正話反做作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的正話反做作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正話反做作文 1
“立正！”聽到這兒，你是不是滿腦子都是問號，以為我們在罰站，其實，我們正在玩正話反做。
游戲規則很簡單，別人說一個口令，你就要做口令的反義。
林老師大聲地說：“游戲開始！”參賽者渾身發抖，比考試還緊張。教室里鴉雀無聲，仿佛空氣凝結了一樣。“向左轉！”參賽者猶豫不決，頭轉來轉去，眼睛瞟著其他參賽者，應該是想偷窺別人的動作吧！我想：這人不會左右不分吧！此時，林老師臉上露出了狡詐的`笑容，仿佛在為自己的機智點贊。我大喊：“向右轉！”其他同學也隨聲附和。參賽者像抓到了救命稻草，連忙按我們說的做，頭還不時看林老師，生怕自己錯，直到林老師說正確，他才長喘一口氣。
最有意思就數林老師說：“不要躺在地上哭。”參賽者一臉茫然，站在那兒，不知道該怎么做。李灝宇反應過來，躺在講臺下，雙腿蹬來蹬去，手臂動著，頭不停地轉著，像一名游泳健將在泳池里比賽。可李灝宇還自帶聲音，一直嚎啕大哭，“哇！哇！”。同學們圍上去，看得捧腹大笑。
正話反說可真有意思，整個教室成了歡樂的海洋。不僅能獲得歡樂，還能提高反應力。
正話反做作文 2
“嘎嘎嘎——”教室里傳來了同學們哈哈大笑的聲音，像鴨子一樣。你知道我們在干什么嗎？那我就告訴你，我正在玩好玩的正話反做。
游戲規則是：老師說指令，要做反過來的指令，如果做錯了，就淘汰。
我覺得最好玩的是我的那一組，我站立在講臺上，感覺特別難，心里特別緊張。
游戲開始了，老師報了一個指令：“向右轉！”于是我的右腳和左腳點起來，轉向右邊。我的眼睛瞇得像一條縫，鼻子變得紅彤彤的仿佛一個蘋果，嘴巴閉得緊緊的，咬牙切齒，仿佛一個拉鏈在我嘴里。另一邊李奕毅的雙手立正往左轉，他的`眼睛睜得大大的，如一個寶貴的珍珠，鼻子往下拉著，嘴巴正好合上，看上去很輕松！大家看到李奕毅往右轉，就哈哈大笑的說：“李奕毅淘汰了！”于是，李奕毅就回去了。
第2個指令開始了，老師說：“哇哇大哭！”我有點緊張，想哇哇大哭的反義詞是哈哈大笑。于是我就在講臺上哈哈大笑，我退彎曲，雙手在空中搖擺著，然后再哈哈大笑幾聲，老師說我們都做對了，我們開心的笑了。
最后有一個指令沒有做，我就被淘汰了。
雖然這個游戲我沒有贏，但是我還是很開心，因為友誼第一，比賽第二。
正話反做作文 3
今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰喳喳的說話，我一臉的疑惑，聽同學們說原來是要玩游戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆里賣的是什么藥啊？會不會是草藥還是解藥？我想著就大笑起來，哈哈哈的大笑。游戲開始了。
這一刻同學們都很緊張，很激動。老師說出了今天的游戲名字叫做正話反做，這個游戲我玩了幾十次了。王老師說第一組的時候我已經準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開花了。
第一局沒有人被淘汰第二輪時，對方有一個人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的'！已經過了第三輪淘汰后，我方有二人，對方有二人，沒有被淘汰出局！我是我們隊其中一個，我們開始了最后第四場，王老師說出一個句話，舉右手抬左腿。咱們四個人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個游戲很好玩，如果你們也想玩的話一定要認真，游戲規則是對方說出的話自己要做，相反的動作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時候不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使落后！
正話反做作文 4
“咚咚”教室里就像菜市場一樣熱鬧非凡。到底是怎么回事呢？原來同學們在玩正話反做。
規則是：老師說正話，你做相反的動作，如果做錯就會淘汰。
今天，同學們聽到老師說游戲，一個個精神飽滿，有人像中了彩票一樣哈哈大笑，有人心神不定像做了壞事……當老師說請第1組上來，我就開始忐忑不安，眼睛東張西望，像面對世界末日。可是聽了第1個指令，我開心開始了，因為老師報了“向左轉——”雖然說這是一個對于我們來說十分簡單的指令，不過還是有人會被淘汰。有人聽了直接站在那里一動不動，像一個木頭人，有人看了左右兩邊的人。像做賊心虛的小偷，還有人和我一樣向右轉，當通過第一關，我心里像大海沖水一樣開心。可是到了決賽輪，我又是摸褲子，又是舔手指，生怕自己拿不到獎品，當老師大聲叫道：“向左轉！”只見那位同學閉上眼睛，充滿自信的向左轉，不過他沒想到，他轉錯了。而我手忙腳亂的轉向右邊，當老師說可以回去了，而我還站在那邊，以為游戲沒結束。這時，老師說的'游戲結束了，我才回去。
哈哈，真有趣！這次的正話反做游戲真是令人難忘。
正話反做作文 5
“哈哈哈哈”教室里傳來了同學們的笑聲，這是在干什么呢？原來是林帶我們正在玩著正話反做的游戲呢！
游戲規則：林老師報動作，我們作出相反的動作，做錯才被淘汰。
話還沒說完，游戲便開始了。我們5個人一起站上了黑板面前，開始前大家都非常緊張，雖然我還是笑著的，但大家知道我這叫苦笑。林老師特別壞，她每一次報的時候都會托。令我印象最深的一次是林老師一開始報的'向左，我們好像知道林老師要報什么似的，齊刷刷的向右看，沒想到老師報的向右看，我們一聽心里想：老師真是太壞了，居然故意先報兩個字，讓我們往坑里跳。我們聽完了林老師的話，又趕緊把身子轉過來，一臉緊張的看著林老師，結果林老師就像沒有看見似的，并沒有讓我們回座位，我心里非常快樂。
還有一次差點把我笑壞了，林老師裝作有一點生氣，快瞪成一個銅鈴了，嘴角浮現出一絲怒氣，臉上的也沒有了蹤影。說了一句：“上座位！”有的同學以為老師是認真的，于是走回了座位坐下，這下林老師可笑了說：“哈哈，上當了吧，我好不容易才想出來的！”全班同學都哈哈大笑起來。
這次游戲真是又有趣又好玩。
正話反做作文 6
今天陽光明媚，我去作文班上課。老師說：“今天我們玩一個有趣的游戲吧，叫做——正話反說樂翻天。”同學們聽了高興得一蹦三尺高。
老師跟我們說游戲規則。游戲規則是這樣的：老師說一個詞語，同學們認真聽，然后根據老師說的詞語做出相反的.動作。同組的同學不能相互提醒，比如，老師說睜開眼睛，同學們就閉上眼睛。
游戲開始了，老師發出第一個指令，讓我們站起來。我們全班都坐在座位上一動不動。第一個指令，我們都過關了，沒有一個同學被淘汰出局。接著，老師再發出一個指令了。老師說：“閉上眼睛。”結果，我們就很聽話地閉上眼睛了。只有林仕琪一個人睜著眼睛沒閉上。于是，我們被淘汰了。老師最后宣布：林仕琪贏了。老師給林仕琪同學20分的快樂幣，我們都羨慕不已！
我們隊輸了，我感到好傷心，但玩這個游戲的過程我還是很開心的。
這個游戲不僅有趣，還鍛煉我們的反應能力，一舉兩得，何樂而不為呢？你們也快來加入我們的快樂家庭吧！
正話反做作文 7
“哇哇”小寶寶在哭？嘻嘻，原來是我們在玩正話反做的游戲。
這個游戲是給聰明人玩的，顧名思義就是說的話，要反著做。
我們玩了很多輪，有兩輪讓我難以忘懷，第1輪就是我們玩的。
老師讓我們上來后，直接喊：“預備，開始！”我們站在那兒一動不動，為了表現出像許海峰一樣自信，我還輕松的甩著手，但心里別提多緊張了。
最虧本的'是最后一個口令，在我經歷九九八十一難后，只差最后一步的時候，老師喊：“請回座位！”我們開開心心的回到了座位，看熱鬧的同學想：啊！我成功了！可是上天我這么安排，老師走上來，對唯一站在上面的韓沐辰說：“200分給你了！”頓時下面的人安靜了，老師就像狐貍一樣露出狡猾的笑容，在過道上狂笑“哈哈哈。”
還有一輪，蔣欣怡在上面，老師喊：“哇哇大哭。”蔣欣怡就像瘋子一樣在笑，底下的同學也炸了鍋，有的仰面朝天，有的發出尖叫，還有的活蹦亂跳，再后來老師又哈哈大笑。蔣欣怡又發出震耳欲聾的尖叫聲，底下又是一陣大笑聲。
這次游戲給我們帶來的樂趣更讓我們加強了反應能力。
正話反做作文 8
太好了！太好了！教室里的聲音一浪高過一浪。這到底怎么了？讓我告訴你吧！李老師正在帶我們玩游戲，玩什么——玩正話反做！
比賽前，老師苦口婆心地講了游戲規則：做游戲時，我會每組挑五個人上臺來，到最后，哪組同學被淘汰的最少，哪組獲勝！
老師在我們第一組的人當中挑選的'人中有我，我們上去的時候，有的昂首挺胸，有的一副勢在必得的樣子，有的很害羞，還有的擔驚受怕而我則自信滿滿。
上去以后，第一輪的大戰開始了！老師說：向前走一步！九個人反應過來了，但張昇宇被我們隊一馬當先挑下馬，他陣亡了。第一局過后，第二局開戰了，老師說道：舉右手！我們隊的湯皓翔同學太聽話了，他歇菜了。前兩局過后，第三局開打了，老師說：睜右眼！這一次大家都未被淘汰，一錘定音的第四局被我們迎來了，比賽已經到了白熱化程度，老師說道：左腳向前邁一步！其他人太在意左了，一不小心弄成了右腳向前邁一步，而我則破了這個迷魂陣，右腳向后退了一步，拿到了冠軍。
這個游戲既培育了我們的反應能力，有好玩，每次玩兒，都讓人感到意猶未盡！
正話反做作文 9
我喜歡玩兒的游戲有很多，比如八仙過海、捉迷藏。但我最喜歡的游戲是正話反做。
今天，我們就玩了這個游戲，我們分兩個組，每個組挑出五個人，其中就有我。老師發出指令前，我的心都提到了嗓子眼了。
這時，老師說：“向前走一步！”教室里頓時變得鴉雀無聲，兩個組的同學馬上向后走了一步，只有張昇宇同學很聽話，向前走了一步，同學們看到了，笑得前仰后合，第二組的人看到了高興得手舞足蹈，可我們這一組的`人卻一點也高興不起來。
老師又開始下令了，說：“舉右手。”我們組的同學都做對了，只有另一組的湯皓翔同學做錯了，毫無疑問，他被淘汰了。我們組開心得嘴都合不攏了！
可是好景不長，老師有點兒小神秘地說：“左腿向前邁一步。”剩下的人都用右腿向前邁一步，只有陳卓同學不假思索地右腿向后邁了一步，這時，同學們才恍然大悟，原來這句話里有兩對反義詞，結果第二組贏了，但是我們不灰心，會繼續努力的。
通過這個游戲我知道了，無論任何事情，只有專心致志，才能做好。我喜歡正話反做這個游戲。
正話反做作文 10
今天，林老師給我們玩了一個叫正話反做的游戲，游戲規則是：老師說正話，我們做反的動作。
我要好好寫寫我們玩的這局，游戲還沒開始的時候，我看見姐姐的臉紅得像一個紅蘋果，可愛極了。我們小心臟，蹦蹦跳跳的，要把我的小心臟跳出來了，真是恐怖。
游戲開始時，只見老師嘴里說：“稍息，立正，向右轉，向左轉，低頭，抬頭。”有趣極了！可我剛玩一會兒就淘汰了，因為在我腦海里突然出現了很多口令，腦袋都要被繞暈了，然后就淘汰了。
最后只剩下姐姐孫歡歡了，所以我們這局是姐姐贏的`。
還有一局，我要寫蔣欣怡那局，那局很特別，老師說了一個口令是：我要親黑板。我覺得很有趣，我想他們會怎么樣呢？剛想完，他們就親起了黑板，他們組的祁卡西并不想親黑板，臉上有反抗的表情，眉毛皺了起來，像個80歲的老爺爺。但是在老師的催促下，祁卡西還是親了黑板，同學們哈哈大笑，有的掰著桌子，有的直跺腳，有趣極了。
這局游戲結束了，但是我很驚喜，而又驚訝。
正話反做作文 11
在一個陽光明媚的中午，我來到了我的偶像嚴老師快樂作業班，一進門，就聽到班里一陣陣歡呼聲，我丈二和尚——摸不著頭腦，于是問了問旁邊的同學，一打聽才知道原來是嚴老師宣布今天要玩一個“正話反做”的游戲，我高興的`嘴都合不攏了。
游戲馬上就要開始了，我被分到了奧利給組，我強烈的反對，因為這不就代表我們組就會被別組吃掉，但最后還是以反抗失敗告終。
游戲開始了，我和淡定哥一起進行PK，我緊張的雙手一直搓來搓去，走路也少了一份得意，雙腿一直在發抖，身體也不由自主的搖晃起來，感覺一只怪物在追我而我又不能大聲的呼救。
我上臺后，老師發出游戲指令：“左手摸右腿。”我旁邊的淡定哥迅速的用右手摸右腿，而我則一臉茫然，愣了2秒，待我反應了過來，我不能相信的瞄了一眼淡定哥，然后做出了同樣的動作。因為動作慢了半拍，我的臉刷地一下就紅了，好羞好難過，嗚嗚嗚嗚！
到了臺下，我很自責，我悟出了：不管什么事情，都要冷靜的應對啊！
正話反做作文 12
“哈哈哈哈——咯咯咯”一陣怪異的笑聲從教室里傳了出來，同學們在干什么呢？原來同學們在玩正話反做的游戲。
游戲規則是：林老師說的正話要變成反的，比如向左轉，你就得向右邊轉。
游戲開始了，林老師讓我，王子睿，琪琪上場。我們慢悠悠的`走了上去，站在上面，琪琪面帶著微笑，望著在下面的同學，但他的腦子里已經形成了一個漿糊。王子睿跟琪琪一樣緊張，而我一點也不緊張。
游戲正式開始，林老師說：“請男生”這時候教室里鴉雀無聲，我們屏住了呼吸，一動不動的望著林老師。“不要擁抱。”我快速作出反應，一定要擁抱，于是我沖向了王子睿，一下子抱住了他，我們一邊抱，一邊跳起了舞。
上半場我們三個人一個人也沒有被淘汰，下半場我們更加緊張，所有人都磨了磨手，我能感受到我的心臟在跳動。“下半場開始！”林老師說。我們都已經示意，不再緊張，林老師說：“請大家回座位！”我剛要回去，卻覺得有陰謀，于是我就站在上面，其他人都下去了，林老師說：“林憶杰獲勝！”我聽了后很開心。
下次，我一定要快速把其他人淘汰掉。
正話反做作文 13
我玩過跳繩、捉迷藏、丟手絹等好多游戲，可從沒玩過“正話反做”這個游戲，同學們，你們玩過嗎？
上課了，老師走進教室，對我們說：“同學們，今天老師給你們帶來了一個“禮物”——正話反做”。我們緊張地等待著老師宣布游戲規則，就如同熱鍋上的螞蚱，迫不及待。規則是這樣的：老師把全班分成兩組，照著老師的話反著做，誰的動作做反了誰就淘汰。聽完規則，我就想：我還以為老師要出什么大招呢！我的媽呀，嚇死我了！原來只是一個雕蟲小技！老師開始分組了，我和其他三個同學分到了一組。討論時，我們的隊名有很多：葉子，閃耀星星……最后確定為“閃耀星星”。
所有過程確定完畢，游戲就開始了。第一輪游戲，老師說了聲：“大哭！”全班同學就像陷入了歡樂的海洋，哈哈大笑起來，但是這片笑聲中卻摻雜著一聲凄慘的哭聲。唉，原來是我們隊的李易陽同學用他那肉嘟嘟的小手揉著眼睛，嘴里還發出“嗚嗚”的.哭聲，樣子真夸張。
第二輪游戲開始了，題目是閉眼站立。我們隊的木智勇同學雖然坐著，但卻閉著眼，他又犯規了。第三輪開始了，班里的氣氛很緊張，就連墻上掛鐘的聲音都聽得一清二楚。這一次是舉右手，雖然沒有人做錯，但是我們組所剩人數少，所以還是輸了。
游戲結束后，我的心情很失落。不過也從中懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，專心致志才能勝利！
正話反做作文 14
“鵝鵝鵝——”同學們大笑著，這聲音猶如一只只鵝在笑，原來我們在玩著畫板做呀。
這個游戲的規則是：一個人說指令，其他的人做相反的動作，做錯了淘汰。我一上去就緊張的發抖，還肚子疼，真是關鍵時刻掉鏈子。
比賽開始了，我前面一路順風，可萬萬沒想到發令員喊道：“向——！”他停頓了好一會兒，“左轉！”我正準備向左轉時，轉過去卻面對面著范一航，他還在那里咯咯笑，我一下子反應過來，我轉錯了。我急忙尷尬的回過頭，范一航沒好氣的對我笑著。好險，幸好沒錯！我一下子松了口氣，眉毛也跟著耷拉下來，可卻有一個人他就是熱鍋上的螞蟻一樣，在那邊轉來轉去，很著急。同學們在下面哈哈大笑，有的頭靠著墻捧腹大笑，有的人笑的都快到桌子下面了，還有的`正站在那里笑得可開心了，那位同學只好嘆著氣下去了。我更加緊張了，好像全身都不聽我的話了。
發令員又喊了一聲：“向后轉！”我聽后愣了一會兒，才發現別人都轉了過去，我也跟著轉了過去，一對耳朵紅得像紅蘋果，臉蛋熱的像一個火爐，同學們看見了，仿佛爆炸了一般，炸開鍋。我就覺得我耳朵和臉蛋更像一個紅燈籠了。
最后我雖然沒有得第1名，但是我還是很快樂，恨不得多玩幾次，這個游戲真是太有趣了！
正話反做作文 15
上課了，老師給我們準備了一個“禮物”，這個“禮物”就是一個游戲正話反做。
游戲前同學們高興極了，像天上掉下來一袋金子一樣開心。老師開始講規則：老師講一個詞同學們要反著做。聽了游戲規則，同學們看起來都自信滿滿的。說完規則，老師便開始分組，我們組只有三個人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長還給我們組起了一個非常有氣勢的名字叫正確隊。
游戲開始了，老師說“大哭”，同學們立刻發出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個“倒霉鬼”第一次就做錯了。原來是其他組的一位隊員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個教室，同學們都轉過身來好好地看著他，他這才反應過來發現自己錯了，很不好意思的低下了頭。
老師又說“睜眼起立”，同學們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動不動，就像被老師用了定身術一樣。只聽到老師說：“你錯了！”我才睜開眼睛一看，原來又是別組的一位隊員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說完“睜眼舉右手”，同學們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學都做對了，同學們臉上都露出了滿意的.笑容。
這次游戲不僅讓我感受到了快樂，還讓我明白了個人力量并不強大，團隊的力量才是最強大的。
正話反做作文 16
今天上課時，老師給我們玩了一個游戲――正話反做。我既高興又擔心，高興的是可以上課玩游戲了；擔心的是，做錯了，那就太丟人了。
游戲規則是這樣的：老師說什么詞，只要做出相反的動作，如果做錯的人就淘汰，剩著的人數多，即勝利。我一聽，心想：啊！這游戲真是太簡單了，我一定不會輸的。接著老師讓我們給自己的組取一個隊名，我想了想終于想出了一個好聽的名字――希望隊。
游戲開始了，我雙眼盯著老師，豎著耳朵，等待著老師發話。終于，老師發話了，“大哭！”全班一愣，兩秒后，教室里傳來了一陣大笑聲，所有的`同學就像剛從精神病院跑出來的一樣。其中最引人注目的是洪子晉，只見他站在走道上，一邊笑，一邊跳，比我們都像“瘋子”。第一輪，大家都過關了。
第二輪游戲開始了。這一次，老師的嘴里發出了邪惡的笑聲，看來老師要出大招了。不過，再難的題，也難不倒我。只聽老師說：“閉眼起立！”我們都懵了。突然，段瑞把眼睛睜的大大的，“刷”的一下坐了下來。我們也立馬跟著他坐下來。可惜的是，我們組有一個人沒有做出相應的動作，所以被淘汰了。唉！不會希望隊變成絕望隊了吧。
游戲繼續進行，第三輪開始了。不知是不是老天爺開了眼，對方竟然淘汰了兩個人。哈哈！我們贏了。
通過這個小游戲，我知道了，無論做什么事，我們只要一心一意，專心致志，才能真正的取得勝利。
正話反做作文 17
你有玩過正話反做的游戲嗎？那個游戲可燒腦了，今天潘老師就帶著我們玩了這個游戲。
潘老師說完規則后，我便想：切，不就是說一個詞，我們反著做嘛，多簡單啊！我們分了組，取了隊名，我們隊叫“團結小隊”。
第一輪開始，老師說準備。教室里一下子變得鴉雀無聲，空氣也凝固了。“大笑”我們聽完后，嘴巴合得緊緊的，可老師卻在講臺上目瞪口呆地說：“我讓你們大笑，那你們應該哭啊，你們全軍覆沒了。”老師話音剛落，同學們就像身處絕境一樣放聲大哭起來，可已經來不及了，我好傷心，如同刀刺穿了心一樣。于是老師再給了我們一次機會，耶，太棒啦！
第二輪開始了，老師說這一次比上一次難，我又興奮又擔心，畢“閉眼起立”，我的眼珠一轉不就是睜眼坐下嗎？我在心里想著，然后坐著，可就是一位同學發揮失常了，害了我們團結小隊。
第三輪那可是決定勝負的一局，我耳朵豎得直直的，“準備，舉左手”老師一聲令下，我一只手也沒舉，我想舉了，不就是放嗎？一只手也不舉不就對了呀！可就當我得意洋洋的'時候，老師卻說我被淘汰了啊，我趕忙和老師解釋，可老師還是不同意我說的。唉，我們團結小隊只剩六個人了！
看著二組得意洋洋的樣子，我想以后還有這種比賽，我一定會贏過他們的，因為從小爸爸就和我說過失敗一次不可怕，可怕的是你在第二次還是在同樣的地方失敗。
正話反做作文 18
今天上課時，老師和我們玩了一個有趣的游戲，名字叫正話反做。老師先給我們講游戲規則和玩法：老師說一個詞，我們把這個詞做出來，但動作必須是反的，要不就失敗了。大家聽了以后，高興極了，各個都爭先恐后地說；“我要玩，我要玩”。
游戲開始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，后兩排一組。第一組九個人，第二組八個，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場了，他們個個心里都很緊張，可臉上卻掛著甜甜的笑。老師先說了一個閉眼，有的.同學做出了睜眼的動作，有的同學做出了閉眼的動作。下面的觀眾指著做錯的同學大聲喊道：“做錯了，做錯了。”逗得同學們哈哈大笑。這個同學在大家的笑聲中走回了自己的座位。接著老師說了好幾個詞，淘汰了很多人，只剩下一個，被淘汰的同學各個垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場了，當我們上場時，心里也很緊張，生怕出錯了。老師對我們說了一個很難的動作——張嘴抬頭舉右手。我開始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反著做，又急忙閉上了。真是太險了，我差一點就被淘汰了。雖然我沒被淘汰，但是我們組的同學被淘汰了一個。他低著頭，面無表情地走到了座位。這時，一位同學給我們出了一個詞：抬右手抬左腳，這個有一點難，但我們立刻抬起左手和右腳。到了最后，我們組還剩下四個人。其中有我，我心里很高興。我們組也勝利了，我心里樂開了花。可第一組的同學卻很不開心。
通過這次游戲，我知道了干什么事都要細心。
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