實用的四年級的作文匯編【10篇】
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
眼睛可以幫助我們看書、寫字和觀察，如果沒有這個重要部位，我們的生活會有許多不方便和麻煩。
我就有一雙黑溜溜的眼睛。小時候，這雙眼睛明亮、漂亮、炯炯有神，無論誰見了都要夸獎一番。可是現在，由于讀書、看書的增加，和生活中不良習慣的養成，我漸漸失去了原來那雙充滿好奇、渴望、童真的眼睛。現在，我看老師在黑板上寫的字模糊極了，每次都要使勁擠眼睛，用力瞇著眼睛才能隱隱約約看清楚些。這是什么原因造成的呢？我決心找出問題所在。
上午，一節課后，我的眼睛已經很疲勞了，可做眼保健操時，我不按要求做，一個勁地東瞧瞧，西看看。課間休息時間到了，大多數同學都跑出去運動、游戲、向遠處眺望，可我還讓眼睛繼續工作，光顧著寫作業、看書。“叮叮鈴！”午休時間，教室里窗簾拉上了，可我還禁不住精神大餐書本的誘惑，捧起書，借一點微弱的'光線津津有味地讀起書來。老師一遍又一遍重復同一句話：光線暗躺著看書傷眼睛。回到家，媽媽也總不厭其煩地講：眼睛是心靈的窗戶，要好好保護，看電視不要太近太長久。這些道理我又怎能不懂呀，可就是擋不住誘惑，覺得沒什么。
我恍然大悟：不能再任由自己傷害眼睛了，壞毛病一定要改！有了自己的目標和決心就要付出行動。寫作業時坐姿端正；在車上不看書；躺著不看書；看電視、電腦時間不能太長……
最近，我愛護眼睛多了，雖然有些習慣要繼續改正，但是我有信心得回那雙明亮的眼睛。
我要愛惜我的眼睛，永遠好好保護它！
四年級的作文 篇2
我的好伙伴是一名女同學，就先從她的外貌說起吧！
她留著一頭烏黑的齊耳卷發，個子高而瘦，濃密的眉毛下鑲著一雙黑寶石般的眼睛，閃耀著快樂和智慧的光芒，高高的鼻梁下長著一張能說會道的櫻桃小嘴，她很樸素，經常穿一件紅色上衣，一條藍色的牛仔褲和一雙紫色的皮鞋，湊成了一個活潑可愛的小精靈。
她的學習成績非常好，總是名列前茅。有一次，我們數學老師出了一道小學六年級的題，我看了一眼，沒加思索地說不會做，還不耐煩的這兒抓抓，那兒撓撓，偶而一瞥她卻是那樣的仔細，正在專心致志地鉆研這道難題，經過苦思冥想終于做出了這道題，然而當我請教她答案時，她卻說“以后若要成大器，從現在起不管做什么事都要認認真真。”我被她的一言一行深深地打動了。從那以后，我的成績就開始慢慢地上升。因此我最感動的還是她的'行為。
她還非常活潑，尤其非常喜歡笑。俗話說“女子笑時不露齒”，可是她笑時兩排潔白的牙齒立刻展現在我的面前了。有一次，我們在班上玩一個游戲，名叫——貼鼻子。游戲開始了，老師先在黑板上畫了一個小姑娘，還給這個小姑娘涂上了眼睛、耳朵和嘴巴，可就是沒有鼻子，大家都迷惑不解，當老師畫完時才說今天我們來玩一個貼鼻子的游戲，每個人都得畫一個鼻子，大家輪流來，當輪到她時她不慌不忙的走上講臺，拿起她畫的鼻子就往上貼，當她貼好時，取下遮眼睛的布一看，鼻子貼在了嘴巴上，頓時她哈哈大笑，又露出了她那潔白無比的牙齒，惹得同學們也笑出了聲，這笑聲一直蕩漾在溫馨的教室里……
同時她又是一個樂于助人的人。記得有一次，我們的課程表改變了，可同學們卻一無所知，其他所有同學都沒有拿彩筆，只有她善于觀察，看見課程表更換了，立刻把新課表填寫在紙上，因而這次及時拿上了彩筆。上課時，同學們都來借她的彩筆，可她卻什么也沒有說就把彩筆借給了同學們，同學們都對她感激不盡，我卻很疑惑，自言自語道“呀！她平時可不是這樣的啊，怎么今天變了呢？”她正好聽見了，就對我說“你對別人仁，別人就對你好，再說助人為樂是好事啊，這次在別人有困難時你幫助了她（他），下次在你有困難時，同學們也會挺身而出幫助你啊！”我聽了之后慌然大悟。
她不僅是我的好伙伴，還是我的競爭對手哩！你們想知道她的真實姓名嗎？嘿嘿，告訴你們吧，不過你們可要替我保密哦—她就是我形影不離的好伙伴—曹璇。
四年級的作文 篇3
今天，宋一凡帶一只可愛的小倉鼠來到教室，這只好奇的小倉鼠鉆出來想看看外面的世界，結果一出來就點燃了全班同學的熱情。
這件事發生在上午第二節課的課間休息時，當時，我正在很入迷的看著課外書。突然，不知道是誰來了這么一嗓子：“大家快看，這里有一只小倉鼠”。順著聲音望去，原來是彭子源在那發“命令”呢，這一喊把大家的注意力都吸引過來了，大家像潮水一般向那個方向“涌去”。我也好奇的擠了過去，看到一個小小的身影在桌子底下鉆來鉆去，周圍有幾個同學都試圖抓住它，它不停的在桌子底下躲來躲去，急得不知如何是好。
正在這時，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室，她一進班門就大吃一驚，都要上課了，怎么班上還鬧哄哄的，大家都圍在一個角落里嘰嘰喳喳的。一問同學才知道，原來大家都想抓住那只小倉鼠。小倉鼠太靈活了，同學們誰也抓不到，李老師只好請我們的數學老師楊老師出馬，來抓這只小倉鼠。經過同小倉鼠的一番斗智斗勇，楊老師終于把它擒獲了。
我想，這下宋一凡倒霉了，肯定要被李老師狠狠的`批評一頓了。沒想到，李老師竟然把小倉鼠裝在玻璃瓶里讓我們觀察。小倉鼠可能是跑累了，在瓶子里一動不動的看著外面的我們。李老師怕它餓了，丟進幾顆帶殼的花生，結果小倉鼠看都不看花生一眼。李老師又剝了幾個花生仁丟進去，沒想到小倉鼠立刻狼吞虎咽起來，呵呵，這個小傻瓜，它竟然不認識帶殼花生。
我希望這只可愛的小倉鼠能夠自由快樂的生活下去，給它周圍的人們不斷帶來快樂。
四年級的作文 篇4
有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，可弟弟的手卻是胖胖的手。
弟弟的手很小，掌面像肥皂一樣滑滑的。手指肥圓，手背上的血管看不到，因為小手太肥了！手指向后彎，手指下面凹下去的.像小酒窩，因為弟弟年齡太小了，所以紋絡很清晰。
弟弟的手上還有幾個小白點，讓我給你講講吧！有一天，弟弟在門外和他的小伙伴玩，忽然，他瞧了瞧自己的手，放聲大哭，因為弟弟經常裝哭，所以我就沒去看他；管他。他卻哭得更大聲了，他哭著跑到媽媽那，我也跟著過去了，弟弟緊張的說："我手上有小白點。"媽媽卻慢慢的說："沒事，肚子里有蟲了。"弟弟更急了說："那手上為什么有白點？"媽媽只是笑了一下，并沒有說什么。弟弟想了一會，便說："是不是肚子里有蟲手上就有點點呀！"媽媽點了點頭。弟弟又說："啊，手還有這樣的作用呀！真神奇啊！"媽媽開口了："你是不是吃什么臟東西了？"弟弟笑了笑，看媽媽不注意偷偷溜走了。
這就是弟弟的手，可愛極了，我喜歡他的小手。
四年級的作文 篇5
亭北坡比較陡，與焦尾軒所在的高石礎形成一個小小的翠谷，谷底有泉，叫“焦尾泉”。“十里青山入半城，七溪流水皆通海。”常熟故名琴川，有七溪平行如古琴之七弦。有一溪溝連七溪，逶迤至虞山腳下，猶如琴之尾，又以東漢蔡文姬之父蔡邑有焦尾琴而名此泉為“焦尾泉”。現在那溪已不復存在，這泉尚且殘存，水質甘美，為烹茗上品。相傳焦尾軒茶客所品茶是用這上品泉烹制。（我想現在一定用的是自來水，因為這泉現在實在是少得可憐，我真害怕她有朝一日會干涸。）
繞過焦尾軒，來到軒后又遇淺水一泓，石上刻其名“壁壘池”。池在巨巖間，高樹投影，幽幽黛色。抬頭可見巫公祠。（現在已經演變為茶室，正有很多茶客在品茶聊天呢！）
走上石階繞過巫公祠便來到后山坡。后山坡石頭可真多呀！哦，那刻有大字的五塊石頭一定是五福石啦！它們分別刻著“壽”、“富”、“康”、“德”、“考”大篆。哇，它們對面還有一塊獨立的巨石，上面刻有“適可”兩個大字，左上角鐫刻著小字行書“昨夜飛來”，是清代四大藏書樓之一鐵琴銅劍樓主翟啟甲手跡。
我沿著石徑西行路過巫咸亭，來到雅集亭。我仔細觀察了一下，雖然這亭子沒有別的亭子那樣秀美，但有它的`特別之處，它全部是用石頭壘筑而成的。亭頂懸吳縣狀元韞玉隸書“雅集亭”。
四年級的作文 篇6
綠滿山原白滿洲，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。此乃項世安的雨夜詩。貴陽的雨季也不差哦！
貴陽的雨季都是千變萬化的，陰差陽錯。
早上的雨是滂沱大雨，有時是毛毛細雨，猶如春姑娘的眼淚，小草們高興的笑了起來。樹木們仿佛喝了增高劑，又長高了很多。
晚上的雨更是大，可以說是傾盆大雨，還有驚天動地的雷聲，令人膽戰心驚。小草開始哭了，眼淚仿佛濕潤了你的眼睛，樹木龐大的身子也抵擋不到大雨。危險的雷把人們驚嚇住了。
春天的雨猶如繡花針，可以說是牛毛細雨。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。給花草樹木洗了身上的塵土。讓它們綻放出自己美麗的身姿，讓樹木更健康。
秋天的雨很冷，所謂秋風瑟瑟，把豐收的'糧食都糟蹋了。豐收的農民們的心情又晴轉陰。貴陽秋天的雨季是很不好的，夏天的雨很好，所謂雨過天晴，下完雨后，又有漂亮的彩虹供人欣賞。
貴陽的雨季，有時好，有時壞。
四年級的作文 篇7
今天下午，我們正在寫作業時，班里來了一位阿姨，她手里拿著一個高級的紅皮證書，我們都以為這證書是給王老師的，誰知她竟讓我們班的王楷博來領取證書，王老師告訴我們這個證書是王楷博參加聲樂大賽的獲獎證書，而且還有一個非常貴重的禮品——“蘋果”MP3。我們都用羨慕的眼光看著王楷博，并熱烈地鼓掌為他慶賀。
晚上回家后，我把這件事情告訴了媽媽，說我很羨慕王楷博，覺得自己不如他。媽媽告訴我：“不要感到自卑，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。王楷博的`長處是唱歌，而你的長處是畫畫。如果你和他比唱歌肯定比不過他，可是比畫畫的話，你就比他強呀!這就叫尺有所短、寸有所長。媽媽希望點點要樹立自信，相信自己、欣賞自己，不要小看自己，你在媽媽眼中永遠是最棒的!”我覺得媽媽的話很有道理，我的確也有自己的優點呀!有什么可自卑的呢?不過，也不能驕傲，看到別人的優點我還是要努力向他學習，這樣才能取長補短、相得益彰呀!如果每個人都取別人的長處來彌補自己的短處，那樣的話每個人都會有進步。
謝謝您!媽媽，我知道以后該怎么做了。
四年級的作文 篇8
同別人的理想相比，我的理想實在算不得遠大，我的理想是當一名出租車司機。
為什么我會有當出租車司機的理想呢？因為我經常看到一些老年人腿腳又不靈便，又舍不得花錢坐的.士，于是就想，倒不如長大后當一名出租車司機吧，免費搭載這些老年人。我現在上學去擠公交車不是很不方便嗎？等我成了出租車司機，我就可以送家人去上班，送孩子去上學，那該有多方便，多快捷啊！而且，開出租車一樣能掙很多錢，養活我的家人。既能助人，又能給自己方便，還能解決家庭開支，一石三鳥，何樂而不為呢？
不過，當司機是很遠以后的事了。現在的我，要認真學好每一科，具備基本的文化知識。我可不想今后去學駕駛的時候，因為文化知識不夠，連個駕照都考不上。
如果真的實現了理想，我也要成為司機中最好的一個。我不但要工作勤奮努力賺錢養家，盡到家庭支柱的責任，還要帶著家人到各個城市游玩，幸福地生活。
點評：即使當一個普通的出租車司機，也是從盡到家庭責任出發，讓家人幸福地生活，同時還想到幫助他人。你這樣善良，又有誰敢輕視你的理想呢？
四年級的作文 篇9
外婆一連幾個月都沒來了，今天突然來了，我分外高興!媽媽準備殺只雞招待外婆。只見媽媽忙里忙外，于是我決定幫媽媽捉雞。
我到了雞籠旁，一眼就看見“小搗蛋“正和一只老母雞在搶食。有一次，為了不讓“小搗蛋“搶食，我去追趕它，它反而把我的手給啄出血來，我早就想把它殺了，可是一直沒機會。哼哼，“小搗蛋“你這次難逃死劫了。于是我向它撲過去。
正在大口大口吃食的它見我撲了過去，急忙一躲。“你跑不了“我邊追邊喊，可始終沒捉到，過了一會兒它可能有點累了，于是跑回雞籠，我趕緊把雞門一關，我用手伸進籠子里，把“小搗蛋“給捉了起來。可是它一直用嘴啄我，我“哎呀“一聲，把它放了。我看這辦法不行，得想過一個辦法。啊，有了。
我忽然看見旁邊有一個裝米的`小桶。于是我抓了一些米撒在地上，然后一旁躲著。“小搗蛋“是個貪吃鬼，就靠上來吃。這時我趁機把它捉住。媽媽看見了，夸我真聰明。
啊!這次捉雞多么有意思!
四年級的作文 篇10
爺爺退休后每天都騎著他的電瓶車來學校接我回家。爺爺的兩鬢白發，一臉絡腮胡子，總掛著樂呵呵的笑容。快到放學時間的時候，他總準時出現在班級后門的墻角旁，安安靜靜地在那里守候著，等待我放學，而且他隨身帶的小包里面仿佛有取之不盡的零食。以前我總是認為，這些事情都是理所當然的，但經歷了那件事后，我對爺爺有了更深的一層認識。
那是一個陰雨綿綿的.秋日下午，我還在教室里，急促的鈴聲響起后，老師整理了一下課本說道：“同學們，下雨天路滑，大家注意安全！”以往，我會飛快的沖出教室，接過早已等在外面的爺爺手中的零食，一邊走一邊驕傲地昂著頭，讓大家都看到我有一個好爺爺。可今天呢，教室外連我爺爺的影子也沒有。我失落地回到教室，眼睜睜地看著一個個同學被他們的家長接走，心里像有千萬只螞蟻在咬似的。教室里的人越來越少，最后，只剩下我一個人了。我開始局促不安，眼望著窗外，幾次仿佛看到了爺爺的身影，可都只是其他家長。“爺爺，你快來吧！”我在心里暗暗祈禱。“希望不要出什么意外才好。”窗外淅淅瀝瀝的雨滴聲，仿佛在嘲笑我，難道爺爺忘記來接我了？
突然，我的視線里出現了一個一瘸一拐的身影。“難道是爺爺？可爺爺一直很矯健，怎么會一瘸一拐？一定不是爺爺！”
身影漸漸近了，我定睛一看：那位老人家，臉上布滿了皺紋，可兩條手臂卻粗壯有力。這……這不是爺爺，還能有誰？我小跑向爺爺靠近。正要埋怨，卻驚奇地發現爺爺的褲角有一點泛紅。“啊！”我大聲驚呼，爺爺不好意思地笑笑，說：“豆豆，剛才出門騎車過來不小心滑倒了，車子摔壞了，是走路過來的，你等急了吧？我帶了你最愛吃的薯片……”我的心突然一陣糾痛，淚珠即刻如同涌泉般滴了下來。爺爺用那又粗又糙的手摸了摸我的頭，并把一大包薯片塞入了我懷里。“好了，爺爺并沒有什么大傷，我們走吧！”
自從那天后，每到放學時間，我回頭望向后門的墻角，看到靜靜守候在那里的爺爺，我總是會投以微微的一笑，在心里說：謝謝您，爺爺！
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