讓我把幸福告訴你
親愛的媽媽：您好!
媽媽，您已好久沒有給我買《淘氣包馬小跳》了。自從四年級您給我買了第一本《淘氣包馬小跳》的時候，我就愛不釋手了。當我把第一本“馬小跳”看完，打算讓您給我買第二本的時候，您卻一口否決了我。我只好幾天不吃早點，省下這早點的錢，終于買了第二本《淘氣包馬小跳》。以后每當要買下一本的時候，我都會跟爺爺奶奶要錢或自己幾天不吃早點省錢來買�，F(xiàn)在“馬小跳”已經成了我的知心朋友。媽媽，你知道我為什么喜歡這本書嗎？因為我從中得到了幸福感�，F(xiàn)在小學生上課老師看的緊，沒有自主學習的時候，連午休的時間都有老師來上課，訂正作業(yè)，講題目……,；回到家家長盯的緊，業(yè)余時間要寫學校的作業(yè)，學校的作業(yè)做完了還要寫家長的作業(yè)，還要讀書、背書、聽英語等等。根本沒有時間干自己的事。太重的學習任務讓我其氣都喘不過來。這時我便悄悄的從書包里抽出《淘氣包馬小跳》這本書，趁家長不注意偷偷地看。我把沉重的學習暫時放到一邊，走進這書中，閱讀數(shù)中的樂趣。放松一下自己，每當我目不轉睛地閱讀時，總覺得這是最幸福的時刻。每當我忘乎所以的沉浸在精彩的故事中時，我就有一種特別強烈的幸福感。
每當我看完一本書，總會找一些看過《淘氣包馬小跳》這本書的同學一起討論、交談。分享書中的樂趣，談一談從書中得到了什么啟發(fā)，或討論與包馬小跳有關的一些問題。目前，我一看了十幾本《淘氣包馬小跳》了。也就是說，我已和同學們討論十幾次有關馬小跳的話題了。這樣，我們不僅從中學到了很多知識，還能溝通我和同學們的交流與感情。讓我和許多愛看書的同學有了共同的'語言。還學會了從書本到生活去思考。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)了我們不僅看《淘氣包馬小跳》有心得，還有××的心得。。。。。。馬小跳也是我學習的對象。他跟我一樣的調皮，一樣的倔強。他總能鎮(zhèn)定自若地面對每一件事，遇到困難，他總能解決，那怕求助與他人。人無十全十美，總會遇到困難，每當我遇到困難，不知所措的時候，我就會拿起《淘氣包馬小跳》看看文中主人公馬小跳是如何面對這些困難，又是如何解決的。我學這也這么做。所以，一些事情以前對我來說是困難的，可現(xiàn)在已不再是困難了。我已經很難用語言來表達我和“馬小跳”的感情了。說不清他是我的師傅，還是朋友、智多星等。我有痛苦的時候，我便會自言自語地講給他聽，向“馬小跳”傾訴。我有了喜悅，有時還在夢中告訴他。雖然，我能和同學們交談，但也不是很多，也不能每件事都講他們聽。爺爺奶奶年紀大了，爸爸媽媽又太忙了。根本沒有時間聽我說話。我更馬小跳談心也能得到幸福感。
現(xiàn)在每當我無聊的時候，總是反復的去讀已經讀過多遍的《淘氣包馬小跳》因為馬小跳已成了我的好朋友。我從中得到了幸福感。我不想讓這種幸福感消失，也不想失去馬小跳這位知心的朋友。媽媽，方便的話我們好好談一談，如果我達到了你的什么目標，你就給我買《淘氣包馬小跳.》這本書，我一定會盡力做到最好的。我也很想把讀《淘氣包馬小跳》的幸福感告訴您。媽媽，我知道您一定不會辜負我的希望的。盡快給我答復哦!祝：
秋安。
您的女兒: 胡 泊
XX年11月3日
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