四年級(jí)作文匯總【5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的爸爸今年38歲，不高不矮的個(gè)子，四方臉，眼睛不大，但是看上很有神。他穿著很整潔，看上去很精神也很帥，可他的心靈更美。我爸爸是一名法官，他對(duì)工作非常熱心，一天忙到晚從不叫苦叫累。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，同樓的叔叔都下班回家吃晚飯了，可我連爸爸的影子都看不見，媽媽做的飯菜早都涼了。我和媽媽干脆到他辦公室去看個(gè)明白，誰(shuí)知我們走到他旁邊，他也沒有發(fā)覺。哦，爸爸正在專注地在閱卷，原來(lái)爸爸在寫判決書，我立刻向爸爸投去敬慕的眼光。
爸爸在單位里愛工作是出了名的，回到家里還常常幫助媽媽做家務(wù)，帶我出去玩。爸爸還有一副熱心腸。一天，我們一家三口從街上趕回來(lái)，烏云密布，雨點(diǎn)兒開始降落，我和媽媽立即上了樓，可是爸爸始終不見上樓，我和媽媽看著窗外由小變大的雨點(diǎn)，焦急地扒往窗戶朝樓下看去，看到爸爸在幫樓下的`奶奶收晾曬的豆角
爸爸真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，這就我的爸爸。
四年級(jí)作文 篇2
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)得穩(wěn)重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些，理當(dāng)這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！
為何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問(wèn)問(wèn)題。真巧，老師正從別班回來(lái)，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過(guò)去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來(lái)講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費(fèi)力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當(dāng)然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的'份兒，因?yàn)椋麄円驳冒杨^抬起來(lái)，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開玩笑，下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉(zhuǎn)，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來(lái)，接著說(shuō)：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰(shuí)，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的，歸根結(jié)底呀，就因?yàn)樗缤粋�(gè)待人親切的大姐姐，和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數(shù)學(xué)老師。
四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)寒冷的冬日，雨夾雪不停地下著，大地一片濕挽渡的，北風(fēng)也肆意蹂躪著大地。
我做完作業(yè)，想去陽(yáng)臺(tái)呼吸一下新鮮空氣。突然，我意外地看見“只小麻雀飛到陽(yáng)臺(tái)花盆里的鐵樹下。
我低著頭躡手躡腳地走過(guò)去，走到陽(yáng)臺(tái)西邊窗前。我悄悄地抬起頭，透過(guò)天藍(lán)色的窗玻璃，看到一只小麻雀躲在鐵樹下，它聾拉著翅膀，瘦小的身子不停地顫抖著，眼皮似乎都睜不開了。我看見小麻雀的眼睛里好像露出哀求的.目光，正在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我又餓又冷，快救救我吧！”
我看見小麻雀可憐的樣子，就毫不猶豫地抓了一把米想去喂它。可是，當(dāng)我打開窗子的一剎那，小麻雀“撲棱”一下飛到陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的樹枝上。我只好把米粒撒在鐵樹下，連忙關(guān)好窗，迅速離開陽(yáng)臺(tái)。然后，我就不時(shí)地向鐵樹那邊看上一眼，焦急地等待小麻雀飛回來(lái)。“小麻雀會(huì)飛回來(lái)嗎？”我心里不斷地念叨著。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我終于看見這只小麻雀又飛回來(lái)啦！小麻雀在鐵樹下，小腦袋不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還側(cè)著腦袋，兩只綠豆般大小的烏黑眼睛東瞧西看，警惕地觀察著周圍的動(dòng)靜。突然，小麻雀看準(zhǔn)一粒米，腦袋一低，吃到一粒米就馬上飛到樹枝上。小麻雀在樹枝上仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒，又飛回來(lái)吃米……經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，小麻雀感到?jīng)]有陷阱，它的膽子大了一點(diǎn)兒，不停地低著頭吃米粒，一會(huì)兒就把米粒吃光了。小麻雀在鐵樹下拍拍翅膀，許久才又一次地飛走了。
從這以后，我每天都要放點(diǎn)兒米在鐵樹下，這只小麻雀總會(huì)來(lái)光顧，還常常帶來(lái)五六個(gè)小伙伴，它們有時(shí)放開膽子爭(zhēng)搶著吃，有時(shí)躺在花盆里用翅膀拍打泥土，有時(shí)甚至還會(huì)張開翅膀、豎起尾巴追逐著……我家的陽(yáng)臺(tái)好像成了這群小麻雀的游樂(lè)場(chǎng)，它們不時(shí)地側(cè)著腦袋往陽(yáng)臺(tái)里張望，好像要對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”每當(dāng)我看到這群小麻雀的神態(tài)時(shí)，我心里總是樂(lè)滋滋的。這群可愛的小麻雀給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)學(xué)期的跳繩比賽又將開始了。
經(jīng)過(guò)我們班的不懈努力，好運(yùn)終于來(lái)找我們了，要去比賽的20人中，我們班被抽中了7人。這明明是好事，可毛老師卻開始擔(dān)心了，難道我們班被選中了那么多人，這不是好事嗎？還還是我們比不過(guò)別班？我迷惑不解。
毛老師在比賽前讓我們又練了一次，7個(gè)人分成兩隊(duì)練，我是第一隊(duì)的，不知怎么的，這時(shí)的我無(wú)精打采，甩繩的速度也特別慢，好像生了病似的`。結(jié)果只跳了189個(gè)。該第二隊(duì)的人練了，我一直盯著沈家儀，眼皮都不動(dòng)一下。她跳的速度像一陣風(fēng)，站在她旁邊，好像一陣陣的風(fēng)掠過(guò)。
訓(xùn)訓(xùn)練結(jié)束了，該準(zhǔn)備比賽了。時(shí)間過(guò)得飛快飛快，好像一眨眼的工夫，10分鐘就過(guò)去了。馬上就輪到我們四年級(jí)了，只聽見老師報(bào)名：沈家儀、張妮、江佳怡……
終于到我了，只聽見老師吹了一聲口哨，可我剛開始跳，這跟不爭(zhēng)氣的繩子就掛在了我的頭上，我立刻把這根繩子拿了下來(lái)，飛快地跳起來(lái)，像秋風(fēng)掃落葉，可不一會(huì)兒，繩子越來(lái)越重，手腳越來(lái)越無(wú)力，我心想：我一定要跳上215個(gè)，如果不跳上這個(gè)數(shù)，我肯定要挨批的。
可是，這根不爭(zhēng)氣的繩子在跟我作對(duì)似的，要跟我勢(shì)不兩立。我越來(lái)越跳不動(dòng)，手腳越來(lái)越不平衡。唉200個(gè)肯定沒希望了，要是我是“不倒翁”就好了。果然不出我所料，200個(gè)沒跳到。
我傷心極了，真希望時(shí)間可以倒流！
四年級(jí)作文 篇5
中國(guó)有句古話說(shuō):“失敗乃成功之母。”這次的跳繩小檢查，以前名列前茅的我，居然排到了后幾名，回家后，我便開始反思……
反思中的我出現(xiàn)了兩個(gè)自己，一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別煩惱，那是因?yàn)檠澩忍螅唤O造成的。”
而另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別找借口，那是因?yàn)槟愫芫脹]練的結(jié)果。”
兩個(gè)自己爭(zhēng)吵著，我原先認(rèn)同第一個(gè)自己的觀點(diǎn)，以為是褲子的過(guò)錯(cuò)，可仔細(xì)一想，我的卻很久沒練跳繩了。
我看了看課程表，明天有體育課，陳老師肯定會(huì)讓我們跳繩的。我從家里翻出一根繩子跳了跳，感覺不錯(cuò)。這時(shí)，我突然冒出了一個(gè)想法，會(huì)不會(huì)是繩子的原因，想到這里，我便把繩子放進(jìn)書包，準(zhǔn)備在體育課上跳自己帶的`繩子。就在這時(shí)，房間里傳出了媽媽的催促聲，我的反思也告一段落了。
這次的失敗有可能三個(gè)原因都有，也有可能只有兩個(gè)，但我認(rèn)為，努力是很重要的，凡事都要努力，努力，再努力！
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