八年級作文匯總(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
講析的要點獨特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細節(jié)描寫、豐富的情感與鮮明的對比；老師讀的是修改稿，兩個班各五篇，同時，老師還跳讀幾篇原稿，讓學生在比較理解本次應該寫什么內容、怎么寫才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向學生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的`想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。
2、師小結，本次寫作的內容：
教師
王小亮
同情
家庭、生活現(xiàn)狀
微笑
與他人分享快樂
自豪、佩服
表現(xiàn)出的堅強
其他
相應的語言、行為、心理
3、請同學在聽完講評后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當眾進行個別輔導與點評，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥當處理。
4、將優(yōu)秀學生作品印發(fā)學生，讓大家取長補短，同時，送一份給《鐵中》校刊。
反思：
1、布置學生的寫作訓練，教師一定要深思熟慮，切實考慮學生的生活經(jīng)歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因為往往是這個原因決定了學生是否想寫、是否能寫出自己心中真實感受的關鍵。關于這個問題，我在七年級上冊設計續(xù)寫零點八的故事時已經(jīng)深有體會，并在教學實踐中予以堅持和改進，不斷提高學生的寫作興趣，逐步培養(yǎng)學生寫作能力。
2、為了配合此次講評，我在教學《老山界》一文時，有意識地安排同學們用奇觀、酣然入夢、澎湃
造句，既可以把三個詞語合在一起造一個長句，也可以分開各造一個短句。這樣，學生對一個詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關系有了較全面的認識與實際的體會。同時，老師舉幾個典型的例子，如楊麗群同學文中的一個句子（見前文該同學作品中用紅色字體標明的句子）等。
八年級作文 篇2
玲瓏剔透的雪，小巧玲瓏的雪，潔白無暇的雪，永遠是那么的美，我被它深深的陶醉，在南方，雪很少下，因此，這樣千年難遇之雪，怎能如此輕易放過。
我漫步在紛飛的雪里，是那樣的愉快，一小片雪落在我的臉上，涼涼的。頑皮的孩子們在那里打雪仗，在如此寒冷的天氣里，人們仍然不休的工作著。那熱氣從我的口中緩緩噴出，我看著遠方，眨了眨眼……突然覺的好想哭，這樣的強烈，我看到了昔日的那張臉，它總是有那種調皮的微笑，我們一起走過的六年，好難回憶，真的，好難……
總是在這令人寒噤的環(huán)境里有那么一點點感傷，總讓我忍不住想起他，他熟悉而又陌生，淚水模糊了我的雙眼，眼睛紅撲撲的，淚花在眼里不停的滾動……
拿出一只舊的紙鶴，上面有她寫給我的話：奕，我們是最好的朋友，不是嗎？當我遠去時，請您不要哭好嗎，我會想你的……婷留。
我的眼淚終于涌了出來，滴在了紙鶴上。寒風像刀子一樣，在我的'手上留下了不可磨滅的印記。不知道當我第二次見到她時，會有多么的滄桑。
我不情愿的將紙鶴放在了風的列車上，它就這樣，漸漸地遠去，載著我的思念，消失在天的盡頭，去找尋我的友誼，帶給她祝福……
八年級作文 篇3
當清晨的氣息彌漫了整個校園，我們一天的行程已經(jīng)開啟，并肩跑過操場，一起走進教室。隨之朗朗的讀書聲陣陣入耳。陽光偷偷地翻過圍墻，溜進了操場。陽光校園，一天美好時光的開始，都有你的陪伴。
洋蔥
“如果你愿意一層一層地剝開我的心，你會為我的真誠而‘感動’到哭泣！”這句話我會一直記得，因為你。
剛來到學校的時候，很多人都不認識，人家都喜歡成群地活動，而我卻一個人獨來獨往。說實話，我也想和他們一起玩耍，當又不認識他們，自然不敢主動去接近他們。是她，發(fā)現(xiàn)了我的獨處一隅。于是，她總是會來找我玩，但我不太敢和她交流，畢竟是剛剛接觸的陌生人。記得那一次，上體育課的時候，我不小心扭了腳，有人在笑我笨，又是她跑過來把他們趕走，把我背到了寢室，為我上藥。我很想說聲謝謝，卻終究沒有說出口。“我……我……”我的話到嘴邊又咽了回去。她對我笑了笑，仿佛她知道我要說什么，我也對她笑了笑。后來我們就成了好朋友。
在我生日的那一天，我一直以為只有我知道自己的生日。早上，我來到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個明晃晃的剝了皮的紫色洋蔥，上面還畫了個笑臉。一看就知道是她干的。我猜想：難道這就是她送給我的生日禮物？可她又是怎么知道的呢？我拿起洋蔥，上面貼著一張字條：“如果你愿意一層一層地剝開我的心，你會為我的真誠而‘感動’到哭泣!”是的，我確實被你的禮物－－洋蔥而感動。
蛋
我始終不會忘記我們之間發(fā)生的'事，因為我每天都會用日記記錄下我和她的事。只是……
“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會不會考個大零蛋！”這一句話也是她寫在紙上的，因為那時我和她有一點分歧。于是我們之間有好長時間沒有說話了。我的成績隨我的心情而變化，成績不斷下滑，老師也拿我沒辦法。
那是我在這個學校度過的第二個生日。早上，我來到教室，看到我的桌子上放著一個蛋，這個蛋是陶瓷的。記得上一次和她去逛超市，我發(fā)現(xiàn)貨架上有一個蛋好特別，很想買下來，卻忘了帶錢。后來，我們相互都沒有理睬，就一直沒再去。
此時的我第一感覺就是想把桌子上的這個蛋扔掉。剛剛拿起準備扔，突然發(fā)現(xiàn)上面有張小紙條：“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會不會考個大零蛋！”什么？說我考零分，可能嗎？為了接受她的挑戰(zhàn)并取得勝利，我強咽下這口氣，暗自努力學習，刻苦拼搏，最后向她證明了我的實力，我的成績一下子上升了許多，老師都不由得夸獎了我。直到這時，我才忽然發(fā)現(xiàn)：我被忽悠了，原來是她在激勵我呢。
當我再次拿起那個蛋時，蛋還是蛋，但它代表的卻不再是蛋了。
洋蔥炒蛋
因為我們的互相體諒，我們最終還是好伙伴。
她問我：“明天就要離開了，生日的時候你最想要什么？”我反問她：“你呢？”我們都思考了一會兒，忽然都像想到了什么似的，幾乎是同時脫口而出：“洋蔥炒蛋！”我們倆會心地相視一笑：怎么就這么默契？真是心有靈犀一點通啊！
抬頭一望，陽光早已布滿了校園，青春的氣息也四處彌漫。我們倆坐在花壇邊的石凳上，四目對視，眼眸中流露出興奮的神情，似乎都在和對方說：謝謝你的幫助，謝謝你的關照，在這如畫的校園中，有你的陪伴，生活更美好；有你的陪伴，陽光更燦爛；有你的陪伴，青春更亮麗！
八年級作文 篇4
日子的剪刀剪出一枚枚芬芳的請柬，把陌生的情感裁剪得鮮明而雋永。
在日歷的扉頁，慢慢升起的是鮮紅的太陽。日子的眼簾是那樣清新，滿眼里流動的是憧憬的向往。因為，在這個充滿美好和向上的世界里，用你的意志和堅韌，播種希望和夢想，你將在日子的酒杯里，收割到幸福和芬芳。清晨就是浪花一朵。
在日子的書頁里，溪水和山泉在放聲歌唱。漫步在開滿鮮花的大地上，腳下是嶄新的土地，你可以放眼遠方，盡可以放飛想象的翅膀；你也可以舒展的躺在軟軟的嫩草細心鋪就的小床上，什么都可以想，什么都可以不想，就這樣，任憑小螞蟻自由的漫步在你的臉龐，那里是她廣闊的運動場；任憑小蝴蝶在小蜜蜂的伴唱中自由的飛翔，那里是她們的舞場和琴房。而你呢，就是自由的公主，就是生活溪流中的香甜的浪花一朵。
在日子的封底，黃昏的交響樂正在播放。你把毛筆隨意的擲到畫板旁，讓腳丫在拖鞋里松松垮垮的遠行。一個個個性化很強的想法在思想的草地上瘋長。在月亮村里蓋一座別墅，和嫦娥做鄰居，每天都能聞到吳剛先生釀出的桂花酒的清香；在火星上，掛一條自由的光速軟梯。可以自由的在地球和火星之間往來穿梭，讓擁擠的地球騰出大一些的空間，好早日稀釋難些貪婪政治家們無休止的欲望。讓和平交響樂和命運交響曲在世間的每一個角落里隨風飄蕩。你的思維的河流還在自由的`流淌，螢火蟲已經(jīng)用俏皮的小燈籠挑來迷人的月光，在夢境的花籃里，你的生命的浪花是那樣的芬芳。
日子的琴弦在隨風彈撥，生活的樂章在隨風奏響，你已經(jīng)走向自己設計的餐桌，哪道菜色澤鮮艷、哪道菜味道可口、哪道菜營養(yǎng)豐富，最終還是要考靠你自己品嘗。上帝給每個人的杯子都是一樣的，關鍵是要看你如何往里面放鹽還是放糖。
指導教師 點評：文章一貴新，使人看了長精神。小作者把火熱的生活比喻成一本清新的書，早晨、白天、夜晚分別是封面、書頁、封底。給人一種巧妙新穎的感覺。文章二貴巧，使人看了動魂魄。小作者讓小螞蟻小蝴蝶在自己的筆尖下任意展示。在月亮上蓋上別墅，在火星和地球之間用光速軟梯來往，多么大膽新奇的相像？文章三貴深，發(fā)人深省動人新。在結尾之處，小作者大膽的告誡同學，你眼前的世界是什么色彩，畫筆就掌握在你自己手中的這樣的一個哲理。
八年級作文 篇5
盼望著，盼望著，大自然小精靈終于要帶領我去我心目中的美景了。
瞧，那是什么？小狗？小羊？小兔？再仔細一看，哦，原來是能千變萬化的調皮白云姐姐啊！聽，那是什么？竟能長處如此清脆、婉轉的曲子？走近一看，哦，原來是身為“歌圣”的百靈鳥小姐啊！聞，那是什么？竟能發(fā)出如此好聞的味兒，尋味找去，哦，原來是花與草的海洋啊！
小精靈微笑著陪在我身邊，領著我慢慢領略大自然的美。
哇！眼前佇立的是一顆參天大樹，只見它枝環(huán)枝，根連根，葉子層層疊疊的藏躲在花兒的.身后。風輕輕一吹，葉子與花兒仿佛害了羞，慢慢的垂吊在地上。“嘰喳——嘰喳——”忽然幾聲鳥叫吸引了我的注意，尋聲找去，在密密麻麻的鴨子中有幾只小身影若隱若現(xiàn)，那大概就是源頭了吧。慢慢走近數(shù)遍，環(huán)視四周，這是才發(fā)現(xiàn)原來我正處于心中向往的“圣地”中。一天清澈見底的小溪緩緩從樹邊流過，溪中小魚小蝦可清晰看見，還有貝殼、沙爍一清二楚，溪上樹與周圍青山的倒影也若隱若現(xiàn)。撿起一枚小石子輕輕扔向溪中，驚得小魚小蝦四處游走，好不活潑熱鬧啊！咦？怎么多了幾只鹿？抬頭一看，原來是小鹿們呀，他們大概是口渴了吧。四目相對，自己的影子清晰的倒映在鹿們純真、沒有任何雜質的雙眸中，突然，他們跑了，好快好快。樹邊被小花小草環(huán)繞，蹲下摸之，好嫩好滑，一絲清涼在指尖慢慢擴散。愜意的坐在草地中，靠在樹邊，捧著一束鮮花，在玩著溪水，不也是很美好的嗎？這是，微微下起了小雨，雨點兒歡快的跳著，笑著，而我享受著，心想：就讓暴風雨來的更猛烈一些吧！這是，再有幾只青蛙在有節(jié)奏的呱呱叫，小鳥從頭上飛過，嘰喳嘰喳的，不知子啊討論什么有趣的見聞。
湖面上徐徐隴上上了一層薄煙，幾枝荷花聳立在湖上，風輕輕拂過，湖面上蕩起了幾圈可愛的漣漪，荷花也隨之舞動。這么美好而舒適的華米娜，誰忍心打破呢？
細細品味著大自然的美，一瞬間，真希望時光停留，讓我們與大自然、動物們和諧相處！
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