五年級的作文

[精華]五年級的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　陽光，是慈愛的；陽光，是關愛的；陽光，是溫暖的。陽光，是用文學來照亮的；陽光，是用藝術來澆灌的；陽光，是用信心來加熱的；陽光，是用幸福來襯托的。

　　生活中處處充滿慈愛、充滿關愛、充滿溫暖、充滿信心、充滿幸福。

　　從小到大，它總是伴隨在我的左右，無論白天，夜晚還是什么時候，它總能把寒冷趕走，送來溫暖；它總能把黑暗趕走，送來光明；它總能把憂傷趕走，送來歡樂。

　　記得一次音樂課時，我沒有把歌曲唱好，結果遭到了同學的嘲笑。看到他們那幸災樂禍的表情，我就很難過。更可氣的是，好多要好的女同學，也在那兒捂著嘴偷偷地笑，我的心就如刀割一般。在我最心痛，最傷心，最難過的時候，是她，她用銀鈴般的聲音，給我說了一句最真誠的話語。那時，我破碎的心又奇跡般修復在一起。那時，她的背后仿佛有一道陽光，一道溫暖的陽光，溫暖的'快要把我的心融化了。

　　陽光，是溫暖的。人生就像一個房間，里面有一扇窗戶。當你感到迷茫的時候，就推開窗戶，讓陽光灑進你的心房，去溫暖你的內心；相反，如果你困惑，無助的時候，但不開窗，而是將窗簾拉上，一人獨自躲在黑暗的屋中，這只會令人更加迷茫。可你只要輕輕一推，那你心中的那一道陽光，便會永遠照亮你，照亮你人生的角落。

五年級的作文 篇2

　　我有一個悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風”兩個字，還畫了幾條旋風呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發光；球體是用高質量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。

　　她不僅外表迷人，功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調節軸距，能自由放寬、自由縮窄，對玩快打類花式與復雜搭繩花式很有利。

　　有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會兒在這根繩上，一會兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協調，看來他的技術是又有了長進。該我了，我根據我的悠悠球的調節功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強的`穩定性和超控性很快完成了整套動作，和表哥打了個平局。第二局是閃電快打，比誰打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來，當打到43下時球歪了。該我了，我也不弱，一共打了74個，我贏了。

　　跟表哥玩過以后，我對我這個球更是鐘愛在加。在一次次擺弄她的過程中，我又發現她的兩個特點。一是空轉時間極強。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對玩摩擦技、甩繩技、環技巧的要求很高。我這個球的空轉能力能達到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。而我這個球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會接空了。在玩“甩繩套球”時，就會安全許多倍呢！

　　我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗，不斷創新，給我帶來無窮的樂趣。 中國大學排名

　　我愛我的悠悠球。

五年級的作文 篇3

　　我家有臺愛偷懶的電視機，它總是在我們看得津津有味時，“啪”的一聲，黑屏了。它的主意才正呢，不管我們怎么拍，怎么敲，它就是紋絲不動，氣得我們憋了一肚子氣，就是沒地方發。

　　這臺電視機就和人一樣愛偷懶，播放的時間長了，就自動休息，心情不好了，就黑屏。它的反復無常總是讓我們大吃一驚，說起來這個電視機，還有一個故事呢。

　　那是在我小的時候，有一天，爸爸媽媽出去辦事，家里只剩下我一個人。我一個人坐在沙發上，打開電視看了起來。沒看一會，電視就突然黑了，嚇了我一跳。不過我馬上又鎮定下來，因為我早都習慣它時不時的“罷工”了。于是，我從沙發上下來，拿出了棒棒糖，把袋子打開，一邊吃一邊向我的`房間走去。因為向房間走要經過客廳。在我走到客廳的時候，電視突然亮起來，里面還播著節目，著實嚇了我一大跳。我心里想：以前從來沒有這種現象啊？難道是有鬼？我越想越害怕，趕緊朝房間跑去。一不小心，摔了個狗啃泥。這時爸爸媽媽回來了，問我怎么回事，而我卻放聲大哭起來。

　　后來想想，根本不是鬧鬼，是因為那次我沒有關電視，所以后來才會突然放出電視節目。現在想起來還覺得很好笑。

　　我家有一臺愛偷懶的電視機，你家有嗎？

五年級的作文 篇4

　　過完了春節,家里還有好幾塊臘肉沒有吃完,奶奶把這幾塊臘肉拿到陽臺上的防盜網邊曬太陽,誰知卻招引了漂亮而又嘴饞的青絲鳥，給我們的'生活帶來好多樂趣！最初只有一只青絲鳥飛過來，它體型小巧玲瓏、全身青色的毛非常整潔，尖尖的嘴巴、清純的眼睛有一個園園的小白圈，顯得十分可愛，它站在防盜網上東張西望，然后就用小小的嘴巴去吃臘肉，邊吃邊吱吱地叫個不停，奶奶發現后想趕走它，我說很好看，不要去驚動它。接著又飛來了一個，這時兩個小鳥都在吃肉，邊吃邊叫，吃了一會以后，可能是囗喝了，就飛到陽臺的洗手盆里找水喝，吃飽喝足了，看見我們不傷害它們，便得意洋洋地在陽臺的杜鵑樹枝上串下跳，妹妹說把它們抓起來，我不同意，我要讓小鳥在陽臺上愉快地生活，自由地活動，讓它們與我們作伴。

　　小鳥見我們不會傷害它們，第二天便來了四個小鳥，第三天來了六個小鳥，至第四天竟然來了八個小鳥，奶奶看見小鳥越來越多，把多數臘肉收藏起來，留下一塊專門讓這些嘴饞青絲鳥去享受，所以這些日子天天有一群青絲鳥在陽臺上飛來飛去，吱吱喳喳很是熱鬧，這些小鳥見人不驚，與我們親近，與我們同樂，我家的陽臺成了一道獨特的風景線，給我們增添了好多樂趣。

五年級的作文 篇5

　　常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路。”

　　周老師是我四到五年級的語文老師。她中等生材，三十歲摸樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼睛中透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么深刻那么奇妙，那么引人發笑。

　　在風和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當拿到試卷時，‘89’分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都是在95以上。今天，怎么會？

　　放學前，周老師讓我留了下來，把我帶到了辦公室里，我心想：周老師一定會批評我。可是，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“蔣寒，你考差了一次沒關系，只要把不會的弄懂就好了。今天這張試卷你有哪些問題不會的嗎？”我仔細想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道一道給你分析下去吧。”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學們的'好作文讀給我聽。當周老師給我把所有題目弄懂了，她已經十分疲憊了。

　　這事，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不再那么口渴。我真希望自己是一個電風扇，讓周老師不再那么炎熱。

　　老師，您是一個辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花朵！

五年級的作文 篇6

　　今天，是我掛鹽水的最后一天。我懷著愉快的心情來到輸液室。輸液室在一樓，那的空氣夠嗆的，不過過了這一天我就不必在這兒受罪了。趁人家還在扎針，我就從后門溜了出來。啊，外面的空氣好清新呀。

　　接著有一個小小的游樂園，進入我的視野：仰臥起坐的專用椅；可以轉個夠的踩踏板；可以把手練靈活的器材等等等等，應有盡有，在游樂園的下邊還鋪著草坪呢！我看得美滋滋的，心里真想馬上親吻一下這可愛的草坪。正在這時，一位老婆婆曲著身子，艱難地走過來，嘴里還不停地咳痰。我剛想上去扶她，可誰知，那位老婆婆扶著欄桿，張開嘴，“呸……呸呸呸呸”地把唾沫吐在了可愛的草坪上，然后頭也不回地走了。霎時，翠綠的草坪變得叫人不敢看一眼——壇的`唾沫在草坪上濺了開來，然后就粘粘地沾在草坪上，接著便有一股難聞的氣味兒撲鼻而來，真惡心。正在那兒玩耍的孩子們離開了這已經被污染的游樂園，我那原本愉快的心情一下子降落到極點。我想：這個婆婆太不講衛生了。于是，我便捂著嘴巴跑回了輸液室。

　　小朋友，我們可不要做這樣的人哦！

五年級的作文 篇7

　　中秋節到來了！

　　在草草的吃過晚飯，我們全家搬椅子去天臺，觀賞那圓圓的月兒。我們來到天臺時，月亮升起來了，似乎她早就知道我們會出來觀賞她，所以就早早的出來等我們了，抬頭望著明月，月亮是金色的，讓人誤以為是一塊金子，忍不住伸手去抓，卻是一場空。

　　望的`有些久了，脖子開始酸痛了，肚子也有些餓了。我想吃湯圓，湯圓代表團團圓圓。可媽媽和哥哥嫂子都想吃田螺，田螺既好吃又營養。決定權都在爸爸手里，他想了會兒，說：“我們先吃湯圓，再吃田螺。”我們都同意了，沒有其他辦法比這更兩全其美了。

　　媽媽下樓去做湯圓了，不久，幾碗熱氣騰騰的湯圓就被端上來了。我們品著湯圓，賞著月亮，月亮似乎也想下來，把湯圓吃個夠。再一會兒，田螺也端上來了，辣香飄入鼻孔，讓人饞涎浴滴。屋頂上很靜很靜，只有咀嚼聲。全家人的臉上都洋溢著幸福和滿足的表情，現在，還有比我們更幸福的人嗎？

　　望著月兒，不知不覺到了十二點了，屋頂更靜了，偶爾一輛車經過，打破寧靜，但很快就恢復了。

　　“該睡覺了”。爸爸說。

　　的確，我們都打哈欠了，收拾好東西，下去了。走時，我戀戀不舍的望著月亮，下次想見到這么圓的月亮，都要等上大約十年了，那時，我們又是如何賞月的呢？

　　回到床上，進入夢鄉，發現自己已站在月球上……

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