讓兔子奔跑作文

時(shí)間：2024-10-01 23:03:35 初一

讓兔子奔跑作文（精選8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的讓兔子奔跑作文，希望能夠幫助到大家。

讓兔子奔跑作文（精選8篇）

　　讓兔子奔跑作文篇1

　　還記得小時(shí)候很愛聽故事，還記得有一次父親給我講的故事到現(xiàn)在仍是記憶猶新。

　　森林舉行運(yùn)動(dòng)會，兔子奔跑奪冠，眾評委見他跑步如此出色，就決定對兔子進(jìn)行多方位培訓(xùn)，每天讓他游泳，跳高，跳遠(yuǎn)。可兔子只會奔跑。最后眾評委的努力成果是一只溺死的兔子，一個(gè)溺死的跑步天才。小時(shí)候初聽這個(gè)故事時(shí)，覺得很有趣，現(xiàn)在看來真是“亦可笑可嘆矣”。

　　讓兔子奔跑，這是不爭的真理，可是誰又能做到，放眼整個(gè)華夏大地。幾乎所有的'人都想讓兔子游泳，尤其是學(xué)生做的更是淋漓盡致。

　　現(xiàn)在，在我的身邊，有許多的人都是數(shù)學(xué)不好補(bǔ)數(shù)學(xué)，英語不好補(bǔ)英語。往往都是荒廢了自己的長處，而短處仍然是一事無成，“取長補(bǔ)短”那是屁話，從古至今，有誰能夠十全十美，縱觀五千年，若從短處談起。那么，李白是酒鬼，岳飛是莽夫，而李世民呢，反倒成了一個(gè)誅父殺兄的庸君了。可是這些“廢物們”哪個(gè)不是歷史長空中不變的恒星。試問各位。誰能寫出“我歌月徘徊，我舞影零亂”的千古佳句；誰能使敵人說出：“撼山易，撼岳家軍難”；誰又能創(chuàng)造“開元盛世”和締造出舉世無雙的“唐帝國”？

　　他們的成功不在于他們是否有無缺點(diǎn)，而是在于是否投己所好，將自己的長處發(fā)揮到淋漓盡致。

　　還記得又一次經(jīng)過一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一看里面的學(xué)生，仿佛木樁一般，又好似垂垂老矣的暮人，他們都在為自己的“游泳”努力著，拼搏著。不知何時(shí)跑不盡然比走還慢。

　　還記得韓寒說過：“如果把學(xué)校比作一個(gè)大澡堂，很多學(xué)生都無法自如的進(jìn)去洗澡，他們身上背負(fù)著太多太多的十全十美的夢想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。

　　或許，我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的長處；讓兔子奔跑，我相信，我們會活得更瀟灑。

　　讓兔子奔跑作文篇2

　　我家養(yǎng)了一只小白兔，小白兔的毛白白的松松的，摸著非常舒服。兩只長長的毛茸茸的耳朵一搖一搖的。還有一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，可愛極了！

　　小白兔吃食的樣子常常使我發(fā)笑。一次，我給小白兔喂了一個(gè)胡蘿卜，小白兔翻來覆去也不知道。突然，小白兔耳朵一晃似乎想到了什么好辦法。果然如此，他用前爪把胡蘿卜按住，當(dāng)小白兔正要吃時(shí)，我一下子把胡蘿卜拿了過來，小白兔咬空了，很生氣，一下子向我沖來……小白兔和我玩的時(shí)候更有趣。有一次，我用青菜葉子去逗小白兔玩，我跳上窗臺，把窗子一關(guān)，用青菜葉子在小白兔的.眼前晃來晃去，小白兔經(jīng)不起食物的誘惑，便跳了過來――砰的一聲，小白兔落在了地上。我跳下來一看，撞了個(gè)青包，我便安慰起它來，哎！都是我不對，我輕輕的揉著青包，一邊用嘴輕輕地吹著。心疼的眼淚都快出來了。小白兔縮在我的腿上，一邊吃菜葉一邊委屈地看著我呢！

　　我喜歡我的小白兔，它是那么惹人喜愛。

　　讓兔子奔跑作文篇3

　　讓兔子奔跑作文篇4

　　兔子怎么不會跑呢？小兔不但會跑，還跑了個(gè)冠軍呢，冠軍是有獎(jiǎng)勵(lì)的.，獎(jiǎng)勵(lì)是一雙滑冰鞋。小兔很高興，于是每天練習(xí)滑冰。

　　小兔練得很熟了，就去參加滑冰鞋比賽，這次呢，小兔又得了個(gè)第一，第一還是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)自行車，于是小兔又開始練自行車。

　　有一天兔媽媽病了，就讓小兔去買藥，可是偏偏小兔的自行車壞了，小兔沒有辦法了，兔媽媽告訴他："你不是還有滑冰鞋嗎！”小兔一拍腦門："我怎么把它給忘了!"

　　于是小兔穿上滑冰鞋就出去買藥了。可是小兔過了半天還沒有回來，于是兔媽媽就只好帶病去找小兔，走到半路上兔媽媽看見小兔的滑冰鞋壞了，小兔沒辦法，正坐在那里哭呢，兔媽媽就告訴小兔："你不是還有腿嗎？"小兔一拍腦門："我怎么把它給忘了!"……

　　讓兔子奔跑作文篇5

　　兔子怎么不會跑？其實(shí)，兔子不但會跑，還跑了個(gè)冠軍呢。

　　當(dāng)冠軍是有獎(jiǎng)品的，獎(jiǎng)品是一雙溜冰鞋。小兔穿著溜冰鞋上街，小伙伴都羨慕她。從這以后，小兔上哪都穿溜冰鞋。溜到東，溜到西，又快又省力。

　　等到小兔溜冰溜的很棒很棒的.時(shí)候，她就去參加溜冰比賽。

　　這次他又當(dāng)了冠軍，哇！

　　那就又有獎(jiǎng)品了，獎(jiǎng)品是一輛自行車。從這以后，小兔上哪都騎自行車。起到東，騎到西，更快更省力。

　　但是，有一天自行車壞了，不能騎了。媽媽呢，又正好生病，要小兔趕快去買藥，小兔記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽說：“你的溜冰鞋呢？你可以穿上溜冰鞋呀。”小兔一拍腦袋：“呀，我怎么把它給忘了！”小兔穿上溜冰鞋，飛快地出了門……媽媽在家等呀等，好久好久不見小兔回來。媽媽就想：一定是溜冰鞋又壞了—大概輪子掉了，離要店不遠(yuǎn)了，小兔急得坐在地上哭。

　　生病的媽媽拄著棍兒出了門，他要去告訴小兔：“溜冰鞋壞了，你可以用腿跑呀。”讓后他想，小兔一定會拍一下腦袋說：“呀，我怎么把它給忘了！”她成了一只不會跑的兔子了。

　　讓兔子奔跑作文篇6

　　大家都知道，小兔子生來就是短跑健將、跳遠(yuǎn)高手。卻對游泳、爬樹和飛行一竅不通。然而在這則名為《讓兔子去跑，別教豬唱歌》寓言中，小兔子為了得到畢業(yè)文憑，將來能順順利利地出人頭地。在父母望子成龍的期望下，成為了“全能動(dòng)物”班的一員，苦練各項(xiàng)技能，取得的效果差強(qiáng)人意。

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和愛好。如果讓一個(gè)高級工程師去管理一家企業(yè)，到頭來一定會一敗涂地，滿盤皆輸。反之，一個(gè)企業(yè)家也不大可能同時(shí)擁有高級工程師的技術(shù)。因此，每個(gè)人都應(yīng)該盡可能的了解自己的'長處和短處，這樣才能做到取長補(bǔ)短，相得益彰。

　　學(xué)習(xí)又何嘗不是如此，當(dāng)我懷著愉快的心情去寫作文，思緒便滾滾而來，質(zhì)量也會有所提高；當(dāng)我懷著煩躁的心情去寫作，作品的水準(zhǔn)將會大大降低。所以，我要學(xué)會控制自己的心情，不被自己的心情所控制。要知道，只要心情愉快了，就是炎炎夏日，也會溢出絲絲的清涼。

　　寓言中的小兔子就是因?yàn)椴磺宄米拥娜觞c(diǎn)，才會盲目地去上“全能動(dòng)物”班，結(jié)果做了無用功。因此，我認(rèn)為只有才干加上功夫深，鐵杵才能磨成針。

　　讓兔子奔跑作文篇7

　　兔子跑得有多快？我不知道。可是我讀到過一句話印象很深刻：同學(xué)們像受驚的兔子一樣沖了出去。今天的我好希望自己也是一只兔子呀！因?yàn)榻裉煳乙獏⒓樱保埃懊锥膛鼙荣悺?/p>

　　檢錄老師把我?guī)У搅速惖赖钠鹋芫€上，我雖然沒有受到“驚嚇”，可是我的心卻怦怦跳，兩只耳朵豎起來，搜索著發(fā)令的信號。過了一會兒，就聽見裁判說：“各就各位，預(yù)備―――”隨著發(fā)令槍“砰”的.一聲響，我們都跑了出去。我奮力沖了出去，可還是比其他選手慢了一點(diǎn)。我心里想：我一定要追上去！這時(shí)的我，已經(jīng)變成了一只瘋狂的兔子。我努力邁開雙腿，可我還是跑得太慢了。看著前面的選手一個(gè)個(gè)沖過終點(diǎn)線，我是最后一個(gè)到達(dá)的，我的心里有點(diǎn)難過。我想自己應(yīng)該是一只傷心的兔子。媽媽跑過來安慰我說：“沒關(guān)系，重在參與！”

　　我一定要堅(jiān)持練習(xí)，一定會成為一只跑得最快的兔子！

　　讓兔子奔跑作文篇8

　　這個(gè)小故事講的是：小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。大家認(rèn)為這是小兔子的缺點(diǎn)，就強(qiáng)制讓他去學(xué)游泳。小兔子用了大半輩子也沒學(xué)會，又疑惑又痛苦。正當(dāng)大家都嘆息小兔子成不了才的時(shí)候，貓頭鷹說："小兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該讓他發(fā)揮奔跑的特長。"讀了這個(gè)故事，我深有感觸，再看看我們周圍，不也是這樣的嗎？大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)都遵循一條不成文的規(guī)律：讓人們努力改正缺點(diǎn)。幾乎所有人都針對缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。人人都有的想法：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會變得更好；只要能修正一個(gè)公司的缺點(diǎn)，這個(gè)公司就會更加優(yōu)良。但是，這種推斷是完全錯(cuò)誤的。每個(gè)人一生差不多只能做好一兩件事，那么，我們就沒有必要讓每個(gè)人具有做好一百件事的本領(lǐng)。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們最應(yīng)該做的就是激發(fā)他/她（它）能“做好一件事”的特長，然后，激發(fā)這種特長，強(qiáng)化這種特長，使特長成為一種本事，再加以利用。

　　如此，才是最好的做法。一定要讓小貓去舉重，一定要讓海豚飛翔，這不僅是殘忍殘暴的'，也是愚蠢古板的。應(yīng)該有一個(gè)地方，讓人們做自己擅長的事，充分的發(fā)揮自己的特長。

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