勵，就有了希望；有了希望，就有了自信；有了自信，就有了成功。我為鼓勵而喝彩！
六年級年的作文 篇3
夏夜，窗外一片寧靜，我站在窗前仰望星空。“瞿瞿，瞿瞿”，一陣悅耳的叫聲在我耳邊回蕩，陽臺音樂會開始了。
一只小蟋蟀已經站在滴水觀音“龐大”的葉子上呼喚，正邀我與它一同歌唱呢！蜘蛛布起了八卦陣，橫著拉出一條絲線，然后回過頭來又拉出一條。我正納悶它這是在干什么，突然，一只蚊子撞到了線上，動彈不得，嗡嗡地叫著。我明白了，蜘蛛是這次聚會的保安，消滅歹徒——蚊子。
不一會兒，蘭花上出現了一片綠光。哦，原來是螢火蟲呀！它們三三兩兩，忽前忽后，時高時低，那么輕巧，好像一些看不見的小精靈提著綠幽幽的'燈籠，飛來飛去，一閃一閃的，宛如一串串、一排排的彩燈，織成一條縱橫交錯的彩帶。我懂了，它們是來伴舞的。
遠處，有五六個小白點在空中飄著。再近些看，是蝴蝶呀！這幾只小蝴蝶是來表演的吧？姿態輕盈、優美，宛如仙女下凡一般。蘭花葉上站著一位身穿淺綠色衣服的武士。呀，是螳螂呀，它是警衛吧？
正在這時，一只蟑螂竄了出來。螳螂首當其沖，立刻一跳，跳到蟑螂前面，兩翅斜斜地伸向兩側，同時，兩只腳把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢后，一動不動，眼睛直直地盯著蟑螂，頭隨著對方的移動而緩緩轉動。此刻，蟑螂早已嚇得魂不附體。就在蟑螂企圖逃跑的一念之間，螳螂的兩把“大刀”已狠狠投去，蟑螂還沒掙扎，就已經一命嗚呼了。
聚會又一次開始了，優美的音樂，像清泉_般涌了出來。伴著美妙的音樂，我沉沉地入睡了。
六年級年的作文 篇4
在很久以前，曾經有一次宇宙大爆炸。于是，一位魔法師誕生了。
越來越多的生命聚集，一座座山峰拔地而起，一段段河流奔瀉而下，小魔法師終于長大了。
大自然，它是一位魔法師。它，揮動著魔法棒，一切都是那么美好。
大自然，它是一位魔法師。春到了，大自然醒了。它一揮魔法棒，便有了一股暖流。你聽，天空中又回蕩起熟悉的鳥鳴，伴隨春風在一起跳起了交誼舞；你看，大樹脫下了厚厚的棉衣，換上了嫩綠的春裝，越來越綠，越來越艷。你看，小河不再熟睡，它醒了，生命又開始了新的旅程。小魚四處游蕩，三五成群地嬉戲著，做著捉迷藏的游戲。田地里，農民伯伯又開始播種起來了。他們播種的是生命、是未來、是希望、是歡笑。
大自然，它是一位魔法師。夏到了，綠更濃了。它一揮魔法棒，便有了滋潤大地的雨露。你看，雨中的楊樹更顯濃綠，更顯挺直，而柳樹，則更加婀娜了。大自然更是會裝扮自己，你看，它特意精心制作了一種生物——花，不僅小草被裝飾，就連大樹也也把它作為自己的寵兒。夏天，花兒更顯艷麗。你看，有的花紅得耀眼，有的花黃得泛光，有的花香氣濃郁，有的`花清新淡雅。夏有了它的裝扮，才變得生機勃勃。
大自然，它是一位魔法師。秋臨時，收獲來了。它一揮魔法棒，便有了金燦燦泛光的黃。樹木為了御寒，也換下了綠衣，穿上了秋裝。樹林變得黃了。而那盛開的菊花，更是濃郁的黃。秋風來了，帶著金黃的信件，告訴了所有的小動物：秋來了，天冷了。于是，小松鼠便采集起了松果，小鳥也要飛去南方了。天空哭泣著為小鳥送行，樹林也擺了擺枝條，歡送鳥兒們。秋天，有收獲的黃。
大自然，它是一位魔法師。冬到了，勞累的大自然，向所有動物道起了晚安。它一揮魔法棒，就有了有愛心的小雪花，為大地保暖。昔日淘氣的小河，也寂靜了，花兒，也睡了，不再爭執，不再攀比。只有那梅花傲雪凌霜，開放了起來。樹林變得雪白，連松樹也被裝飾得晶瑩剔透。天空也變得灰白，與地上的雪相應和，好似進入了一封閉的白色世界。突然，幾聲鳥鳴打破了冬日往常的寂靜，原來它們是一群麻雀，它們打算長住在這片土地上。這些鳥，增添了冬日沒有的歡樂。
大自然，它是一位魔法師，是一位多彩的魔法師，是一位美麗的魔法師，是一位快樂的魔法師，是一位熱心的魔法師，是一位神奇的魔法師！
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