四年級的作文

時間：2024-11-16 09:42:40 四年級

四年級的作文經典[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文經典[10篇]

四年級的作文篇1

　　我在彈夾里裝滿子彈，加上前幾天從京東上買的激光手電筒，子彈上膛，槍戰開始。

　　我悄悄地躲到房間里，把門扒開一條縫觀戰。戰場上，刁子俊被大家殺得昏天暗地。趁其他人還在得意的時候，我打開激光手電筒，跟上去，掃射，不一會兒，他們身上……嗯，不用我說，這一局，我贏！

　　第三局，大家有原先的“沖鋒手”（意思就是不管三七二十一，直接沖上去扣扳機的瘋子）變成了“狙擊手”（埋伏著呢，小心一個爆頭）。我趕忙把激光手電筒關上，要不然，他們知道了我的位置，直接掃射一通，后果可想而知。

　　終于，冷運杰耐不住性子，跑了出來，頓時“萬箭齊發”，嘿嘿，這回，他不但得用最low的槍，還得……幫我們打掃衛生一天。

　　第四局，大家都耐心地等候敵人上鉤，刁子俊不知為何，嘆了口氣。結果被各位“神射手”的耳朵聽到了，第二次“萬箭齊發”，完勝！

　　他們本身還想玩第五局，我看了看表，說：“同志們，看看現在幾點嘞！”“啊不！十一點了，我們還沒寫作業……”頓時，一片哀嚎。

　　點評：似乎，在青春的歲月里，總是有過不完的節日，有純粹的中國的.“六一兒童節”，也有時下很流行的圣誕節，小作者就是向我們展現了這個盛大的圣誕party，精彩的party有你有我也有他，愿你在這一的節日里找到屬于自己的快樂！

　　文章不足之處在于，沒有開頭和結尾的文章顯得過去簡單，而“瘋狂”二字似乎仍有些意猶未盡的意思，除了這些動作和語言的描寫，其實，多一些細節的描寫，例如大家的神態、姿勢等等都是值得我們關注的地方！

　　建議小作者在描述這個瘋狂的party時，多一些細節的描寫，這樣才顯得生動哦！

四年級的作文篇2

　　清晨，陽光明媚，小路邊上的小草上閃爍著一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃閃發光像水晶一樣。

　　我順著小路出去散步，在小路邊的樹木中，隱隱約約地聽見小鳥們嘰嘰喳喳地在說著些什么。每一顆樹上的'樹葉都開始變黃，一陣風吹過，樹葉如蝴蝶起舞一般翩翩落下，落在地上后，滋潤著大地，使小冬天過后的春天土地更肥美，從而使小樹變得更拙壯。樹下的螞蟻們正在忙著儲存過冬的食物。過了樹林就到了小河邊上，河水發出潺潺的聲音，十分悅耳動聽。

　　“一日之計在于晨“毫無疑問，清晨是美好的，你可以去看日出，也可以為這。在秋天的清晨，對于農民們來說是很，忙的，一早起來吃飯后，他們就開始到田里或土里忙起來，忙著豐收糧食，如玉米、水稻等。農民們之所以早上出發應為早上天氣涼爽，適合做農活。

　　學校里，響起了朗郎的讀書聲，那是學生們的早讀聲。

　　初秋的清晨是十分美麗的！

四年級的作文篇3

　　在那遠離城市喧囂的故鄉，有我的樂園，那就是爺爺經常帶我去的菜園。我的爺爺住在小胡同里，他在門前開墾了一塊荒地，在里面種了許許多多的蔬菜。

　　每天爺爺都會在菜園里忙上一早上，有時候澆澆水，有時候除除草。菜園里的蔬菜在爺爺的照顧下長得越來越好，有紅里透黃的番茄，有紅彤彤的辣椒，有紫色的茄子……遠遠望去，像開了一片各種顏色的花一樣。風兒一吹，它們都晃動了起來，好像在爭先恐后的說：“摘我!摘我!”

　　有一次，我到爺爺的大菜園子玩，剛走進去，“啪!”一聲響，我---跌倒了。“嗚嗚!”我委屈的'哭泣起來。正回頭看看是什么東西絆住我，卻不自覺地被西紅柿上的那只蜜蜂吸引了，它好像以為這是朵花呢，圍著西紅柿飛來飛去。看看那可愛的樣子，我開心不得了，都忘記哭了。蜜蜂好像知道了我在注視著它，趕緊飛走了。看著它飛走，我才晃過神來，擦擦眼淚接著玩去了。

　　我愛這美麗的大花園，這個花園給我帶來了無窮的快樂，我喜歡爺爺家的這個大菜園。

四年級的作文篇4

　　大家好,我是一個藍色的保溫杯,上面有著名的老鼠明星:米奇和米妮,她們在我身上跳舞,我的肚子里能裝好多水,每天都有可以給小主人解渴.

　　我是怎么來的呢?我是從加工廠送到一個叫“家樂福”的超市，接著我在這里住了幾天，就有一個小女孩，把我買回去了，我他就是我的小主人了吧！

　　我的小主人對我可好了！不僅每天給我擦身子，讓我保持潔凈，還特別關心我。記得有一次，我從小主人的書包里掙脫出來，向書包柜的方向滾過去，可小主人不知道，一直到上完體育課，大家都都熱急了，小主人對他的朋友說：“我告訴你們哦！我有意的保溫杯，里面有好多水，你們都可以來喝水哦！”小主人把朋友帶到書抱前，去發現我不見了，急得像只熱鍋上的螞蟻，小主人的.朋友對他說：“你騙人！你騙人！哈哈哈！”我的小主人就跑了出去，我卻只能坐以待斃，過了一會兒，小主人就在教室里瘋狂地找我，終于，經過不懈的努力，終于在垃圾桶邊找到了我！

　　這就是我，一個藍色的保溫杯，我的小主人很喜歡我，你喜歡我嗎？

四年級的作文篇5

　　在我的生活中，有很多不一樣的眼神，但我記憶中最嚴厲的眼神，就要數三年級老師的眼神了。

　　記得上三年級時，有一次，我和胡梓文、江諾在校園的臺階上走著，到了成語“上善若水”的牌子上，江諾說：“我讓你們帶的吃著呢？”我說：“媽媽不讓我帶吃的。”胡梓文帶了一個面包，江諾說：“看人家帶的吃的，看你呢，一個吃的`也沒帶。”江諾狠狠地打了我幾下，用眼睛瞪了我一下，就和胡梓文走了。我心里非常的生氣，心想：“給你帶了幾次就不錯了，現在你還打我，真是太沒人性了，看你長大后還不成賊了。”

　　我回到教室后，氣呼呼地坐在位置上，老師問道：“怎么了？”我給老師說：“老師，江諾他每次都讓我們帶吃的給她，不給她帶吃的，她就打我們。她還說，要是我們給老師說的話，她就讓我們每人每天帶十元錢。”

　　老師說：“江諾，出來。”老師用嚴厲的眼神和兇狠的聲音來說江諾：“為什么要向同學要錢，如果再要一次的話，你把你的家長叫來，我和你家長好好溝通溝通。就是因為人家兩個膽子小，你就向她們兩個要錢，你怎么不向人家袁陳汐要錢呢？為什么要向胡梓文、嵇利雯要錢呢？你要是長大一直這樣的話，就成小偷了。江諾你聽著：如果胡梓文和嵇利雯再給我說一遍這樣的話，你就把你的家長叫過來，讓家長把你帶走，別來這個學校了，聽到了沒？”江諾說：“聽到了。”老師說：“嵇利雯、胡梓文，你們兩個鑰匙江諾再打你們的話，一定要給老師說，知道了嗎？”我說：“知道了。”

　　從這次江諾被老師說了一頓后，她再也不敢打我們了。王老師嚴厲的眼神，至今還留在我的心里。

四年級的作文篇6

　　周慶樺長得很帥，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，他是我的好伙伴。

　　周慶樺除了喜歡打乒乓球外，還很喜歡寫文章。記得有一天上午，驕陽似火，天空中沒有半片云，學校大隊部開展了評選小記者的會議，我和周慶樺榮幸地被當選為小記者。吳主任說：“小記者的任務不僅僅是投稿，還要采訪身邊的人，撰寫當天的新聞。于是，我和周慶樺都開始投稿了。過不了多久，我就覺得這份工作太累了，就采取自己喜歡時就投一篇，不喜歡時就干脆一篇也不投了。可周慶樺不像我這樣，他堅持每過兩三天就投一篇稿，我知道后，笑他何必那么認真，可周慶樺卻說：“投稿是學校大隊部交給我們的'任務，而且在我們的生活中處處有新聞，你為什么不勤記勤投稿呢？”我被他說得臉紅了，也一改以前懶散的態度，積極投稿了。

　　周慶樺身上的優點很多，最大的一個優點就是他很有辦法對付班上的調皮大王。記得有一次星期四的上午，輪到周慶樺值日班干。可當他管紀律叫同學們做好課前準備時，我們班那幾個“大名鼎鼎”的調皮大王又開始“興風作浪”了，故意和周慶樺唱反調。我看到這情形，本以為周慶樺會大發雷霆地把他們罵個狗血淋頭。誰知周慶樺卻走到他們面前，悄悄地跟他們說話，結果那些“調皮大王”乖乖地坐好課前準備，等候老師來上課。你說，周慶樺是不是真有一招啊！

　　我覺得自己有很多地方比不上周慶樺，我應該好好向他學習，使自己更完美。

四年級的作文篇7

　　在一個風景優美、綠樹成蔭的地方，有一個物產豐富、讓人流連忘返的小島，叫梁子島。

　　梁子島的湖水又清又靜。沒有船兒的時候，湖水平靜得像一面明亮的大鏡子。遠遠地，幾輛快艇飛馳而來，平靜的湖面上翻滾著浪花，朵朵浪花像一條條小魚從水中躍出，好像“鯉魚跳龍門”呢！太陽照在清流澈見底的湖水上，湖里的水草像少女的頭發都看得清清楚楚，淘氣的小魚小蝦你追我趕，忙著捉迷藏；走著八字步，挺著寶塔似肚子的螃蟹悄悄地潛伏在水草底下，尋找著口中的美食。突然漁夫一撒網，它自己卻成了人類口中的美味佳肴。

　　梁子島的山奇特又秀麗。清晨，蒙蒙的霧從山谷里升起來，整個島嶼如仙境一般。太陽公公跑上了天空微笑著看著大地，它把金色的陽光撒在了梁子島上。

　　梁子島的山挨挨擠擠的，你望著我，我望著你，有的像一名名戰士保衛著梁子島；有的像一座座寶塔立在島上，還有的像一個個巨人躺在大地上……梁子島的大樹長得郁郁蔥蔥，高大挺拔，姹紫嫣紅的'花兒爭奇斗艷，一只只可愛的小鳥在像大傘似的大樹上唱著優美動聽的歌曲，仿佛在為梁子島唱著贊歌。

　　順著一條鵝卵石鋪成的小路筆直向前走去，最引人注目的是梁子湖門口有一座白色雕像，這座雕像被當地人稱為“娘子雕像”，原來關于梁子島還有一個美麗的傳說呢！

　　傳說一千多年前，這里為高唐縣。因為地殼變動，變為一片澤國。地陷前夕，有一位叫陣玉紅的母親，及兒子劉潤湖發現該處地陷的預兆，母子二人就分頭速告鄉親們撤離，大家剛往山上跑去，頓時天昏地暗，飛沙走石，大雨滂沱，山崩地陷，瞬間高唐縣沉沒了，變成了一個大的湖。而那對母子來不及撤離，被湖水無情地吞沒了……躲過災難而生的鄉親們，為了感謝這娘倆的救命之恩，這里的人們就將此湖取名為“娘子湖”。

　　走在梁子島的街道上，一排排古典的小房子座落在街道的兩邊。家家戶戶門前擺滿了各種各樣的魚，有紅尾魚、大白刁、武昌魚，最搶眼的當然是八只腳的大螃蟹啦！媽媽告訴我，因為梁子島氣候溫和，林木蔥郁，無空氣污染，因此這里的人特別長壽，所以又被稱為“長壽島”。

　　梁子島的夜晚寂靜又神秘。到了晚上，星星在天空中眨眼，一盞盞紅燈籠被掛在了各家各戶的門前，熱鬧的小島變得安靜起來。梁子島像一位熟睡的巨人模臥在島上，明亮的小島立在深灰色的湖面上，猶如一顆夜明珠嵌在梁子湖的中心，真是熠熠生輝呀！

　　梁子島的景色美不勝收；梁子島的美食聞名天下；梁子島的人們熱情好客……我感到無比自豪，因為美麗的梁子島就是我的家鄉！

　　老師評語：文章語句非常流暢，層次非常清楚，句段開頭的總起句把文章的脈絡展示得非常清晰。豐富的比喻句、排比句為文章增添了不少光彩！

四年級的作文篇8

　　今晚的英語作業是“抄寫第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長簽字”。兒子做英語作業時，我在廚房忙活，偶爾聽到了他讀英語的聲音，聽見讀的時間短，我估計作業到他那兒“縮水”了。他拿作業讓我簽字時，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽讀５遍的結果。

　　我要求重新聽讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺得真不能簽，簽了就是我說謊了，對你不負責任，也騙了老師了，你說，這咋辦呢？”

　　“你就簽了吧。”兒子抱著幻想。

　　我有一點兒動搖，寫作業時間這樣長（這期間他還寫了“一起作業”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的聽讀作業，你可得聽讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了。”

　　“好。”他答應倒挺爽快。話一說出口我就后悔了，不該縱容他，有過一次就不止一次了。

　　“不過，得再讀一遍，流利才能算通過，好吧？”

　　“唉呀，不——”

　　我抓住了他，“不行就算了，現在必須聽讀夠才簽，要不我沒法兒簽。”

　　兒子見我態度堅決，只好坐下來不情愿地讀了起來。過了一大會兒，“媽，簽字。”

　　“好，來了。”“贊，允許媽媽給你說幾句話，行嗎？這話必須現在說。”

　　聽讀完了，他的氣也消得差不多了，對我也不抵觸了，“那你快點兒說。”

　　“就說說今晚你聽讀的事吧，你那么在意簽字，說明你在乎學習，這點兒非常好。第二點，在媽媽的.要求下，你聽讀了５遍，你尊重媽媽的意見，我很高興，還有一點，假如一開始就認真聽讀了５遍，是不是可以節約不少時間？而節約下來的時間你可以休息會兒，也可以看會兒書，可者做些其他的事情，是不是？”

　　“嗯。”

　　其實他心里非常明白他應該那樣做，只不過想偷一點兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時他在心里就得掂量掂量了。

　　今晚的事情又讓體會了“改變孩子先改變自己”帶來的成功喜悅，為開啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯事時，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來表達自己適當的不滿，不可用言語來挖苦、譏諷孩子，那樣會傷害到他，這種傷害可能在他心里會持續好長一段時間，而這并非我的本意，更不是我想要的結果。誰不想聽好聽的話呢！控制住了情緒，態度就會有緩和，話語就不會傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結果是雙贏，何樂而不為呢？

四年級的作文篇9

　　我家有一個四面鐘，是我去年春節回老家，姨媽送給我的。它可不是一個普通的鐘，而是一個多功能的鐘喲！下面我就給大家介紹一下吧。

　　它是方形的，邊長約7厘米，厚約3厘米，外殼是乳白色的。每條邊的中間都有一小段透明的塑料殼，只要翻動一下，四面鐘的'塑料殼就可以閃出彩色的光。怎么樣？神奇吧！

　　它有四個功能，每翻動一面就會“滴”的叫一聲提醒我——翻面了。四面鐘的正面是時鐘，右面是鬧鐘，左邊是溫度計，上面就是記時器了。它的四個功能時時刻刻陪伴著我，對我有很大的幫助。

　　我對它是又愛又恨。它可以在我想知道幾點鐘的時候，準確地告訴我，好像說：“小主人，快看我呀，我可以幫助你。”記時器可以幫我計算寫作業一共要用多少分鐘，聽！它正在幫我記時呢“1，2，3，4……”提醒我寫作業要快喲！溫度計，可以告訴我今天的氣溫是多少度，這樣我就不會穿錯衣服啦！這是我愛它的一面。說到恨，那就是鬧鐘了。每天早晨，當我睡得正香的時候，它突然“滴滴——滴滴——”把我吵醒了，真叫人心煩，又不得不起床了，不然它還會叫個不停，而且再不起床，我上學也會遲到。

　　這個四面鐘對我有很大的幫助，它就是我的好朋友，天天和我一起生活。記得有一次，我要看幾點鐘了，結果一看桌子上，哎呀呀！四面鐘不見了，這可怎么辦？于是開始到處尋找我的四面鐘，桌子、抽屜、床上……都找了個遍。急得我快哭了，奶奶看我這么著急，就問我怎么了？我把事情說了一遍，奶奶一面勸我不要著急，一面和我一起找四面鐘。結果，不知是誰把四面鐘放在奶奶的床底下。我抱著我的四面鐘說：“終于找到你了，寶貝。”

　　你們說我喜不喜愛這個四面鐘？