初三優秀作文

時間：2024-10-11 08:23:54 初三

初三優秀作文優選(15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初三優秀作文，歡迎大家分享。

初三優秀作文優選(15篇)

初三優秀作文1

　　理想是人生的指路明燈，理想是人生前進的方向。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就失去了前進的力量。而我的理想，就是當一名兒科醫生。

　　在我小的時候，很喜歡白色。一次我在看電視的時，無意中看見一個醫院的廣告。廣告上有許多穿著白大褂的醫生。我激動極了，連忙叫來媽媽。“媽媽，這些穿著白色衣服的人是誰呀?”“他們是醫生。”于是，做醫生這個想法便從此在我幼小的心靈里扎了根。但是，當初我只是為了能穿上美麗的白大褂。

　　再長大一點，我開始變得體弱多病。媽媽經常帶我去兒科看病。給我看病的醫生是一位阿姨。她溫柔地幫我看病，并寫了一個處方，讓我看處方服藥。不出幾天，我的病就全好了。我真是佩服醫生，只要吃點藥，就藥到病除了。當醫生多好，可以自己給自己看病。

　　現在，我終于知道了當醫生的'真正含義。醫生就是白衣天使，是把病人從死亡線上拉回來的人。當了兒科醫生，就可以及時地拯救祖國未來的花朵，使他們健康地成長。

　　在2003年非典時期，有不計其數的人患上了非典。醫生們不怕為險，穿上厚厚的隔離服，全心全意地為病人治療。我的小姨就是一位醫生。那時，她常常工作到深夜才回家。我的表妹為此感到很不解。我的小姨認為自己的工作比家庭更重要。我很敬佩她。我以后也要像她那樣，做一位為人民服務的好醫生。

　　想當好醫生，基礎必須過硬。兒科醫生要注意兒童的保健和飲食。要知道兒童有什么常見病。做醫生也要有良好的心理素質。在小孩子害怕的時候要安慰他，不能落井下石。我也要掌握好理科知識，保持良好的心理素質，為我以后做醫生而準備。

　　醫生，猶如一盞明燈，照亮了我前進的路。我相信，在不久的將來，我的這個理想將不再是夢。

初三優秀作文2

　　什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂合奏的優美樂曲，還是合唱時的動人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優美樂章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。

　　青春的我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動，卻也不乏思考與探究。化學課上，同學們為一道題爭得不可開交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因為那兩個物質發生反應了。”一個聲音篤定地說。“但是如果有稀鹽酸剩余......”另一個聲音反駁道。可他很快便被第三個聲音打斷了：“不可能!題目中說無氣泡生成。”“哦對......”

　　這些聲音雖各不相同，也并非那么精準正確。可他們的組合構成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。

　　青春的我們是堅強與奮進的。操場上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當我們遇見迎面走來的同學，即使素不相識，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個人都仿佛懷揣著一種信念，要在場上取得自己最好的成績。那運動鞋在籃球場上劃過的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見證了我們的堅持與拼搏，見證了我們的信念與相互的鼓勵和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。

　　青春的我們是快樂的。將要畢業的'我們更不能放走歡笑的機會，錯過愉快的時光。我們相互無所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時光，我們各自或爽朗，或開懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因為他們代表了我們在一起的歡樂時光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。

　　這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內涵。它們于我是那樣優美，動聽。它們就是那最美和聲。

初三優秀作文3

　　春風吹過，森林像一塊綠色的綢緞在飄舞。陽光下遠看它，仿佛一幅油畫。走進森林腹部，看到那一層層的深邃，一層層的奇妙，一層層的豐富，誰能數得清它里面曾產生過多少傳奇故事？誰能說得出它給人類貢獻過多少財富呀？

　　4月5日將要來臨，成群的人們又要開始去上墳。那是中華民族五千年來的傳統，卻也是森林、樹木們怕的日子。上墳燒紙，對樹木來說本來就是一件危險的事，又加上是干燥的春季，十分容易引來大規模的火災。

　　草長鶯飛二月天，拂題楊柳醉春煙。“兒童散學歸來早，忙稱東風放紙鳶”。春季，人們好不容易脫掉了身上厚重的棉衣，又趕上了風和日麗的好日子，大堆大堆的人稱著這個日子去春游、野炊。大大增加了森林火災的可燃性。

　　森林是陸地生態系統的`主體，它是氧氣制造廠，是粉塵過濾器，是天然蓄水庫，是天然空調？可它卻時刻面臨著火的威脅。一個小小的火源，頃刻間染紅了半邊的天。經歷了數十年的風風雨雨才終于長成了參天的森林，但卻因為這小小的火源而灰飛煙滅。

　　森林火災發生的大部分原因都是人為因素造成的，自然因素進占百分之一。人們任何一個不經意的舉動，都有可能給森林帶來滅頂之災，都有可能讓多種不同的生命體逝世。在野外、在森林，亂扔煙蒂，用火開荒、取暖？請記住這樣一句古話：“玩火者必___。”

　　作為一個初中生，我們都有保護生態環境、預防森林防火的責任。只要我們每個人都付出一個小小的行動，我想至少也有大片的森林被我們所保護了。

　　出去游玩的時候，時時注意著，這個舉動是否會引來無窮的災難，也時時提醒家人注意這個問題。周末、假期的時候，在小區內做宣傳，增強人們的防火意識。不浪費紙張、不用一次性木材，多植樹。想要預防森林火災其實很容易，只是人們都不自覺而已。

　　大片醉人的綠色蕩漾在每一位保護過它的人的瞳仁中。晨起薄霧裊裊，落日余暉脈脈。世界因綠而美不勝收，因綠而萬物潤澤。我們在森林里生活中，幸福的日子像七色花一般盛開。

初三優秀作文4

　　“努力用生命把經綸點亮，去實現自己的夢想，攀上人生的高峰，大聲為自己加油喝彩……”

　　——題記

　　曾在一個博客里看到這么一句話：“我們不是劉翔，所以不要跑得太快。我們不是雄鷹，所以不要一下飛得太高，我們只需要努力，慢慢超越曾經的自己，就算失敗了，我們也可以自豪的為自己喝彩，因為我們努力過。”初見這句話時，認為他說的很對。生命是要腳踏實地，一步一個腳印的前行，摸索。

　　“天生我材必有用。”上天讓你來到這世上，一定有上天的理由，一定有用得到你的地方。這是不可否認的。也許你十惡不赦，但也許因為你未曾磨滅的善良，有許多人為你感到驕傲與自豪。為自己喝彩吧！為自己的偶爾的小善大聲喝彩。

　　人的生命只有一次，在這有限的、極其短暫的一生中，你是否有自己的夢想呢？也許你的夢想很偉大，讓人感覺跟本就不可能實現。或者你的夢想很渺小，讓人覺得根本不值一提。但你要記住，夢想不是用來說的`，而是用來實現的。不要在乎別人怎么說，你有自己的夢想就說明你已經很偉大了。為自己喝彩，努力實現它，你就會發現，夢想的力量是無限的，喝彩的力量是無比的。

　　也許你的成績不盡人意，也許你的名次高高在上，經過一次挫折后就名落孫山，一小步一小步的前進。你的成績會大幅度運動正是因為你的不扎實。為自己喝彩，努力向上，第一終會屬于你。

　　為自己喝彩，很簡單，舉起你的一只手，指向天空，大聲喊：“我能，我可以，我很棒！”這不僅增加了自己繼續的勇氣，也增加了自己的動力，為自己喝彩吧！

　　努力向前，永不退縮！

初三優秀作文5

　　說到我自己，我迷惘了，我究竟是怎樣的一個人呢？這個答案似乎連我也不太清楚。如果你問我是誰，我只能回答：“我是茫茫沙海中的一粒沙。”

　　我長著一張不太容易讓人記住的臉，一雙精致的眼睛卻躲藏在那酷似瓶蓋的眼鏡后面，小巧的鼻子，紅潤的.嘴唇鑲嵌在白皙的的臉上。由于我膚色較白所以獲得了一個光榮的稱號“太白金星”。我并不認為這是個貶義詞，因此也很樂意的接受了這個光榮的稱號。由此可見，我是一個“樂天派”。沒有什么可以讓我難過，可是我又很糾結，因為我會為了一點小事而哭的昏天黑地，或感動的稀里嘩啦。比如，我家的貓丟了，我因此哭了一個晚上，早晨起來時眼睛腫的像個大核桃。

　　我喜歡發呆這是個不容置疑的事實，早上起來對著水發呆，在校時對著黑板發呆，上課時對著書本發呆，甚至對著電腦屏幕發呆……呵呵，我就是這樣一個人。但我也有自己的追求和夢想。我想做一名老師，一名“桃李滿天下”的教師，因為，那樣就可以為祖國培養更多的人才。雖然現在我離這個夢想還很遙遠，但我相信只要有不懈的努力就一定會到達成功的彼岸。

　　在大人眼里，我是一個不折不扣的“乖乖女”，不惹父母生氣，聽話；在朋友眼里，我是一個外表稍顯冷漠而內心火熱的人；在老師眼里，我是一個膽小安靜，不多言不多語的一個人；在姐姐眼中，我是一個天真善良的人。我究竟是怎樣的一個人呢？呵呵，你一定想不到這些都是我，我是一個多元素的人。

　　這些都是我，都是我，我就是這樣一個傻傻瓜瓜，天真可愛的人。

初三優秀作文6

　　打開記憶的閘門，揭開封塵已久的記憶，才發現任憑歲月荏苒、人事變遷，有些記憶已經成為心底的一種甜蜜，每每憶起就猶如一股甘泉沁入心脾，還有那種不期而遇的溫暖……

　　一個立秋后的下午，我騎著自行車回家。街上冷冷清清，別有一番“自古逢秋悲寂寥”的景象。一陣秋風襲來……冷！初秋的風不如春風那般輕柔、溫和，在送來涼爽的同時還夾雜著些許寒意。在回家的必經之路上，有一片小商業區，平時經過從未出現半點差錯的'我做夢都沒想到今天能出事。

　　穿過這一片的時候，我因見人多而減慢了車速，而此時，有兩個社會青年也騎著車在我前面走。由于路窄，而他們倆還一左一右占據了幾乎整條路，關鍵的是他們好像故意騎得很慢，我幾次想過去，都被他們擋住了。就在我怒火中燒的時候，他們好像是良心發現給我讓出一條路。但我高興得太早了：就當我試圖從中超過去時，他們倆一起直接朝我擠過來，我來不及剎車，結果連人帶車翻在路邊。倒的時候還把一位賣衣服的哥哥的幾件衣服帶倒了，我的書也撒了一地。

　　這時，那兩個人卻停下車一臉不屑地嘲諷我說：“這點兒車技，還敢在路上騎？再多練幾年吧！”就當我委屈得想哭時，旁邊賣雜貨的叔叔阿姨出來了，對他倆說：“早就看你們兩個不地道，是不是想找茬……”那兩個青年見狀不妙，一溜煙地逃走了。這時，大家紛紛幫我撿書，并把掉在地上的衣服撿起來。當一本本書送到我的手上時，我的眼淚已經像斷了線的珍珠般不住地掉下來，嘴里一個勁地說“謝謝！謝謝！”最后還有人幫我把車把手扶正，還將我扶上了車……我都不知道我是怎么騎回家的。

　　回到家后，我想了很多，很多……

　　人在家庭或集體中感受到的溫暖可能會被忽視，而不期而遇的溫暖更為暖心。

初三優秀作文7

　　回憶過往小學生活，有好多老師教過我，最令我難忘的是五年級的班主任邵老師。邵老師是一位男人，長得高高的，頭發烏黑亮麗，眼睛雖然很小，卻散發著光芒。邵老師笑得時候，眼后布滿皺紋，出來一種慈祥的眼神。鼻梁高高的，每天都對我們微笑。老師講課的時候，同學們都目不轉睛地盯著老師。邵老師慈祥中又帶著一絲威嚴。記得五年級的時候，那天，老師布置做家庭作業，是語文練習冊。我回到家準備拿《語文練習冊》，做找了好幾遍也沒找到。

　　我就對媽媽說：“媽媽我的《語文練習冊》不見了，應該是放在教室里沒拿，你陪我拿一下吧。”媽媽說：“好的，現在就去。” 到了教室里，我翻遍了抽屜，都沒有看見《語文練習冊》，翻遍了講臺還是沒有。我急死了，如同熱鍋上的螞蟻。于是，我想是不是被史奕凡拿走了，我之前是放在他桌子上的。然而，我就去了邵老師的辦公室，看有沒有史奕凡家里號碼，結果翻了老師的抽屜什么也沒有。后來，媽媽打電話給邵老師，邵老師說，我沒有史奕凡家的電話號碼，如果實在找不到以后再補作業吧。于是我就回家了，到了九點多我要睡了，史奕凡打電話跟我說：“白瑾怡，對不起，我把你的練習冊看成我的練習冊拿回家了，你家住在哪，我叫我媽給你送過去。”我說：“不用了，我去你們家拿練習冊吧，你把你們家地址告訴我。”

　　告訴我之后，我媽媽就去史奕凡家了。到了星期一第二節課下課的'時候，老師突然問我：“你的語文練習冊找到了嗎?”我說：“找到了。”老師又說：“你是怎么找到的?”我說：“史奕凡以為是自己的練習冊所以拿走了。”老師就把史奕凡批評了一頓，我頓時感到鼻子一酸，眼睛有些模糊了。老師的好、對我的教誨我一輩子也不會忘。

初三優秀作文8

　　天，湛藍如水。微風徐徐，兩位古稀老人坐在公園的長椅上似在談論著什么。“喂，你知道嗎？星期天晚上要下一場流星雨。”“什么星座的？”另一位老人推了推鼻梁上的眼鏡，儼然一副學者的樣子驚訝的說道。“好像是獅子座的。”……不巧，這番話正好被旁邊一位賣早點的婦女聽到，回家之后立刻告訴了她正在上小學的兒子。她兒子又告訴了同學，同學又告訴了家長……于是，一傳十十傳百，幾乎人人都知道了‘星期天晚上要下一場獅子雨，地點就在公園的草坪上’。時間過得飛快，星期天很快就來了。這天，孩子們一手拿著用攢的零用錢買來的零食，一手牽著自己小女朋友的手早早的來到了公園。小男孩拍著胸脯，信誓旦旦地說：“別怕，獅子來了我保護你。”一小時、兩小時、…七個小時過去了，依然沒有半點動靜。天漸漸亮了，由于小女孩怒視的目光，小男孩低下了頭。有些人凍得瑟瑟發抖，抱怨聲不斷，最后悻悻而去。沒有流星雨，沒有獅子，僅僅是傳聞。可是人們為什么會相信呢？這就是盲目從眾心理。別人說我也說，別人做我也做。做的人多了就是流行！就是時尚！唐朝的.豐滿美流行了多久？刀郎那《20xx年的第一場雪》流行了多久？再看看現在，流行雨滿天飛。一如那非主流FANS：老老實實穿鞋不好嗎？非要穿一只紅一只綠的。老老實實說話不好嗎？非要嗲聲嗲氣的。老老實實照相不好嗎？非要嘟起嘴，在臉上加個大大的腮紅……最近又出來個什么殺馬特？頭發五顏六色、高高聳立，釘滿耳釘、唇釘、舌釘、臍釘…甚至乳釘，就叫COOL？目光太短，太淺。流星雨會停止，而流行雨呢？愿雨后天晴，陽光燦爛！

初三優秀作文9

　　記得以前哄我的弟弟妹妹們，給他們講故事，我指著天上一閃閃的星星說：“看到星星沒有，一閃閃的，那是星星在哭”。意料之中的，幾個孩子撲上來揪著我問星星為什么哭，我暗笑道：果然是一群小孩子。看看他們一個個安靜坐下等著聽故事，我正準備編一個故事出來，卻感到有什么正拉著我的衣角。

　　低頭一看，一張紙巾橫在我眼前，小小的孩子用小小的手抓著那張紙巾，以一種萬分莊重且嚴肅的口吻道：“星星不哭”。她的眼睛里是一種無法言喻的莊重與堅持。我的'心中不知什么地方跳了一下。出于對這份童真的敬意，我臉上玩笑的表情一掃而空，鄭重的放手接過拿紙巾。明明輕巧的紙巾握在手中仿佛有千斤重，握到手心里都出了一層細密的汗珠。

　　故事講完，我心中靈光一現，指著天空道；“你們沖星星許個愿吧，說不定會實現呢。”話音剛落，幾個孩子都一個個神情肅然的閉上了眼睛，認真的像對待什么了不起的大事。過了一段時時間，他們睜開眼睛，好奇地向其他人打聽著對方的愿望。

　　有一個孩子的愿望讓我愣在了原地——我想讓星星不哭。她是那么認真地指著天上的星星道：“你看，他們不是還在哭么？”天上的星星一閃一閃的，仿佛真的流下了眼淚。

　　再次見到她們的時候，這幾個孩子已經上學了，見的世面也越來越多。想起之前那雙明亮且純真的眼睛，我又重復了當年的問題。出乎意料的，她們眼中露出的不是興奮，而是鄙夷。

　　“姐姐你真傻，星星都是石頭，怎么會流淚呢？”還是當年的小女孩，說出的話卻大相徑庭。我呆站在原地，不是尷尬，不是害羞，而是從心底的一種……悲傷。原先不忍心說破的那份童真，此刻又在哪里？

　　我抬頭看著天，星星依然閃閃發光，流下了淚水。

　　我愿星星不哭。

初三優秀作文10

　　雨說：害怕落寞。云說：因為落寞，你變成了冰。——題記

　　雨，在零攝氏下萌動……

　　干枯的枝杈濕漉漉的，透不過一絲陽光，蜘蛛網錯落地垂在樹梢上，搖搖晃晃。一切都被封鎖，定格在冬的寂寞中，這是大地心靈的溫度，因為人類的無視，所以孤獨地承受，沒有白雪皚皚，只有無奈的哀傷；沒有水如履冰，只有小河叮咚的`不安；沒有水霧彌漫，只有老樹昏鴉的蕭條。雨，盛開在大地，在稀疏的人潮。

　　“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，怎一字愁了得”，心被禁錮在了悲傷的季節，“山色空蒙雨亦奇”，心的萌動蕩漾著美好。愁，源于雨，樂，源于雨。愁傷觀雨，看著于緩緩地下落，只會認為那是正在侵蝕心的種子。鄉愁的人，往往會把情結注入雨中，無望地指望著雨能為它傳遞哀思。其實也不然，這樣一昧地奢求終究會畫上一個感嘆號，也許，這是迫于無奈，也許，這是心靈的傷疤，然而，只會依然而已地愁更愁。為生而愁的人，往往會寄以雨美好的寄托，總思索著雨后見彩虹，但守株待兔是時間的深淵，雨后呢？無盡失落的思量。如果只擁有愁，如果不去設法改變與追求，那時間只會留給你遐想的頹廢，永遠無進步。樂，輾轉而至的升華。雨在跳動，那是心靈的喜悅，分享幸福的種子。一個沉淪者，如果心中信仰著一絲曙光，那么他會站起來，因為對生活的熱情，他會成為一掬常態下的人；一個樂觀者，如果心中保留著信仰，那么他會擁有，因為對生活的100°C的熾熱與眷戀，他會擁有整個美好的片段。如果勇敢地面對，如果快樂地去追哦，那么如果沒有如果也毫無所眷。

　　零，人生的定格，人生如棋，正反兩方都是輸家，最后僅僅是誰輸得少誰贏罷了，也就是說，贏者不一定都大于零，只要輸者不放棄，保持樂觀，那他一定會成功。零，如果的如果，守望下的堅強……

　　零不歸于“零”，零是一個起點，“零”是一個追求，零永遠大于“零”。

　　雨說：拋棄落寞。云說：因為拋棄，你變成了我。——后記

初三優秀作文11

　　太陽下山明天還是升了起來，春天失去了明年還是一樣的會來，也不知道昨天的曾經的你的微笑是否還在。

　　國慶的來臨意味著校運會的開始，老師也滿心在準備著，我坐在安靜的`樹下，一絲絲的清風伴我走進了回憶。因為一時的好奇，我參加了去年男子1000米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。

　　第一次，我膽顫地走進了賽場，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當我回頭望不見一個人時，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目標就是我。沒能見到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經盡力，可這一切都沒能說服我留下。想著想著眼淚都涌了出來。

　　突然，我上氣不接下氣地跑來了，她休息了一會兒說：“怎么了你？受了挫折站不起來了！？”“我是不是讓人很丟臉啊？”我抬頭望著她。“別那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開心扉，沒有人會怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說：“別哭了，我的好哥哥。”一抬頭就看見她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開心鎖。突然一滴淚珠跳了下來，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開心地向賽場走去，幾個同學都氣喘吁吁的向這邊跑來，我們都笑了。

　　你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……

初三優秀作文12

　　我喜歡雨天，更喜歡雨。因為雨能使我安靜，能使我走進一個靜謐的世界。——題記

　　聽啊！是雨的聲音，又在下雨了。原來緊張的我因為這場雨，放松了許多。伴隨著雨聲，我的考卷也已經完成。所以，我停下來靜靜觀賞著這獨特的景色。

　　看著窗外的景色，讓我想起了我家的那棵楊樹。那棵粗壯挺拔的楊樹，那棵一直陪伴我成長的楊樹，那棵帶給我們快樂的`楊樹……可是它被殺了，被我們給殺了。我再也撫摸不到它粗壯的樹干，再也感受不到它帶給我們的陰涼。

　　這是哪？好漂亮啊！放眼望去，竟是無邊無際的綠色，仿佛是一片綠色的海洋。我在這片海洋里徜徉著，看見一棵熟悉而又陌生的樹，走近一看，這不是我家以前那棵楊樹嗎？現在它還是和以前一樣，枝葉茂盛，什么都沒有變，變的只是我們之間的距離，越來越遠。我仰望它，感受它的經歷。倚在它的身旁，感覺它的溫度。此刻，在這里，只有我們。雖然它早已不在我身旁，但，只要記得我的生命中它曾來過就好。

　　一陣哨聲，把我驚醒。

　　我繼續觀賞這場雨。雨淅淅瀝瀝的落下，隨著雨滴下落的還有葉子，校園里這些星星點點的落葉，是秋天的足跡。

　　看吧！這些雨滴，都是不同的。它們都從天空落下去到不同的地方，有著不同的人生。有些雨滴，去潤濕花草；有些雨滴，去滋養游魚；有些雨滴匯入海洋或是河流，有些雨滴則要被人踐踏。他們沒有辦法去改變自己的命運，所以只能聽天由命。

　　但，我們和它們不同。

　　我們完全有能力依靠自己去改變命運，不去努力怎么知道不會成功！我們都是自己人生的主角，我們要把自己最精彩的一面，展現在人生面前！

初三優秀作文13

　　初三的我們患上了憂傷，不再像初二時那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。

　　只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂愁，靜靜地體會著時間的流去。

　　也會幻想著迷茫的未來在何處等待著自己。

　　什么時候，生氣了只是埋在心里，而不愿當面說清楚。

　　什么時候，騎著車不愿去比誰快誰慢，只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風景。

　　什么時候，開始留戀在校的時光，開始留戀教室里的一切了……

　　大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長大了，開始感受到時光的無情了。大概是恍惚兩年了，所以也會害怕恍惚就到未來了。

　　初三了，看著初二年級的小弟弟小妹妹，就找到初二時自己的影子。然后抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實，那就是曾經的自己呀。

　　初三了，再待一待就是高中生了，再待一待就要離開現在了，再待一待就又失去什么了……呵，人在時光面前就這么可悲。

　　初三了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。

　　其實，那初三學生的名稱下面又藏著好多還沒甩掉的幼稚呢。

　　初三的我們，以為自己是大人了，但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。

　　初三的我們，還會幻想有一天學校被地震震垮了，我們就不用讀書了。

　　初三的我們，還是習慣性地坐在電腦面前，聽著許嵩的.歌，吃著零食，寫著作業。

　　初三的我們長大了，卻還是長不大的小孩。

　　初三的我們內向了，卻還愛在晚自習前在教室里說說笑笑。

　　初三的我們懂事了，卻還有著一貫的厭學癥。

　　初三的我們在青春的旋律里蕩漾著，笑著，哭著，慢慢地走向長大的自己。

初三優秀作文14

　　——站在高中的起點上

　　時光的腳步無聲無息，有時候一段以為漫長的歲月以成昨天，在瑣碎的塵埃里能記得好象只有幾個特殊的瞬間，如茫茫夜里星星。

　　一位詩人曾說過：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已經過去，今天正在進行，明天是我們的未來。回想過去，初中和小學對我們遙不可及。對他們的記憶只能留在腦子里，當回憶偶而與朋友提及過去所驕傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的.思念和想象。

　　初中已經過去，當我們站在高中大門里時。所有的事以是往事，就象昨天，在今天里，每個人的起點是相同的，是蠻干?是游玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應該把握，把握是力量和信心的表現，你多一份努力，就會多一份成功的把握，把握是一種積極的行為，你把握今天就會擁有燦爛的明天。

　　展望明天，閉上你的眼睛，聆聽一段清泉丁冬的樂曲，悠遠清新的旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕松，放飛你的思想，翻開油墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字會給你一份“漠然回首，那人卻在燈活闌珊處”的驚醒，也許你的未來如此美妙，也許你的明天糟上加糟。那么我們站在高中的起點上是為了什么?是在干什么也許有的人說我們站在高中的起點上是讀書，為上大學，找工作。我們站在高中的起點上是讀書背書的另一個起點吧!然而非也，或許有人因為這個目標考上大學，找到了工作，可是，他還沒有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直，長河落日，欣賞高山流水，小橋人家。它使我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚汗交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容到，他讓我暢想與想象的時空和李白舉杯邀明月，與李商隱共減西窗珠。

　　站在高中的起點是為了以后實現我們的夢想鋪路。站在高中的起點上是過去的我“死亡”現在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開。