燒紙船作文（精選15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的燒紙船作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
燒紙船作文 1
下午，老師準備給我們做個有趣的實驗，大家可高興啦！都迫不及待地想看了。
老師不緊不慢地拿出了牛皮紙、三角架、石棉網、水、火柴、酒精燈。同學們死死地盯著老師的手。實驗開始了，只見老師把石棉網放到三角架上面。又把紙船放在石棉網上。緊接著，又把水倒了進去。就在那一剎那，酒精燈被點燃了。同學們聚精會神地看著。就在這時，同學們又為“紙船會不會被燒壞”這個話題七嘴八舌地議論開了。有的說：“不會的，因為……”還有的說……就在大家議論不休的時候，老師一聲令下：“安靜了！”熱鬧的教室頓時變的鴉雀無聲……
實驗做好了，結果怎么樣？哦！紙船安然無恙，同學們都很激動。
“為什么紙船不會被燒壞呢？”老師告訴了我們答案。其實原理很簡單：紙的燃燒需要一定的溫度。因為紙船里有水，紙船在酒精燈加溫時，紙船里的水吸收了大量的'熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會燃燒起來。
聽了老師的一番解釋，又讓我們明白了一個科學道理。
燒紙船作文 2
今天下午，我在《我愛科學》這本書中，看到了一個小實驗，實驗的名稱叫“燒紙船”，我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
做實驗需要兩個桶子，一個折好的紙船，一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的.桶，然后用白紙折了個紙船，把紙船放架在兩個奶粉桶上面，紙船就像一座小橋架在兩個奶粉桶上。接著我端來一杯水，找來了一個打火機。
準備工作做好了，我開始做這個小實驗。我先往紙船里倒滿水，然后用打火機在紙船下面點著了火。火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉睛地看著紙船，觀察它的動靜。
過了一會兒，我把手伸進水里，發現水還是涼的。我繼續用打火機在紙船下面點火，水面上冒起了熱氣，水漸漸變溫了。再過一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燃燒起來。
用打火機在裝滿水的紙船下面點火，為什么紙船沒有燃燒起來呢？通過查找資料，我知道了這個實驗的道理：原來是紙船里的水吸收了大量的熱量，紙達不到燃燒的溫度，所以紙船不會燃燒起來。
這個實驗讓我明白：科學離我們并不遙遠，它就在我們身邊。
燒紙船作文 3
我在書上看到一個有趣的小實驗，叫“燒不著的紙船”，我很疑惑，紙船是用紙做的，放在火上，怎么可能會燒不著呢？我決定親自做一下這個小實驗。
實驗開始前，我先找來了蠟燭，然后疊好紙船，準備好一杯自來水和一只打火機。開始做實驗啦！首先將紙船里放上適量的自來水，然后捏著紙船兩邊，把紙船放在蠟燭上面，調整好高度，期待著奇跡的發生。
過了一會兒，我想看看紙船里的.水有沒有變熱，就伸手摸了一下，感覺水還是涼的。我憂心忡忡地想：難道書上說的是假話嗎？或者我哪一步做錯啦？我覺得可能是時間不夠，于是又耐心地等待起來。
又過了一段時間，我發現水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感覺有些熱了，紙船卻還是完好如初，一點也沒有被火燒著。啊，實驗成功了！我既高興又新奇，為什么紙船會燒不著呢？我和媽媽在網上找到了答案。原來火焰傳遞過來的熱量，被紙船迅速傳遞給了水，大部分的熱量被水吸收了，所以紙船才會完好如初，一點也沒受損。
燒紙船作文 4
今天是星期天，閑著無聊，我便玩起了打火機，不小心燒到了桌上的紙片，紙片一碰到火焰就燃燒起來，要不是我縮得快，差點兒燒到手。
爸爸笑著對我說。老爸今天給你做個小紙船，這可是一個燒不掉的神奇小紙船。
"真的?。我半信半疑。"當然!。爸爸很快折好了一個精致的小紙船，然后在船里放上水。我把打火機對準了船底，打火機噴出粗壯的火苗，可是小紙船安然無恙，我不禁困惑了。
火燒不著紙船，是不是因為水的關系?我順手拿了一片紙條，把它沾濕，在打火機熊熊的火焰中，紙條開始安然無恙，不久卻燃燒起來了。可為什么有水的紙船燒不著呢?現在，我可真有點迫不及待地想知道答案了。
見我不明白，爸爸越發得意了。他變戲法似的拿出了一塊手帕，對我說"你說這塊手帕在火中會不會燒掉?"郡當然，手帕遇到火，郡還不是肉包子打狗——有去無回。
"瞧好了!。爸爸把手帕浸到水里，又在上面倒了一些酒精。啪。打火機冒出了火焰，手帕上燃起了熊熊大火，陣陣熱浪撲面而來。唉，這下手帕可完了，我心里感到很是可惜。
可奇跡發生了——爸爸熄掉火后，手帕完好無缺。
神奇，真神奇!我纏著爸爸，讓他給我講講其中的道理。爸爸不慌不忙地說。道理嘛，很簡單。物體要燃燒，必須達到一定的溫度——燃點，燃點可是改變不了的.。紙的燃點是183℃左右，手帕(棉布)的燃點是250℃左右。小紙船里有水，火焰給紙加熱，熱量傳給了水，你會發現水溫在升高。達到100℃時，水就會沸騰，而溫度卻不再升高了。但是水要保持沸騰，就必須不停地吸收熱量，迫使紙張的溫度保持在100℃，因而達不到紙的燃點，紙船當然不會燃燒了。除非等水燒干了，在火焰的加熱下，紙船才會燃燒。這個沾了水的紙條就是個明顯的例子。至于酒精燃燒卻燒不壞手帕，也是這個道理，一旦把手帕上的水都蒸發掉，手帕可就化為灰燼嘍!
哦，原來這里面有這么多的學問，我真佩服爸爸!
今天通過實驗和爸爸的講解，我知道了。紙船燒不著"的秘密。星期一我可要把這個魔術做給小朋友們看看，讓他們也瞧瞧我的本領。哈哈!
燒紙船作文 5
星期五中午，我們正聚精會神地看著書，老師突然走進教室，手里端著一個盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論著：“老師要做什么呢?”
正當我們迷惑時，老師微笑著說：“同學們，今天我們要做一個實驗——燒不壞的紙船。”“啊?紙船怎么會燒不壞?”同學們異口同聲地問道，你看著我，我看著你，教室里一片安靜。“這是我們做實驗要用的材料，”說著，老師就從盒子里拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船。”老師先把工具擺放好，然后在紙船里放滿水，放在三角架上，然后擰開燈帽，用打火機點燃燈芯。奇跡出現了，紙船竟安然無恙。有些同學眼睛睜得像顆彈珠;有些同學揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的'同學竊竊私語著，到底是為什么呢?紙船為什么不著起來呢?我們都像個丈二和尚——摸不著頭腦。火焰伸出它調皮的舌頭，使勁地舔著紙船，不一會兒，紙船里的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當同學們想要知道原理的時候，老師卻講道：“至于道理，就得你們自己回家去搞明白了。”教室里就像炸開了鍋，同學們你一言我一語發表著自己的觀點。
我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時候，水分在不斷蒸發的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣。”
通過了這次實驗，我知道了：生活中的一切都需要我們去探索，我們要做個生活的有心人。
燒紙船作文 6
紙一遇到火，就會灰飛煙滅，所以就產生一句話——紙包不住火，我發現紙船燒不著。可是，一個平常的實驗卻使我徹底改變了看法。
悅耳的上課鈴聲不厭其煩地催促著大家回到座位，王老師春風滿面地走進了教室。這節課我們來做“燒紙船”的實驗，教室里頓時炸開了鍋，有興奮的，也有不以為然的。王老師那微笑著的神情像是告訴大家，這個實驗挺好玩，很有趣喲！她享受著大家的興奮，像變戲法一樣拿出一個白紙船，介紹說：“這是用打印紙折的小紙船。”然后又指著一個形狀怪異的瓶子繼續說：“這是酒精燈。”說著把燈點著了，教室仿佛亮了許多，老師不僅點燃了酒精燈，也點亮了同學們心中那盞“好奇”的燈。
開始做實驗了。只見王老師從茶杯里倒了一些水到紙船里，這時，教室里安靜得出奇，靜得仿佛可以聽見水源源不斷地流進紙船的聲音，倒夠了水，王老師就把紙船移到燈上烘烤，左右輕輕地搖晃，這時的火苗，像舞動著的精靈上下竄動。
時間一分一秒地過去了，紙船里冒出了白煙，紙船還是沒有燒著，慢慢地同學們開始不耐煩了，個個抓耳撓腮，皺著眉，急得不得了，王老師看出了我們的心思，停止了實驗。讓我們找出紙船燒不著的原因，教室里一下子沸騰了，大家各抒己見，絲毫不肯讓步，討論得如火朝天。
王老師讓我們停止了討論，抽了幾個同學來發表自己的意見。唐志鑫同學很榮幸的被選中了，他迫不及待地張嘴就說：“我認為這火有問題。”王老師一聽，一臉無辜地說道：“我的火怎么有問題呢？”說完，讓唐志鑫上講臺來驗證，他一本正經地驗完了。摸著手連說：“沒問題，沒問題。”同學們一陣哄笑。陳曦又站了起來說：“我認為水有問題。”王老師連忙讓陳曦喝了一口水，問道：“水有問題嗎？”陳曦滿意地舔了舔說：“真好喝。”“既然好喝，那水當然沒問題了。”
接下來有的同學說水，有的說火苗離得太遠，有的說……說來說去。最后，王老師解釋說：“物質燃燒需要一定的溫度，紙燃燒所需要的溫度高于水蒸發的溫度，而水的不斷蒸發，又不斷地帶走熱量，所以在紙船里的'水燒干之前，紙船是不會燃燒的。”哦！原來如此，同學們一個個都恍然大悟。
實驗做完了，可我在科學世界里遨游的夢永遠也不會結束，我會繼續乘著我的流星飛車，帶著好奇的燈，飛往科學世界的神秘天空，在那里探索著科學的奧秘......
燒紙船作文 7
大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風，可是，今天我帶大家游覽的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊藏著什么奧秘？讓我們繼續研究下去。
今天，我閑著沒事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會變成怎樣？我猜啊！紙船肯定像以前那樣拜下陣來！”說干就干，我試著拿著帶水的紙船，在火上燒了起來。咦？手怎么一點兒也不感覺燙？我轉過身子一看，那就更奇怪了——紙船里的水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動起來，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的技術不夠？……一大串的'問題驅使著我決定一定要把這個問題解決。我想：可能是我燒得時間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發現紙船還是沒有變化。看來，我一個人是不能把問題解決了，還是等媽媽回來一起來揭開這個謎團。
媽媽回來了，我把一切經過告訴了媽媽，媽媽對我說：“紙的著火點很高，大約為130℃。當紙船里裝著水時，水蒸發要吸收熱量，同時當水沸騰時，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續吸熱 ，只要水不燒干，紙船的溫度就達不到紙的著火點，所以，紙就不會燃燒。”
唉！這生活的小事中也能體現一個科學道理。當然，這個，這個奧秘被我和媽媽發現了。
燒紙船作文 8
又是星期六，我來到了作家之家。
一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個字，我就已經目瞪口呆了。紙船怎么會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網和打火機。陳老師問我們：“紙碰到火會怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的`想法了。
實驗開始了，陳老師點燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當我們認為這個實驗是不可能時，陳老師卻說：“你們以為這樣就結束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點燃，放在三腳架下，并放上了石棉網。在石棉網上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點水。這時，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。
實驗結束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因為紙的燃點比水的沸點高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實驗，我們不僅領略到了科學的神奇，還學到了新的知識！
燒紙船作文 9
在媽媽的幫助下，我做了一個實驗－燒不破的紙船。
我先讓哥哥用已經不用了的奧數書的封面－一張硬卡紙，折了一個紙船。再在“船”的“甲板”上噴了一些涼的自來水。最后，媽媽左手拿著紙船的一端，右手拿著打火機點燃紙船。剛開始，我清清楚楚地看見，紙船的下半部分已經焦了，我萬分著急地想：“會不會著呢？要是著了，媽媽的左手可就完蛋了呀！”可奇怪的'是，紙船雖然焦得烏黑烏黑的，但卻沒有被燒著。
我用手碰了一下紙船里的“涼水”，呀！變溫了！過了一會兒，我又碰了一下“溫水”，哇！已經有點燙了！又過了一會兒，只見紙船上方熱浪滾滾，我再次碰了一下“有點燙”的水，哇塞！水滾燙滾燙的，我立刻把手縮了回去。可是，我仔細一看，紙船一丁點兒都沒燒著呢！哈！紙船還沒燒著，水倒已經燙得不得了啦！
這是為什么呢？我纏著媽媽幫我查資料，現在我已經知道了其中的奧秘，你們知道嗎？
燒紙船作文 10
今天，老師給我們做了一個燒不壞的紙船的實驗。這個實驗的材料是一個鐵架臺、一盞酒精燈、一個裝滿了水的燒杯，一個打火機和一只紙船。
實驗開始了。老師先把水倒入紙船，再把紙船小心翼翼地放在鐵架臺上，然后用打火機把酒精燈點燃，放在鐵架臺下。桔紅色的火焰貪婪地舔著紙船的底部，仿佛要把整個紙船吞噬掉。可是，讓大家意想不到的事發生了。紙船居然安然無恙，我們隱隱約約可以看見紙船正在冒煙，同學們見了，都目瞪口呆。過了一會兒，有一個同學說：“難道這是一只神船！”有的說：“難道老師向現在最紅的'魔術師劉謙學了魔術！”還有的說：“難道老師給這艘紙船施了魔法……”一分鐘、兩分鐘……過去了，紙船里的水以經開始沸騰了，可紙船還是完好無損。這時，老師請陳前上來摸一下紙船里的水，結果把陳前燙得“哇哇”直叫。就在我們迷惑不解的時候，老師為我們解開了迷團。原來，物質燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時，紙船里的水份不斷蒸發，帶走了熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的。
今天的這個實驗真是太有去了。
燒紙船作文 11
紙遇火則焚，沒有絲毫抵抗力。可是今天，有兩艘紙船，在火苗面前卻堅強不屈，打敗了往日猖狂肆虐的火苗，你信不信？
你不信？你說是天方夜譚？是的，我也不信。
老師說：那就用事實來說話吧。老師準備好了一個紅艷艷的蘋果蠟燭，有兩艘迷你紙船，里面裝著一些水，還有一個打火機。
我們滿懷著好奇心，拉開了實驗的帷幕。紅艷嬌嫩的`蘋果蠟燭點燃了，發出耀眼迷人的火焰，火苗由小到大，由弱到強，像一個可愛溫柔的小精靈歡快地跳躍著。我把紙船放到火苗上，兩只手緊緊握住紙船的兩端，小心翼翼地左右擺動起來，讓紙船的底部平均受熱。我默默地注視著紙船，看它會不會燒起來。
可是，不管火苗如何在紙船下面跳躍，奔騰，火苗居然在紙船下無能為力，紙船在火苗上得意洋洋。火苗生氣了，瘋狂地、貪婪地舔食著紙船底部，可是紙船依舊是安然無恙。
時間在慢慢流逝，我們都為紙船的命運而擔憂，火舌憤怒地舔著紙船，一幅誓不罷休的樣子。過了一會兒，船里的水冒出了絲絲熱氣，竟然被燒開了！
這實在是太神奇了，我驚訝萬分。
老師說，物質燃燒需要一定熱量，因為紙船在加熱時，紙船里的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，所以在水燒開之前，紙船是不會被燒掉的。
啊，科學世界就是如此多姿多彩！
燒紙船作文 12
“燒不壞的紙船？”看到這句話后我腦海里出現了一個大大的問號，心想：紙是怕火的，怎么可能燒不壞呢？當我正在想這個問題時，陳老師用打火機把紙給點燃了，我們個個大驚失色，都慌了神，爭先恐后地躲到后面，陳老師把紙扔在地上，幾個勇敢的`人把紙給踩滅了，我頓時聞到了一股煙味，還看見紙被燒缺了大塊。
陳老師又拿出了酒精燈、三腳架、石棉網。開始實驗了，老師用打火機把酒精燈點燃，酒精燈上就燃起了像黃豆大小的火苗，接著陳老師再放上三腳架，然后放上石棉網，現在就可以放上紙船了，但是重點是要放上水！我死死地盯住紙船，只見火苗在下面張牙舞爪地亂
動，像是在說我要把你燒成灰！可是紙船久久沒有燃燒起來，紙船卻開始冒水蒸氣了，我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的不敢伸下去摸，因為沒碰到水就感覺很熱了。直到下課紙船也沒有燃燒起來。原來是因為紙船里有水啊！正因為紙的燃點比水的沸點高，所以紙船不會燃燒。
通過這節課學習我明白了科學的用處很大！
燒紙船作文 13
今天，老師告訴我們：“要做一個小實驗。”同學們聽了非常高興，但又非常好奇。“是什么呢？”一位同學小聲的說道。老師說：“是燒紙船。”燒紙船？同學們都十分驚訝。有些同學在想：只要打火機一打開，不就把紙船燒成灰燼了嗎？接著老師在黑板上寫下今天所需要的材料：鐵架臺、酒精燈、紙船、水、打火機。
首先老師把鐵架臺展示給大家看，固定在講桌上。然后將水倒在船里，又將小船輕輕地放在鐵架臺上，那紙船像是被困住似的，一動不動。接著老師把酒精燈移到鐵架臺下方。其次是最關鍵的時刻。正當老師準備用打火機把酒精燈點燃的時候，有些同學說道：“老師小心，這個做法太危險了！”老師聽了之后，笑了笑，小心翼翼的點著了酒精燈。無情的火苗使勁的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真擔心這個紙船馬上要被火苗燒穿了。過了兩分鐘，我們看到紙船上隱隱約約冒著幾絲水蒸氣在上升。漸漸地，水蒸氣變得越來越多，也越來越明顯。我們都非常驚訝，平時怕火的'紙船像練了金剛不壞之身似的，完好無損。有一些同學在猜：老師在變魔術；有些同學在猜：老師之前肯定放的是熱水；還有的同學在猜：說不定這個水有什么神奇之處。老師走下講臺，讓我們摸一下船里的水。“哇！真暖和呀！”有些同學說道。而之前水杯里的水卻是涼的，我們百思不得其解，為什么紙船燒不壞呢？后來老師告訴我們：“因為紙船燃燒需要一定的溫度，紙船里的水能吸收熱量，盡管酒精燈的火很旺，可是仍然無法達到紙船燃燒的溫度，所以紙船無法燃燒。”我們恍然大悟。
通過這次小實驗，我明白科學無處不在，只要我們仔細觀察，就會發現規律。
燒紙船作文 14
今天，我有一個實驗教給大家，這個實驗叫“燒不壞的紙船”。
我們的材料有：水、紙船、酒精燈、火柴、三角架和一個盤子。首先，把水倒在紙船里，把紙船打濕，然后用火柴點燃酒精燈，再把酒精燈放在盤子上，再把酒精燈和盤子放在三角架上，最后把紙船放在火上，大家都在說：“這怎么不會燃燒起來呢？”“對呀！對呀！”“這一定會燃燒起來的`！”“對！你以為我們不知道！”“這會燒起來的！”“水份會被火蒸發的，你當我們傻呀！”這些人可真是心急吃不了熱豆腐呀！那我就說出結果，“紙船沒有燒著，你們知不知道原因？”看我做實驗的人都一起說：“不知道——”“那我就講一講吧！因為紙船上有大量水份，火只燒掉一部分的水份。
小實驗，也是大道理。
燒紙船作文 15
讀了這個題目，你一定會感到奇怪。紙船不是最容易被燒毀的嗎？今天怎么變得燒不毀了呢？告訴你吧，今天的紙船中加了一種秘密武器——水。
做這個實驗需要一只紙船、一把鑷子、一根蠟燭和一些水。先在紙船里滴上水，用鑷子夾住小紙船在點燃的蠟燭上燒。你會發現紙船剛放上去沒一會兒蠟燭就冒出一股黑煙，而且越來越濃，越來越大，越來越黑。又過了一會兒紙船上也冒出了一股黑煙，接著紙船的外沿就被熏黑了。紙船在火上燒了十來分鐘，照平常來說應該早已化成灰燼，可這次連鑷子都燒焦了，紙船卻仍是紋絲未動。
這是為什么呢？我們請教了陳老師，陳老師說這是因為一樣物體燃燒需要一定的溫度，而水使紙船的溫度遠遠不夠到燃燒的.溫度，所以紙船怎么也燒不起來。
小小的紙船竟然也有這么大的學問，看來生活中的科學真是無處不在呀。
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