八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
當我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業讓我們寫，就匆匆的離開了，半節課的時間過去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學大打出手，當時的戰況非常激烈，其中一名同學頭部流著鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學抱到醫務室治療，班里的同學都問那名同發生了生么事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經過說說，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的事才打架，沒想到只是因為他把他的作業撕了，老師聽了對我們說：“你們就因為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟啊！家里的人還起內訌，那我們這個家還要它干什么？”班里的'同學潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽著老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以后不會再打架了，他們絕對不允許內訌了，老師抬起頭注視著他們說：“記住，我們是一個家庭。”他們兩個趴到老師懷里哭起來，而底下的我們卻笑了起來。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當我們在鮮花盛開之時，永遠不會忘記綠葉的恩情。
八年級作文 篇2
那天下午，我終于見到了那張讓我朝思暮想的臉，那張讓我記憶猶新的臉。真的是他嗎？真的是分別三年查無音訊的表哥嗎？三年間，盡管音訊全無，但他的音容相貌依然清晰地刻畫在我腦中。他終于回來了，時隔三年，、我甚至已沒有勇氣相信今生能在與他再相見。
見面的那一刻，我悲喜交加，激動萬分，本想與他來個擁抱，而他卻斷然拒絕了。他的`臉上寫滿疲憊，沒有一絲笑容。步履蹣跚地走進屋里，放下行囊，跌坐在沙發里，長吁短嘆！
三年前，高考失利的他，不顧父母的反對，毅然放棄復讀的機會，決定到外面去闖蕩一番。那時的他是何等地自信，躊躇滿志，豪情萬丈。目光犀利如掙脫束縛振翅翱翔的雄鷹。說到對未來的憧憬，如同盤古開天辟地，在一片混沌中看到一絲曙光。他甚至給自己的未來列出了一張計劃表，一年買車，兩年買房，三年擁有自己的公司……
由于表哥小時候在我家長大，母親視為已出。對他的關心甚至超過了我。走時母親拉著他的手戀戀不舍，而他全然不顧。一副“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的樣子，似乎胸有成竹，勝券在握！
然而事情并沒有想像的那么容易，由于既沒有學歷又沒有技術，一心想做白領的他四處碰壁。他不停的換工作，從一個公司到另一個公司，但不管到那家公司，他都身處最底層，干著又臟又累的苦力活，被別人指揮的團團轉，毫無自由與尊嚴可言。
經過時間的消磨，三年前的自信、高傲已蕩然無存。取而代之的是緊蹙的雙眉、迷茫的眼神。見到他的那一瞬間，我突然明白“知識就是力量”這句話的深刻含義！只有用知識作為堅實的臺階，才能摘取人生的成功果實。
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”我們只有努力學習，不斷地用知識武裝自己，才能讓自己在社會上立于不敗之地，否則只能老大徒傷悲了！
八年級作文 篇3
最愛花園中百花盛開，競相開放。它們一個個揚起美麗的笑臉，沖著自然界中的一切，笑著，笑著。剎時間，一個個詞語從腦海中不斷涌現，浮出水面――純潔，無暇，燦爛
――對，微笑是世界上最美的語言。
微笑代表了千千萬萬種含義，孩童的笑容代表快樂，父母的笑容代表贊許，朋友的笑容代表信任，陌生人的笑容代表禮貌，長輩的笑容代表疼愛而我們自己的笑容卻代表什么呢？是喜悅？是自信？還是然而，最難做到的是以笑容面對失敗。
人的一生潮起潮落，不可能永遠被捧在風頭浪尖之上，也不可能一直向上攀登，總會有跌落，有滑坡，有挫折，有阻礙。每當這時，我們是該唉聲嘆氣，捶胸頓足，還是該用樂觀的精神和堅定的信念去面對呢？我想，理智的人都會選擇后者，可，究竟要怎樣去做呢？
笑對失敗，首先要有正確的態度，不能因一次受挫就一蹶不振，失去繼續努力的信心，認為前途一片昏暗。需知：勝敗乃兵家常事。一次的失敗不能說明什么，亦或許只是對一個階段的小節，只要堅定信念，端正態度，相信一定會迎頭趕上。
笑對失敗，其次需要的是勇氣。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。不能讓失敗的浪潮將我們擊倒，也不能用失敗作刀，在心上劃出一道道陰暗的傷痕，讓以后的自己懼怕疼痛，不敢去觸及，進而變得膽小如鼠，懦弱無能。我們需要的是勇氣，是蛻變，用微笑讓失敗蛻變成動力，開放出又一朵嶄新的花。
勇氣，來源于鼓勵，在失敗時，假如你弱小的'肩膀無法一個人承擔那份沉重的壓力，那么，為何不嘗試著向別人尋求幫助呢？這幫助不是無能的表現，因為，它不是物資上的救濟與施舍，而是精神上的鼓勵與安慰。用話語去溫暖那顆早已被失敗霜打了的心，用目光去安撫那些被失敗刺傷的痕跡。
失敗往往是一次不小心的失誤造成的，失敗中的人需要的是支持與鼓勵，而不是旁人冷言冷語，雪上加霜；失敗中的人需要的是安靜與思考，去清醒地分析挫敗的原因；失敗中的人需要的是理智與堅強，因為，他已經不起任何惡意的傷害
笑對失敗，不僅是善待自己，也是善待他人，為那些關心著自己，愛著自己的人安撫一下擔心著的，懸在半空中的心。笑著說：我沒事，我一定會用自己的努力從新站起來的，請你們不用擔心。
記住，失敗時要為自己開一朵花，一多用微笑鑄就的最美麗的花！
八年級作文 篇4
當下課鈴再次響起，默然背起書包，與同學道別后，一個人孤零零的走出校門，抬頭看見將落的太陽，這才發現自己又在不知不覺中度過了一天。
回家的路總是孤獨地，微風吹過臉頰，好冷，抬頭看一看周圍的人，是啊，沒有一個人認識我，總是這個樣子，我有時候真的在懷疑，假如有一天我消失了，這世上還會有人記得我嗎？
每個人的成長路上總是孤獨的，就像我，其實一個人走路也未必不是一件好事，至少在那個時候你可以靜靜的思考，沒人會去打擾你，你也可以自由自在的眺望一切，可以盡情感受這世上的美好，雖然你是一個人，但你卻享受著所有人得不到的'快樂，你不是一個人，你正在看著全世界。對嗎？
一個人的旅途，一個人走，我相信，你可以走出屬于自己的光彩，走出屬于自己的大道，也許我說的太容易了吧！但無論如何，你都必須努力去做，至少不要讓信任你的人失望，就這樣吧！
八年級作文 篇5
入夜，塵世的喧嘩已然遙遠。月亮升起來了，這個黑夜的傷口，又把一些清冷的光輝抖落在大地的手掌上。星星是一些溺水的魚，無論怎樣劃動翅膀，始終逃不出這片寂寞的`水域……
路燈下，獨自一人走在回家的路上，一直流浪的貓倏忽躥過身邊，不見了……
記起曾經的一個夜晚，九月的天已有些降溫。一陣秋風吹來，我打了個哆嗦，原本揪著衣角的手不自覺地有扯緊了一些。我加快了回家的腳步。
“喵—喵—”一聲若有若無的貓叫聲吸引了我的注意力，轉頭看向街旁垃圾桶，一只瘦瘦的小貓蜷縮在地上，奄奄一息。我想走過去看個仔細的時候，一位白衣少年走向小貓，彎下腰，輕輕地捧起它。
昏暗的路燈下，一群飛蛾永不知疲倦地飛舞著。
一位少年，懷里抱著一只瘦瘦的，小小的貓。風肆無忌憚地咆哮著，翻卷著滿地的黃葉，少年懷里的貓冷了，弱弱地哼了一小聲。少年似乎聽懂了它的請求，把身上的白外套下來，緊緊地包裹著它那臟兮兮的身體。“你是哪家走丟的小寶貝呢?”他的聲音很有磁性，像是重力的吸引，小貓慵懶地朝他的懷里擠了擠。
他轉身走了，忽然看見他T恤上印著的“流浪動物保護志愿者”字樣，一股暖流從我心底破閥而出……美哉，我少年中國，與天不老!
善不是一直學問，而是一種行為。少年善則國善，少年強則國強。壯哉，我中國少年，與國無疆!
八年級作文 篇6
我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。
我的爸爸是一名普通的`教師，但在我眼里卻是世界上最偉大的爸爸。
記得有一年嚴冬，我上學少穿了一件棉襖，凍得我直哆嗦，我搓著手心里后悔沒聽媽媽的話。這時聽吳微微說：“馬鳳岐，你爸爸來了！”我走出教室，只見爸爸微笑著，手里拿著一件棉襖，說“來，穿上吧”。我穿上棉襖，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸說“以后要注意啊”。我笑著使勁地點了點頭。回到家里，媽媽聽說我上學少穿了一件棉襖，狠狠的訓斥了我一頓，正要打我，爸爸笑著走過來，說“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看著爸爸，爸爸用寬容教育了我。
還有一次，我在外面闖了禍還對媽媽撒慌，媽媽的批評讓我臉紅，我流下了悔恨的淚水。爸爸見了急忙給我擦干眼淚，給我講道理，并對媽媽說：“打罵孩子不是最好的教育方法，要給他們講道理。畢竟還是小孩子嘛。”爸爸有給我講了好多道理，讓我心悅誠服的認了錯。
我一天天長大，知道了要感恩父母。我會父母勞累的時候遞上一杯熱茶；吃完了飯，爸爸媽媽休息，我來洗碗。
八年級作文 篇7
我曾在佛前苦苦求了五百年，才求到了今生與后世的相遇。五百次的回眸，五百次的匆匆相撫。母親，我好想撫平你心里的清苦，為你擦去額角的汗滴，替你倌一鬏鬢發，以此表達我對你平凡而樸素的愛。
在我的記憶中，母親是一個沉默寡言的人，但總喜歡用慈愛的目光望著我，給予我最深沉的鼓勵，讓我倍感溫暖。
夕陽西下，母親用特有纖柔的手反復摩挲著我白嫩的手掌，我便依偎在她的懷里，輕聲唱起了歌謠，在倦暮中沉醉。
母親對我輕輕的說；“孩子，你還記得那年嗎？”母親的話讓我陷入沉思，緩緩的磕上眼簾，開始回憶起那年。
冬天是一年四季最冷的季節，大地灰蒙蒙的一片，讓人凍的直跺腳，我也是在這寒冷季節中奮力取暖。回到家，就不停對母親抱怨：“真煩啊！如此冷的天氣，脖子都凍僵了！要是有一條圍巾多棒啊！”母親給我掃去肩上的冰霜說：“明天上街，給你買一條吧”一聽上街買，眉頭皺了又皺，直到皺成了“川”字形，但我并沒有多說什么，才想說出一句話來，嘴巴卻張了張，猶豫了一下，便轉身回了臥室，母親看著我的背影，緘默的閉了口。
就這樣毫無波瀾的過了幾天，直到有一天，老師把我叫進了辦公室，遞給我一條圍巾，并慈祥的對我說；“你母親對你真好，看樣子！還是親自編制的呢！”我不禁茫然的看著手中的圍巾，并不是很精致，線條歪歪斜斜的，但手上傳來暖暖的氣息，暖著我整個心臟，直流心底。
放學了，我便快速的回到家，抓住母親的手翻來覆去的看，果然！不出我所料，那曾經柔軟細膩的手，布滿了針眼大小的細縫，使母親那雙手麻目瘡痍，我抽噎的哭著，母親并沒有說多余的話，只是輕輕的擁抱著我，像往常那樣，為我拍打抽噎的背。
我想著，平日的母親從不會去做針線活，而為了我的一句話，每日在明晃晃的燈下挑線縫制，一不小心的一抖，便刺進了那柔軟細膩的纖手，血汩汩的往外冒，卻義無反顧，如飛蛾不知那火燒的灼痛。我想這就是那平凡而偉大的母愛吧！想著想著，便熱淚盈眶的打濕了母親的衣襟，哭腔的喊：“媽——，下輩子我做你的母親吧！”母親嘆了一口氣，露出欣慰的笑：“我不求你能回報什么，這只是一個母親的使命而已，能求你回報什么呢？”
眼淚模糊了朦朧的雙眼。我們相依坐在夏末的田野，看一如今日的云霞，看他們燃燒，它們盛開，又轉瞬間渙散不見。一個穿著白色小裙子的小女孩對著媽媽樣的我無邪的叫道；“媽媽，媽媽，我要梳辮子，梳一個美美的'辮子。”清脆的童音不禁令我有些婉耳，自己慈祥的笑著，回到；“好，好，梳一個全天下最美的辮子。”用手輕輕的拍著小女孩的背，輕吟淺唱了起來。給女孩了一個溫暖的微笑，對女孩說；“女兒，你安心的睡吧！媽媽定會在你身邊。”
“轟——”雷公公打起了敲鑼聲，我從酣夢中驚醒，身上滑落著一條厚厚的杯子，溫溫的，香香的。我知道那是媽媽的香氣。
泰戈爾說過；“母愛付出什么，能求什么回報呢？”
是的，今生你是我最可敬的母親，后世你是我最可愛的女兒，讓后世的我來為你遮風避雨，替你扎上羊角辮，給女兒你最美的笑容，最暖的纖手。
八年級作文 篇8
下課鈴響了，走出教室，我習慣性地從包里拿出手機，看看有沒有未接來電。一看，還真有，是個陌生的電話號碼，而且打了兩遍。我回了電話，對方是一個陌生的大姐。我問道：“是你剛才給我打電話嗎？”話音剛落，對方很有禮貌地問候了我，原來是我們班一個學生的家長。
說來慚愧，由于今年沒有當班主任，和學生的接觸有些少，開學4周了，班上還有近四分之一的學生我叫不上名兒來。她兒子？噢，我想起來了，就是那個曾經書寫極為潦草的男孩子啊，這位媽媽在電話里激動地告訴我，她調皮的兒子現在竟然能安安穩穩、認認真真地寫起作業來，而且對作業要求一絲不茍，有時候寫錯了幾個字，一定要撕掉重新寫，這跟以前那個寫草蝦字的兒子判若兩人，她說，為了兒子的字，她記不清和兒子打了多少仗，不知道撕了他多少次作業，結果都以她的'失敗告終；而這幾天，她忽然發現兒子能自覺地寫作業，而且寫得一筆一劃，認真得很。她很吃驚，不知道多用了什么妙計，不知道我用了什么妙絕招，讓她認為那無可救藥的兒子竟然有這么大的進步。在電話里，她激動地對我表示了感謝。
電話掛斷后，我的心中久久回蕩著興奮與喜悅。作為一名老師，有什么比贏得學生的喜歡、家長的信任更幸福與滿足呢？我知道，我的付出有了回報。升入三年級，由于開始改用鋼筆在方格本里寫字，多數學生很不適應。上課時，不是這個嚷嚷鋼筆
壞了不下墨水，就是那個不小心弄出幾滴墨水到本子上，總之麻煩不斷，看看學生慢騰騰寫出來的字，大的大、小的小，歪歪扭扭，有的還把本子捅破了幾個小窟窿。我看在眼里，急在心里。但我還是默默地告誡自己，一定要有耐心，一定不要發火。
為了讓學生打好基礎，我給學生灌輸了凡是提筆寫字就要認真去寫的思想。我拿出了十二分的耐心，去對待那些遇到困難的學生。說實話，為了她兒子的字，我的確下了一番苦功；課堂上學習生字時，我經常在他的本子上，從基本筆畫開始，手把手一個字一個字地教，一遍遍不厭其煩地幫助他糾正拿筆的姿勢，幫他找硬紙板墊在本子下面，耐心地去幫他修理鋼筆每次看到他的書寫有進步，我都會就毫不吝嗇地表揚他，作業本上也經常能看到我寫給他的鼓勵話。
前些天裝扮教室，我對學生們說要挑選幾篇俊字貼在墻上。課間，我看他沒有出去玩，趴在桌子上慢慢地看著字，已經寫了3行多，一不小心一滴墨水滴在了紙上，他很惱火地拿起來給同桌看，同桌說：“唉呀！你干脆別寫了，寫也是白寫，肯定選不上去的。”他撇了撇嘴，自己嘟嘟了一句：“嗯，肯定選不上去！”我微笑著走過去，輕輕問道：“為什么那么肯定自己的字就選不中呢？”“我我我在一、二年級的時候就從來沒被選中過。”我重新給他找出一張紙，說道：“老師不是常說嘛，忘記自己的過去，過去行不代表現在就行，過去不行更不代表現在就不行，一切重新開始，老師相信你！來，再寫一張試試！”
幾天后，當我把他的字貼在墻上時，我看到他竟然激動得不知所措。
是的，我經常對我的學生說：忘記自己的過去；我也經常對自己說：忘記學生的過去，不管他們曾經是否優秀，當他們成為你的學生時，一切意味著重新開到哪，對他們多一點鼓勵，多一份耐心，他們帶給你的會是更多的驚喜。
八年級作文 篇9
從初中開始，我的生活就出現了這個讓我著迷的東西，它不會動，也不會說話，卻帶給我了太多、太多。
籃球是一項有很多身體接觸的運動，因此常常會受傷，但和他帶來的快樂比起來，一點小傷不算什么，籃球本來就不是一項單人項目，他靠的是團隊的配合，靠的是球場上互相信任兄弟，籃球他帶給了我那些患難與共的兄弟。我和我的兄弟們從晨曦到黃昏。從夏日炎炎到漫天飛雪，我門都一直在一起，一起打球，一起快樂。
當得知要舉行籃球比賽時，我們興奮極了，籃球的魅力就是如此，我們要成為冠軍，為此我們更努力的訓練，為了班級的榮譽，也為了證明我們……時間把我們帶到了第一場對陣9班的.球場上，我不免還是會有點緊張。裁判的一聲哨響，比賽開始了，我的呼吸明顯加快，當時又正患重感冒，頭痛得不行。只進了一個球，但最終贏下了第一場，就這樣結束了首場比賽。第二場對陣1班，一開始我們一直保持領先，不料最后幾分鐘卻被追了上來，杜秋雨帶球突破造成對方犯規，兩罰一中我們領先一分，這時我們的一個致命犯規把對方送上了罰球線，誰都很清楚比賽還有不到一分鐘就結束了，如果對發2罰都進就將反超我們，我們一直在祈禱希望他不進，可偏偏一個不怎么會打籃球的隊員居然兩罰全進，god對方的啦啦隊已經歡呼起來，但最后的機會，來了不到36秒我們必須投進一個2分，我看了一眼場下支持我們的同學和場上比分以及我的兄弟們，拼了!我沒有猶豫，從底線接到兄弟的傳球我帶球沖向對方。這時奇跡出現了，我居然看到了對方回防的漏洞，居然沒有人防李正盼，我擊地傳球把球傳到了李正盼手上，此時仿佛時間都停止了，全場都屏住了呼吸。跳投，兩分有效~天哪，多么不可思議我們在36秒內反超了比分，瞬間全場都沸騰了，我們完成了絕殺，我們緊緊抱在一起。
決賽，一開始我們以2：6落后，之后我們便開始爆發換上全新陣容，
我們5人圍在一起1。2。3WIN!之后便開始爆發，中投連連命中，多點開花誰都有得分。最終以33;17贏下了比賽。
我想說，這就是兄弟彼此信任，患難與共!，兄弟們，記住這些片段吧，這里只有'我們'沒有'我'大家都把手放上來1。2。3WIN!
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