八年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間八年級一個學期很快的如行云流水般過去了。你在這學期里收獲很多，懂得很多，理解很多，也成長很多。
你也知道八年級過去之后就是九年級緊張的學習生活，要面臨人生的第一次選擇——中考，固然是緊張而又期待的，所以從現在開始，就要刻苦努力，準備充分，迎接中考。
回想起八年級第一學期的學習成績，真是令人焦急不已，各科成績都是那么平平淡淡，沒有什么特別突出的優點，理科成績特別不理想，數學總是在七八十分徘徊，科學在130分左右擺動。
說起語文成績吧，唉，真是有愧當上語文課代表，你的語文也并沒有那么好，也可以說是一般般，怕是辜負了老師們對我的期望吧？
談起英語詞，從七年級以后成績也一直下滑，最低的一次只考了80多分，真的是難以啟齒啊，后來憑著你的努力還可以提升一下進步了一點，希望以后繼續保持。
最后一門課就是歷史與社會和道德與法治了，這門課基本上是要靠背的，而你雖然去讀過，也背過了，但是花在這門課上的時間不夠多，有些時候也只是敷衍了事，應付應付，只要知道了，了解下即可，不需背誦，結果考試正好考到這個知識點你難道都不后悔莫及嗎？真是“書到用時方恨少”啊！
總結完這學期你的'學習各科成績及學習問題，接下來就是要如何去努力了。對于數學與科學，你要在上課認真聽講，緊跟老師的思路，課后認真獨立完成作業，錯題需要及時訂正整理，在課外，需要做適當的練習，查漏補缺，拓寬知識面。對于英語和語文及道法這三門課，需要你去熟讀，熟記，熟背，多寫，也要及時溫故才能知新。
是啊，這一年一年過去，時間真快啊，頃刻間，你已成為一位翩翩少年，迎接你的是美好而又刻骨銘心的青春，無論你成功或失敗，快樂或傷心，只要全力以赴，就會使青春煥發亮麗的光彩，就能給自己一個最好的交代！
八年級作文 篇2
在一個炎熱的夏天，我們正在為下節課做準備，上課鈴響了同學們都紛紛進入了教室，老師來了同學們都站起來說：老師好！老師說同學們好，然后就坐下了。
上課了同學們都認真的坐在自己的座位是聽老師上課、今天老師不要我們上課說給我們看一個視頻。我們都非常的高興，因為今天不用上課了，老師將視頻播發出來了，為未來吶喊幾個大字出現在屏幕上，同學們的眼睛是大大的看這屏幕，我也認真的看這大屏幕，這視頻是在一個學校拍的，這是一次活動這次活動是學校主治的，這是一個大活動這個活動可以改變我們這一生。
這個活動要求家長參加，活動的主人公是一個教育家，是他來為同學們來演講。我看過這個后我深受感動。
主兒公說：同學們你們現在也不小了，應該懂事了你們的家長每天辛辛苦苦的工作掙錢，他們是為了什么啊！是為了你們能好好的上學，將來好上個好的大學以后有個好工作將來就不會向他們一樣每天都辛辛苦苦的工作。你們現在每天幾十幾十的花，而你們家長每天才掙那么點，你就大把大把的花。你們現在讀書不是為了你的家長讀的而是為了你自己啊。
你們家長每天在工作，每天都要很晚才會來累的腰酸背痛的你有去問問你的爸媽嗎？他們會來了你有去給他端杯水說爸媽你辛苦了，你有怎么做過嗎。當我聽見這個后我有點內疚了因為我出來沒說過，爸爸媽媽長年在外工作很少在一起，在一起了我也沒有去怎么做過。
看過這個后我就鼓勵自己一定要好好學習不要讓爸媽失望，將來讓爸爸媽媽過上好日子不要像現在整天在工作我向邊上看了一下有些同學早以淚流滿面了，我在心你默默的'說爸爸媽媽你們辛苦了。我一定會好好的學習你們安心的在外工作把。將來會讓你們過你好日子的。我會好好把握現在的。
視頻結束后老師說：我知道你們也沒有經常和爸爸媽媽談談，今天你們回去好好的和爸爸媽媽談談自己的心里話把，我們都一口同聲的說：好。
下課了，我坐自愛教室好好的想了想，爸爸媽媽辛辛苦苦在工作自己又不好好讀書很對不起他們，我給自己說我一定要好好學習才能不會讓爸爸媽媽媽失望，加油加油！
八年級作文 篇3
今天，我和媽媽、同學們一起去福利院看望那些孤兒。
我們進了大廳。一個穿著白大褂的阿姨介紹起來。“我們院原名恤養院……”活像是外出旅游的導游。我有些疑惑：說這些做什么？難道我們是來動物園看大熊貓的嗎？
接著，我們進入了一個小小的展廳，里面的信息，是關于福利院建成、發展，社會各界的幫助以及福利院培養出來的英才。我迫不及待地想要見到這些孩子了。
上樓之后，首先看到的是嬰幼護理室。里面裝修的非常漂亮：到處貼著精美的`貼紙、鋪著軟墊。那些孩子也非常可愛：紅撲撲的面頰、水靈靈的眼睛。我感到困惑，這么可愛的孩子，為什么會被拋棄呢？
我們帶去的東西都分給了大一些的孩子，雖說大一點，可他們還不會走路。一個小女孩手不靈活，拿零食時非常困難，一個小男孩的右手殘疾。這些孩子都或多或少的有一些疾病。
我看看自己的右手，忽然覺得那些孩子很可憐。這是我寫字的右手，這是我彈鋼琴的右手，這是我畫畫的右手。手對人們來說，是多么的重要！那些孩子已經比我們少了許多了，卻還少了父母的疼愛！即使是社會各界的關注與呵護，又怎么比得上父母的疼愛呢？
我腦海里浮現出，那個男孩看到我們，一個勁地往后避閃。我想他們或許并不喜歡我們的幫助吧。他們想要的，或許只是父母的憐愛吧。
我真的是生在福中不知福啊！看看這些孩子，會讓我更加懂得珍惜生活，珍惜身邊的人。
八年級作文 篇4
目光劃過一張張笑臉。嘴角的弧度，各不相同。或許某些同學，由于畢業，笑得特別燦爛；或許某些同學，由于不舍，笑得略顯沮喪。
面前的照片，依舊很干凈，仿佛歲月在它身上，得不到詮釋；眼前的笑臉，依舊很熟悉，仿佛這群孩子，都已被自己銘記，年輕的班主任老師，站在我們中間，淡淡地笑著。但嘴角的弧度，并不能掩蓋她雙眼中撕扯著得悲傷，可能有些自豪與不甘。因為，我們這一群瘋狂的孩子，是她大學畢業任教后，送走的第一批畢業班學生，而且，成績也不錯。
沒有多余的人，沒有規整的校服，也沒有擺放的整齊的椅子，因此少了份嚴肅，多了份和睦。與其說是畢業照，不如說是一張在聚會中歡樂過后的一個鏡頭。
五十六個張笑臉中，難免略顯傷感。不必說師生的感情有多好，不必說同學的感情有多深，單憑老師眼中的不舍，同學之間緊握的雙手，就可以看穿一切。
班主任在分別前的最后一課，教會了我們承認錯誤的勇氣。
上課鈴同平時一樣，沒有絲毫的改變，但在我們聽來，更多了一絲沉重。
老師沒有和平時一樣一步一步的邁上講臺，而是從辦公室，直接跑到教室，跳到了講臺上去，手里拿著一大疊白紙。當時沒有人知道她想干什么，因為寫給老師、同學、母校的信，我們早已寫過。
她仿佛知道我們的疑問，于是開篇說起了要點，沒有扯其他話題，這不是她的風格。
“這一大疊白紙，和你們想的一樣，是寫信用的.……”
“啊……不是早寫過了嘛，還要再寫？”一些同學忍不住抱怨起來。
班主任的話，還是被打斷了，但她并沒有生氣，反而像個孩子似的“嘿嘿：地笑了起來，“就知道你們會這樣打擊我，其實這紙啊，是用來道歉用的，一人兩份，把你們認為這六年來，最最對不起的人的一封道歉信。我不檢查，也不偷看，更不會限定內容和字數，不過要寫兩份，一份寫好交給你想給的人，至于另一份，就折成紙鶴，我幫你們把56個穿在一起，等到聚會時，我們重新打開看。”
兩張白紙，如同蝴蝶一般先后落到課桌上，剛才還鬧哄哄的教室，此刻顯得特別安靜。不能說連最細微的聲音都沒有，因為畢竟有一群人在教室里，但如果說沒有說話聲，那這是真的。
二十分鐘左右，幾乎全都寫完了。一排排的送信，沒人大聲說話，只是在把紙放在別人手中時，輕聲地說一聲對不起。
我和其他兩個同學，留下來收了56只紙鶴，在一只只紙鶴從學生桌腳飛入小紙箱的霎間，我沒有說一句話。
或許，正是有了剛才那句“對不起”，才讓有些同學笑從心底而生。時間，定格在了那份笑容上。
時光一次又一次的劃過笑臉，記憶，如泉水般緩緩流出，或甜，或酸。
往事歷歷在目。
時間，似流水，卻不留一絲痕跡，兩年前畢業的日子，我們笑了，也哭了。
八年級作文 篇5
時光是每個人都會懷念的經過、是每個人都會想回去，那里有喜、有怒、有哀、有樂。正是因為這些，才值得人們去懷念。
——題記
光陰似箭，就像魔方，不停的旋轉著我的每一個重要時光。每個顏色代表不同的時光、有悲、有喜、有樂……當魔方停止的那一刻，我想起了那段重要時光。
和朋友一起度過快樂的孩童時光，一起度過重要的黃金時光，一起度過完美的學習時光，一起度過……
也許這就是“有福同享，有難同當”的美好生活。
這些還不算什么，最讓我銘記于心的是和朋友一起悠閑的仰望星空。瞧，北斗星，還有我最喜歡的星座。抬頭看到的是星星的光亮，低頭卻不知星星背后的歷史吧。其實我們所看到的亮光是星星一萬年前發出的，它們的光亮傳播一萬年才被我們看到，這讓我不由得想到“夜空中閃爍的'星光，是我們匯聚夢想的光芒”所以星星不放棄，身為祖國未來希望的我們更不要放棄。
空中的星星隨著天黑逐漸變多，撒下了一片銀灰，使我們都變的銀灰色了，我伸出雙手，眼前淡淡的銀灰色隱隱約約立著十個手指。這一刻，微風吹過，衣裙飄動，這微風不僅吹飄了衣裙，更把我的煩惱、厭惡、憂愁……吹出了遠方，永遠消失。此時此刻，四顆跳動的心在我的耳畔敲打。這景色好似一副生動的油畫。
撲在我們臉頰上的風逐漸變涼，我們好似“帥不過三秒”在瑟瑟發抖，接著就下意識的抱在了一起，慢慢溫暖起來。“哼，風姑娘，看你怎么讓我們發抖，哈哈哈”異口同聲的說到。頓時，我們愣住了。天啊，難道這就是傳說中的心有靈犀。在皎潔的月色下，群星的閃爍下，微風的輕浮下。讓我更加注重友誼。
讓我們對著月色、星星、微風下發誓“愿我們不離不棄，讓我們的友誼永存下去”接著唱起了“友誼地久天長”月亮在布置燈光舞臺、星星在記錄 ，等一萬年后再次成現、微風在舞蹈。
這一切，讓我不得不相信友誼的存在、長久、快樂……
這就是我最難忘的時光。
時光是每個人都會懷念的經過、是每個人都會想回去，那里有喜、有怒、有哀、有樂。正是因為這些，才值得人們去懷念。
八年級作文 篇6
愛，如同涓涓細流，滋潤著我們的心田。
愛，如同媽媽的手，撫摸著我們的臉頰。
愛，有關愛、友愛、敬愛等等。爸爸、媽媽對我們的愛；老師、同學對我們的愛，都是最甜蜜的愛。當然還有陌生人不經意間的愛，也非常迷人。愛有很多很多，但需要你用心去細細體會。
今天，我就體會到了那份小小的、暖暖的愛。它泌人心脾，溫暖著你，感動著我。
放學了，我們如歸巢的鳥兒，興奮而又急切。但天公卻不作美，拉下了黑色的大幕布，沉沉的雷聲如悶雷滾動，“轟隆隆，轟隆隆”。我和同學手拉手，肩并肩，快步走出校外。抬頭看了看包公似的天色，不由地加快了腳步。狂風卷著落葉，樹枝“吱呀呀，吱呀呀”發出痛苦的呻吟。我催促道：“快走，要下雨了，你家還有好大一段路呢。”我們情不自禁地跑了起來。
咦，同學為什么停下了腳步，我不禁感到奇怪。順著她的目光，我看到在一個墻角，蹲著一個年老的乞丐。他滿臉污垢，頭發如凌亂的草堆，不知多久沒有梳理了，粘滿了樹葉、紙片。衣服骯臟不堪，東一縷西一條，還用一根手指粗的布繩扎在腰上，防止衣服散開。他光著腳，腳上布滿污泥，似乎還有傷口，隱隱透著血污，看起來狼狽不堪。同學的目光越來越透著關愛，眼前似乎蒙上一層水霧。她低聲說：“你瞧，他的年齡比我們的爺爺、外公還要大些，天就要下雨了，老年人淋病了可不太容易恢復。你說，我們是不是該幫幫他呢。”還沒等我回答，她快速地走上前去，對那個老年乞丐說：“老爺爺，要下雨了，你快回家吧。”老年乞丐抬著飽經風霜的臉，對著她綻開了一絲笑容。同學猶豫了一會，把手伸入口袋，掏出了口袋里僅有的兩元錢，毅然地放在了老年乞丐面前的小盆里。我不禁急了，對同學說：“那是你回家坐車的.錢，眼看要下雨了，你可怎么回家啊？”同學說：“沒事，我家也不遠，我走回去。雨下得大時，我會見機行事，找地方躲雨的。我這么聰明，這還能難得倒我。”說著，抬腿就向前跑，還回頭朝我揮手。
我不禁有些激動，在她收獲老爺爺的微笑時，我發現她的臉上洋溢著無法形容的喜悅。我被她對一個萍水相逢的陌生人的關愛所感動。我想：我們應該多給予別人愛，才能使這世界充滿愛。今晚，我就應該先把我的愛，獻給親愛的爸爸媽媽。
愛，如同遮天蔽日的樹叢，為我們抵風擋雨。
愛，如同燦爛東升的旭日，把柔和的陽光灑向我們。
愛，如同颯颯的溫風，繚繞在你的身邊，纏繞著你。
愛無須理由，它隨時恭候，只要你擦亮眼睛仔細觀察。
八年級作文 篇7
旭日映照著你挺直的脊梁，清風伴隨著你慈祥的目光；驕陽烘烤著你辛勤的勞作，晚霞渲染著你疲憊的身影；月光象征著你內斂的光芒，星辰代表著你付出的血汗······啊！父親，你的承擔、期待與付出讓我明白你的愛，讓我懂你。
父親，我懂你—父愛就是在旭日下承擔著家庭的責任，努力工作，一絲不茍，清風徐徐送來陣陣涼爽卻也不能因一時松懈，而放下肩負的責任。外出打工三年，父親在外舍不得吃，舍不得穿，時時刻刻牽掛著家里的衣食冷暖，而自己卻因營養不良而多次昏倒。每每回到家都瘦了一圈，整個人干瘦的像一根竹竿似的。我明白，父愛是承擔。
父親，我懂你—父愛就是在驕陽下辛勤勞作的身影，夜幕降臨，晚霞為你疲憊的身影嵌上一層金邊。家里要翻修房子，為了省下一筆卸磚費，父親自己開車把轉頭拉回家門口，自己卸磚。拿起、放下、再拿起、再放下······在這樣大起大落的動作中，汗水很快爬上了父親的臉龐，不多時便形成了一層秘密的汗珠—汗水，順著眉梢流向耳根，流向脖頸。我呆呆著注視著那尊勞碌的身影，突然發現父親的脊梁有些彎曲了，父親的頭發也有些斑白了。是啊！父親為了這個家，付出了青春，付出了血汗，付出了自己的半輩子。我明白，父愛是付出。
父親，我懂你—父親就是在月光照映下那嚴厲的面孔、執著的目光；就是在星辰下泛紅的雙眼，無奈的嘆傷。月考成績出來了，相比以前又退步了。父親不讓我出去，要我呆在屋里反省。我卻有“先見之明”。回到屋里，拿出向同學借的雜志、漫畫津津有味的看了起來。父親先前呆板的臉，以及批評的話語，是左耳朵進右耳朵扔，早已忘得一干二凈。晚上早早的便去睡了，深夜里我似乎聽到一聲聲沉重的嘆息聲，我躡手躡腳的透過門，只見白天我吃剩的`塑料袋、果皮已經安安靜靜的躺在垃圾箱里，雜志、漫畫書也已經整齊的擺在課桌上，父親在燈光下看著試卷，眉頭不時皺起。最終卻只能無奈的低聲嘆息。我似乎著了一個霹靂，雙手竭力的掩著嘴，不讓我哭出來，但眼角滾落的一滴滴熱淚卻出賣了我。原來父親什么都知道，只是不愿明說罷了。從這一刻，我白暗暗發誓，我一定要努力學習，不讓父親再傷心。那一刻，我明白，父愛是期待。
父親的承擔讓我感受到愛，父親的付出讓我明白了愛，父親的期待讓我洋溢在愛中。
父親，我懂你！
八年級作文 篇8
“感恩”“回報”，一個不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個不會感恩的人，就永遠不會成功；同樣，一個不會回報的人，永遠也不會實現生命的價值。
有的人總是沉浸在對未來的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報。當然，正處于中學階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報”，只要做到生活中的一些小細節，也會讓老師，父母感受到我們對他們的愛。
年年教師節，和往常一樣，我買了一些禮物，準備獻給老師。當我跑到老師的.辦公室時，心情說不出是高興、激動，還是害羞。因為我知道，這就是“回報”。就這樣，不經意之間，我們在舉手投足中，就能讓他人感受到得到回報的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報，不是很有價值的嗎？
在父母面前也是一樣。當我拿著寫滿祝福的賀卡送給父母時，我看到了那似曾相識的眼神——是興奮的眼神，流露著“感動”的光芒。
這，就是回報。
這，就是我們現在應該做到的回報。
“感恩，是結草銜環，是滴水之恩的涌泉相報。”
“回報，是用心感恩，用行動感恩的基本表現。”
感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現在開始，學會在生活中感恩，在生活中回報：一支鮮花，一杯暖茶，是對他人的感謝；一句問候，一聲祝福，是對他人的關心；一張賀卡，一首小詩是對他人的情誼……“在感恩中回報”就是這樣，用自己現在所擁有的，去真誠地回報他人。
讓我們“感恩”、“回報”，從今天開始！
【八年級作文】相關文章：
八年級作文06-11
八年級作文01-21
八年級作文01-21
八年級作文01-21
八年級作文01-21
八年級作文01-21
八年級作文01-21
八年級作文01-22
八年級作文01-22
八年級作文01-22