六年級的作文

時間：2024-11-05 15:20:04 六年級

[薦]六年級的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[薦]六年級的作文5篇

六年級的作文篇1

　　我有一個淘氣、調皮，而且很聰明，很漂亮的妹妹。

　　說我妹妹淘氣，因為她處處跟我合不來。一有空，她就干些讓我討厭的“大事情”來。就拿這件事情來說吧，讓你看看我的妹妹多討厭。那天中午我剛剛睡著，妹妹偷偷摸摸的爬上了我的床，然后慢慢站起來，大叫一聲“啊啊啊啊”然后一溜煙，跑了。我就被這樣被她嚇著醒來了。還有一件事令我非常生氣。那天，我正在津津有味的看著看電視。妹妹伸伸懶腰從夢中醒來了。一見電視，她神一般的速度從床上跑到沙發上把遙控器從我手里搶了過來，立馬換了她最喜歡的動畫片。這可把我惹火了。我罵道：“我好不容易放個雙休日。看個電視怎么了，你每天都看你的動畫片，我好不容易等到了，你還跟我搶”誰知妹妹說：“我平常在家里根本就不看，以前都是寫作業，今天也好不容易等到的'。”哎，算了，不跟她計較了。誰讓她比我小呢。

　　我妹妹長的可漂亮了呢。一雙又細又彎的眉毛下面，嵌著一雙鉆石般的黑眼睛。她鼻子下面有一張可愛的櫻桃小嘴。笑起來就像盛開的向日葵一樣好看。

　　這件是我又喜歡有討厭的妹妹，你們呢？

六年級的作文篇2

　　在三年級的時候，我也曾覺得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時積累的增加，寫作習慣的改變，我慢慢地開始覺得，寫作文也并非是件難事。

　　現在，給我一個主題，我會花3至5分鐘的時間把看到這個主題后腦子里浮現出的東西寫下來。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說不定你就會選到好的作文題材。然后再用一點點時間進行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！

　　選好題材后，我會在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫好。我們五六年級這個階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細節十分重要。所謂確定細節，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時針從上開始寫。可以寫時間、地點、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個泡泡上打上一顆五角星，并在那個泡泡上再把一些細節的.東西也畫上去。這樣在寫著的時候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡單寫。

　　還要注重開頭、結尾。開頭最好簡潔一點，能引出主題就行；結尾最好寫出自己對事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。

　　寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語言，讓人有一種現場感，畫面感。文章中加一些抒發感情的句子，增加情感的表達。

　　寫作文的易與難、好與壞，取決于個人的寫作習慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時的練習多與寡。

　　每天記得多看一點書，多一點練習，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！

六年級的作文篇3

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好嗎?

　　爸爸近來的工作很忙嗎?你們的身體還健康嗎?雖然我每天都在你們身邊，但兒子心里卻對你們了解的并不是很深。爸爸每天都笑嘻嘻的，這次的`月考成績很差，我原以為您會將我猛“K”一頓，然后“檢討”伺候，但是，你卻對我說了許多鼓勵的話，給我信心，您期盼著我這學期將有很大的轉變，爸爸，放心，兒子我絕不會辜負您對我的厚望。

　　媽媽，您一向是一個慈祥而又嚴肅的媽媽。每次，我犯了一些小錯誤時，您從來都不會對我明說，而是采用“啟發式”，從和藹的談話中讓我發現錯誤，改正錯誤。當我將那“慘不忍睹”的成績單拿到您面前時，您的臉“晴轉多云”，眼看就要爆發，您卻一忍再忍，那時，我明白了，世間最疼我、最愛我的，就是您，我的慈母啊!

　　爸爸媽媽，我曾經跟“哥們兒”談論過父母的愛，在我的腦海中，似乎只記得那深奧的詩句：“父愛如山，母愛似河。”僅僅兩句話，八個字，但在當時我的幼小的心靈中，根本不懂什么是父愛，什么是母愛。我想：世間最美妙的，莫過于這兩件東西：父母的愛。這是上天賜給我的財富，我我會用一生的時間去細細品味他們。

　　爸爸媽媽，進入青春期的我長期跟你們鬧矛盾，動不動就讓你們生氣。但是，父親母親，你們應該明白，我是愛你們的!如果人有下輩子，我還做你們的孩子!

　　孩兒不孝，這次就說到這吧。爸爸媽媽，我永遠愛你們!

　　此致

　　敬禮

　　你們的兒子：***

六年級的作文篇4

　　我們班呀，有一個人，她可‘狡猾’了！她就是侯家琦，是我的好朋友。

　　每天的放學時間，她都不忘‘攻擊’你。首先，她先‘氣運丹田’再擺好架勢，趁你不注意，你就‘中彈身亡’了。如果你發現了她正在‘氣運丹田’時，你只要說她幾句，她就會向你發嗲：“哎呦呦！人家害羞嘛嘛！別碰我的啦啦～”這時，她還會再趁你不注意‘攻擊’你！讓你連連求饒。

　　別看她那個樣子，其實她還是個‘數學健將’呢！有一次，我找她玩兒24點游戲，她每次都比我先算好，我羨慕嫉妒恨呀！很快，我們玩兒到‘3、8、4、4’的'時候，我算的是﹕‘3乘8等于24,24加4減4等于24.’我算好后，便在心里暗暗慶幸﹕這一盤，我是贏定了！我想著想著，便準備去按鍵，可是我怎么也沒想到，她已經按了鍵盤，還在一邊得意的說﹕“嗯嗯！3乘8等于24,4除以4等于1,24乘1等于24！咋樣？我又贏了呀嘻嘻嘻…”我本來沒在意她說的話，可是她的笑，讓我忍不住撇了她一眼。“好吧！我就讓你一下下吧！”她忍住笑說。激烈的比賽又開始了，我握好筆，拿緊本兒，耳朵幾乎要豎起來，生怕漏掉一個數字。‘4、6、8、8’計算機上顯示著題目，我和侯家琦一起做完，“豆豆哦不，陳佳明（我不喜歡別人喊我小名，除了媽媽），你讓我一下好不？”她央求道。我想：

　　她真‘狡猾’！又騙我。想著，我撅起了小嘴。“好吧！”我答應了，可她竟然沒有推辭，哎，她真‘狡猾’！

　　侯家琦她雖然那么調皮，但她總是我最好最好的好朋友。

六年級的作文篇5

　　和諧教育使三小到處洋溢著和諧的氛圍，使三小成為和諧成長的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個和諧的大集體中生活、學習。

　　我的班集體一一六(4)班就是一個和諧的班集體，同學們互相關心，互相愛護，互相幫助，不欺負人，不鄙視人，每個人都以真心相待，我為有一個這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。

　　我從小就愛有病，因此，曠課是常有的事。現在，我已是畢業班的學生了，功課相對來說比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過老天的法網，兩天一小病,五天一大病。我老覺得自己跟不上了，就對學習失去了信心。在這關健時刻，是老師同學們幫助了我，給了我信心。我在和諧的班集體的`鼓舞下，把落的課都補上了。從此以后，我不僅沒耽誤學習還不那么愛有病了。我非常感謝和諧的班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變為一朵嬌艷動人的富有生命力的新花朵，讓我永遠擺脫掉了煩惱。

　　不尤是我受到老師同學們的關心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學也是如此。就幸我們班的新生劉晶來說吧，她剛到我們班的時候，跟誰也不說話，性格十分孤僻。我們班同學的主動熱情感染了她，同學們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺到自己的存在，感受到班集體的溫吸。

　　我們班集體的和諧不僅表現在人與人之間那么互相關心，更重要的是那份團結的力量讓人感動，讓人奮進。

　　記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學們不分白天黑夜地練啊練，有的同學把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學提出拿道具豈不更好!這下，全班同學集資買做道具的用料，買來用料，全班同學又齊動手，做道具，同學們用自己那靈巧的小手做出一個個像樣的道具來。雖然我們沒有幸到第一，但同學們都悟出了一個道理，那就是團結就是力量。從那以后，我們這個班就更和諧了，心與心也貼得更近了。

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