五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我們的校園有花、有草、有樹、還有蘑菇亭，是一個環境優美，空氣清新的大花園。
走進校園的大門，映入眼簾的是四塊綠草如茵的草坪，草兒長得很茂盛，像一塊碧綠而柔軟的地毯。草坪中間有三個不同顏色、不同大小的蘑菇亭，蘑菇亭里還有六七個石凳。每到下課時，同學們就三個一群、五個一伙地j聚集到這兒，不時地傳來歡聲笑語。蘑菇亭左邊是高大的教學樓，教學樓高約30多米，里面有微機室、科學實驗室和階梯室。階梯室很大，有兩百多套桌椅，教室的前方有一塊長方形的屏幕，屏幕的旁邊是電腦，老師操作電腦的時候，可以把電腦上的內容投射到屏幕上，同學們在這里可以接受現代化的教學，學習更多的知識。走出教學樓，就可以看見寬闊的操場，操場上的跑道是用塑膠做的，兩旁是臺階，每當舉行運動會時，同學們就會坐在臺階上為運動員們吶喊、助威。操場中間聳立著一根高高的旗桿，旗桿頂上的五星紅旗在空中迎風飄蕩。每個星期一的`早晨我們都在這舉行隆重的升旗儀式，那場景是多么的壯觀啊！
看，這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個充滿歡樂的校園，我們能在這里學習、生活是多么幸福的事啊！
五年級的作文 篇2
小鳥注入小魚的dna以后，可以在水里游泳，這一信息激發了我研究dna的興趣。我希望揭開人類和動物語言的奧秘。二十年后，經過不懈努力，我獲得了宇宙大學生物系基因專業碩士學位，成了教授，在無敵研究所工作。一天，我突發奇想：把人和動物的dna結合在一起會怎樣？于是，我捉來一只野兔和一只麻雀。請我的學生捐出血液，從麻雀體內抽出血液，把它們按1:1混合后放入超能dna儀。結果讓我喜出望外，儀器顯示：這是一種能讓生物說人和鳥類語言的合成dna。一號實驗開始：我把合成dna注入兔子體內后，問它：“1加1等于幾？”兔子眨巴著眼睛說：“這太簡單了！
不就是2嘛!”“恭喜你，答對了！”我贊揚道。簡單的問題它已掌握，那么高難度的呢？我多個心眼，又問：“兔子肉有哪些營養？”這時，兔子舞動著前爪，憤怒地說：“哼！再提兔子肉的事，我就跟你沒完！”我不禁捧腹大笑，兔子瞄了我一眼，說：“這種人像玩具！”……經過幾輪問答，我得出了結論：兔子確實有人類的智慧，一號實驗成功！一號實驗的成功給了我巨大的信心。接下來，我迫不及待地進行了二號實驗。我把麻雀放到實驗臺上，麻雀先“啾啾”地叫了幾聲。我取出語言翻譯機，翻譯出它的語言：這個長著長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴的.家伙是什么物種？兔子也像模像樣地回應了幾聲。機器顯示：你敢侮辱我兔老爺？看我怎么收拾你！……它們“啾啾”地叫個不停，好像在嘮家常。這證明：兔子也會說鳥語，二號實驗圓滿成功！之后，我把實驗經過和結果寫成了論文，發表在博客上。第二天，人氣指數從9人增加到6578人，后來被世界各報刊錄用。這樣，全球都知道我的名字及論文，我因此獲得了“諾貝爾獎”。二十年后，我的這項工作將為人類做出重大貢獻，我能研發轉基因食品、疫苗等，研究克隆技術、器官移植技術……
五年級的作文 篇3
我記得米爾的一句名言“母愛是世界上最偉大的力量。”這句話顧名思義，是贊美偉大的母親的。世界上的母親都是偉大的，他們含辛茹苦把我們拉扯大。這其間，發生了多少感人的'故事啊！我就曾記得有這么一件事……
那天，我考了個好成績，回到家我宣布這個好消息時，媽媽強忍著臉上的喜悅，丟了一句：“繼續努力，記住‘驕傲使人落后’”。我感到無比掃興，于是回房間做作業去了。然而媽媽還是獎勵了我，晚上買了一個我最喜歡吃的烤雞。
誰知，作業剛做了一半，只聽廚房里傳來“哎呦”一聲，我嚇了一大跳，急忙丟掉手中的筆跑出了房間。
廚房里，媽媽手里端著烤雞，跌倒在地上。我沖了過去，扶起媽媽把她送到椅子那。此時的媽媽已是滿頭大汗，一個勁的喊腰疼腿疼，我十分著急，一會去拿毛巾給媽媽擦汗，一會去那水給媽媽喝，忙得馬不停蹄。正當我端著水杯將水端給媽媽的那一刻，我不禁怔住了，盤子里的烤雞竟是完好無損！
媽媽看透了我的疑或向我解釋：“你這次考得還行，媽媽一定要獎勵你一下，就算我自己跌倒了，換來這盤完好無損的烤雞當然值！”望著瘦弱的媽媽，我的心‘咯嗒’一下，淚水在眼眶打滾……
太陽已經偏西了，卻遲遲不肯離去，仿佛太陽也被這一幕深深地感動了。
晚餐時我吃著那盤烤雞，想起剛才的那一幕，卻怎么也吃不下去了。我在心里發誓：一定要讓母親永遠幸福快樂！
對，母愛是世界上最偉大的力量！
五年級的作文 篇4
我喜歡春天，喜歡春天的田野。春風給大地鋪了一層綠色的地毯，楊柳青青，隨風搖擺。牧童趕著牛兒來到山坡上，讓牛兒吃了個飽，牧童坐在大石頭上，拿出心愛的牧笛，吹了起來。他吹出了春天的美妙與自己的希望。悠揚悅耳的笛聲在山坡上回蕩著，牛兒也聽得入迷了，哞哞地叫著。我躺在綠綠山坡上，聽著這牧童的笛聲，嗅著那野花的芬芳，看著那在麥田中東躲西藏的野花，撫觸著這柔軟的嫩草……這一切都譜寫出了一首為萬物復蘇面創作的春天的樂章。
我喜歡夏季，喜歡夏日的公園。河畔邊的垂柳迎風搖曳，如一位亭亭玉立的公主，在河邊梳理自己的一頭秀發。陽光灑在波光粼粼的.河面上，猶如灑下了一把把金星。河邊的小花更是爭奇斗艷，紅得像火，白得猶雪；黃得似金，紫得如錦。我仰望藍天，仿佛成了其中一團飄逸的云彩，天馬行空，盡情感受海空憑魚躍，山高任鳥飛 的心曠神怡。
我也喜歡秋天，喜歡秋天的楓葉林。那一片片楓葉在轉涼的秋風中輕輕地搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉，正迎接那華美金秋的到來。風，突然大了點，幾張鮮艷無比的小紅臉兒隨風飄落下來。我仿佛也成了其中的一員，猶如一只只紅蝴蝶，在繁密的楓樹林中追逐著，嬉戲著，快樂地飛舞著。
我還喜歡冬天，喜歡冬天的草坪。冬天特有的蝴蝶 從天空飛舞而來，親吻著大地母親，涼絲絲的，天地之間一片銀裝素裹。小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗，一浪高過一浪的歡笑聲，震得松樹上的雪一簇簇，一叢叢地往下墜。雪花晶瑩剔透，我索性躺下來，深深沉浸在這個使我如癡如醉的白色童話世界……
春天是一首清新的詩，夏天是一幅濃艷的畫；秋天是一曲清脆的歌，冬天是一出浪漫的戲。啊！我喜歡美麗的四季，我愛美麗的四季！因為它們如詩，如畫，如歌，如夢！
五年級的作文 篇5
又到了白玉蘭開花的季節，滿樹雪白的玉蘭花散發著陣陣沁人心脾的清香，家鄉就掩埋在花香里。多么誘人，多么愜意啊！
那是新興鄉鎮府里，家家戶戶的房前房后栽滿了大大小小的白玉蘭。白玉蘭之所以受到當地人的喜愛，是因為它的木質堅硬耐腐，枝桿粗壯，美化環境是相當不錯的。夏天，它總會伸出自己的手臂為人們遮擋夏日的炎熱，在濃密的樹蔭下喝茶聊天自然是勞碌了一天的人們最佳的休閑方式。
玉蘭花是春天的伴娘。童年的春天是一本色彩斑斕，內容豐富的連環畫。小時候，總喜歡爬上玉蘭樹，把那一朵朵的玉蘭花摘下來，丟在樹下給那些眼巴巴盼望著的小伙伴。他們捧著花，放在鼻子邊深深地吸一口氣，邊聞邊喊：“多摘幾朵，真香啊！”更愜意的是每到香瓜成熟的時候，誘人的香氣不禁使我和伙伴們動了心，我們總是趁大人不在時偷偷溜進別人家的菜園子里偷香瓜吃，頓時一股甜香，不是從嘴里，而是從心里一點點往上躥，那滋味讓人全身有說不出的'暢快，伙伴們吃完瓜后總是在嘴邊留下幾顆香瓜籽，像一只只小饞貓。
后來，我到縣城去讀書，樹蔭下的故事，又寫進日記里。偶爾，翻開讀讀，心頭仍是難以抑制的激動。
上星期六，我和媽媽又回到了那魂牽夢繞的家鄉，想再去尋找夢中的故事，尋找那用樹蔭撐起的一片童趣，尋找菜園里甜甜的香瓜……可家鄉已經發生了日新月異的變化，出現在眼前的是一幢幢嶄新的辦公樓。一顆顆高大的玉蘭樹被移栽走了。現在街道旁只留下幾株孤零零的狗尾巴草隨風搖曳。所有的小花園和會議室被整改一個寬闊的籃球場。遠遠望去煞是整潔，可我總覺得缺少點什么，哦！沒有了玉蘭花的絲絲清香，沒有了樹蔭下伙伴們天真活潑的笑臉，沒有了那種全是小菜的菜園子。
家鄉的文明和進步固然是一種不可阻擋的潮流，然而是不是應該給大自然原來的那抹綠留下一席之地呢？
五年級的作文 篇6
說到老人，我不禁想到我的奶奶，一位農民，身高不過1米65，矮矮的身體有些微胖，她常常穿著花式老人背心，是我眼中最勤奮的一個人。
我們的老家在蕭山中一個不知名的小鄉村，那里一年四季有著紅、黃、藍、綠、青，又有著酸甜苦辣，每時每刻都有不同的清香，我奶奶在那的'故事更是每分每秒在發生。天蒙蒙亮，奶奶便拖著那沉重的籃子，背著滿是水果蔬菜的袋子，開著電瓶車上街叫賣換錢貼補家用，除了生活用品外還買些自己想要的東西。做了一早上的生意，奶奶回到家才踏進門，又扛起門邊的鋤頭，拖著身子一步一步往田里走。到了田里，已經正午了，奶奶拿出隨身帶的糧食吃了兩口，就頂著炎炎烈日開始干活了。她使出全身力氣，把鋤頭舉過那滿頭大汗的頭頂上，過了一會兒，捶下去，把土翻松一塊。就這樣，一遍又一遍重復著這大動作，直到把肌肉拉傷，手上起泡，才把土松完，接著又搬起一桶桶水往土上灌溉。突然，腳下被土塊絆了一下，“撲通”一聲摔了一跤，而奶奶只是揉了揉腿，又站起來繼續干。那場景讓我深深體會到鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
我的奶奶不僅干活賣力，對我也是疼愛有加。有一次放學，奶奶接我回家，看到燒餅店，我嚷嚷著要買燒餅，她毫不猶豫地給我買了，但就只給我買一個，自己卻舍不得吃。我含著淚將燒餅吃下去，平時很愛吃的燒餅那時卻感覺一點兒也不好吃！
奶奶是一個不畏艱辛，不畏困難，更是一個堅強的人！
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