四年級的作文

時間：2024-09-24 17:22:45 四年級

四年級的作文集合(8篇)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文集合(8篇)

四年級的作文篇1

　　銅陵的雪如約而至，下了好幾天。到處都是積雪，天和地變得非常干凈。路邊的車子都“胖”了許多，樹枝全變成了“白鳳爪”，灌木叢穿上了羽絨服，就像一個個美味的“冰淇淋”，梅花也蓋著雪做的被子……我望著這個銀裝素裹的世界，迫不及待地穿上雪地靴，帶上雪鏟，拉著爸爸媽媽走進了這個雪的世界。

　　我們“哼哧哼哧”地來到小區廣場上，準備堆個雪人。說干就干，我先在地上堆上一堆雪，用手使勁捏成一個大雪球，然后順勢在雪地上滾，沒想到我用力過猛，竟然把雪球弄碎了。沒辦法，只好再來一次。這回，我小心翼翼地做好了雪人胖胖的身子、圓圓的腦袋。我們又開始裝扮它：眼睛用兩粒黑扣子代替，長長的胡蘿卜是鼻子，再撿一片樹葉當嘴巴，兩根樹枝做手臂，把從家里帶來的小桶扣在雪人頭上當帽子，脖子上系一條紅絲帶當圍巾，最后撿了一些花瓣撒在雪人的“衣服”上。呀！真漂亮！我高興地圍著雪人又蹦又跳，雪人也仿佛在沖著我笑。

　　我正得意地欣賞自己的杰作時，突然，一個雪球飛過來砸中了我的后背。誰？我一回頭，發現爸爸正笑得合不攏嘴。一定是他！哼！敢偷襲我？嘿嘿……等著瞧吧！于是一場不可避免的“雪地大作戰”悄悄拉開帷幕……

　　我捧起一堆雪，捏成一個大大的雪球，趁爸爸不注意時飛快地扔過去。耶！竟然命中了！爸爸回過神來，立刻不甘示弱地向我投來一個雪球，幸好我早有防備，一閃身躲過了雪球，哈哈！沒打中！爸爸見一個不行，連忙擲來一大堆雪球，我左躲右閃，那狼狽的樣子逗得爸爸媽媽哈哈大笑。笑什么笑？一會兒有你們好看！我拍拍身上的雪，偷偷又捏了一個大雪球，猛地扔過去，呀！竟然擊中了爸爸的脖子，爸爸“啊”地慘叫一聲，一邊抹雪一邊說：“好家伙，你可真會扔吶！”“啊！”又是一聲慘叫，這回是我。一個雪球不偏不倚地砸中了我的臉，給我敷了個“白面膜”。我胡亂地抹了抹臉上的雪，竟然是媽媽！她也來給爸爸助陣了？好！看我的'厲害！我立即反擊，雪球在我們之間投來投去，一時間，天空中雪彈橫行，雪花飛舞，構成了一幅“雪中嬉鬧圖”。

　　時間過得飛快，不知不覺，我要和爸爸媽媽一起回家了。我回頭看了看那潔白柔軟的雪地，心想：要是能有辦法把雪留住就好了，叫它們一直待在童年里，和我們在一起……

　　童年的雪啊，你真潔白，純得沒有一絲雜質；你真輕柔，暖暖的沒有半點寒意。

　　啊！童年的雪，落滿雪的童年。

四年級的作文篇2

　　柏格森曾說過:“對新的對象必須創出全新的概念。”而我卻說:“對新的事物要有一個創新的夢”。

　　有一天，我在朋友家玩他發明的東西，這些東西大部分我都沒見過。我問他:“你能挑一些東西讓我自己做嗎？”“當然可以”他笑著對我說。然后他拿出來一個塑料泡沫板，大號可樂瓶、剪刀、彩筆、吸管和牙簽。

　　我看到這些東西時突然靈機一動，我想我可以做一個既特別又好看的東西。我先把大號可樂瓶上半部分用剪刀剪下來，再把塑料泡沫剪成和可樂瓶上部分一樣大小的圓形，上面扎一個洞。接著把吸管短的一端插入洞口，上面多余的部分剪掉然后把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下。用牙簽把自己想放進去的小玩意固定好。最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一粒一粒的像雪花一樣飄了下來。有的小球很調皮，總愛往我的衣服上、頭發上、臉上飛。費了九牛二虎之力終于把小球一一抓了回來。我把小球裝進可樂瓶里就大功告成了。我端詳著我的成果把它取名為“雪花飛舞”，抱著它高興地跳了起來，原來自己動手創新出來的東西是這么的有成就感，我相信我以后還可以創新出更多的.東西。

　　這就是我實現的第一個創新的夢。人生有夢而精彩，有了創新的夢而樂趣無窮，在以后的學習中我要實現更多的創新夢！

四年級的作文篇3

　　在于人的眼中三月的雨景是美麗的，可是又有誰關注秋后的雨呢？

　　邱顯得寂寞而蕭條，但是秋也是一個收獲的季節，在每一個秋季的到來，人們都會顯得特別忙碌，在忙碌過后又會剩些什么呢？

　　秋季的雨來的無聲，輕輕的灑落在大地上，看著那枯萎在荷塘中的荷葉，凋零在風中，秋天的雨滴并不大，細如牛毛，所以荷塘并不顯得凌亂，反而是風吹過帶起枯萎的荷葉在空中搖擺兩下。

　　秋后的雨沒春天的溫暖，沒有夏天的涼爽，沒有冬季的寒冷，有的只是淡淡的收獲的氣息。秋后的雨讓人感到一絲冷意，是在對我們訴說冬季即將到來，叫我們事先做好準備。

　　秋后的雨不如三月的雨溫柔，但是卻帶著它自己獨特的性格，在秋后的`雨中我們更能體會到它的爽朗，如果說三月的雨代表南方的話，那么秋后的雨就代表北方。

四年級的作文篇4

　　幸福小區的車庫里停著好多車，什么賓利啦、寶馬啦、雪佛蘭啦、嘉年華啦，高檔的、普通的，應有盡有。一到夜晚，奔跑了一天的汽車們毫無睡意，七嘴八舌地交流著白天的見聞。

　　一輛大眾車氣呼呼地說：“今天的`路可真堵啊，從建軍路到青年路，足足行了兩個小時。主人不耐煩得直摁喇叭，震得我耳朵都聾了！”

　　“我今天倒是沒堵車，主人帶我去郊外兜風了！可是他實在開得太快了，不停地踩剎車，我都快被他踩扁啦！”寶馬有氣無力地說。

　　“我那個主人啊，”本田嘆了一口氣，說：“他喝酒開車，害的我鼻子上蹭破了老大一塊皮，你們看看，你們看看！”

　　大家怨聲載道，惟有一輛新來的悅達最新出產的k520默默無言。

　　“聽說這位老兄功能強大，說來聽聽。”大家紛紛要求。

　　k520推辭不過，便大聲介紹起來：“我呀，是空陸兩用車，你們看見我身上的各種按鈕了嗎？只要摁紅色的按鈕，我隱藏在車頂的翅膀就會打開，再啟動綠色按鈕，我就會升向天空。所以各位遇到的堵車問題我就是這樣解決的。”看大家都驚得張大了嘴巴，k520清清嗓子繼續說：“我有多種獨特的識別系統，如氣味識別系統，我只要聞到一丁點的酒精味，車就會陷入癱瘓狀態，任再高明的修理師都毫無辦法。再如車速識別系統，如果主人超速，輪胎會自動減速......”

　　車庫里鴉雀無聲，大家都在心里想：我這是要被淘汰的節奏嗎？

四年級的作文篇5

　　我是一個喜歡做夢的男孩，在我鬼靈精怪的小腦袋瓜里，裝滿了奇思妙想，我的夢稀奇古怪，無所不有，就像廚房里的調味品，酸甜苦辣樣樣具備。

　　“辣”——熱辣賽車手瘋狂亮相。曾經我夢見自己當上了賽車手，穿著賽車服，帶上頭盔，神采奕奕地開著F1賽車，在賽道上飛馳而過，車輪擦出一絲絲火花，全場人聲鼎沸，那場面真是火辣!

　　“苦”——世界末日慘不忍睹。曾經我夢見20xx年，世界末日，地球爆炸了，火山噴發了，房屋倒塌了，人們狂呼亂叫，紛紛抱著頭，四處逃命，那種天災下妻離子喪的悲苦，讓我在夢境中嚎啕大哭。

　　“酸”——成長中得煩惱。曾經我夢見自己考場失利，垂頭喪氣地回到家，媽媽正狠狠地批評我，頓時，傷心，懊悔，自責，心中就像海浪在不停地翻騰，淚流滿面的我心中一陣陣的酸楚。

　　“甜”——甜蜜生活真幸福。最有趣的是我還曾夢見天下起了棒棒糖雨，形狀各異的棒棒糖從天上直飛而下，有五角星的'，有心形的，有圓形的，還有正方形的。。。。。。地上的棒棒糖堆得像一座座小山，我在棒棒糖堆里鉆進鉆出，像一只快活的小老鼠，滿鼻子誘人的糖香。粉紅色是草莓味的，我要把它送給媽媽，祝媽媽永遠青春美麗，黑色的是咖啡味，我要把它送給爸爸，祝爸爸在工作時精神抖擻。我自己吃了一根巧克力味的，真是太甜了!

　　真希望我夢中所有美好的事都能變為現實，讓整個地球上得每一個人每一天都能幸福快樂地生活!

四年級的作文篇6

　　我有一個藍色的小風鈴。這個小風鈴是去年圣誕節的時候，媽媽在超市買的，我非常喜歡媽媽買的小風鈴。

　　小風鈴的最上端有一只金藍色的小鹿，它下面掛著一個像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的`小球。在小鹿的后腿上掛著一個藍色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚，上面寫著‘年年有余’四個綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會相撞，發出‘丁丁當當’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時，我仿佛看到這幾條銀色的小魚，開始爭先恐后地游向風鈴的頂端，晚上，當燈亮時，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。

　　這個風鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業，快睡著了。一陣風吹來，吹動了風鈴，風鈴便‘丁丁當當’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業吧。”我馬上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業做了。

　　這就是我的風鈴，我心愛的小風鈴。

　　作文評語：這篇文章描寫了一個小風鈴，作者突出了風鈴的特點。首先從形進行了細致地描寫，語言生動，讀后眼前就會浮現一個美麗的風鈴，然后從風鈴作用方面突出了風鈴給作者帶來的益處。本文文字細膩生動，是一篇佳作。

四年級的作文篇7

　　今天，萬里無云，碧空如洗，讓人感到輕松愉快，可我卻隱隱感到有一絲不祥的預感慢慢襲上心頭。

　　果然，下午最后一節課，毛老師認為柴昱晟不能監督好柴兆凱完成作業，想和萬明卉換個位子。就在毛老師讓柴柴和卉卉比身高時，老師的余光瞟到了鄭屹的位子上:發現他正在“津津有味”地看書，便讓他拿出來，沒想到鄭屹竟然來了個“貍貓換太子”，拿出另一本書來蒙混過關。可是，這個小動作怎能瞞過毛老師雪亮雪亮的眼睛呢？頓時，毛老師的神情變得嚴肅起來，十分生氣地讓鄭屹自己把剛才看的書拿上來。鄭屹見“陰謀”沒得逞，只好乖乖地把剛才偷看的《奧特曼傳奇》，從抽屜里拿出來遞給毛老師。毛老師翻了翻里面的內容，用失望的語調說：“這么大了，還看漫畫奧特曼，像什么樣子！”同學們聽了“哧哧”地笑起來。老師板著臉，對鄭屹繼續說道：“其實，我本來并不怎么生氣，反正排座位，閑著也是閑著，可是你卻換書想瞞天過海，這分明是不誠實的表現；其次，像這類漫畫類的幼兒書，我已經不止一次說過，少看，最好別看。更何況，你的'眼睛已經有點近視了，還這么損耗自己的眼睛，真是不應該。”

　　我也認為這件事是鄭屹不對。第一：鄭屹在毛老師講話時非但沒有聽，還在看對學習有害無利的書。第二：毛老師都已經發現他在看書了，他還要自作聰明地偷梁換柱，真是太不誠信了。第三：以前也有人看這種書，被毛老師發現了，大不了被批評幾句，老師對其進行苦口婆心勸導一番后，自然會息事寧人的。像鄭屹這樣自作聰明地導演一出“貍貓換太子”的丑劇，既惹老師生氣，又逗同學取笑，何苦呢？

　　同學們，經過這場可笑的 “貍貓換太子”風波后，我們應該明白：誠實是金，任何事情誠實地說出來總比撒謊騙人強。