(優(yōu)秀)三年級作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
王老師給我們看了電影我看了之后感觸好多。那個電影是講熊的故事：熊媽媽和熊寶寶在吃蜂蜜，但是是熊媽媽被石頭壓死了，小熊好傷心哦，我看了也很傷心。當(dāng)人類在獵殺一頭棕熊時，我感悟到了人類為了自身的利益去殺動物，盡管是滿足了自己一時的欲望，但是他們沒有想過以后該如何，以后漫漫長路給如何走，他們的子孫給如何生存，他們只考慮了現(xiàn)在，不會長遠(yuǎn)的思考，這讓我想到了一篇課文“像山一樣思考”，他們的意思是相同的，講的也是人們不會從長遠(yuǎn)的利益考慮，人類很愚昧無知，我現(xiàn)在深深感悟到了這一點，當(dāng)我看到小熊在為棕熊療傷時，我看到了動物之間不分你我的溫情，那是我們?nèi)祟愃鄙俚模档梦覀儗W(xué)習(xí)。當(dāng)我看到棕熊在捕殺鹿時，我也知道了在自然界中“適者生存，不適者淘汰”的'道理。其實人和動物一樣，都是只為自身的利益考慮，當(dāng)然我也如此，說自己不是為自身的利益考慮那是不可能的，我也深知這一點，所以有時我在想我要是不是一個人，是一棵草我的命運又會如何……
三年級作文 篇2
記得國慶節(jié)放假時，老師布置了一項作業(yè)——手抄報。當(dāng)時聽了我都朦了，什么是手抄報呀，我從來沒聽說過。因為我是剛轉(zhuǎn)來的，我們以前的學(xué)校從來不做什么手抄報。當(dāng)時，我想我要學(xué)習(xí)的東西太多了。
回到家，我就問媽媽什么是手抄報，結(jié)果媽媽也不知道。我急的直跺腳，該怎么辦呀？后來，我想起了電腦，對喲它會告訴我答案的。然后我就迫不及待地去打開電腦，在百度上找關(guān)于手抄報，很快許多五顏六色的`手抄報展現(xiàn)面前。仔細(xì)一看我才知道什么是手抄報。原來手抄報就是在一張白紙上畫上畫，再在里面寫上相應(yīng)的文字內(nèi)容就可以了。比如讀書手抄報就寫關(guān)于讀書知識的內(nèi)容，如果是節(jié)日手抄報，就寫關(guān)于節(jié)日的內(nèi)容，我是這樣想的，不知道對不對。
做手抄報可不容易了，看上去簡單，到做地時候卻怎么也做不好。今天，我花了半天的時間才做好了一張手抄報。剛開始做了一張，其它的都弄好了，只剩下填詞了，可我一不小心把字寫錯了，我就用透明膠把它粘掉，沒想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈，唉！真是前功盡棄呀，沒辦法只好重新再做一張了。
我花了九牛二虎之力，總算把這張手抄報給完美的完成了。
三年級作文 篇3
今天，我們?nèi)タ措娪�。只見電影院里人山人海，�?dāng)你走進電影院里去時，你會覺得一股潮水向你涌來。
我們進入演播廳，看的是《熊出沒之奪寶雄兵》。精彩的`電影開始了，我們都全神貫注地看著電影，眼睛幾乎連眨的功夫都沒有。光頭強每天都過著窮苦的生活。直到有一天，他在叢林里砍樹，他找到了嘟嘟。每次嘟嘟在難過的時候，他都會出手相助。我覺得：雖然光頭強愛砍樹，喜歡錢，但是，他是一個有責(zé)任心的人。
后來，一群壞人來了，想把他們一網(wǎng)打盡，可他們始終沒有被壞人抓住，因為有熊大熊二的幫忙，不過，好景不長，光頭強和嘟嘟始終還是被壞人給抓住了，壞人把他們帶到了一個小房間，熊大和熊二暗中去救他們，卻被士兵們發(fā)現(xiàn)了，他抱起機關(guān)槍，橫沖直撞，到了危急關(guān)頭，熊大腦子里終于冒出了一個好主意----跳舞。士兵們看得正入迷，沒有防備了，熊大熊二就趁這機會，把士兵們打得落花流水。熊大熊二順利地救出了光頭強和嘟嘟。
這部電影真是太好看了，它告訴我們一個道理：只要樂于助人、用心思考、關(guān)愛他人，一定會受人愛戴的。
三年級作文 篇4
現(xiàn)在的汽車還不能滿足人們的要求，作為發(fā)明家的我挺身而出，制造了有著神奇功能的未來汽車。
我發(fā)明的汽車和普通的汽車有所不同，它可以隨意的變形和組合�？梢园�100輛小汽車隨意的組合在一起。如果你想和家人坐一起熱鬧點的.話就可以讓這幾個小汽車合成一體，離開的時候，可以解體，再變成小汽車。想想真是爽呀！
我設(shè)計的汽車還可以飛起來。如果你遇到急事，不想等紅路燈的時候，可以聲控“飛起來”，汽車就會像火箭裝上火箭筒一樣，先慢慢升高，然后飛起來。到時候，汽車可以在空中行駛，大大的減輕地面上交通壓力。還有你想要到多遠(yuǎn)的地方，就能很快到達(dá)。
它還可以隨意變大小，如果你想讓這個車變大，只要喊一聲“變大”，它就可以無限的變大。我們就可以在汽車?yán)锱e行活動，打籃球，聚會，開派對。它還可以隨意變小，想變多小就變多小，出去游玩、購物再也不需要找停車位了，到了目的地，一句“變小”，它就變的和玩具小汽車一樣，直接就可以裝兜里。
怎么樣？這就是我發(fā)明的汽車，厲害吧！
三年級作文 篇5
夜晚，我在燈光下寫作業(yè)，突然，一只青色的小蟲映入我的眼簾。它小小的身軀，在我的視線內(nèi)跳動著。我輕輕一捏，就把它捉住了。
它拼命的揮動著它那頭發(fā)絲般的腿，正想盡一切辦法逃生。我出于好奇，便把它放在了一個透明的盒子里，觀察它是怎樣作生命最后的掙扎的。
它被扔在了一個平面上，不知道自己身在何處。它奮力地跳著，掙扎著想要逃出囚籠。每一次，它奮力一跳，隨之而來的就是這無形的墻壁給它的更致命的反彈。每一次，它都被重重的摔在地上。但是，他依然沒有放棄。它捋捋折皺的翅膀，一次又一次地跳著，但這只是徒勞。
突然，它好像放棄了，慢慢地爬到一個角落，趴下了，好像等待死亡的降臨。我失望了，難道這就是生命的頑強？這只小蟲，就這樣不肯爭取生命，這樣坐以待斃？也許，以往我所看到的文章、片段，都是弄虛作假，只是為了說明道理吧。
我悻悻地打開了盒子。這時，令我震驚的`一幕出現(xiàn)了。這只小青蟲，在我打開盒子的一瞬間，奮力一跳，跳出了盒子。接著，一步一步地，逃離了這里。原來前面的情境只是一個伎倆！
我恍然大悟：生命的代言詞不僅是頑強，更重要的是勇氣和智慧！
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