五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
多彩的四季只有在北方你才會感受的那么真切，而我就生活在這美妙的地方，就讓我帶你們領略一下多彩四季情吧！
勤勞的春姑娘悄悄地把“棉被”收了起來，大地一下子變得生機勃勃。她用溫暖的雙手搖醒了冬眠的小青蛙，喚醒了沉睡的小溪，于是一曲柔美的春野交響曲奏響了。聞聲趕來的小草跳起了歡快的舞蹈；婀娜的柳姑娘對鏡梳妝，輕輕地擺動它那綠色的秀發；迎春花小妹妹也湊熱鬧似的露出最燦爛的笑臉。
熱情的夏姑娘做事總是那樣風風火火，不信你看：她讓樹木換上濃綠新裝，她讓百花姹紫嫣紅，她讓陽光燦爛無比。在夏姑娘的指揮下就連平時寂靜的夜晚也變得熱鬧起來。蛐蛐伴奏，知了歌唱，還有一群快樂的螢火蟲在舞蹈，月亮姐姐看著都笑了。
秋婆婆可能干了！她給那些穿著兩色舞蹈服的楓葉去伴奏，楓葉就紅了；她給那些“街頭舞者”——蒲公英去伴奏，蒲公英就飛了；她給那些羞澀的.果子去伴奏，果子就熟了。秋婆婆愛著大山，大山就換上了五彩衣；秋婆婆愛著田野，田野就處處谷香飄；秋婆婆愛著藍天，藍天就獻給人們一個秋高氣爽！
冬爺爺是個可愛的小老頭兒。喜愛干凈的他喚來許許多多可愛的雪精靈，把大地裝成一個銀裝束裹的童話世界。樹是白的，房屋是白的，就連街上走的人們也變成白的了。
美麗的四季在不知不覺中變換，與其說四季很美，不如說四季很勤勞，每個季節都努力展現自己不同的色彩。我愛這多彩的四季。
五年級作文 篇2
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒，引導我們走向終點、書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂的時光，那是，我們班級的共讀時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的'。讀書時，書好像又為我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時光里不會感到不開心、孤獨和寂寞。
書，是我們生活中必不可少的，如果沒有書，就像世界上沒有了人類，沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什么意義呢？就像一對鮮花，即使他再精致，在美麗，也沒有人看，那又有什么意義呢？真是如此，我才對書產生了迷戀之情，"讀書破萬卷，下筆如有神”已成為我的座右銘。
在以后的日子里，讓書引導我，去領會人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什么是勞動；什么是結果；什么是快樂；什么是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做一個十全十美的人應知道的道理，找到理想。
我們就利用書這條小舟，到達遙遠的知識的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。
五年級作文 篇3
賣火柴的小女孩的心愿是擁有一個溫暖的家，讓她不再飽受饑餓與寒冷；小魚的心愿是躍出龍門幻化成龍；花的心愿是永不凋謝。世界萬物都有心愿，我的心愿是離開爸爸媽媽的`視線獨立生活一天。
于是周末的一天，我被電話吵醒了，是媽媽打給我的。我看一下時間，天啊，都上午十一點多啦。我趕緊起來刷牙洗臉，哎呀，好餓啊，竟然一點吃的都沒有。哦，對了。今天我一個人在家，那只有本小姐親自動手了，我就學著媽媽平時做飯的樣子，把饅頭從冰箱里面拿出來，放在盛了水的鍋里面打開天然氣。又拿出青菜準備炒菜。不一會，一份看似很營養的燒青菜就出鍋了，我高興的打了個響指，拿著筷子就吃。天啊！青菜那個咸啊，有點發苦，趕緊就著饅頭吃一口，我的神啊，饅頭竟然外面熱里面是涼的。唉，不管你信不信，反正我是信了。算了還是喝杯牛奶吧！
中午我看看家里沒有什么吃的，就拿著平時攢下的零花錢去超市逛逛，騎著我心愛的自行車，拿著媽媽的購物袋像模像樣的去了。到了超市，我一邊買一邊算著兜里的錢，千萬不要買超了，要不然東西買多了，錢不夠，那多不好意思啊！所有我只買了些零食和一些小東西。
排隊到收銀那里，收銀的阿姨很有禮貌的問：“請問有沒有會員卡？”我搖了搖頭，阿姨又問：“你一個人嗎？”我點了點頭。阿姨微笑伸出大拇指，說真棒。
下午復習了一會功課，玩了會電腦，又覺得肚子在打仗，吃點什么呢？方便面吧。我就準備做雞蛋番茄面，一切就緒，就等著享受美味吧。十五分鐘后，一大碗面就擺在桌子上面了，我就狼吞虎咽的吃了起來。最都最后，才發現雞蛋不熟。但是我已經很滿足啦！
我的心愿終于實現啦，好開心啊！
五年級作文 篇4
我先讓大家猜一個人：她總是扎著馬尾辮，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翹，嘴唇也翹翹的。她一笑，一口雪白牙齒，就好像是閃爍著光彩的珍珠，她的'聲音充滿著親切與關愛。哈，大家一定猜不到吧！那就讓我來告訴你吧：她就是我們的班主任——楊老師。
她有時和藹可親。每當我們認真聽講、熱烈發言時，楊老師總是比我們笑得還開心。記得以前有一堂語文課，楊老師好像跟我們一樣大似的，也時不時地跟我們一起大叫，教室里充滿了歡笑聲。不過，楊老師有時很嚴厲。
每當我們犯錯時，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批評了！這真是“先禮后兵”啊！就像我上次到二年級去吃飯，我課外書沒帶，中午午休時我沒好好看書，結果被楊老師抓住，回家去采蜜。寫了兩個多小時的字，寫得我的手都快像雞爪一樣，伸不直了。我邊寫邊發誓，以后再也不犯這樣的的錯誤了。我知道楊老師是為了我們好喲！她說：“小學是看課外書的黃金時期，到了初中、高中時根本就沒時間看課外書，一天到晚埋在作業里，到那時后悔都來不及了。”
楊老師還有許多“餿”主意，比如：同學們在學校里不好好早讀，楊老師就讓他們回家錄音。又像我，值日不認真做，就得回家掃地，我多掃幾次就會熟能生巧，后來就越掃越干凈，養成了講衛生、愛掃地的好慣。這就是我們的楊老師，一個和藹可親的、嚴厲的、愛出“餿”主意的好老師。
五年級作文 篇5
這個學期，我們班新來了一位教英語的男老師---MrWang。自從一年級以來，還沒有見過教主科的男老師呢，第一眼看到他的時候，我們的感覺就是好新鮮呀。
王老師長得高高大大，特別胖。開學的第一節英語課，他剛踏進教室的門口，我們就異口同聲的喊著：“王老師好！”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切。”同學們好！他一站到講臺上，感覺背都快要貼到黑板了。天吶！我們的講臺怎么變小了呢。陰天的時候，天很冷，我們都穿著長袖，王老師穿著短袖還熱的'直冒汗，他站到誰的旁邊，周圍的人一下子就變得暖和了。冬天的時候，王老師還可以當熱水袋呢！
王老師跟其他老師不同，他第一節課不是讓我們上新課，而是像個朋友似得和我們聊天，讓我們給他提提建議。“老師，不要留作業。”淘氣鬼閆多多第一個答道。同學們一聽，都哈哈哈笑了起來。“不要考單詞。”“不要背課文。”同學們七嘴八舌的說著，王老師聽了以后微微一笑：“除非你都會。”
除了說，還讓我們不好意思說出來的就寫出來，王老師還讓我們寫出英語課希望什么，不希望什么，可以不用寫名字。同學們熱熱鬧鬧的討論了一節課，感覺還沒有說過癮。
一天放學時，語文、數學老師紛紛布置了作業，作業多的都快堆積成一座小山了。正當我們心里想著可不要再布置別的作業的時候，王老師過來了，說：“看你們今天的作業那么多，英語就不布置了。”“哦，太好啦！”同學們高興地跳起來。
最近，王老師還答應我們，如果我們考試考的好，將為我們舉辦圣誕party。現在，我們正在努力著！
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