初一的作文15篇（精品）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初一的作文，希望對大家有所幫助。
初一的作文1
感動綻放于青絲間的花，靜靜的，淡淡的吐露著母愛的芬芳。
天空被黑暗所代替，風無情的吹過，只有幾顆殘破的星在夜空細語。我正伏在桌前進行著艱苦奮斗，奮筆疾書。你推開一絲門縫探出頭來。“來，別寫了，先把藥喝了�！蔽野櫭�，把你的話放在一邊，置之不理。你也宛若早已習慣了我，無奈地搖了搖頭，雙眼里落寞閃過。你推門而出。
直到雨絲攜帶細風一塊兒與我相約時，我才脫離了作業，起身關住那朱紅色的窗�；仡^看到那晚早已煙霧散盡了的湯藥，嫌棄的看著它，皺眉一口氣全喝下，讓苦楚的感覺在舌尖爆發。在時間的沉淀下，苦味一絲絲消散。你輕悄悄的走了進去，帶寵溺的味道說著，“將來不要把藥放涼了再喝，那樣味道會跟不好的。”我沒不可見的點了點頭。你悄無聲息的.走到我的身后，輕輕托起我的發，沒辦法控制的嘆息聲從你口中傳出，“唉，如何解決呢？”“這部分白頭發又不是你我所能控制的，將來染發就好了嗎？少年白又不是什么大不了的事�！薄皩砜汕f不要用化學染發劑，”你連忙說到，“那有不少不好化學成分，對健康不好。”我站起，想要逃離這個被人心煩的話題，看著與我身高相平的你，仔細地看著你。這是我那樣多年首次仔細的看你了。眼中酸酸的液體在打轉，我艱難的叫了一聲“母親，你快出去。”我不想叫你看到我這樣狼狽的樣子。
歲月似流沙在指縫中悄悄溜走，你原本烏黑閃亮的秀發也因我染上白霜，你無私的奉獻出你的所有，青春歲月也無悔。
旦日，你又端著那碗味道怪異的湯藥，你又習慣性的把碗放在我的書桌上，我立即端起碗一飲而盡，你以怪異的眼神打量著我，我對你一笑，你的臉上也綻放出了獨一無二的笑容。
我看著你一頭青絲中伴著幾絲白霜，我只愿做你青絲間綻放的那朵花，綻放心湖中溢出喜悅與感動的水，讓它在我與媽媽之間升騰、發酵。
母愛的芬芳綻放于我的青絲，我愿做媽媽青絲間綻放的花，不為萬物，只尋心中那一片被溫暖的那一片心湖。
初一的作文2
我贊美……
在這個世界上，有許多我們所贊美的事物。許多人會贊美那些受人尊敬的偉人、英雄們，但是我卻要大聲地贊美那些大自然界的朋友。
我要贊美泥土。走進大自然，踏著松軟的泥土，會聞到一陣沁人心脾的清香。�。∧嗤�，你固然沒有華麗的外表，但是你博大的胸懷卻飽含著高尚的精神境界。你不像天空中的浮云，被風一吹，就飄搖不定。你最喜歡實干——把水分和養料吸收進入自己的.身體，又悄悄地把它們饋贈給了自然界的生靈萬物。
我要贊美那些永遠挺立的樹木，它們像一位位勇敢剛強的士兵，永遠堅守自己的崗位，為人類的家園貢獻出自己的一份力量。白天，當早晨的第一束陽光照射到它們的身上時，它們就開始工作了：吸收二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，時時刻刻為城市制造清新，為人類造福。
晚上，它們仍不休息，而是連續不斷地呼吸。它們是城市的“肺”。
我還要贊美綠葉。俗話說的好：“紅花還需綠葉襯�！睕]有了綠葉，再婀娜多姿的花兒也是殘缺不全的。綠葉雖然沒有花兒那么華麗，也沒有它的芳香，但是它帶給你的是一種新的精神體驗，它使你的身心涌動著一股暖流，那是它的綠，是它感染我們。葉子是質樸的，它永遠不爭名奪利，而是默默無聞的奉獻。它才是真正是“護花使者”。
有人說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我想這美不僅是外表，還是一種精神品質。因為很少人會注意那些與我們同住地球的渺小生物，而它們之間會有許多值得我們嘆服的精神。我要贊美，我要歌頌，我要用心去聆聽它們的聲音，用心去感悟生命價值的所在！
我真的陶醉了……
初一的作文3
我不懂父親，就像父親不懂得關心我，我一直都這樣認為。
父親每天起早貪黑，在田間勞作著，為掙錢供我們姐妹倆四處奔波，也許是因為父親的辛勤忙碌掩蓋了對我的關愛。
當我看到別的同學買了件新衣服，我抱著一線希望磨蹭著對父親開口時，他從不會說：“好，明天我給你買一件。”當我抱怨天氣太熱時，父親從不會讓我享用5角錢一支的冰棍，除非我背著他偷買著吃。當我過生日時，父親從不會主動為我買生日蛋糕，除非幫我說服他，然而這是我最傷心的事——每次過生日都是這樣。只有當我在學習上取得極優異的成績時，父親才會笑著把我特夸贊一番。每當這時，我心中都是很失落的。
直到有一次，父親洗頭發時讓我給他拿梳子，我才突然發現父親已有白發，臉上皺紋斑斑，我陡然覺得一陣酸楚。原來，我從來不懂得父親勞動的艱辛，不懂父親對我的殷切希望，不懂父親那顆流著血汗的心！
在淚眼中，我又看見了不久前發生的一幕。那是一個雨天，氣溫陡然下降了許多。正當我詛咒這鬼天氣時，班主任來到我的`身邊，然后向窗外指了指。我看見父親已經站在窗外，我趕緊跑了出去�！皷|西有些沉，我幫你送到寢室吧。這衣服你一定要穿上�！备赣H用他那松樹皮似的手摸了摸我的頭說，“好好讀書，聽老師的話�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀刺痛著我的心。我使勁地點點頭，好讓他放心。想到這里，我的眼淚又來了。
然而，就是那一次的偶然發現，卻讓我懂了父親。我會在他休息時為他端上一杯涼茶，我愿意早起為父親做一碗蛋湯。當父親偶爾批評我時，我不再會像以往那樣叛逆地對他說：“你不理解我！”因為我理解了父親。
我與父親雖性格酷似，但我們之間極少有說話的時候。現在我不在乎這些了，我開始學者報答父親，讓這種父女深情流露在無言之中。
唯愿天下兒女能懂父母心！
初一的作文4
每個人都有自己的理想，自己的目標。每個人都是偉大的，都是崇高的。因為有理想的人才是一個完整的人，他的思想才是健全的。不同的人有不同的理想，不同的'理想有不同的價值。不管是過著錦衣玉食生活的富家公子或千金，還是小戶人家的平凡人，或是過著吃不飽穿不暖生活的貧窮不堪的人，只要是個有理想有追求的人，他就是一個偉大的人。
學生可以追求的職業很廣泛，因為他們完全可以去發揮他們任何一項特長。俗話說：“天生我材必有用”，就已經說明了人都是有特長的，只看你愿不愿意去發揮而已。學生正處在青春年少的時期，正是有精力去學習的時候。古人總結幾天來的經驗告訴我們“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”��！趁著年輕有精力、有力氣的時候去發揮自己的特長，追求自己的夢想，到老的時候才可以挺著胸膛告訴自己的后人：我曾經努力奮斗過。
一樣的理想有不同的意義，不同的意義演繹著不同的故事。是某個陌生的言談舉止啟發了他，還是朋友的好言相勸給了他動力，還是自己本身就喜歡某個職業，才會讓他去努力奮斗，去追求？有理想的人，不管是貧是富，是好是孬，都是一個偉人。至少他們不有理想，有追求，有催人前進的動力。他們不會渾渾噩噩地過日子，他們會為了自己的理想去奮斗。像每天在街頭批發乞討的人，他們簡直就像一具行尸走肉。這便是沒理想沒追求的人。
我們青少年學生，正處在人生的十字路口，上天已經賦予我們各種各樣的才能。就看我們如何把握，如何選擇奮斗的方向，如何確立奮斗的目標。如果現在不選擇好方向，確立好奮斗目標，那就會覺得成天無事可做，就會游手好閑而養成許多不良習慣。如果越滑越遠的話，就會成為家庭的負擔，甚至成為社會的累贅。連前面所說的行尸走肉都不如！
所以，作為學生的我們，應該為了追求自 己的目標而奮斗。
初一的作文5
曉云是個孤兒。他父親很早就把他母親趕出了家門，然后他父親死于車禍。當他還是個天真無邪的孩子時，他對一切都充滿了好奇。他習慣性的問為什么，習慣性的模仿別人。他的一舉一動都充滿了純真。
用不了多久，小云就要上中學了。雖然稚氣已經漸漸消失，但他對一切還是有著強烈的好奇心。并且經常模仿別人的行為。
他身邊有同學在抽煙喝酒，也有同學在打架斗毆。所以他想知道他們為什么這么喜歡。很精彩嗎？他很想試一試，但他猶豫不決，因為他知道抽煙喝酒是違反紀律的。他就這樣徘徊了很久，最后還是忍不住好奇的誘惑，悄悄嘗試了一下。所以他很快就成了他們中的一員。他的成績也一落千丈，開始厭學。
這些壞習慣的形成，終于讓他早早走出了安靜的校園。不多幾年后，他病重，需要腎移植，需要找一個合適的匹配，很難找到。茫茫人海中，哪里會有這樣的`候選人？曉云不得不面對疾病的痛苦和即將到來的死亡。最后，在很多好心人的幫助下，錢的問題終于解決了。醫院的手術工作也在準備中，但是一直沒有找到合適的人選和匹配的。
苦難讓小云不得不再次入院，他一直昏迷不醒。一天，醫院突然傳來消息，火柴找到了，手術終于可以進行了。
……
手術非常成功。幾個月后，小云可以康復出院了。在他的再三追問下，醫生告訴了他真相，捐獻腎臟的很可能是他的親生母親，因為只有母親的腎臟才能配得上他這么好。
他母親帶著重病來到這里，冒著生命危險。沒想到手術還沒做完，她媽媽就因為虛弱失血過多而死了。醫生告訴曉云，在她去世之前，她媽媽仍然無法忘記她失散多年的兒子。
《園冶》里，一個孤獨的墳和一個痛哭的兒子。
初一的作文6
我相信，從你那莞爾一笑中，我已經變得懂事了，真的懂事了。
"呯!"隨著公交車的門迅速地打開，我大步邁進車內，車內滿滿的都是人，我四處張望著位子，終于找到了一個空的，便坐了下來，身后的媽媽看到后立刻跟著來到了我的座位旁，看了看沒有位置了，媽媽便拉著扶手，靜靜的站在了我的座位旁。
"呯"，車門關了。車在搖晃中行駛了起來，車內的人也都隨之而晃動。我坐在靠窗的一側，而媽媽卻站在我的另一側，手緊緊的抓著我所坐的椅子的桿子和我前面一個椅子的桿子，幫我在這擁擠的車中，隔出了一塊屬于我自己的空間。媽媽那略帶銀絲的馬尾辮在這晃動中左右搖擺。我帶著耳機，坐在椅子上看著窗外的風景。窗外的行人、草木從我眼前閃過，漸漸讓我想起了小時候。
記得小時候也是這樣，每次乘公交車時，尤其是人很多，很鬧嚷的時候，媽媽總會抱我坐上椅子，隨后像剛才一樣幫我隔出一塊空間，讓我坐地舒舒服服的。可每當這時，媽媽總會被周圍的'人擠來擠去，到處搖晃，但她的手從未離開過椅子，緊緊的住抓，依然堅持站立在我旁邊，保護著我。
透過窗戶上玻璃那寬大的"眼眸"，我看到汗珠從媽媽的臉頰順著她的輪廓慢慢滑落，媽媽似乎站得很累。仔細一看，媽媽的眼角不知何時以蔓延出一道又一道淺淺的皺紋，原本那光滑的雙手也被生活所無情的掠奪，被粗糙取而代之。我是不是也該為媽媽做些什么?
我緩緩起身，將媽媽拉到我的位子，并讓她坐下，學著媽媽那樣幫她在擁擠的公交車上隔出一道屬于她的空間。平時看媽媽這樣只是覺得很累，親自一試才發現這還是那么的困難。人群中，我連站穩動很難，跟別提幫媽媽隔出些空間了。我在座位旁搖搖晃晃的，媽媽看到后，欣慰地一笑，說道"你變得懂事了呢!"
看著媽媽的笑容，我也笑了，我想，我也許真的懂事了。
初一的作文7
身為十二中的學子，在學校除了沒完沒了的學習、作業以外，偶有一二件有趣的事，彌補了無味枯燥的學習生活。
前幾天，生物老師帶著我們去實驗室做“洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞“的顯微鏡觀察。我與一位同學聯手合作，先聽老師給我們的講解，再看老師的每一處動作：
開啟燈光，處理裝片，放上物臺，調動旋鈕，調理倍鏡，左眼觀察……高山流水般順暢。老師演示后，我們便開始操作了。不必說操作時的手忙腳亂，單說我們的報告觀測結果，就夠我們笑岔氣——
我們的報告似脫韁野馬，瞬間就把這一片“青草地”踏踐得面目全非。生物老師還嫌熱鬧不夠，大聲地，一份一份地，公布著我們的報告結果。其中一組，老師一副非常感興趣的樣子，還反復重看了他們實驗的過程。在觀察的過程中，老師不斷地做出干嘔的.樣子，嘴里還罵著：“真惡心��！”我們好奇，一群人爭先恐后圍過去，“哦，我的天！”
——原來他們在做牙垢觀測。我們的表演不輸老師，觀測后，抱團做“嘔”狀，仿佛集體食物中毒一般。一時間，教室亂成了一鍋粥。開心的笑聲此起彼伏！
不過這還不算很有趣，有趣的應該是我做完實驗下樓梯時的事。在我右側有三根長方體似的鐵桿，中間間矩很小，又是斜坡，于是我就想到將書用這樣的方式傳遞。先讓我的朋友在我的下一層接應著，就這樣互送互接。當書傳下去時，忽然落在間距空隙里，隨后掉了下去，看不到了。
這時，我的那位同學也順著往下傳，“嗚呼”——書掉在一個電力的箱子上。這時，全班同學就來幫他拿書。但因為是在一樓與二樓的交接處，所以不能直接拿到，只能用書將其用力打下一樓。經過不懈的努力，他的書終于下來了。而我的書也“神奇”地被同學找到了！
這一、二件事是我這幾個周中最有趣的事了，雖然過程有點無厘頭、無梗，但它帶給我的快樂是這么簡單，卻又回味無窮……
初一的作文8
迎著涼爽宜人的秋風，懷著一些激動又稍微有些懵懂的心情，我由一個六年級的學生邁進了初中的大門，這樣，一個多彩又趣味盎然的初中生活就展現在我眼前。
在我眼中，多彩的初一有著別樣的色彩。
多彩的初中生活，是我們將純潔的友誼之花根植在心靈的沃土上，是我們將快樂的音符所放飛到湛藍的天空，是我們將五彩斑斕的夢能得以實現的場所，是我們向往自由、花兒一般的青春綻放的時候!
當啟明星偷偷升起的時候，第一縷溫柔的陽光撫摸著萬物，被鬧鐘叫起來有些不情愿的我，迷迷糊糊的穿好衣服，來到衛生間，隨著嘩嘩的水聲，有些刺骨的涼水把我從睡夢世界拉了回來，梳洗完，吃完早餐，我像一只快樂的小鳥，向著知識的殿堂奔去。
初中生活是絢麗多彩的。早上和幾位女同學一起同行，討論著各種各樣的知識，上課了，我們在知識的海洋中遨游，探索著數字的小小奧秘；討論著絕對值與同列項的問題；白色鳥的和平美麗；英語語法的'深奧無比；小小的細胞有著平凡卻又不平凡的使命；秦始皇是“千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。
初中的生活盡管多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中，讓人不知是什么味道�，F在，以往六七點鐘左右就能完成的作業要到八九點左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波忙碌的身影所代替�？吹絼e的小朋友在樓下玩，發出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候的美好時光。但是，我不再是一名思想簡單的小學生了，我要在人生的起跑線上努力的邁出每一步，繼續下一站的人生旅程。
多姿多彩的初中生活是這樣讓人喜愛，它就像是青春一首浪漫的小詩，一幅絢麗多姿的畫卷，一曲動聽的歌謠永遠令你回味眷戀!
初一的作文9
夏天的夜晚，螢火蟲在空中飛著，閃爍出迷人的光芒，荷葉在池塘上漂浮著，鮮艷的荷花在月色下綻放了，月光撒在大地上，美麗極了，這就是我向往的夏夜。
暑假里，媽媽帶我去奶奶家玩。那里有一塊種滿蔬菜和莊稼的田，里面有土豆、西紅柿、玉米等植物，都快要成熟了。近處還有一個池塘，水中有荷葉、青蛙和蝌蚪。夜晚，天色漸漸暗了下來，太陽慢慢地落下來了，我和弟弟們一起到田野玩耍，伴著落日余暉捉迷藏。我在找人，他們藏，閉上眼睛數三十聲，就開始找人了。我先走向土豆田，這里沒什么遮擋，容易找到人。我小心翼翼地走，仔細地尋找，發現田角處有一個人。接著我又輕輕悄悄地走向玉米地里。我己經累得汗流浹背了，有點疲憊，柔和的月光照在大地上，清涼的微風吹在我的'臉上，讓人神清氣爽，又恢復了精神。玉米在風中左右搖擺，在跟我招手。我認真地觀察著田野，小心地推開半人高的玉米，終于，功夫不負有心人，在一片挺立的玉米桿后找到了一個小表弟。他還不樂意，到處跑來跑去，我用了九牛二虎之力才把他抓住。
我興高采烈，邊跑邊跳地找著最后一個人，到了小池塘邊，水中映出彎彎的小月船，水上有幾個荷葉在水中蕩漾，跳出優美的舞蹈，青蛙在上面唱出婉轉動聽的交響樂，綠色的莖桿上有幾朵紅色的花瓣，中間的花蕾上有幾滴露珠，美麗極了。我意外地從樹后聽到了笑聲，輕輕松松找到了他。天黑了，我們就一起踏著月光，蹦蹦跳跳地回家了。
啊！這柔和而美麗的夏夜，使我久久不能忘記。
初一的作文10
哥哥是一個長的很好看的人，很酷。很非主流，戴個鴨舌帽。當我們都穿棉襖到時候他就自己獨自帶了個襯衫就上學了。
就像很多人說的哥哥不喜歡讀書，也沒有要求讀很好的書。希望我能很開心的活著，至少眉眼間沒有那么多的煩躁。哥哥比我大兩歲，當我剛進入中學的時候，他就已經初三了。很多學子在努力的奔跑中，他在那里玩。
我問他：“你為什么不去學習？其實從我的角度看來你挺聰明的�！�
哥哥笑了笑，掐了掐我的臉蛋，很疼。對我似笑非笑的說：“不必要把看上去沒用的東西在意。學習對我沒有絲毫有用，就像字母認識我，而我不認識字母。還不如做自己喜歡的事情。”他走的.時候揉了揉我的頭發，好像把全身的溫柔傳給了我。
哥哥真的是一個很好看的人。當我一進班級，就聽到同學在議論他�？磥硭切U出名的，我在心里偷笑道。
我的學習成績不太好�？赡苁且驗槔砜撇惶�，雖然在初一，但就常常不及格。好在父母親對我沒有抱多大期望，希望快樂的生活就好了。但是哥哥他著急了，在我嘴里叨叨叨：“就問問你后面的那位學霸�！薄跋抡n別出去玩�！薄皩W不會理科，你就相當于后面的物理化學你就廢了。聽不進去。我是深有感觸的�！彼@么說道。
其實我看得出哥哥他想進步的，但可能是因為某種原因而使他不能甚至不想。
你有想到過嗎？前排的學生在拼命的做作業，后面的在混日子。滿滿都是差距，鮮明的對比。哥哥很不湊巧，就在最后一排。與老師，學霸隔絕。老師，同學們也不管他。
哥，或許你不是那么出眾，或許你的內心是那樣的卑劣。但是你知道嗎？當星星落下，融入冰川的時候。你在我的心里發了芽。
你來的那一天，薔薇花也開了。
一一僅以此文獻給哥。
初一的作文11
人，有著窮富之別，但內心的高貴永遠不會區分于外表的光鮮亮麗。
也曾看過清潔工人堪稱萬能，什么都愿意搭上一把手，覺得世間一切事情自己都應該盡一份力，卻也曾看過身著貴裝的人，嬌聲細氣的不屑的看著他們，不愿意為生活做貢獻；也曾見過清潔工人們日夜不分打掃著公路，卻也曾看得那些所謂的高貴，抬手指揮，活得像漫畫里面走出來的“爸爸”，永遠苦難都是別人的，自己永遠得到的都是最好的；也曾見，所謂的高貴隨意亂扔垃圾，而清潔工一聲不吭全部撿起，沒有一聲怨言。這確實是工作，但是為了錢，誰又能沒有了尊嚴？世間，或許運行規律的法則就是如此，但又何謂高貴何謂卑微？清潔工本是卑微，但我卻覺得他們活出了高貴；所謂的高貴不過外表的華麗，內心不過是低賤。雖然寒酸，卻是多少高尚的靈魂，又是多少令人敬佩的人生。這才是真正的高貴啊，什么都比不了的高貴。
如今的社會，萬元起步才叫生活，百萬起步才叫人生，千萬的才稱得上人間沒有白來。于是人們之間互相多了競爭，多了攀比卻也多了仇恨，多了太多太多不該多的東西。我們卻更希望能看到，有老人摔倒，不是先在意是不是碰瓷，而是先遵循自己內心的聲音，不是老人變壞了，而是壞人變老了，但倘若人人內心皆向善，又哪會談所謂的惡與恨呢？或是，我們也更希望我們可以做自己力所能及的公益，與其是富有的'活在人世間，不如高貴的暢游于人間的精神世界。相比起來，精神的富足或許更有意義。
什么稱之為高貴？怎會又只是單調又敷衍的錢財？倘若真的世間變得只為錢，不過我們的一輩子都是醉生夢死罷了。地位低下的就一定卑微嗎？不，內心向善的人，永遠都是凌駕于一切的高貴。
初一的作文12
我曾聽到過媽媽對我說過這么一個故事。那個時候，還不太明白媽媽要告訴我的道理，但現在我明白這其中簡單而又濃厚的意義。
小時候，我常常仰慕于那些電視上那些會彈吉他的搖滾手，覺得那很帥，于是就常常拿著掃把或拖把在電視前“瘋狂”。有一次晚上，媽媽第一次，同時也是最后一次給我在睡前講故事。那就像是個傳奇故事一般，激勵著我。
在一個小集鎮里，有一個能干的青年，他在家里能干能吃苦，是一個不錯的孩子。但只可惜家境十分貧寒，只有他和一位年邁的母親。他為了支撐家庭，到當地的一個富豪家里打工。一次，在拖地的時候他看到了主人家的電視上播著搖滾樂隊的節目，他深深地愛上了這樣樂器。他來到家里，對母親說了這個愿望，母親十分支持他，并給了他家里所有的積蓄，讓他買吉他，并讓他學習。
青年對吉他的熱愛使他立刻掌握了各種彈法，成為了一位吉他高手。但這是一個小鎮，就算是讓大家都認識他也不能讓自己的家庭變得富裕。于是，他想城里進發了，在他的身上只有一把吉他和為數不多的錢，但命運就是如此。
一路上，他遇到了很多：受傷、丟失物品。但他還是在堅持，為了他的夢想和家庭。但老天并沒有讓他獨自一人自己走，他還遇見了一個與機子有著同樣夢想的'青年。
他們最開始是在街邊賣藝，但這并不長久，城管對他們無數次的警告，使他們流浪街頭。在小巷里，他們為了自己的失落和無助而彈琴歌唱，這時，一位音樂公司的總裁路過了這里，聽到了了琴聲后，如獲至寶，立刻對這兩位青年進行了了解。了解之后認為這兩個小伙子的前途很好，所以就把這兩位青年給招到了自己的公司，并對他們進行了培訓。最后他們成為了搖滾界的大明星。
故事結束了。兩位小鎮青年最終成了大明星。他們的道路是艱苦的，因此他們的精神、夢想是勇往直前的，因此他們的精神是我前進的動力。
初一的作文13
今日早晨，我早早地起了床，帶著媽媽為我準備好的零食、飲料等，懷著無比興奮的心境來到學校集合去春游，春游的地點的是沙河壩。一路上，同學象剛從籠子里放出來的小鳥那樣高興。一路歡歌一陣笑語，走了很長時間我們這才來到了沙河壩。到了目的地，只見沙河壩那里全是綠油油的草地，草地旁邊是清澈見底的小溪。一陣微風吹過，沙河壩上嫩綠的小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，草叢中的花兒們也向我們調皮地點點頭，好像在歡迎我們，小溪里的水也唱起發歡快的歌曲，她們真像是一群天真無邪的`孩子。
我們坐在小溪旁一邊吃著自我帶來的零食，一邊觀賞著大自然的風景，別提有多愜意了！突然有人喊：“有風箏來嘍！”我們抬頭望去，天空中果然飛著一只福娃貝貝的風箏，只見“貝貝”時而在天空中翻飛，時而又躲進云端里，同學也拿著風箏趕來了，不一會兒，天空中就多了很多五顏六色的風箏，這時我不由自主地想起了一句詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們玩得開心極了！過了一會兒，教師叫小組長召喚我們集合，然后讓我們手拉手圍成一個大圓圈坐下，我們都不明白教師的葫蘆里賣的是什么藥，之后，慢慢明白了，原先，教師是讓同學們發揮自我的特長，表演各種各樣的節目。
時間過得真快，不知不覺已經到了10點半，在教師的帶領下，我們依依不舍地踏上了回家的路。今日，玩得真痛快，大自然給了我們無比的歡樂，放飛了我們的心境，在這完美的春光里，我們相約在沙河壩，我們有著共同的約定，就是熱愛生活，熱愛大自然。
初一的作文14
升入初一，才真正體會到時間流逝飛快。才懂得一分一秒真正體現的價值。初中階段是人生的一個轉折點，需要好好的把握住。
初一生活在悲喜交加中度過，有不少的陰雨，但陽光還是有的。學習節奏在加快，做事頻率在提高，思考問題逐漸全面。我在成長，也可以說我在走向成熟。
初一的主旋律就是學習成績。我一直在咬緊牙關，向前沖。在點滴中積累，在學海中翱游。每當看到滿意的答卷，優異的成績，老師鼓勵的眼神，父母的笑臉，都是我前進的動力、堅持的理由。在這過程中，挫折不少，眼淚不少，報怨不少，汗水不少，但我為自己的理想支持下來。每當我想起自己身著一套白衣，在病房里穿梭，與病人交談的場面，我就會更加努力，為以后美好的生活耕耘。
初一的.最大感受就是壓力太大。在小學六年級時，媽媽就時常給我打“預防針”。那時的思想壓力就不小。真正步入初中校門后，不出所料。壓力在不斷的積累，幼小的心靈無處可逃，只得勇敢面對，把壓力化為動力。在兩者的轉換過程中，我在成長，變得勇敢了許多。一次次成功地來之不易讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”。
同學之間互相是要好的朋友，但是在學習方面可是互不相讓，明爭暗奪，戰火彌漫。我和同桌就展開了一場較量，他下定決心要超過我，這么一來我就更不敢掉以輕心了，抓緊時間埋頭苦讀。無論是大考還是小考都得比試，比試。無論結果如何，但是這種學習熱情是很值得提倡的。
初一的學習不只是靠學習努力，還要有好的計劃，更需要好的方法。學習已不是那么簡單的事了，它也在升級。不但要堅守陣地，還要主動出擊�！跋认率譃閺姟边�是正確的。就像是“人無遠慮，必有近憂”一樣。有完美的計劃，適合的方法，細心的實施，這三方面結合起來，真正可以打敗天下無敵手。
初一的彩虹在不斷發光，它照亮美好未來。預示著初中生活的精彩，讓我迫不急待地邁向前！
初一的作文15
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶……回想起這首木蘭詩，至今還記憶猶新。記得在我一年級下學期的時侯，學校里組織朗讀表演。每個班都要準備一首。我們的班主任朱莉老師將這個光榮的任務交給了我。當時，老師要求家長在網上搜出來，并在周五前一定要熟記，且要富有情感，并流利地朗讀。
而這天已經是周三了。當我從打印機里拿到這首詩的稿子時，頓時，傻眼了。好多生字，我都不認識啊。而且讀起來，從未有過的拗口，且意思一點也不理解。心想，這回糟了，我肯定完成不了任務了。但又無法拒絕老師，只能硬著頭皮向前沖。媽媽也在一旁鼓勵我說，“相信自己，你能行的！”聽媽媽這么一說，我只能鼓足勇氣，來挑戰自我。不能再猶豫了，現在已是爭分奪秒的時刻了。我得立即行動起來。趕快拿出字典，查一查生字，將它們的拼音注到上面。在媽媽的'幫助下，我安排好學習步驟：第一步、先將生字背熟。第二步、理解詩的大意。第三步、反復的閱讀。第四步、捉摸透木蘭當時的情感，并抓住用在朗讀中。那兩天，我是忙壞了。放學回家，不但要完成功課，練琴任務，還要額外的背誦這段木蘭詩。經過了反復刻苦練習，數小時的奮戰，我第二天就能流利的背誦這首對我來說還很深奧的詩歌。這次，竟然也讓媽媽對我刮目相看，連連稱贊。面對媽媽的贊賞，我更加有力量了，讀得更有勁頭了。最后，在周五的中午，媽媽找來《出水蓮》的古箏樂，還幫我配樂錄了音，輸入到U盤內帶給了朱老師。
下午，當老師在教室內的電腦里，聽到我的錄音后，頓時笑逐顏開，意味深長地對我說，“老師沒有看錯你！”嘿嘿，我也在一旁，怡然自得，偷偷地為這次挑戰成功而喝彩。通過這次挑戰，我深刻地體會到，世上無難事，只怕有心人。面對再大的困難，我們要無所畏懼，付出努力，一定會將它出奇制勝．
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