四年級的老師的作文

時間：2024-11-10 13:29:19 四年級

四年級的老師的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文

四年級的老師的作文篇1

　　我們的英語老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想五年級這一學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦！

　　可是幾天下來，我發覺劉老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時候，如果你上課搗亂了，老師會用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看！又有同學送上門來了，老師在講臺上居高臨下，同學說話看得一清二楚。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。

　　“老實交代剛才都干什么了！”英語老師像審問犯人一樣。

　　“跟同桌說話……”他支支吾吾地說。

　　“剛剛我講的`什么，哪個單詞，什么意思。”老師一連氣問了三個問題

　　“……yesterday……它的意思是昨天”他語無倫次。

　　我急忙高高舉起手，我解起英語題來得心應手。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在英語課里呢！

　　這就是我們的英語老師！

四年級的老師的作文篇2

　　在我眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學老師——張老師。

　　記得有一次語文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著這張卷子炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們為我拿粉筆，遞黑板刷，稍有一點兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學們疏遠我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。

　　這時候，張老師來到我身邊，對我說：“海之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小溪、河流。它不會輕視其他小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實全班同學都是你的朋友，只是你沒有好好珍惜，才會一個人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點點頭。我心里暗暗地想著：我一定要和同學好好相處。我改變了自己的態度，努力與同學友好的去相處。漸漸的.，同學們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時，終于感覺到了，原來，是我自己太驕傲和自私了，每位同學都是很好相處的，都有一顆善良的心。

　　在這幾年里，每當我取得一點成績的時候，就會想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵著我前進。

四年級的老師的作文篇3

　　花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學校里，每天都會于老師發生不同的事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠愛您！

　　一張蘋果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的老師——金老師。她十分嚴肅，成天板著個臉，很少有人見她笑，但是她笑起來真的很好看，就像天真無邪的'小姑娘。一位那么嚴厲的教師，會與我發生什么有趣的事呢？一起來看看吧！

　　一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當底紙，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節課呢！下了課，我去辦公室，發現金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。

　　此時，我的同桌還在埋頭苦干，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱著一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果“一票否決”。我上去說：“你做得不精致，要精致點。”沒想到她居然認為我在嘲笑她的作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時，作為班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？

　　我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過來說：“嘿！看到沒？你的也不過如此！”此時的我，心里百感交集：她憑什么罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什么呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：“喂！你憑什么罵我呀？我又沒罵你！”“你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛才你還說我的作品不精致來著，那么快就忘了？”我告訴她因為作品不精致而被“退貨”這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：“我又沒罵你！我這么說就是罵你了？”她見了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎么著？”說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩只獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。

　　同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好后哭了，都以為我不服氣，在背后紛紛議論。再看看此時的同桌，還以為我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認為是我知道作品不好后不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。

　　不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！”我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。

　　下課后，金老師到教師來請我到辦公室“喝茶”，我真不知道會發生什么。沒想到一進辦公室，她并沒有對我發火，而是拿出一些好作品來給我參考，并問我：“你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡單？”誰都知道，在那個時候，我只能回答“是”。給我看完后，她對我語重心長地說：“你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行。”說完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來才是真的。我強忍著淚水，但是當我跨著沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來這個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。

　　上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現一點差錯。打開一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。

　　雖然現在在同學們和金老師的心中，我還是因為不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話后那個淡淡的微笑令我記憶猶新。“別人光鮮的背后或者有著太多不為人知的痛苦”，這句話說得好啊！我作為班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。

　　我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！

四年級的老師的作文篇4

敬愛的老師：

　　您好！

　　時光荏苒，轉眼,我已念完小學四年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的小少年，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我這成長的過程中，是您無微不至地在為我導航，也許，在多年后您已經淡忘，但您給我的啟示，學生卻永生難忘。下學期，我將轉學到縣城中心小學就讀，此時，我非常想念您，今天寫了這封信，以表達我對您的感激和思念之情。

　　忘不了，我剛上一年級時，報完名走出教室時，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個跟頭，我又疼又羞，不由得哭起了鼻子。這時，您輕輕扶我坐在一邊的椅子上，刮了一下我的小鼻子，笑瞇瞇地說：“小小男子漢，可不要哭喲，不然，金豆豆都掉光啦！”；忘不了我做錯事時，您對我的'諄諄教誨；忘不了，您對我的作業嚴格要求，您說：“字是一個人的第二外表，字寫得好也是對人的一種尊重！”與此同時，您也培養了我做事情要一絲不茍的精神。忘不了，那次我下課玩游戲時，不小心把腦袋磕破了，是您，帶我去醫院包扎，還買了一些水果給我吃，我在家休息的那幾天，是您犧牲自己休息時間，來我家及時給我補了課，沒過幾天，學校進行期中考試，我的成績在班上還名列前茅呢！

　　更忘不了，在我讀三年級時，學區組織各種競賽，語文老師您要我參加語文知識競賽，數學老師要我參加數學競賽，美術老師要我參加手抄報比賽！由于我時間上安排不合理，結果參加語文知識競賽時第一輪就被淘汰了，手抄報也由于沒準備好而敗北了，從小到大都一帆風順的我頓時整天垂頭喪氣，懶洋洋的什么也不想干。老師您看在眼里，急在心里！一次雨后，天邊出現了彩虹，您趕快拉我一起去看彩虹，并告訴我：彩虹其實就是陽光，是雨后空氣中的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒，這陽光折射，就象人生的挫折，折射才使陽光美麗起來，挫折也會使我們的人生美麗起來！您的鼓勵使我頓時豁然開朗，我重振旗鼓，振作精神，精心準備數學賽，結果在最沒把握的數學賽上得了個第二名的好成績。從那以后，我深深懂得了幼稚只有經歷了風雨的洗禮之后，羽毛才會更豐滿，翅膀才會更加有力。人也如此，只有經歷挫折、荊棘的歷練后，才會更加堅強。老師，謝謝您！

　　“焚芯化蠟紅燭燃”，敬愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的導航，我才不會迷失方向，一路上有您的關注，我才更加自信，更加勇敢。老師，我會用行動證明，自己將是您的好學生的！我在這里向老師致以最崇高的敬禮！希望老師經常來信指教。

　　祝

　　身體健康，工作順利！

你的學生

時間：

【四年級的老師的作文】相關文章：