【優(yōu)】二年級(jí)未來的學(xué)校作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)未來的學(xué)校作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇1
今天早上，一陣美妙的音樂聲把我從睡夢(mèng)叫醒了，原來是媽媽特意給我設(shè)的一個(gè)新型鬧鐘，因?yàn)槲医裉爝�要去未來學(xué)校上學(xué)呢！
來到學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校的大門。它是由漂亮的花環(huán)編成的.，而且學(xué)校里連保安都沒有，大門還一天到晚開著，那時(shí)候你一定會(huì)問：“學(xué)校大門一直開著，又沒有保安，壞人進(jìn)來了怎么辦？”沒關(guān)系，花環(huán)大門有著奇異的功能，壞人來了它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
進(jìn)入教室，教室的地板吸引了我，它是拼圖地板，課余25分鐘時(shí)間可以趴在地板上拼拼圖。上好課，我們就去操場(chǎng)上活動(dòng)，操場(chǎng)的地板是飛行地板，你站在地板上，心里默默地想自己要去的地方，它就會(huì)把你送到那里，送完后，操場(chǎng)上又會(huì)長(zhǎng)出一塊地板來。
“起床啦，起床啦，上學(xué)要遲到啦！”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒，我睜開眼睛一看，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，只要科技再發(fā)達(dá)一點(diǎn)，一定能建出我們心目中美麗的、特別的學(xué)校！
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇2
6點(diǎn)起床，一看日歷，今天是20xx年7月22日，天氣晴朗。吃過早飯，我騎著“超級(jí)全自動(dòng)越野車”來到學(xué)校。
學(xué)校大門是由新世紀(jì)混凝土軋制而成，外面包了一層淺藍(lán)色的塑料。大門由五個(gè)小門組成。小門兩邊是‘報(bào)到機(jī)’。進(jìn)校門時(shí)，只要把自己的學(xué)生卡往機(jī)器小孔里一插，機(jī)器就會(huì)按照編號(hào)把姓名記錄在點(diǎn)名冊(cè)上。一個(gè)月遲到的次數(shù)不得超過五次，否則，學(xué)生卡上就會(huì)被畫上一個(gè)小紅方框——處分。
進(jìn)了學(xué)校，站在全自動(dòng)電梯上，它會(huì)把你直接送到班級(jí)中，這種方法對(duì)于維持秩序效果很好。走進(jìn)教室，教室是全封閉式的，四周全是白色水銀燈，光線柔和，不刺眼。由超硬型來夾絲吸塵玻璃制的燈罩，不僅不容易弄壞，還能吸塵，使教室清潔干凈。
桌椅由白色輕型塑料軋制而成，固定在地板上。高背椅坐上去松軟舒適，桌子呈長(zhǎng)方形，桌子前沿有兩個(gè)小屏幕：一個(gè)是作業(yè)顯示屏幕，一個(gè)是成績(jī)顯示屏幕。桌角立著一個(gè)微波電腦傳真機(jī)。
上課玲響后，老師走進(jìn)來，站在顯示出來，成績(jī)顯示器會(huì)顯示出做的是對(duì)還是錯(cuò)，每天的成績(jī)會(huì)自動(dòng)記錄在成績(jī)反饋卡上。
中午，同學(xué)們來到食堂，洗完手，坐在自己的位置上，桌上已有了香噴噴的`午飯。吃完飯，有的同學(xué)到植物園去，有的同學(xué)到動(dòng)物園去，有的去圖書館，還有的干脆到**場(chǎng)上去玩。
下午放學(xué)了，任何東西都不拿回家，學(xué)校不留任何作業(yè)，只要求回家后必須閱讀課外讀物，每周交一篇讀書筆記。
未來的學(xué)校是不是很好呢？歡迎你到未來的學(xué)校上學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這一天會(huì)早日來到的。
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇3
教學(xué)樓是采用環(huán)保型的塑料建成的`，像泡沫一樣輕，又像鋼鐵一樣硬。校園的地下還開通了連接高速地鐵的通道，每個(gè)同學(xué)都可以從這里直接往返家里和學(xué)校，再也不用當(dāng)心上學(xué)與放學(xué)時(shí)在馬路上的交通安全問題了。
學(xué)校的教室，用可以改變顏色的新功能墻壁。上課時(shí)，墻壁變成藍(lán)色，讓同學(xué)們集中精神上課；下課時(shí)，墻壁變成綠色，保護(hù)同學(xué)們疲勞的眼睛；夏天，墻壁變成白色，并發(fā)出冷氣，讓大家感到很涼爽；冬天，墻壁變成紅色，會(huì)散發(fā)暖氣，讓大家感到溫暖。
上課時(shí)，老師可以通過智能電腦跟同學(xué)們講課，同學(xué)們可以發(fā)出指令，跟老師對(duì)話、回答問題。
未來的學(xué)校是多么神奇呀！
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇4
我以前的學(xué)校，又矮小又吵鬧，沒有那么多特長(zhǎng)班，還有書都不是新版的。
我現(xiàn)在的學(xué)校，又高大又莊嚴(yán)，圍欄還是頂級(jí)的呢！而且，特長(zhǎng)班里還多了一個(gè)琵琶班。
可是，未來的學(xué)校，應(yīng)該再多一些特長(zhǎng)班，再換新版的書吧！但我覺得不止這些，應(yīng)該再把學(xué)校裝修一下，再栽幾棵棗樹或者再栽幾棵楊樹吧！這樣我們的`學(xué)校又增添了一抹綠色，一片美麗的風(fēng)景。
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，20年飛速逝去，到了20xx年。
那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的科學(xué)家，由于現(xiàn)在的學(xué)校的設(shè)備太陳舊，教學(xué)方法也不新穎，校園里還經(jīng)常烏煙瘴氣的，所以我決定建設(shè)個(gè)學(xué)校，那里的空氣非常清新，一眼望去，那蔥蘢的`樹木，那盛開的花兒，顯示出一片生機(jī)勃勃！
學(xué)校的設(shè)備變了，學(xué)習(xí)只要打開電腦，就可以出現(xiàn)老師的面孔。當(dāng)然啦，并不是真人老師，而是——機(jī)器人老師！每個(gè)人都有自己的機(jī)器老師，而真人老師是教給學(xué)生們一些做人的道理。
讓我們?cè)倏纯磳W(xué)校是怎么樣教體育課吧！體育教室在四樓，我按了一下按鈕，我就瞬間到了四樓。那里的教室可以隨意改變，如果上游泳課，就變游泳課教室，如果上籃球課，就變籃球教室……
好了，不說啦，我要去建設(shè)學(xué)校去啦！
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇6
未來的學(xué)校會(huì)是什么樣的`呢？
如果你要訓(xùn)練，我想應(yīng)該是機(jī)器人幫你來訓(xùn)練。上面有三個(gè)按鈕，分別是弱，中，強(qiáng)。弱是比普通人笨一點(diǎn)，中是比普通人厲害一點(diǎn)，強(qiáng)是世界冠軍。
學(xué)習(xí)的教學(xué)樓變了，教學(xué)樓變成一百層了。其中四十層是教室，六十層是宿舍。還有電梯。學(xué)習(xí)的方法也不一樣了，老師把作業(yè)發(fā)到電腦上，學(xué)生就可以做作業(yè)了。因?yàn)殡娔X有輻射，學(xué)生們都一種防輻射的眼鏡就可以了。
我想象未來的學(xué)校到處都是高科技呀！
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇7
“丁東，丁東……“我醒來一看，動(dòng)漫音樂定時(shí)鐘響了。我趕快起床，奔向宇宙飛船，飛船的自動(dòng)穿衣機(jī)，為我穿好衣服，正在奔向?qū)W校。
去了學(xué)校，便看見大理石砌成的教學(xué)樓。很奇怪，教學(xué)樓沒樓梯，只有鋼鐵做的'鐵煉，順著鐵煉向上爬，便看見了教室， 上課了，老師呢？原來老師是一臺(tái)多功能的機(jī)器，“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備多功能錄音筆“老師叫到，原來老師要同學(xué)們做課堂筆記。
下課了，我來到操場(chǎng)，那里的活動(dòng)工具，應(yīng)有盡有，如土天龍，可上天，可入地……
你想來我們學(xué)校上學(xué)嗎？
二年級(jí)未來的學(xué)校作文 篇8
20xx年，我們的學(xué)校發(fā)生了很大的變化。
進(jìn)入學(xué)校門口，一個(gè)機(jī)器人保安走了過來說:“請(qǐng)輸入指紋密碼，如果是陌生人，請(qǐng)存入密碼。”于是我輸入了我的指紋，機(jī)器人說:“已通過”。
我到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)只有四排兩座房子。我看了一下說明書:有四排房子，一排兩座房子，一共八座房子。第一排為乒乓球房，只要按一下按鈕就會(huì)出現(xiàn)三張乒乓球桌，第二排為籃球、第三排為足球、第四排為羽毛球。
我到了教室，發(fā)現(xiàn)課桌是用不銹鋼做的。課桌中心是一塊電腦，長(zhǎng)三十七厘米，寬二十六厘米。跟一本打開的.作文本差不多。在電腦的左上角有一個(gè)播音器，在電腦上選擇一個(gè)科目，然后老師在播音器上面講，同時(shí)也在電腦上顯示。電腦的右下角是一個(gè)提交按鈕，如果你寫完作業(yè)就可以點(diǎn)擊提交按鈕。這時(shí)電腦就會(huì)把我的作業(yè)截屏傳到老師的電腦上。讓老師批改你的作業(yè)。
隨著科技的發(fā)展，我相信未來的課桌一定會(huì)有更多的功能。
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