六年級的作文

時間：2024-10-07 08:43:24 六年級

（熱門）六年級的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文4篇，歡迎大家分享。

（熱門）六年級的作文4篇

六年級的作文篇1

　　“唉呀！怎么把這幅畫畫爛了！討厭！”我重重地把書包甩在地上，惱火地一頭倒在床上，心中不禁郁悶起來，“煩！煩！煩！”我使勁地把枕頭推倒在地，以發泄自己心中的怒火。“真是太倒霉了！”我心里暗暗嘀咕道：這個星期天又要重畫一幅，那可是我好不容易畫出來的啊。此時的我怎么也高興不起來，借著這陽春的暮色出門

　　去放松一下心情。

　　我漫步在鄉間小路上，盡情地讓這陽春暮色繚繞著我，浸潤著我，愛撫著我，偶爾能聽到田野里響起了一兩聲蛙鳴。我放眼望去，被一位女畫家吸引了。只見她一手拿著調色板，一手拿起畫筆酣暢淋漓地盡情畫著。我情不自禁地走過去入神地看她作畫。

　　只見她先勾出景致的輪廓，然后拿起畫筆一抹黃一抹紅，一抹綠，盡情潑灑。糟糕！不好，這位女畫家由于一不小心把一點藍色和紅色混和成一體，本來很美妙的畫卷一下子被破壞了。我想：這位女畫家一定很后悔吧！肯定會傷心地回家。可事情并沒有我想像的那樣簡單。只見她拿起畫毫不猶豫地把畫撕成了兩半。我疑惑地望著眼前這位畫家，困惑地問：阿姨，畫面只有一點地方畫得不好，又何必撕掉？阿姨語重心長地說到：在學習上不能有半點虛假，半點浮躁。在你人生的旅途中不也該如此嗎？孩子，記住，不要為撕掉的畫哭泣。

　　說完，她在路燈的照耀下又繼續畫起來。她靜靜地畫著，細細地勾著。過了好一會終于畫完了。我輕聲對阿姨說：阿姨，讓我看看好嗎？阿姨同意了，我仔細端詳這幅畫。畫得真美：月亮悄悄地爬上樹梢，夜慢慢地彌漫開來，一條清清的'小河歡快流淌。“真是絕世佳作。”我不禁稱贊起來，我捧著這畫覺得有千斤重小學生作文，因為這是阿姨的汗水換來的，這樣的一幅畫是阿姨付出了多大的努力，飽嘗了多少的艱辛換來的啊。我不禁想起冰心的一句名言：成功的鮮花，人們只羨慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的淚雨。阿姨的話始終繚繞在我耳邊：不要為撕掉的畫哭泣。如果我們只沉湎于過去，就永遠不會有未來。我醒悟了，回家拿起畫筆刷刷地畫了起來。

　　一幅美麗的畫又出現在我眼前，起伏的山峰，清澈的河水，碧綠的小草，五彩繽紛的花朵，還有一頭大象在悠閑地散步．．．真是美不勝收。看著自己獲得的成功，我高興極了，是阿姨的話讓我獲得豐收。

　　不要為撕掉的畫哭泣！這句話我將永遠銘記在心。

六年級的作文篇2

　　我很喜歡多姿多彩的菊花，菊花是中華民族的氣節象征。聽說森林公園要開菊花展，我和媽媽一早就來到了這里。

　　剛踏入門口，一陣淡淡的花香味便撲面而來，走進園中，我們仿佛置身于花的海洋中，放眼望去恍若一副美麗迷人的風景畫。那白的像雪，黃的像金，紅的似火，粉的似霞的菊花，讓人看得眼花繚亂。

　　再往里走，一片閃閃發光的物體吸引了我們的眼球，我和媽媽走進一看，原來是點絳唇花，金黃的花瓣一層層的，花朵圓滾滾的，像一個金黃色的繡球似的。瞧，還有一朵白菊花在那里斗艷呢，嫩白的花蕊像玉盤中的珍珠。隨著花瓣向外伸展，像是雕刻在葉子中的`翡翠，顯得格外高貴。

　　走著走著，我們看到了驚人一幕，這不是傳說中的龍嗎？我揉揉眼睛，仔細一看，原來這條龍是用菊花編扎而成的，一簇簇菊花堆在另一簇上面，煞是壯觀！

　　菊花在我們眼里是斗嚴寒的勇士，它有艷麗的姿色，有濃郁的香味，我們愛它，讓菊花在我們的心中永遠綻放吧！

六年級的作文篇3

　　中華民族幾千年的文化源遠流長，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統美德的熏陶與影響。自古以來，無論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為后世學習的典范。從《弟子規》、《三字經》到《朱子家訓》、《顏氏家訓》以及近代的《曾國藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳的家教典范之中，無不彰顯出家風、家訓、家教的魅力與精髓。

　　我成長在一個和諧美滿、溫馨有愛、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經常教育我要“孝敬長輩”、“樂善好施”、“誠實守信”、“勇于擔當”、“勤勞節儉”等等，其中尤其重視“孝敬長輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強調所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時，長輩沒落座，小孩肯定得在邊上站著；長輩未動筷，小孩絕對不能下箸。老人說話，小孩一定要聽，即便是說錯了也不能當面指責。

　　我小時候發生的一件事，至今都被長輩們當做正面教材教育我的同輩人：一個夏天的中午，太外婆頂著烈日來我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當我拿著毛巾模仿媽媽平時給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時，太外婆一時間竟不知說什么好，只是一個勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著。看見大家笑，不明所以的我也跟著樂了起來。

　　媽媽常說：做事先做人，一個人連承擔責任的勇氣都沒有，還談什么抱負和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說：“對不起媽媽，我犯錯誤了。上美術課的時候我的手機響了！”媽媽聽了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說：“對不起可可，是媽媽不好。手機是媽媽塞進你書包的，我這就給葉老師打電話說清楚。”邊說邊拿起手機準備撥號碼。我見狀連忙阻止說：“媽媽，是我的.錯！是我沒有做好事先檢查，手機確實是在上美術課的時候響了。作為班干部違反校紀班規，錯上加錯！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說完，轉身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒想到葉老師非但沒有批評我，反而表揚我勇于承認錯誤。我用實際行動向媽媽證明，自己做到了誠實守信，勇于擔當。

　　這兩件事只是我家家風故事中的小小片段。更多的時候，它體現在父母對我耐心細致的教育上；體現在生病時家人無微不至的守護中；體現在出門前長輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養下，才能茁壯成長，我們只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的希望和鞭策，亦體現了中華民族的民族之風。而我就是在這樣的家風家訓中成長的。