五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
專稿 說起“父母”大家并不陌生，因為那是生你養你的“父母”。你的爸爸，媽媽對你的愛是無私。今天我來告訴大家我的父母，是怎樣愛我的。
不知不覺，我已經五年級了，父母臉上的皺也多了，白頭發也多了，從上小學一年級，媽媽，爸爸從來沒有打過我，上了三年級，有一次沒有帶作業，老師給我爸爸發短信，爸爸，媽媽急了，便一起說我，揍我，當時我真的想大聲喊出來：“不就是，沒帶作業嗎？至于嗎？
晚上，我的頭疼，寫完作業就躺在床上睡著了，媽媽晚上摸了摸我的頭，看我在發燒，爸爸抱起我，就去醫院，早上我起來時媽媽已經把早餐做好了。
吃早餐時我望著媽媽的臉，看見媽媽的皺紋又多了，在上學的路上我想了許多，媽媽打我是對的'，我雖然是第一次被打，但是我知道爸爸，媽媽還是愛我的，是為了讓我長記性，不管歷經多少磨難，他們永遠是愛我的爸爸，媽媽。
從這次被打以后，我知道了”父愛如山，雄偉而壯麗；母愛如河，輕柔而細長；而我則是那棵父母用愛澆灌的小樹；在父母的懷抱中茁壯成長！
五年級作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
這首詩，我似乎看見了，在月關清幽的夜晚，昏黃的燈光下，母親正密密地縫這游子的夾衣，那疲勞的眼神帶著濃濃的愛……
夜晚的星空真美，一顆顆明亮的小星星在天空點著一盞盞明亮的燈，照亮前方的道路。
生活中的美無不為奇，星星也無不秀露著感動，猛然間，歲月的流逝似乎吹掛起了那張平靜的畫卷，帶著濃濃的詩意與啟發……
窗外正是下著緊一陣慢一陣的秋雨，玫瑰花的香氣，正無聲的贊美她們“自然母親”的愛呢！
媽媽加班到十點多鐘，外面的雨，一陣接一陣，時大時小，我在家里，默默的盯著墻上的鐘表，等著媽媽的歸來。
那個時候還下，心里總是埋怨媽媽為什么每次這么晚才回來呢？門開了，媽媽托著疲勞的身子走進家里，手上提著一碗面，然后慈祥的對我說：“餓了吧！快吃吧！”
我卻賭氣似的回到了房，搞不懂為什么媽媽這么晚才回來。耳邊似乎聽見媽媽的`嘆息聲，那樣無助，那樣勞累……
現在想想，以前的自己多么不懂事的！媽媽那么勞累，自己還埋怨、責怪媽媽。
現在我懂得了：因為感動所以感激，因為感激所以回報，似是清風，勾起心中的陣陣漣漪，似是朗月，照亮心中那一盞心星之燈！
因為感動，因為感激，父母對我們的養育之恩驚天地，泣鬼神。因為感動，母親一聲叮嚀，一個眼神，就能讓我們心軟化，充實。父母對我們的愛超越世間大情，超越生死。
父母的愛如此，友誼的情如此，師生恩亦如此。當你覺得這世間十分迷茫，找不到方向，耳邊傳來一聲老師的喝斥聲，便讓你明白了追逐。
當你累了，手上多出父母削的蘋果，清除所有疲勞，當你倦怠了，驕傲是，面對的朋友的提醒讓你重新振作。
愛；本無聲。感動；亦如此。看吧！那璀璨的星空，一顆顆的星星正在黑夜里盡忠自己的職守，把自己的生命融入明天的太陽，為黑夜里的人們點出一盞心燈。
窗外，正下著緊一陣，慢一陣的秋雨，玫瑰花的香氣依舊那么迷人。而我，望著窗外，仍會浮現那一件件事……
五年級作文 篇3
最近，女妖墨杜薩需要制作一種冷卻魔藥，因為夏天實在是太熱了。
冷卻魔藥是用青蛙和炸脆了的空調攪拌而成的，可是空調只有在人間才有。于是，她來到人間，把所有空調都放進了自己的大鍋里，回家做藥去了。
人類一下子沒有了空調，都熱得不行。白天，他們把窗戶關得嚴嚴實實的，唯恐熱氣襲來；晚上，又都狠不得把窗戶框給卸下來，覺得連窗戶框都擋住了那空中吹來的幾縷涼風。
終于，有一戶人家把建筑師請來，讓工人們給自家的門進行了裝修。工人們立刻按圖紙把門改成了水簾門。水簾門旁有一按鈕，在進出時一按，水就停下；再一按，水又流下來了。這個水簾裝置讓水不斷蒸發，帶走了附近大量的熱量，讓空氣變得涼快多了。
另有一戶人家請來了工程師，把上流小河里的水通過溝渠引到自家周圍。水渠分成兩條，把房子給包圍起來。水渠很寬，于是工程師就在水渠上架了幾塊木板，便于通行。最后再順著地勢，把水渠的水引到水管里，水就順著水管流到別處去了。這樣通過流水使房屋及周圍地面溫度大大降低，從而使整幢房子也變得涼快了。
還有的人家給自家屋頂戴上了一頂“大草帽”；有的在自家墻外砌了一堵隔熱墻；有的在房屋附近種了許多枝繁葉茂的`大樹；有的在自家房頂上開了好幾個“引風洞”。
就這樣，家家戶戶都用各自的方法，解決了夏天沒有空調這個難題。后來，人們認識到運用多種環保技術，不但可以完美地替代空調，達到空調無法企及的“自然涼”，而且節約了電能，使環境更加優美，人類更加健康。
而女妖墨杜薩因為掠取了人類所有的空調，得了嚴重的“空調病”，天天躲在房間里不敢出門。從此，空調就在人間“蒸發”了！
五年級作文 篇4
記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛生時，她請我幫她從老師那兒把書拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說：“你是優生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。
羅老師對優生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業那一天，老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的作文，說每班要選五篇優秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學后她把我們幾個優生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規定了選誰的`作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。
班上的差生見羅老師對優生那么好，都對優生羨慕極了。每回次選班干部的時候，他們都會沮喪地說：“沒我們的份兒，這是他們優生的事。”
雖然現在我的每一個老師對對每個同學很好，但我期待我以后遇到的每一個老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個同學，讓同學們都能分享“師愛”，不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……
五年級作文 篇5
天空是變幻莫測的，無論何時都會給人帶來不一樣的美。清晨，我們迎接日出，朦朧且充滿朝氣；傍晚，我們送別日落，夢幻且散發魅力。不知何時起，我愛上了日落時的天空，它就像一幅流光溢彩的畫卷，呈現出美輪美奐的光彩。
每當傍晚的時分，我都會抬頭看天空，此時的太陽收斂了刺眼的光芒，拂去了正午的燥熱，悄悄地移向了西邊。她像一位慈祥的老者，披著橙紅色外衣，溫和地對我們笑。周圍的云朵在她的映襯下也染上了淡紅色，整個天空變得絢麗而迷人。沒過一會兒，太陽又化身一位俏麗的少女，身著深紅色紗裙，雖然害羞地隱去了半邊臉，但依然釋放著最澎湃的激情。她讓大地上的每一個角落都鋪滿了醉人的光芒，散發著震撼心靈的美。隨著時間的推移，太陽在霞光的包圍下，漸漸地合上了雙眼，靜靜地睡去。地平線的上方殘留著若隱若現的余暉，大半個天空漸漸被深藍色掩蓋。月亮姐姐的臉隱隱約約地出現了，她會陪伴我們度過漫長的`黑夜。
很多人都會覺得日落代表著傷感與遺憾，就連李商隱也不禁發出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。但是，即便日落之美如同曇花一現，夕陽還是在短暫的時間內努力綻放屬于她的獨特的美，并在悄無聲息中期待新一天的到來。
【五年級作文】相關文章：
（精選）五年級作文08-02
五年級作文【經典】08-04
[精選]五年級的作文08-07
[精選]五年級作文08-18
[經典]五年級的作文08-18
【經典】五年級的作文08-19
五年級的作文08-19
五年級的作文08-20
（經典）五年級的作文08-20
五年級作文07-14