三年級(jí)作文

[優(yōu)選]三年級(jí)作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)作文 篇1

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”每次想到這句詩(shī)，我都會(huì)想起那美麗、令人流連往返的西湖美景。尤其是西湖的四季，那更是值得一提了。

　　西湖的春天是彩色的，湖邊玫紅的玉蘭、粉紅的櫻花、金黃的郁金香都各自綻放，仿佛要爭(zhēng)個(gè)第一似的。不過(guò)在我看來(lái)，最美的還是桃花，那一朵朵粉嫩嫩的花朵好似小姑娘臉上的腮紅，一副嬌滴滴的樣子迷人極了！夏天的西湖是極有韻味的。最經(jīng)典的要數(shù)“曲院風(fēng)荷”了，碧綠的`荷葉托著鮮艷的荷花，一派祥和；有的荷花完全盛開(kāi)，綻放著它獨(dú)有的光彩；有的含苞待放，對(duì)展現(xiàn)自己躍躍欲試；有的卻還是個(gè)花骨朵，它們似乎對(duì)這場(chǎng)景并不感興趣。秋天西湖的“滿覺(jué)隴桂雨”可堪稱一絕。桂花一簇簇，一團(tuán)團(tuán)地綻放在枝頭，似要比個(gè)高低，有些為了引起人們的注意，在風(fēng)的助力下離開(kāi)了擁擠的枝頭，漫天飄舞起來(lái)。

　　風(fēng)也是一腔熱心，它把濃郁的芳香送進(jìn)了每個(gè)游客的鼻腔，直叫人心曠神怡。再放眼天邊，那是一抹令人沉醉的紅，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是西湖邊火紅的楓葉綻放出了它的光彩。冬天，西湖一派銀裝素裹，那記憶深處的“斷橋殘雪”在雪花飄逸的映襯下宛若一副水墨畫。相傳這斷橋還是許仙和白娘子相遇的地方呢！西湖的美說(shuō)不完，道不盡，若想了解他的真面目，還需親眼去瞧一瞧！

三年級(jí)作文 篇2

　　白白是我姐姐養(yǎng)的一只小兔。

　　白白全身雪白，像穿著一件雪白的皮大衣。它的頭頂上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵下面是兩顆圓圓的，紅寶石一般的眼睛。眼睛下面的三瓣嘴十分有意思，總是不停地動(dòng)著，連嘴邊的幾根胡須也跟著動(dòng)。最有意思的`是它的尾巴，短短的，小小的，像個(gè)小絨球似的緊貼在屁股上。

　　白白很愛(ài)玩。記得有一次，我和白白玩球，我把球扔給白白，叫它把球扔過(guò)來(lái)。白白把球往頭上一頂，再用耳朵一“拍”，球就被白白“拍”過(guò)來(lái)了，我連忙一跳再一拍，球一下子又被白白搶過(guò)去了......

　　還有一次，我的爸爸媽媽都上班了，我一個(gè)人在家。那一天，我姐姐一家人去郊游了，他們把白白留在了我家和我玩。我做作業(yè)的時(shí)候，白白很乖地躺在我的腳邊。我做完作業(yè)正覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，白白圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴巴還一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“我和你一起玩吧。”

　　我愛(ài)小兔白白，因?yàn)橛辛怂�，我和姐姐就有了更多的快�?lè)。

三年級(jí)作文 篇3

　　實(shí)際呢，就像日記一樣，每天就算沒(méi)什么事發(fā)生，寫的人也能從無(wú)事中蹦出一些值得寫的事兒。題目向來(lái)是一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在還算好的，可以圍繞著這題目這一主題寫一些東西。小的時(shí)候?qū)憱|西總是先寫好，再起標(biāo)題。言歸正傳，說(shuō)到精神，想到很多。

　　記得小的時(shí)候看電視曾聽(tīng)過(guò)一句話，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。在此，我們可以把書當(dāng)作精神食糧了。好了，精神一詞進(jìn)入了視野。當(dāng)然在平常的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)到有人會(huì)對(duì)另一個(gè)人說(shuō)，嘿，你真精神。這個(gè)精神是外在的'，讓人看到的。又稱精氣神。然而內(nèi)在又有一個(gè)精神，就要靠精神食糧補(bǔ)充了，當(dāng)然了，凡事物極必反。無(wú)論是外在，還是內(nèi)在。外在如果打扮的過(guò)于精神或者內(nèi)在又補(bǔ)充的過(guò)于充實(shí)，那便不再精神而是神經(jīng)。相比之下，這就悲催的多了。都是朝一個(gè)方向，獲得的卻是天壤之別。是努力過(guò)頭了？還是做的不夠，不到位？誰(shuí)知道呢，反正作為旁觀者的我們總是最清楚滴。

　　像我們現(xiàn)在在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，醫(yī)院里有神經(jīng)外科，神經(jīng)內(nèi)科。我們可以發(fā)現(xiàn)，進(jìn)去的人必然是精神相當(dāng)不佳的人，當(dāng)然這包括無(wú)論外在還是內(nèi)在的精神不佳。精神是必要的，至少這樣給別人的感覺(jué)是有活力的。當(dāng)然了，精神的前提是睡得好，吃得香。至于靠書當(dāng)精神食糧是否可靠，吃飽，睡飽的前提下，應(yīng)該是可靠的。

　　懷舊有時(shí)也能使自己精神，像今天，自己無(wú)意間去了書店，又無(wú)意間看了小學(xué)生的教科書，于是便無(wú)意間的懷舊了。此時(shí)，精神便是為之一振。只就說(shuō)明，當(dāng)看到自己感興趣的一切時(shí)，都會(huì)精神。這也就總結(jié)了前面的一切，包括吃，睡，看自己喜歡的書，和自己喜歡的人相處等等。記得不知道哪位名人說(shuō)過(guò)，戀愛(ài)中的人總是看著紅光滿面的。說(shuō)白了，就是精神。對(duì)不對(duì)膩，旁觀者最清。

　　什么都別說(shuō)了，吃好，睡好，開(kāi)開(kāi)心心做自己喜歡的事。精精神神，嘿嘿。

三年級(jí)作文 篇4

　　我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，喜歡赤日炎炎的夏天，喜歡瓜果遍地的秋天，但我最最喜歡白雪皚皚的冬天。

　　清早，我推開(kāi)家門，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，嚇得我的頭直往脖子里縮，我趕緊返回溫暖的家里戴上毛線帽子，圍上厚厚的圍脖，背著大大的書包上學(xué)去。風(fēng)還是“呼呼呼，呼呼呼”地刮著，但我卻感覺(jué)暖暖的，原來(lái)是我在與寒風(fēng)進(jìn)行勇敢的搏斗。

　　上體育課了，我們大家脫下厚厚的外套，穿著紅的、黃的、紫的、青的毛衣，在操場(chǎng)上，賽幾趟跑，跳幾次高，打幾個(gè)滾，踢幾個(gè)球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉鍛煉身體。操場(chǎng)上到處是哈哈的'笑聲，到處都是一個(gè)個(gè)花花綠綠在活動(dòng)的身影。

　　傍晚，我在公園里去散步。梧桐樹(shù)的葉子變黃了，隨著風(fēng)兒在一搖一搖地飄著，就像一只只在翩翩起舞的蝴蝶。落到地上，猶如給大地媽媽加上了一層地地毯。它是那樣的美，誰(shuí)都不舍得往它身上踩一腳。松樹(shù)柏樹(shù)還是那樣綠，成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　冬天雖然寒冷，但仍然充滿了勃勃生機(jī)。我愛(ài)冬天！

三年級(jí)作文 篇5

　　放假了！放假了！期末考試結(jié)束啦！我盼望已久的寒假終于到來(lái)啦！一想到再也不用那么早起床了，每天可以睡到自然醒，我就忍不住想笑；一想到被媽媽壓在箱底的書終于可以盡情地看了，我又忍不住想笑；可以每天和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，可以做我想做的任何事情……我終于忍不住笑出了聲。

　　興沖沖地回到家，還沒(méi)進(jìn)門我就大喊著：“考完了，放假了！”媽媽聞聲趕了過(guò)來(lái)，一邊接過(guò)我的書包，一邊問(wèn)：“妞兒，考的怎么樣？”“還行，還行！”我不耐煩地回答道，迫不及待地沖到書柜去翻書。媽媽走到我的身邊說(shuō)：“今天你可以好好放松一下，從明天開(kāi)始，你的作息時(shí)間按這個(gè)執(zhí)行。”說(shuō)著遞給我一張紙。我一愣，接過(guò)紙瞟了一眼，只見(jiàn)上面寫著大大的幾個(gè)字：寒假作息時(shí)間表，第一項(xiàng)就寫著：起床時(shí)間8點(diǎn)，鍛煉半小時(shí)。媽呀！我的美夢(mèng)一號(hào)（睡到自然醒）泡湯了，沒(méi)關(guān)系我還有美夢(mèng)二號(hào)呢！我心里暗暗地想道。第二項(xiàng)寫的`是做作業(yè)，這個(gè)可在我意料之中，還能接受。第三項(xiàng)是……啥？看書！哦耶！不準(zhǔn)看雜書？唉，看到這兒，我的心又涼了半截，美夢(mèng)二號(hào)（看自己喜愛(ài)的書）也離我而去。第四項(xiàng)是每天寫日記，NO！我可最怕這個(gè)了！第五項(xiàng)、第六項(xiàng)……

　　看著媽媽給我安項(xiàng)的這些任務(wù)，我的那些美夢(mèng)都成了竹籃打水----一場(chǎng)空啊！唉，這下我可再也笑不出來(lái)了！

三年級(jí)作文 篇6

　　秋姑娘剛收拾完行李，冬爺爺就風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。他一不小心，把他的糖罐子打翻了，就給大地披上了一層薄薄的銀霜，小草上樹(shù)葉上都好象長(zhǎng)了白眉毛。

　　冬爺爺一到，許多樹(shù)的樹(shù)葉都落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。只有那不畏嚴(yán)寒的青松，依然屹立于風(fēng)霜之中，它的葉子還是那么蒼翠，生長(zhǎng)得還是那么挺拔。

　　冬爺爺一到，百花都凋謝了，唯有臘梅在這隆冬時(shí)節(jié)綻放出它那美麗的花朵，散發(fā)出淡淡的清香，彌補(bǔ)了這冬季百花絕跡的空缺。難怪詩(shī)人在詩(shī)中贊道：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

　　冬爺爺一到，就給我們送來(lái)了年畫。清早，我們一起床就看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)滿了冰花。有的像連綿起伏的群山，有的像可愛(ài)的小白兔，有的像閃爍的小星星，有的像奔馳的'駿馬，還有的像含苞欲放的花朵……這是冬爺爺在夜里畫的。

　　冬爺爺一到，北風(fēng)就呼呼地刮起來(lái)，緊接著潔白的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起來(lái)，一朵接一朵，它們?cè)诳罩邢嗷ヴ[著，最后慢慢落到地上，給大地披上了一件雪白的大衣。只見(jiàn)地上的雪越積越厚，樹(shù)上、房頂上、田野里到處銀妝素裹。這下小朋友們可高興了，他們紛紛來(lái)到雪地里堆雪人、打雪仗，還有的在滾雪球。他們穿著五顏六色的棉衣，給這白色的世界增添了幾分色彩。

　　冬天真美啊！我愛(ài)冬天。

三年級(jí)作文 篇7

　　像蝴蝶破繭前的孕育，像流星燃燒前的.積儲(chǔ)，生命中最美麗的是那空白的等待。

　　——題記

　　高斯之所以被稱為“數(shù)學(xué)王子”，是因?yàn)樗麖牟话褧r(shí)間花在等待上；居里夫人之所以能發(fā)現(xiàn)鐳元素，是因?yàn)樗�也沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)在等待上。有這樣一句話：“要想成功，就不應(yīng)該等待，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在等待上面。”可我覺(jué)得，人生有時(shí)也需要等待。

　　諸葛亮未出茅廬時(shí)，滿腹經(jīng)綸，把他稱為“千里馬”并不過(guò)分。可很長(zhǎng)一段時(shí)間里，“千里馬”并沒(méi)有遇到賞識(shí)他的“伯樂(lè)”，然而諸葛亮沒(méi)有自暴自棄，而是耐心地等待著，直到劉備的“三顧茅廬”，他才聞名于世。

　　生活中，在公交車來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)等待，看那大著肚子的孕婦，看那拄著拐杖的老者，難道我們不應(yīng)等待嗎？在紅綠燈前，如果學(xué)會(huì)讓老者、孩子們先行，自己等待，那將會(huì)是多么和諧的畫面啊!

　　失敗了，我們可以重新再來(lái)。命運(yùn)雖然關(guān)上了一扇門，可只要我們?cè)趭^斗中等待，他還會(huì)悄悄地為我們打開(kāi)另一扇窗。“天生我材必有用，千金散盡復(fù)還來(lái)。”一切的一切，我們應(yīng)該去等待。梅斗霜雪，獨(dú)立寒枝，那是在等待春天；雨聲瀟瀟，花木如洗，那是在等待晨曦。

　　是啊!不把時(shí)間浪費(fèi)在等待上固然正確。但是有時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)等待。

三年級(jí)作文 篇8

　　秋姑娘來(lái)了，她像一位魔法師一樣灑下一片五彩繽紛的顏料，讓大地變得絢麗多彩。

　　樹(shù)葉開(kāi)始舉辦“舞林大會(huì)”，他們穿著明黃、暗紅、墨綠的衣裳，閃亮登場(chǎng)。梧桐搖擺起自己粗壯的身體，一片片葉子像一個(gè)個(gè)手掌，向四周揮動(dòng)著黃色的.“光芒“。楓葉舉起了紅紅的火把，那鮮艷的紅色葉子像一個(gè)個(gè)五角星，格外顯眼。銀杏樹(shù)們連成一片金色的海洋，小扇子似的銀杏葉扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

　　葉子們?nèi)滩蛔×耍�紛紛掙脫�?shù)媽媽的懷抱，讓風(fēng)婆婆載著他們?nèi)ミh(yuǎn)方，看看大自然到底有多么奇妙。他們跳躍著，飛舞著，翻著跟頭。他們像一個(gè)個(gè)舞者，在空中盡情地表演著。最后，他們靜靜飄落，在大地上睡著了。漸漸的，他們給大地鋪上了金黃的地毯，美麗極了。

　　還有些幸運(yùn)的落葉飄呀飄呀，變成了螞蟻的小船，金魚的小傘，蝸牛的帽子……

　　秋天的葉子落葉繽紛，就連大詩(shī)人龔自珍也說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

三年級(jí)作文 篇9

　　20xx年9月14日，那是一個(gè)讓所有湘鄉(xiāng)人激動(dòng)人心的日子——湘鄉(xiāng)市迎來(lái)了建市二十周年。

　　那天晚上，我和媽媽帶著照相機(jī)，早早地來(lái)到了新建的二大橋下的濱河路上。平時(shí)黃昏來(lái)臨時(shí)，濱河路總有來(lái)來(lái)往往悠閑散步的人們，今天更是趕著趟似的從四面八方而來(lái)，因?yàn)榻裉煊惺⒋蟮难婊鹜頃?huì)。只見(jiàn)河堤上沿著護(hù)欄熙熙攘攘站滿了人，街邊也停滿了小轎車。人們或邊走邊聊或三個(gè)一群兩個(gè)一伙的談?wù)撝�，期待著焰火晚�?huì)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)刻。

　　我們好不容易擠到了一個(gè)位置。“嘭”一個(gè)碩大的紅色禮花騰空而起，四散開(kāi)來(lái)，籠罩了人們頭頂?shù)囊箍眨�宣布了焰火晚�?huì)的開(kāi)始。人群不禁發(fā)出“哇！”的'驚呼，贊嘆著它的華麗和動(dòng)人心魄。接著五顏六色、火樹(shù)銀花的禮花有序地沖上天，把漆黑的夜空上點(diǎn)綴得分外美麗。有的開(kāi)出了“盛世芙蓉花”，有的開(kāi)出了“霜雪傲菊花”，有的像星際而來(lái)的流星雨，有的散落下一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的紅燈籠，那不就是“天上的街市”里人們提著的燈籠嗎？禮花滿載著我們的喜悅之情，劃過(guò)寂靜的夜空，令全場(chǎng)驚嘆不已。煙花盡情地綻放，形狀各異，有紅珊瑚、海藻、蒲公英、仙鶴，還有扇子……此起彼伏、應(yīng)接不暇。媽媽舉起照相機(jī)不停地按著快門，記錄著這精彩的瞬間。一個(gè)小時(shí)的焰火晚會(huì)真是精彩紛呈，讓人流連忘返。

　　我們?cè)谘婊鹬袨橄驵l(xiāng)的發(fā)展和變化欣喜、自豪，對(duì)湘鄉(xiāng)的未來(lái)充滿了美好的憧憬！

三年級(jí)作文 篇10

　　上上周，我們?nèi)�校師生在多功能�?bào)告廳聽(tīng)葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開(kāi)眼界。不少同學(xué)渴望自己也能擁有葫蘆絲。

　　上周二，我們班對(duì)面的六年級(jí)三班已經(jīng)開(kāi)始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來(lái)自己吹奏。

　　終于等到了我們班的音樂(lè)課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進(jìn)我們班了！老師讓幾位同學(xué)去領(lǐng)葫蘆絲和教材。領(lǐng)到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽(tīng)！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見(jiàn)一位男老師快步走來(lái)，簡(jiǎn)單地做了一下介紹就開(kāi)始上課了。老師認(rèn)真地教我們，同學(xué)們專心地學(xué)。但時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)小插曲——有同學(xué)控制不了自己，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會(huì)課就停下來(lái)，提醒同學(xué)：“現(xiàn)在同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)，等掌握一定的技巧了再吹。”盡管這樣，大家的興致還是絲毫沒(méi)減。

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙開(kāi)始練習(xí)葫蘆絲。有的對(duì)著教材一句一句地吹，有的`在認(rèn)真地練習(xí)音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

　　周五，做完課間操，劉老師請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演，其中一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。我想：哇！為什么他們吹得那么好？我也要早日練出這樣的水平！

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