難忘的掌聲
每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了``````
上二年級的時(shí)候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個(gè)問題，《跳傘》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問題的答案�？墒�，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒答上來，我的機(jī)會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了。或許是老師沒看見吧。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉，今兒個(gè)怎么了，真邪門，這個(gè)同學(xué)又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個(gè)能回答上我的問題來的嗎？”隨后，又叫了幾個(gè)人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是“開天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：“我覺得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的.感覺。靜等著老師對我“評判”。沒想到老師對我笑了笑，說“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師開口了，她說：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問題�！甭犃死蠋熯@番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹哪且院竺刻谜Z文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來越大，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
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