高考的作文（經典）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高考的作文，希望對大家有所幫助。
高考的作文1
100天，只有100天了。
我的高考離我只有100天了，那些逝去的，美好而值得懷念的日子就這樣過去了。有些緊張，有些害怕，而我只能將頭埋于課本，只是不停的做題、修改、反思，右手的食指上的繭子又比原來厚了許多，我拿掉了頭發上的蝴蝶結，省去了吃晚飯的時間，朋友們邀我去逛街，我也推脫掉，為的只是這個六月，因為我有一個夢想--蘇州大學。
不為跟隨任何人，不為紀念任何人，不為留戀某處，只因蘇州大學是我的夢想。
這很奇妙，就像我的另一個夢想是當作家，我只是熱愛寫作，但不知為何熱愛寫作，只是熱愛。
為此，我不怕苦，也不怕累，我不像有些人說自己的一樣：不知疲倦，相反，有時我也很累，而我相信，堅持是比夢想更加神圣的詞語。所以，我會堅持，風雨兼程。
人生就那么幾個夢想，而人的一生為此卻多數半途而廢，甚至不做努力，等到年老才感慨，然而縱然再感慨，也不會有人再對你有些許的同情或憐惜。我不需要別人的同情與憐惜，我就這樣努力，只是努力。還好老師同學都覺得我聰明，不然我傻傻的`不只要努力到什么時候呢。我承認人生來就是不公平的，而我沒在劣勢地位，便已很珍惜很慶幸了，剩下的就是自己的路了，我想需要披荊斬棘的道路也許更值得回憶。
我的高考就要來了，我的蘇州，我會為了你努力的！即使他們都去南京，即使沒人愿意陪我，我也要為了你努力！我的夢想，不容輕易改變！
加油！加油！加油！蘇州，等我！
高考的作文2
在這個世界上，有些人信神，有些人不信，由此而區分為有神論者和無神論者、宗教徒和俗人。不過，這個區分并不是非常重要。還有一個比這要緊得多的區分，便是有些人相信神圣，有些人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一個人可以不信神，但不能不相信神圣。是不是相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個人所隸屬的民族傳統、文化背景和個人的特殊經歷，甚至取決于個人的某種神秘體驗，這是勉強不得的.。一個沒有這部分宗教信仰的人，仍然可能是一個善良的人。然而，假如不相信人世間有任何神圣價值，百無忌諱，任性妄為，如此的人就與禽獸無異了。
相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并非害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格。不論他對人生如何充滿著欲求，他始終了解，一旦人格掃地，他在自身面前竟也失去了做人的自信和尊嚴，那樣，所有欲求的滿足都不可以挽救他的人生的徹底失敗。
相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上檢討我們的。假如說“知恥近乎勇”，那樣，這種人由于不知恥便顯出一種卑怯的放肆。只須不受懲罰，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛情、友誼、榮譽，而且內心沒有絲毫不安。如此的人盡管有再多的艷遇，也沒有能力真正愛一回；結交再多的哥們，也體味不了友誼的純正；獲得再多的名聲，也不知啥是光榮。不相信神圣的人，必被世上所有神圣的事物所拋棄。
高考的作文3
所謂語言的對稱，就是指語言的排列、組合具有一一對應的關系。 反復、回環、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文里，角度若能展開，定要展開，“狠狠”的制造幾組語言的對稱，比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化，橫 向反向縱向多方展開，語義上并列、轉折、層遞等。
江南，秋當然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，(結 構對稱，“得”字重疊對稱，“慢”“淡”相呼應，押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”，變化中的'對稱，更見靈動)并且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間，渾渾沌沌(疊音對稱)地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，(起 首對稱)總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。(結構對稱，“不”重疊對稱)秋并不是名花，也并不是美酒，(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(重疊對稱)，在 領略秋的過程上，是不合適的。
常見閑散的少爺們，一只手指間夾著一支香煙，一直手握著一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且談，且談且笑。從容自由，甚是愜意。
秋風蕭瑟，月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟，我的宮殿飛揚著秦國的 歌。
要看清世界，須拭去眼前的浮塵，欲明白是非，須放下心中的偏見。
北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。
高考的作文4
1. 經營不需要很多學問，但需要機靈變通、殷勤好客、言談中肯、和顏悅色、服務周到、吃苦耐勞。 —— 牡丹
2. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——唐代文學家 韓愈
3. 學以致用。——顧炎武
4. 亂世用重典。——諸葛亮
5. 萬夫一力，天下無敵。——劉基
6. 要從小把自己鍛煉得身強力壯，能吃苦耐勞，不要嬌滴滴的，到大自然里去遠走高攀吧。 ——恩里科·費米
7. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
8. 苦盡甘來。——莎士比亞
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經
10. 越是民族的，越是世界的。——魯迅
11. 尺有所短，寸有所長。——《楚辭》
12. 上兵伐謀。——《孫子兵法·謀攻》
13. 不受苦中苦，難為人上人。——吳承恩
14. 吃苦的`人永不吃虧。—— 臺灣長鴻益集團廠訓
15. 幸福并不在于外在的原因，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。 ——列夫·托爾斯泰
16. 聰明人不注意自我不可能得到的東西，也不會為它們煩惱。――喬赫伯特
17. 積小勝為大勝。——《孫子兵法》
18. 近朱者亦，近墨者黑。——傅玄
19. 萬事俱備，只欠東風。——諸葛亮
20. 做人有計劃，人生有方向。——培根
高考的作文5
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經典，而后人傳習之；詩仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經歷、所思所想，付諸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠渡。于萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
高考的作文6
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己理想，而我的理想是當一名老師。
老師這個職業在我心目中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持著，一點也不怕辛苦。
當然啦，在教師節的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的`關心。老師這個職業，總是默默無聞的這是為什么呢？因為夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改著同學們的作業。對，我的理想就是當名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。
假如我現在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。
想當一名老師可是不容易的，為什么呢？是因為，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養成好的美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。
有一句話說的好“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子說的，只要復習舊知識，就能夠從中有新的體會或發現，這樣就可以做稱職的老師啦！
高考的作文7
我曾經總是一個人，躲到沒有人的地方去。獨自在黑暗里，追尋著、摸索著心中的過往，總怕被人看穿。我不善于主動掏出口袋里的手指，去觸摸這世界的溫度，總是把自己封閉在緊封的包裹里，也總是默默地。靜靜地看這個猜不透的世界。
每片花。每滴雨。都有理由被眾人欣賞，時間的年輪也教會了我，如何成長。如何把封閉已久的心打開，在這不完美的時間里，也有完美的希望，有些步奏，不一定非要經過才知道成長。當我受傷了。跌倒了，就站起來，迷路了。沒有方向了，就回頭，不屬于我的就不要為此逗留，何必浪費時間呢？
偶爾有挫折，我不在意，有風雨，就更努力。當心太累，夢太亂時，心中沒有真正的正確答案，但是，夢想卻是滿天星辰，夢里祈禱明天的希望。思緒蔓延著，腳步卻一直前往。
路有那么長，人生有那么多夢想，總會有迷茫時。在回憶里尋找夢想足跡，拋開所有的`不安與失落，笑一笑，天又能把我怎樣？雖然命運愛開玩笑，但是未必否定夢的前往。
沉默已久的心靈，終于打開，封閉。緊鎖的內心，終于看開，受傷。害怕的夢境，終于愈合。為了夢，我要勇于掏開手指去感受周圍的氣息，因為，平凡中帶著無數色彩，相信自己，不要讓自己封閉，再平凡的人在這個世界上也會有不同的色彩！
高考的作文8
2022年冬奧會在北京舉辦，這是全世界期待的一場體育盛事，冬奧會的.精神值得我們用心學習。
寫作角度： 體育運動 健康向上;不懈奮斗 力爭上游;和平發展 友誼團結;公平公正 遵守規則;超越自我 挑戰極限;世界共享 文明互鑒;青春力量 年輕擔當;綠色奧運 科技奧運;人文奧運 和諧奧運。
適用標題： 冬奧之光照亮冰雪 希望火種生生不息;北京冬奧如約而至，中國與世界“互為依存”;冬奧榮光，世界共享;冬奧賽場，延伸夢想。
適用素材：
1.一起向未來。——北京冬奧會主題綠色、共享、開放、廉潔。——中國辦奧理念
2.隨著三億人參與冰雪運動，世界冰雪運動的歷史將以北京冬奧會作為分界線。——巴赫
3.參與比取勝更重要。奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內心的文化交流與融合。(顧拜旦)
4.在不知道這條黑暗隧道將要走多久的時候，我們希望奧運圣火能在隧道盡頭成為一盞明燈。(奧委會主席巴赫)
5.更快，更高，更強，更團結。(奧林匹克格言)
高考的作文9
春天好錦繡喔!花紅，草綠，大樹也發芽了。我聽到孩子們的笑聲，我感覺到天空春雨綿綿，我聽到小鳥啾啾的唱著歌，我看到圓滾滾暖和的太陽，我聽到輕風的呼叫聲。
春天帥哥飛來了!春天帥哥飛來了!花朵小姐梳妝得濃妝艷抹。哇!大家都贊嘆不已!大樹爺爺穿上春天帥哥送的新衣裳，快樂得哈哈大笑。小鳥和流水，興奮得一邊唱歌一邊伴奏。春天在哪兒?春天在哪兒?嫩芽忙著探出頭來，在東風中玩著捉迷藏。大家都興致勃勃，歡迎春天帥哥的飛來。
春天來了!小花抬起頭來，享受著暖和的陽光，小草換上綠衣裳，好開心。小鳥唱著動聽的歌，讓我們心情好痛快。孩子們在草原上奔跑、游戲。春天，春天在哪兒?原來，春天在錦繡的大天然里，春天在孩子們的笑聲中。春天在芳香的花香里，花香透露了春天清爽的氣味，錦繡的花兒，在春天綻放。
春天在那兒?春天在碧綠的草原里，小草欣欣茂發，株株綠得可愛。春天在那兒?春天在蝴蝶艷麗的`翅膀里，七彩的蝴蝶，趕走了冬天的冷酷，突顯了春天的豐碩。春天在那兒?春天在左邊，春天在那兒?春天在右邊，春天在那兒?春天就在你身旁！
高考的作文10
恢復到初三吧，不管任何人！
雖然聽上去很冷酷，
但是，那種冷酷是一種充實的滿足感！
我可以體味到自己的存在，自己的價值，或許，只有學習，才是我會的，但是，我卻做不好！
我以為我很喜歡一個人呆著，想自己的.未來，自己的圈圈，或許我從未踏過別人的圈圈，亦或許我想踏進但是我沒有進去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的圈圈自從初三后就不會再對其他人開放吧！
不想闖進別人的生活，不想進人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿的圓圈中旋轉，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒真正想過這個問題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因為學習，因為忙碌，因為快樂，但最主要的是為什么呢？
他！
高三，沒有他，我照樣會拼命，會努力，但是沒有檸檬棒棒糖了，沒有人會在你餓的時候給你東西吃，即使上課，即使有老師，即使隔了很遠吧，他們，很好的朋友，現在又有幾個？
高考的作文11
首先，我想飛向美麗的香港，那里是通向世界的南大門。陽光和煦的淺水灣，是個旅游度假的好地方，寬廣蔚藍的海洋劇場，更是聚集著很多觀賞海豚、海豹精彩表演的游客。到了晚上，五顏六色的`燈光都亮了，像手持焰火的普羅米修斯降落人間，給家家戶戶送來了溫暖。
然后，我飛向了上海黃浦江邊，在那兒觀賞東方明珠。遠遠看著它，頭頂藍天，腳踩大地，像一個忠誠的巨人，守衛著上海人民。夜晚，塔上的燈都亮了，柔和愜意的燈光更是讓無數人為它傾倒。
接著，我飛向了大海。在海里痛痛快快地游泳，在海岸上沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真實舒服極了。在沙灘上待久了，覺得渴了，還可以去岸邊買一個椰子，淡淡的奶椰味充斥著所有的味蕾，王母娘娘的玉露瓊漿也不過如此吧。
最后，我飛到了美麗的九寨溝。九寨溝美得真像一個仙境啊!一座座雪峰插入云霄，封頂銀光閃閃，像耀眼的水晶石，在陽光的照耀下，美的讓人睜不開眼。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中，湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，一條一條小魚在其間自由自在地穿來穿去。從河谷到山坡，遍布著原始森林······我不禁感嘆：九寨溝真美啊!
如果我有一對美麗的翅膀，如果我能飛向湛藍的天空······
高考的作文12
1. 我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好;良好的品格，優良的習慣，堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的。——富蘭克林
2. 國家之前進在于人人勤奮、奮發、向上，正如國家之衰落由于人人懶惰、自私、墮落。——斯馬爾茲
3. 所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
4. 要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的'惡，并下決心去消除它。——赫胥黎
5. 子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。——培根
6. 不經歷風雨，怎能見彩虹-《真心英雄》
7. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8. 自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
9. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生
10. 藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外——雨果
11. 天才不是別的，而是辛勞和勤奮——比豐
12. 謹慎的勤奮帶來好運——英國
13. 科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人——約瑟夫·魯
14. 沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦——約翰·塞爾登
15. 沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言——富蘭克林
高考的作文13
“我們不一樣，每個人都有不同的境遇……”這是最近正流行的一首歌。今天，我們班同學各抒己見，紛紛發表了各自的理想、愿望，我發現每個人對自己的理解真的不一樣，用春蘭秋菊、各有千秋來形容一點不為過。
水一般溫文爾雅的崔睿彤，告訴我們上善若水，水利萬物而不爭的道理;向日葵般正能量的'石子嫻，給予大家心若向陽、無懼憂傷的啟迪;志向遠大的劉鄭陽想做一株常青藤，因為它的葉子常年碧綠，伸向遠方;喜愛象棋的龔安陽想做個小兵，做個只能前進不能后退的棋子，教育我們在成的長的道路上勇往直前、永不言棄!我最喜歡龔田甜的話：“尋常如我，不能做你高空上的流云，也不能做你心海上的碧波，但我可以做你手邊的一卷書，翻翻，手中會有溫暖流過。”看著安然恬靜又略帶書香氣的她，我好生羨慕!而我就愿意做深山的野花，它沒有牡丹那么國色天香，沒有玫瑰那么嬌艷欲滴，也沒有百合那么芳香四溢，在山谷靜靜綻放，無人欣賞卻獨自美麗。
雖然我們每個人的成長環境、生活經歷不一樣，大家的理想、世界觀也不盡相同，但我們又都一樣，一樣向著更高、更遠的方向!
高考的作文14
世界上第一個聽診器的誕生距今已有202年的歷史了。1816年，法國醫生雷奈克發明了聽診器，這一年，臨床醫學向前邁進了一大步 。
在聽診器被發明之前，醫生基本采用將耳朵貼近病人胸廓診察心肺聲音的診斷方法。但這樣實在太不方便。在給一位貴族小姐診病時，雷奈克懷疑她患上了心臟病，但要使診斷準確，最好是聽聽心音。顯然，用直接貼耳法聽診病人不合適。雷奈克在客廳一邊踱步，一邊想著能不能用新的方法。他忽然想到少年時用木桿傳遞聲音的游戲。他叫人找來一張厚紙，將紙緊緊地卷成一個圓筒，圓筒的`一端被放在貴族小姐的心口上，雷奈克則將自己的耳朵貼近另一端。貴族小姐心臟跳動的聲音被雷奈克聽得一清二楚，她的確得了心臟病。雷奈克為她開出了藥方。
雷奈克回家后，馬上找人專門制作了一根空心木管，為了便于攜帶，他將其分為兩段，并以螺紋旋轉連接，這就是世界上的第一個聽診器。
由于聽診器的發明，雷奈克能診斷出許多胸腔疾病，他也被后人尊為“胸腔醫學之父”。
科學源于生活，創新則是善于發現，勇于探究。我們要善于觀察生活，從生活中汲取科學發明的靈感。
高考的作文15
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在圖書館，在書房都能見到這樣的條幅掛在墻上。路徑就是直指目標的道路，要達到自己追求的目標就要選定自己的路徑，就要勤奮，就要吃得了苦，耐得住寂寞。
看到書山，也許會被它的高大所嚇倒，書籍浩如煙海，知識無窮無盡，怎么能搬動這座“大山”呢？愚公移山就是靠鍥而不舍的精神，靠勤奮和努力搬去了擋在面前的王屋太行二山嗎？遇到問題不能退縮，更不能手足無措，不能做那個“智叟”，看到困難就撂挑子，逃避不是辦法，要想方設法找到解決問題的`辦法，就是找到路徑，找到抵達目的地的道路。
隨著信息高速公路的鋪設，電腦的普及，“路徑”一詞也在計算機上被廣泛的使用，只有知道一個文件的路徑才能很快的找到儲存的地方，使用起來才得心應手。有一次，我在網上下載了一段京劇名段，準備學唱時卻怎么也找不到放在哪里了，把電腦里的文件翻了個遍，急得一腦門子汗也沒有“逮住”它，最后還是在下載工具里找到路徑后才拿出來，跟著“名家名段”唱了個夠。
就如翻看電腦文件找“名家名段”一樣，道路不完全是平坦的，總是有坎坷，路旁有時還布滿荊棘，不小心還可能有絆腳石，既然選擇了自己的目標，就要沿著這條路走下去。選擇一條正確的路是關鍵，選擇捷徑可以避免走很多的彎路，捷徑，在學習上首先是正確的學習方法，當然還要有勤奮做保證，方法再對頭，也要有充足的學習時間去記憶去熟練掌握。
其實，人生何嘗不是一次選擇路徑，
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