五年級作文（集合）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
未來的醫院可能是這樣。
未來的醫院門外有一個微型的“攝像機”它能將病人的病名、病種、性別以及治療方法輸入到相關醫生的頭腦芯片中。
它還可以將醫生的面孔、身份和等級輸入到董事長的頭腦芯片中。
醫院里有著兩種智能機器人，機器人其中一種是警察機器人，另一種是保姆機器人，它們有自己的才能。
警察機器人里有個警長，它是指揮警察們的，而指揮它的是董事長的一個助手。
機器人保姆則是給病人端茶倒水，洗衣做飯的'防水機器人。
它們個個是由“肚子”制造食物的，只要病人說什么，它們只要可以做到，就從“肚子”中拿出什么。
在治病時，醫生會把藥單放進一個箱子，你只要提著那個箱子去醫藥處換藥就行了。
如果你在等別人時，你口渴了，可以站在一個機器人前用紙幣一元給它，然后會吐出一個上面有個十字架的硬幣，這就是醫院專用幣。
只要你走到另一個飲水機器人前投進硬幣，再拿一個杯子，按一下紅色開關，就會在杯子里倒半杯熱水，按綠色開關，就會有半杯溫水。
這就是我想像中未來的醫院，它里面什么都有，并且服務周到。
五年級作文 篇2
放假時，我和幾個同學一起去宜園春游。
一進門，一道瀑布從假山上直瀉下來，落在下方的池塘中，激起一道水花。這讓我想到了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”在假山里還有一個山洞，這個山洞貫穿了這座假山。山洞上方還有許多凸出來的石柱，在山洞中還能聽到瀑布落下來的聲音。還能感受到縷縷清風，令人心曠神怡。穿過山洞向東走，就來到了荷花池。荷花池中，一朵朵荷花在荷葉的`襯托下顯得更漂亮，有的含苞欲放，好似一個嬌羞的姑娘；有的開了一半，好似一個美麗的少女；有的全開了，好似一個充滿活力的女孩。看著這些荷花，我仿佛變成了一條水里的魚兒，時而頑皮，時而乖巧，時而在水底默默地看著過往的游人。
再向西北走，就來到了十二生肖廣場。廣場周圍有十二座石像，分別是十二生肖。我找到了自己的屬相——羊，上面說羊溫文爾雅，文質彬彬，這和我的性格正好相同。
從十二生肖廣場往西走，來到水族館。水族館中有平時很少見的各種水生物，有：彩鯉、金龍魚、銀龍魚、鱷魚龜、地圖魚和熱帶魚。
魚樂廣場南面，是游艇。那些游艇在湖中來回開著，一會再這邊，一會兒又跑到那邊去了，讓人眼花繚亂。
我愛宜園！
五年級作文 篇3
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的夢想和憧憬。我的童年恰似那美麗的銀河系。其中那點點繁星都代表一件件童年的往事。今天，我摘下一顆星，想把這顆星中的童年趣事講給大家聽。
“正月里來吃餃子”是中國的傳統習俗，那一天，媽媽搟皮，姥姥和餡，姥爺負責包餃子。我就做起了運輸餃子皮的“運輸大隊長”了，看媽媽自如地和面、搟皮，我也想試一試。想到這兒，一不做二不休，馬上開動。我先把白面倒入盆里，再加涼水攪拌，攪拌了一會兒，面團不像媽媽和的面，又干又硬，我又加入些玉米面粉，聽媽媽說這玉米面不粘手，于是我又去加水。呀，糟糕！水放多了。我就這樣面多了加水，水多了加面，結果面團越來越大，不可收拾了。聽老人說，和面講究三光：面光，盆光，手光。而我卻做到了三粘：面粘、盆粘、手粘。真讓我哭笑不得。這時，還是媽媽幫我和好了面解了圍。沒辦法只能用我和的“雜糧面”包余下的餡了。啊！餃子包好了。瞧那立著的、臥著的、躺著的，千奇白怪，形態各異的餃子，全是出自于我的杰作。當熱騰騰的餃子盛上來時，居然是兩種顏色的，一種是白色，媽媽和的面包的'，一種是黃色的，我和的雜糧面包的。“大家快吃餃子啦！”在姥爺說完這句話后，他首先吃了一個雜糧餃子，吃完后還嘖嘖稱贊到：“雜糧餃子，皮薄餡大，芳香滿溢，色澤明麗。”我聽到姥爺的贊揚聲，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我也趕緊夾起一個餃子，津津有味地吃起來，但味道卻和姥爺說的截然不同，簡直是天壤之別！我吃完后，悶悶不樂地嘀咕：“雜糧餃子皮厚餡小，色澤暗淡。”我的淚水在眼睛里打轉，小小的心里充滿了哀傷。媽媽鼓勵我，姥姥安慰我，說我主動學包包餃子就是好樣的。后來，我終于學會了包包餃子。包的餃子真像一個個的金元寶。
轉眼三年過去了，當年那個不會做飯、笨手笨腳的我已經變成一個陽光自信的“一級大廚”了。童年那流光溢彩的快樂時光令我記憶猶新，至今還久久不能忘懷。并且我明白了一個道理：只有不斷磨煉才能有勇氣去面對困難。無論遇到什么事都要勇于實踐，因為只有實踐出真知！
老師評語：兒時的你與家人學包餃子，在學習過程中發生了不少有趣可笑的情節，給你留下美好的回憶。文中條理清晰，語句流暢，四字詞語運用恰當。排比句式贊美童年，結尾情真意切！
五年級作文 篇4
秋天來了，秋天來了。她帶來了農作物的豐收，帶來了傲霜怒放的菊花，更帶來了那靜美深沉的秋葉。
秋天的使者——楓葉，臉蛋已經紅透了。筆直的樹干上像有無數火把插在上面，與地上的落葉連成一片，映紅了半邊天。從地上撿起落葉細細觀賞，它的形狀是多么奇特啊！準是秋婆婆撿拾了五片樹葉，把它們細心地縫綴在一起，才有了這樣巴掌的形狀。火紅的顏色捧在手中，像生出一個小火爐，看著它，仿佛秋風也不再寒涼，全身都暖洋洋的。仔細摸一摸，葉脈的紋絡微凸，葉面又光又滑，如打了蠟一般。葉子邊緣的小鋸齒看上去很是堅硬，摸上去卻柔軟極了。
秋天的伴侶是誰？自然是銀杏了。遠遠望去，銀杏樹上宛如結滿了金燦燦的錢幣。近近地看，一把把小扇子懸在樹枝上，風兒一吹，它們便搖頭晃腦，好像在向游人們招手。飄落在地面的銀杏葉，如棲息在花叢中的金蝴蝶一般，又像為大地特意定制的.金色地毯。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”來年春天，落葉產生的肥料定會讓銀杏樹更加繁茂！
你看，中華路兩旁的綠化帶內松樹依然翠綠，經過夏秋的洗禮，春天發出的針葉已由嫩綠轉為墨綠，摸一下針葉也有些扎手，它們簇擁在枝頭，精神抖擻，就像一隊隊剛強的士兵，交織出一縷軍人魂。若問秋天的精神在哪里，傲立在秋風中的松樹，就是最好的證明！
秋葉如歌，在美妙旋律里撥動琴弦，奏響秋天的華美樂章；秋葉如畫，在秋風的舞動下揮一揮畫筆，為大地換上美麗的新裝。我愛秋天的樹葉，只有告別這滿地金黃，才能在來年換回一樹新綠！
五年級作文 篇5
教師是點燃自己，照亮別人的紅燭。他們在祖國的教育事業上默默地奉獻出了人生最寶貴的青春。下面是小編為您帶來的是小學五年級作文：教師節快樂相關內容，希望對您有所幫助。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的.科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節日快樂!
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