四年級作文范例(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“老師，我，我……我！”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起一只手，嘴里還不停地喊著：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。孫升旺個子不高，長得胖乎乎的.，但你可別小瞧了他，他雖然個子不高，但想象力卻超過他個子的一大截呀！我原來和他是同桌，每當老師說“自習”的時候，你知道他會干什么嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會立刻從書包里拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫著一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現，它們都拿著武器，好像在做殊死拼搏。
他會把那些機器人畫的活靈活現，那些機器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。下面再說說他的另一個方面吧！每次上語文課，他總是第一個舉手，無論是會與不會，準確與不準確，他都愿意去嘗試，他這種勇于發言、勇于嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個優點:舉一反三。
有一次，老師提問同學們有關《史記》的故事，他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的，知道的全部說了出來，就連我們班的同學都疑惑不解地說：“咦，他怎么知道這么多？”怎么樣，孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧！
四年級作文 篇2
十五的月亮圓又圓。中秋國慶八天長假齊放讓人興奮不已。中秋節是團圓的日子，在這天大家載歌載舞彼此分享心中的喜悅。可是……
就在 九月十四日下午 ，爺爺、奶奶坐火車回到了上海，他們的離開使我無比思念他們，還有些傷感。
一天晚上，當想起過幾天之后就是中秋節了，可我卻不能和疼愛我、關心我的爺爺、奶奶在一起，我情不自禁地哭了起來、淚水如噴泉一般涌了出來。淚水滴了下來，立刻浸濕了枕頭
這天我給奶奶打了電話，我在電話里送去了節日的祝福，畢竟還要半個月才能相見我們又談了許久。
黃昏，夕陽在天邊映出火紅的`晚霞。只不就是太陽把冷他為他披上的毛衣背心嗎？我以前身體弱、體質差，奶奶生怕我著涼了，在天冷時總不忘在我的書包里放上一件外衣。
黑夜里，伸手不見五指的天空像深深的潭水，。爺爺經常帶我去釣魚，大手握著小手一提，魚躍出水面濺起朵朵水花我和爺爺欣慰地笑了。
明天就是中秋佳節，我對著天大聲喊道：“爺爺奶奶我愛你們！我想念你們！”
四年級作文 篇3
焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的'故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!
四年級作文 篇4
在我的記憶里，經歷了許許多多的事。大多數事情像被雨水沖刷了似的'，變得很模糊了，但有一件事，像在我心里扎了根，久久無法忘懷。
那是一個暑假的夜晚，媽媽和哥哥因事需出門，家里只留下我一個人。雖然我對媽媽說我不怕，可當她們走后，我便害怕起來。我做起了作業，做著做著，突然聽到了“咚，咚，咚……”的聲音，我第一時間想到的是家里來鬼了，雖然我知道世界上并沒有鬼，但我還是像著了魔似的害怕，連大氣都不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有個小兔子在我的心里蹦來蹦去的，總覺得災難隨時都可能砸到我的頭。我把屋里所有的燈打開，頓時亮如白晝。好不容易克服了害怕，仔細一聽，原來是水龍頭沒關緊，發出了咚咚聲。
于是，我關上了水龍頭，又繼續寫起作業，心里念叨著：“媽媽和哥哥怎么還不來啊！”過了一會兒，我聽到了敲門聲，我歡喜地走出客廳想要去開門，可又一想：萬一不是媽媽怎么辦？如果是陌生人呢？我停住了腳步，又害怕起來。隨著敲門聲不斷地響，我的身體嚇得直發冷，不由得叫了起來。“你怎么了？快開門啊？”媽媽說。我聽到了媽媽的聲音，心才安了下來。
這件事過去以后，我就再也忘不掉了。一想到這件事，我就覺得可笑，因為我膽子太小了。我應該鍛煉鍛煉自己的膽子才對，你們愿意陪我嗎？
四年級作文 篇5
媽媽這幾天沒有上網寫博客，因為她工作很忙，很累，每天回來就說腰酸背沉的，讓我和爸爸很心疼她的身體。
爸爸說：“你這樣可不行呀！”然后爸爸就給媽媽想了一個好辦法。買一個小桶，倒上很多熱水，讓水淹沒小腿肚子，每天晚上泡半小時腳，這樣可以緩解疲勞，還能保健身體。
媽媽泡了幾次，覺得很舒服，就對爸爸說：“舒服倒是很舒服，要是水桶能保溫，不用一直加熱水就好了。”
媽媽想了很多保溫的辦法，比如把桶放在電磁爐上，或者給桶穿上棉衣，她還異想天開地想用“熱得快”放在水里加熱，被爸爸嚴厲阻止了。
看到媽媽每天都加熱水那么麻煩，我就想：要是能做個水桶，像熱水瓶一樣保溫就好了。但是暖瓶是怎么做成的呢？
我查了一下資料。原來家庭中保溫瓶主要用于熱水保溫，故又稱熱水瓶。保溫瓶的構造并不復雜。中間為雙層玻璃瓶膽，兩層之間抽成真空狀態，并鍍銀或鋁，真空狀態可以避免熱對流，玻璃本身是熱的不良導體，鍍銀的玻璃則可以將容器內部向外輻射的熱能反射回去。反過來，如果瓶內儲存冷液體，這種瓶又可以防止外面的`熱能輻射到瓶內。
保溫瓶的瓶塞，通常以軟木或塑料制成，這兩種材料也都不易導熱。保溫瓶外殼有竹編、塑料、鐵皮、鋁、不銹鋼等材料制成，保溫瓶的瓶口有一橡膠墊圈，瓶底有一碗形橡膠墊座，這些都是為了固定玻璃膽用，以防與外殼碰撞。
保溫瓶的保溫、保冷功能最差的地方是瓶頸周圍，熱量多在該處借助傳導方式流通。因此，制造時總是盡可能縮短瓶頸，容量愈大而瓶口越小的保溫瓶，保溫效果愈好，正常情況下，12小時之內可使瓶內的冷飲保持在4.C左右。開水在60.C左右。
保溫瓶與人們的工作、生活關系密切。實驗室里用它貯存化學藥品，野餐、足球賽時人們用它貯存食物和飲料。
了解了這些資料，我知道了熱水瓶的原理，我幻想著，總有一天，我要做一個像熱水瓶一樣的水桶，讓人們泡腳，可以用來治療疾病，也可以有很多用途。這樣的保溫水桶一定會給人們帶來很多方便。
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