在第四屆全國(guó)少年之星創(chuàng)新作文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)的發(fā)言
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。
其次,在大會(huì)上見(jiàn)到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。
再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。
更令我高興的是,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“2006年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
說(shuō)起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。
一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開(kāi)了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語(yǔ)文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>
為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。
這時(shí),語(yǔ)文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽(tīng)到、想到的寫下來(lái)。
老師還鼓勵(lì)我說(shuō),其實(shí),作文就是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言而已。
于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。
我以那年漲水,媽媽背著我淌過(guò)嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。
接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始投稿了。
投稿,又經(jīng)受了“石沉大海”之苦。
一分耕耘,一分收獲。
就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見(jiàn)報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹(shù)林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。
目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。
幾年來(lái),在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。
在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
說(shuō)起作文,最大的.感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。
最后,通過(guò)我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來(lái)。”
謝謝大家!
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