學作文

時間：2024-11-18 11:35:09 六年級

學作文（通用23篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學作文，歡迎大家分享。

學作文（通用23篇）

　　學作文篇1

　　學的內容可以不同。王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！

　　學的地點可以不同。可能如勤勞的采藥者，行走于高大的`山巒之間，在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草，邊手拿前人著作誦讀，神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃，行走于空曠的田野之間，在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁，橫臥在草地上讀書，有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣，或許坐在寬敞、明亮的教室里，身旁是干凈的地板、嶄新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼，四面通風，或許還有一些高科技設施。或許坐在家中的書桌前，房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執筆奮寫，或聚精會神地聆聽網上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中……學習的地點是多種多樣的，學習本身是充滿美麗色彩的！

　　學習的時間、年齡不同。清晨，校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午，我們都坐在教室里聽課。晚上，又有燈下奮筆疾書的堅毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下，蹣跚著走進幼兒園，開啟人生的啟蒙教育；你或許看到六七歲的孩子，懵懂地走進小學，開始走上了真正的求學之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子，大步流星地走進中學的大門，開創了人生的黃金時代。你或許看到……你或許看到年輕有活力的80后、90后，仍然在忙著學習專業知識，出國留學。你甚至能看到老年大學，許多已經年過花甲的老人，還沒有放棄對學習的追求……學習的時間是多種多樣的，但無論是清晨還是夜晚，是兒童還是老人，都在學習。學習是富有無窮魅力的！

　　從小時候到長大成年，再到老去，我們無時不刻不在學習。在田間地頭，高山之間，還有教室里，每一個地方都有學習的身影。在古書中，在歷史中，我們也能讀到一個個學習的故事，了解到古圣先賢學習的典故。在學校，在企業，在管理機構，在建筑工地，到處都有學習留下的足跡……學習無處不在，它時刻陪伴著我們。“活到老，學到老”，正是學習陪伴著我們，從兒童時期一直到老年。我們的學習并不只是在學校里，更是在生活中。

　　或許你明白了，學習不簡單。所以不要再抱怨學習的苦難，它是我們一生相伴的好朋友啊！

　　學作文篇2

　　“知之者不如好之者？好之者不如樂之者。”童第周——我國著名的生物學家，也是國際著名的科學家。

　　他本是一個年幼喪父，家境貧寒的插班生，而且學習成績很差，學校曾試圖令其退學。但就是這樣一個基礎很差的年輕人，通過自己的刻苦好學、勤奮努力，每天與路燈為伴，后來大學畢業到了比利時留學，并最終取得了博士級的學位。方仲永——一位五歲時就才華出眾，能夠指物作詩的“神童”，卻因父親后天利用其作賺錢工具，從而未能接受良好的教育，最終淪落為一個普通人。論天分，方仲永要比童第周好的多，但最終結果卻出人意料，恰恰是前者學習條件極差的人取得了成功，這其中的原因，我想大家不得而知，就是因為他缺少了后天的學習教育。這告訴了我們后天學習的重要性，這也啟示著我們，先天的基礎不好并不能羈絆你，命運掌握在自己的手中。

　　我們或許沒有仲永的才華，但是我們比起童第周，是有這多么優越的先天條件，我們沒有理由不去學習，不去努力。個人的成功都是通過自己的.努力學習獲得的，上帝不會白白給你送餡餅。人總是要長大的，書到用時方恨少的情況并不罕見，為什么我們不能改變這種令人厭惡的情形呢？談到學習，雖各種各樣，但我認為，學習不是一朝一夕就可以的，它沒有捷徑，是一步一步扎實努力循序漸進的事情，任何事都怕堅持，只有后天勤奮堅持才能助你攀登到頂峰。正如贊科夫所說，“對所學知識內容的興趣可能成為學習動機”。學習本不是枯燥無味的，只是你并為找到屬于自己的學習方法，能夠認識到學習的本質，發現其意義與樂趣的人，才能全身心的投入付出。學似苦茶，輕啜一口，滿是苦澀，細細回味，澀中有香。

　　學作文篇3

　　蠟燭，一種簡單而又方便的照明工具，可自從有了一種叫電燈的東西打著環保的旗號、名正言順的取代了它后，它只好無怨無悔的做了替代品……

　　想著想著，思緒不由回到了幾天前一個寒冬的晚上。

　　那天家里突然停了電，原本明亮的家里頓時一片漆黑，剛剛還在送溫暖的暖氣片也因停電變得冰涼。窗戶外刮著陣陣寒風，雖然并未從窗戶硬闖進來，但風中的那陣寒冷卻已在我心中“破格而入”，在黑寂的家里蔓延開來。家里霎時間變的無比寒冷、寂靜。

　　就在此時，我突然想起家里尚未用盡的小蠟燭。我立馬拿來蠟燭輕輕擦亮一根火柴點燃它，瞬間微弱的光照亮了房間，大家把目光聚集在這段小蠟燭上。片刻之后，又開始聊天談話，恢復了往時的熱鬧，而我則盯著這段蠟燭陷入了沉思……

　　蠟燭，多么可憐的替代品，但它從未忘記自己應堅守的.職責和心中的理想。在屬于它的黃金歲月里，它曾是每家每戶的必須品，每到夜晚，它便會犧牲自己，讓人們享受到光明和希望。它那樣無私，它燃燒自己的生命換來光明。它也從未放棄過自己，從未向那些使用它的人們索取過什么，也從未抱怨過自己的一生如此短暫，只是用“哭泣”來表示自己此生無憾……

　　“叮……”來電了。晚來的燈光打斷了我的思緒，而蠟燭也已燃盡，只留下了肆意留在桌上的“淚珠”，紅的鮮艷。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　學作文篇4

　　不知不覺，快樂的寒假就要結束了，我的作文vcd也已看到最后一張光盤了，題目是：《五寫功夫在，應試道上行。》

　　聽到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲老師說，在“小升初測試”中常常給予一些短文，然后要求學生依據這些短文材料，再根據命題進行縮寫、續寫、改寫、擴寫或仿寫，這就是所謂的“五寫”。而這些寫作方法我都還沒有嘗試過，爸爸說，要到高一年級才學呢。

　　我想，那就讓我聽聽吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲老師特別強調了改寫這種寫作方法。他說，要掌握好將古文詩詞或新聞稿等改寫成散文或記敘文，平時要多做這樣的練習。儲老師還當場引導學生將劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩進行了改寫，其中插入了豐富的想象，將原來詩中沒有的如人物的表情、動作、語言、神態和行為都加了進去，但沒有改變原詩的`主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲老師接著還講了許多改寫的例子，只是原文都是高年級課本上的，我沒有學到過，因此有些聽不懂了，只是聽聽而已。

　　經過一個寒假，我把一套作文光盤全看完了。我覺得儲老師真是一位教作文的能手。他既讓我學到了很多作文知識，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得啊！

　　學作文篇5

　　今天媽媽帶我來上作文課，我真是郁悶呀！

　　還記得前兩天，我一下課回家媽媽一本正經就對我說：“磊磊，告訴你一件事。”我說“好事、壞事。”媽媽說：“嗯……好事。”我腦子里立刻閃現出了，去游樂園、去圣誕亞……正當我憧憬時，老媽又說：“你妹妹要去上作文課，讓你一起去。”啊！這不是陪讀嗎，只聽說過出國留學有陪讀，這上個作文還叫我這個當哥哥的去“陪讀”嗎？媽媽說：“不行，你妹妹可是為你好，這么好的事你竟不做……”可是一陣雷雨，終于天晴了，我立刻反抗：“甭想！”老媽也不甘示弱說：“我給你說，不去不行，不然的話我扣你工資。”我想要是把我唯一的零花錢扣了我怎么活，我可是經濟危機呀！我只好硬著頭皮答應了，可是到了晚上我還是和老媽對戰，老媽理由是：你快要小學畢業了，那個老師就是教畢業班的，你要去了成績一定能提高的快。而你看你的作文每次都要減那么多分，如果你在考高中時落一分就有可能考不上好的高中，老媽還得花錢。我的理由是：快要畢業了，你上個星期給我加英語，這個星期給我加作文，那你下個星期是不是又要給我加奧數……這不是變本加厲嗎？反正我不干，周末上這么多課，我還復不復習了呀！我的'生活，多么悲慘呀……這時我唱起了趙宇軒版的《菊花臺》改編的世界上最悲哀、最凄慘的歌。可是我最終還是敗在了老媽的手下。

　　唉！還是老將出馬，一個頂倆，我自認倒霉吧!

　　學作文篇6

　　運動會是一場驚心動魄的比賽，是一次互不相讓的斗爭，它跟我們學生學習一樣，如果在試卷上相差零點五分之差，名次就會下滑好幾個數，不能有一點兒疏忽。

　　這次運動會，我們只得了第四名，雖然我們失敗了，在四個班級里得了最后一名，但是我們雖敗猶榮，一點兒也不會后悔。我們每個運動員都已經盡力了，觀眾們的表現也都很守紀律，寫稿子我們每人平均都寫了六篇。

　　記得星期五那天，女子一百米比賽馬上就開始了，郭思聰這位短跑女將早已在跑道上嚴陣以待，只聽“砰”的一聲槍響，是那么的急促，那么一眨眼的功夫選手們都已經起跑了，郭思聰像一支離弦的箭一般飛了出去，但是天有不測風云，一開始郭思聰就被大班的選手搶跑，最后這位常勝將軍只得了一個第三名。

　　我們這些觀眾的表現更為出色，非常守紀律，亂穿跑道、亂扔垃圾、踩草坪這些現象從來沒有發生過，自始自終沒有被值日崗扣一分。你看，那此起彼伏的吶喊聲，就能看出我們班的集體榮譽感有多強。

　　比賽結束后，茅老師對我們說的一席話更讓我感觸頗深，“比賽輸了沒什么大不了，就怕你輸不起，輸了你才能感受到人生路的漫長，看到比你強的.對手更加努力。”由此我聯想到一個故事：古時候，一個國家因為戰爭被占領了，那個國王連續打了七次敗仗，幾乎失去了再戰的勇氣，直到他在一間漏水的破房子里看到一只蜘蛛織網的情景時，才有了勇氣，那只蜘蛛屢次被雨水打破，屢次再織。這使他知道了要經得起挫折，在第八次攻打時終于成功了。

　　我們要經得起挫折，毛主席曾經說過：“世上無難事，只怕有心人！”我相信只要我們堅持不懈，就一定能成為國家的棟梁之材。

　　學作文篇7

　　本來我對“快女”沒什么興趣，可前些天的一些所謂“爆炸性的娛樂新聞”讓我也不禁來湊熱鬧了！這條頭條是：“快女”評委包小柏把“快女”炒了！！

　　原來是咱們背景頗深的曾軼可選手唱功甚是了得，以至于聽得我們“包大人”耳朵無地自容，差點就自己把自己的耳膜給捅了一了百了。可問題是人家混這一行的耳膜破了一切就玩完了！所以為了不讓自己成為下一個“貝多芬”，咱“包大人”只好不成人之美而痛下狠心給了曾選手很少的.分，想讓她跟“快女”舞臺說拜拜。可惜的是夫子欲為則身不由己，三席評委兩反對，“包大人”孤掌難鳴！“無奈”之下，“包大人”扔下一句狠話（即“有她沒我”）憤則離席退場！————這就是所謂的“離席門”了！————當然，結果就如上文所說的，曾軼可名滿天下，連對“快女”感冒的“少數分子”也來關注了！！

　　剛開始的時候大伙以為這下曾美眉得倒大楣了，沒想到，一曲“最天使”竟把包小柏變成了“最包子”！曾美眉一口吞下不僅沒有消化不良鬧拉肚子，反而精力倍增，光彩更加四射，火氣都快趕上核爆炸了！至于一路過五關斬六將連連晉級，自不在話了！當然，遭罪的最后還是像我這樣的心理素質脆弱的觀眾啦！

　　不過，正所謂娛樂圈一切皆可娛也，所以人家半路突然來記回馬槍，也就不必驚奇了！才沒幾天，“包大人”就在外面玩倦了，又打道回“快女”香府了！就是不知出去這些天，“包大人”每日勤練“耳膜鐵布衫”否？

　　當然啦，由此而又將我們的“曾美眉”推向“娛論”的浪尖自是難免。如此別出心裁地來推銷炒作曾軼可乃至“快女”，湖南衛視真用心良苦啊！！！

　　學作文篇8

　　所謂學，我認為有三點，學知識、學習慣，做到這兩點，我們才能學習第三點：立足于社會。

　　學識無疑是從小學甚至幼兒時期開始。老師們苦口婆心地勸導我們：學習認真啊！好好學習，天天向上之類的詞語——耳朵聽得都長繭了！甚至毛爺爺的名言我們都充耳不聞。因為學識在小學實在太輕松了，很多人都無法立定目標，向著它天天向上。于是，小學的學識便在愉快中畫上了句號。

　　上了初中，真正令你感到累的不是那使人生厭的'數學和政治，而是學識的進階——學習。所謂學識，是學會知識，而所謂學習，是學會養成習慣。小學，你放了學回到家，怎么看電視，怎么打游戲老師都不會干涉。因為小學學習內容很簡單，只要能上八十分九十分以上，誰管你在家怎么玩鬧？但在初中，這種情況就不存在了，因為老師干涉了。（這也是我認為小學和初中的最大不同）老師們比較小學的苦口婆心變得堅決——不能看電視、打游戲了，再也不行了！沒有什么為什么！其實是有原因的，因為初中是一個分水嶺，非常明顯的分水嶺。（小學混也能混過去了，在初中？兄弟，不可能，不要抱有僥幸心里。）所以，初中那勝利的旗幟是屬于有好習慣的同學的。舉個事例：小張同學在小學學習很不錯，但他染上了打游戲這一壞習慣，到了初中，成績逐漸下滑，他也想恢復“昔日輝煌”，于是在老師的幫助下“戒”掉了游戲，但是他好像成癮了一樣，心心念念想著，成績一直上不去。我們可以看出，小張雖戒了游戲，但沒有養成良好的習慣。所以，初中的學，主要是學會好的學習習慣和學習方法。

　　再往后，就是學習如何立足社會，換句話說，就是如何做人。一個簡單的例子：你做不好人，學習再優秀，對人類有什么用呢？搞不好還會危害社會、危害人類，受到法律的制裁，得到應有的教訓。由于鄙人還在初中階段，對于學習做人做事，還在摸索和學習中，就不再過多闡述了。希望同學們看了我對“學”的理解和體會，能有些收獲。謝謝大家！！

　　學作文篇9

　　上次見小區里一位大哥哥騎著一輛變速自行車，我心想這位大哥哥騎著這輛自行車飛速地在小區里奔馳，英姿颯爽，我心里也癢癢，每次我下樓都看到了大哥哥，我默默地把大哥哥的動作記在心里。

　　趁家里沒人我偷偷地把家里的小車拿出來騎。我先把座椅調矮一點，腳先踩到踏板上，往前一蹬車怎么不動？原來沒有把支架弄上去，我學著大人那樣往后一踢，支架上去了，我雙腳剛離地，重心不穩，摔了，一上去就要倒，自行車的輪子也被扎破，只好明天再觀察一下大哥哥。

　　晚上我一直在想自行車該咋騎。第二天我對媽媽說：車壞了，我們去修車吧，我見車輪扁了。媽媽一口答應。晚上我去地下室拿出車子一上，蹬!自行車飛快地走起，我心里很高興，臉上露出滿意的表情。大哥哥一上去騎，我就在樓下和哥哥比賽，我和哥哥一樣快，哥哥問：“你在哪學的'?”我跟哥哥你學的。”“我沒教你呀！”“我觀察的。”哥哥恍然大悟，說：“你就是每天在樓下看我騎車的人嗎?”我點點頭,是。

　　學作文篇10

　　入掌即化的雪花需要堆積許久才可鋪成一天地的晶瑩剔透，潔凈無瑕；見陽即干的水滴需要長年累月的積攢才可形成無邊無際，令人感慨的海洋；嬌弱挑剔的花種需要堅持不懈的培育過程，才可形成傾國傾城，雍容華貴的`牡丹。而成功，又何嘗不是如此。

　　學習像是一縷屬于丹桂的芬芳，淡黃卻不失明艷的色彩讓我著迷不已，清香四溢似百花凝聚一般的撲鼻芳香更是讓我在學習之旅上找到了屬于自己的一片天地。學習，想說倦你，不容易。

　　剛開始的小學三年，我拖著自己小小的身體，做著當時看來是難上加難的加減乘除四則運算，雙手無力捏著考在95分以下的卷紙讓家人評語簽字，我就如一絲微弱的火苗在眼前的黑暗中照著腳下的一片空地，我不甘心！我不甘心自己就這樣接受現實，這也是我不同于常人之處。從此，一個決心要改變一切的女孩開始了自己的奮斗之程，而后，我把每日的睡眠時間都做了調整，平板也開始退出舞臺，其中也夾雜著些小插曲，也會把我絆倒，但我始終若一顆滿懷希望的小草，堅持不懈，靜待盛開。

　　光陰似箭，日月如梭，在小學生涯的后三年中，我的學習之旅與學校生活過的如魚得水，而成績更是詮釋了什么叫做“功夫不負有心人”，我考到了年級第一的名次，獲得了中隊長的稱號，甚至獲得了同學們都夢寐以求的市級三好學生稱號。但我感覺，這遠遠不夠，一直如此般認真學習，才是我初中三年的目標。這也激勵我更加努力，激發潛能，不斷創造屬于我的奇跡。

　　學作文篇11

　　子曰：“學而時習之，不亦樂乎”；雨果說：“書籍是造就靈魂的工具”；顏真卿說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”……一切的一切，都證明了一個觀點——學習，是至關重要的，正所謂“學習改變命運，知識成就未來”，就是這個道理。

　　學習，狹義上來說，是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化的行為方式。而廣義則是指人和動物在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的過程。

　　所謂“敬學”就是要敬重他，把它當作一件神圣的事并全身心投入，“敬”指尊重、有禮貌的對待。敬學是學好的基礎和根本，不敬學就等于沒有學習。人生在世，天天都要學習，也就是天天都要敬學，敬學才能使學習達到最高境界。以后我們美好的生活全都是掌握在自己對學習的這種態度上了。

　　鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股……一個個大家耳熟能詳的故事再一次運用到這里。著名書法家王羲之練習書法就很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發現時，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱?"墨池"。為了練好書法，他每到一個地方，總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的'書法資料。他在書房內，院子里，大門邊甚至廁所的外面，都擺著凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個結構好的字，就馬上寫到紙上。他在練字時，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。

　　廢寢忘食，這聽起來似乎很難辦到。其實，只要我們能從學習中找到樂趣，廢寢忘食也不是不可能的。我們要把學習當成一種樂趣，當成一種習慣。那么，學習不就變得非常容易了嗎？古代的人們為了學習付出了如此多的代價，那新時代的我們是不是該付出更多？對于我來說，敬學也就是樂學，善學。敬學并不難，只要我們肯用心去做，如果都做到了這些，那也就成為了一個最完美的學者，也就做到了敬學的最高境界。如果你真的能敬學與樂學，那么，你將會是一個永遠的受益者。

　　學作文篇12

　　惜孟母，擇鄰處。

　　子不學，斷機行。

　　竇燕山，有義方。

　　教五子，名俱揚。

　　孟子，戰國時期魯國人，是與孔子齊名的中國古代偉大的思想家、政治家和教育家。

　　然而小時候的孟子是一個既聰明又淘氣的孩子，模仿能力極強。他的媽媽為了讓他受好的教育，搬家搬了三次，花了好多心血呢！最終，孟子的媽媽就帶著孟子搬到了學校附近。

　　于是，每日聽到郎朗書聲，孟子漸漸對讀書產生了興趣，也跟著學校里的孩子讀書寫字，聽老師講課。慢慢地，孟子開始變的守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個故事告訴我們，僅僅教育，而沒有好的方法也是不行的。好的教育方法，就是嚴格而有道理。

　　回想自己，我也有一個深刻的`體會。還記得有一天，碧空如洗，風輕云淡，可是我卻一個人孤零零地端坐在課桌椅前寫作業。突然，我的一位朋友路過我家，極力邀請我去村里的大門堂玩“充氣城堡”。我一聽，高興極了，急匆匆地跑上樓跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我能和同學一起去玩嗎？”媽媽疑惑地問：“你的作業做好了嗎？”我低下了頭，心虛地喃喃道：“沒有—，我—，我還沒做好。”媽媽溫柔地說：“你已經長大了，應該自己有判斷力了！這件事，你自己拿主意吧！”我猶豫不決，既想出去玩，又想早點把作業做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣爬來爬去，怎么也拿不定主意。最終，我還是抵抗不了游戲的誘惑去玩了。結果，那天玩得太開心，忘記寫作業了，第二天被老師嚴厲批評了一頓。我眼淚汪汪地回到了家，媽媽一看，和藹地對我說：“孩子，做事不能半途而廢，做一件事就要一心一意做好為止。通過這次教訓，希望你能引以為戒，不再犯同樣的錯誤。”

　　從此，我每次回家都先把作業做完，再開開心心、無憂無慮地出去玩！也是通過這次的事，讓我知道了做一件事就要一心一意做好，不能三心二意！

　　學作文篇13

　　行是知之始，知是行之成，著名的教育家、思想家陶行知先生的這句話，讓我明白：想要學到更多的知識，實踐、旅行是必不可少的。

　　今年暑假，老師帶領我們一起去了美麗的獅城新加城研學。在研學中，我們參觀了新加坡的著名景點：魚尾獅公園、濱海藝術中心、萊佛士登岸遺址、英雄紀念碑、國家美術館、國立大學校園等等。這次研學不僅感受了異國風情，了解了新加坡的歷史、文化、風俗，還讓我們增進了同學間的友誼，提高了自理能力，真可謂收獲多多。印象最深刻的是新加坡的優美環境，

　　環境優美的新加坡

　　新加坡環境優美，道路整潔。道路邊，公園里，校園內到處挺立著郁郁蔥蔥的熱帶植物，到處栽滿了綠樹紅花，宛如一個美麗的大花園，真不愧譽為亞洲最綠色城市。我們好像置身于森林里，盡情吮吸著大自然的新鮮空氣。細細回味，這份綠色來之不易，凝結著新加坡人的堅持和智慧。

　　快樂的校園生活

　　在研學中，最有意義的一站，就是去拜訪新加坡德義小學的小伙伴了。一進校園，師生們熱情的歡迎，高興地問好，我們仿佛感受到了來自全宇宙的熱情。上課時，老師用英語講課，我有些聽不懂，小伙伴們便耐心地充當翻譯官，一邊說中文，一邊做手勢，為我講解，我非常感動。到了自由活動時間，小伙伴問我要不要打籃球，吃點心。我不好意思地拒絕了，原以為她會傷心，沒想到她又向我推薦打羽毛球。認識了幾分鐘的朋友就像認識了幾年一樣，互相理解很快拉近我們的友誼。我不擅長打球，但他們依然掌聲鼓勵，這些小小的動作激勵了我，我很快和他們打成一片。課堂上，微笑掛滿了每個孩子的臉龐，活動時，笑聲訴說著我們的輕松和快樂，這里的'課堂不僅是老師傳授知識的場所，又是孩子們互相幫助的樂園。我們兩國已經是友好國家，愿我們的友誼地久天長。

　　細心周到的照顧

　　在研學途中，老師和導游對我們照顧得很周到，像爸爸媽媽一樣細心。有同學遇到困難也會一一解決。為了防止同學丟東西，每到一站，都會細心地提醒我們：手機拿了嗎？帽子有沒有忘記？錢包還在嗎？還開玩笑說，如果撿到了就要用錢贖回。果然，在老師的提醒下，很少有同學落下東西，但也有一個馬大哈。一位同學不小心丟了錢包，大家都細心地幫她尋找。老師，導游更是想盡方法，可結果一無所獲。同學們都安慰她，還幫她買一些紀念品。一個偶發的意外，卻悄無聲息地增進同學間的友誼。

　　研學，是讓孩子在學習中研究，在研究中提升，在提升中更好地成長！只要給我們一個舞臺，相信我們會做得更好！

　　學作文篇14

　　金色的楓葉，一片一片地從空中飄落；唯獨柳樹的葉子隨風搖曳。響亮的號聲，在空中回蕩。風在我們耳邊唱著歌，小河潺潺，高山巍峨。這就是我們今天要研學的地方——沂蒙紅色影視基地。

　　據說，很多有名的抗日電視劇、電影，都是在這里拍攝的。一進這里，就有一股濃厚的抗戰味道。這里很多景點都是與抗日戰爭、共產黨有很大關系的，我們由教官帶領著參觀了一個又一個的景點，深有感觸。

　　我們先后參觀了紅嫂紀念館、地主大院，學做木版年畫、攤煎餅。其中，最令我記憶猶新的.是，我們大家體驗攤煎餅的情景。正午時分，陽光普照，我們來到山坡上的一間小石頭屋子里，只見院中坐著兩位老奶奶，手里拿著筢子，三下五除二就烙好了一個煎餅。我心想：這么簡單，一定難不倒我。等了一會，終于輪到我了。我學著方才老奶奶的樣子，一本正經地刮起面糊子，可誰知手不聽我指揮，手法十分生硬，面糊也不均勻，我費了九牛二虎之力才使面糊沒有掉到地上，但是因為受力不均勻，所以盡管煎餅烙成了，卻很不平整，不夠美觀，味道也怪怪的。原來這看似簡單的小事，也需要講究方法和技巧，真是令我由衷的敬佩！

　　吃著熱騰騰的煎餅，望著老奶奶嫻熟的手法，我心里不由得贊嘆道：太了不起了！這樣的手法一定是經歷了很多次練習才成功的。就如同我們的學習一樣，何嘗不是要經歷種種困難，才能得心應手，取得光明的前途呢？

　　去餐廳吃飯的路上，美麗舒適的餐廳、客房與影視基地內黑漆漆、破舊的小屋；葷素搭配的菜肴與單一簡單的粗糧煎餅，都形成了鮮明的對比。這就是今時今日的我們與抗戰時期共產黨員和人民群眾生活的差距！想到這里，我的心中涌起一陣暖流，對革命先輩們感到深深的敬意與感謝！

　　這次研學讓我獲益匪淺，沉思良久！

　　學作文篇15

　　同學們，電子蛙眼你們聽說過嗎？科學家們通過青蛙的視物原理，歷經多年的努力研究發明了電子蛙眼。那么是怎樣發明出來的呢？原來，從青蛙的眼睛發現，青蛙的眼睛看移動的事物時，一目了然，而看靜止的事物時，就像盲人一樣，視而不見。科學家們從蛙眼視覺里獲得啟示，發明了電子蛙眼，也就是今天的'監控攝像頭。

　　科學家們還從蜻蜓身上發現，每只蜻蜓翅膀的末端都有一些略重的厚斑點，它們可以防止翅膀的顫動。這個發現又應用到飛機上，為飛機的平穩飛行做了很大的貢獻。

　　我也想發明一種監控錄像，它的原理是由蜻蜒的眼睛組成，蜻蜓的眼睛是由無數個小眼睛組成的一個大眼睛，它的眼睛可以看到任何地方。我把這個發現應用到監控錄像上，可以讓監控的視野更加寬廣，可以更好地防范各種犯罪行為，為警察叔叔破案提供更全面的幫助。

　　大自然多奇妙呀，大自然真是人類的好老師，希望通過我們的眼睛，做出仿生學仿生學是什么你知道嗎？哈哈，不知道吧！那就聽我細細道來。

　　有個科學家曾經做過這樣兩個實驗：一、把一只青蛙關在一個籠子里，放了幾只活蒼蠅進去，過了幾天，發現青蛙還活著，蒼蠅卻一只不剩。二、還是把一只青蛙關在一個籠子里，掛了幾只死蒼蠅，過了幾天，發現青蛙竟活活被餓死，蒼蠅一只沒少。從這兩個實驗中，我發現：青蛙對活動的東西非常敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”。科學家經過研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩！機場的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準確地指揮飛機的降落。

　　哈哈！仿生學有趣吧！有空你也好好研究一下。

　　學作文篇16

　　今天，期盼已久的研學活動終于到來了。同學們都背起書包，排著整齊的隊伍，跟著老師和導游姐姐坐車出發了。

　　到站了，我們下了車，就開始我們的研學活動。其中我最喜歡的.是植樹和捉泥鰍。我們分為四個人一個小組，一個人拿樹，一個人澆水，一個人挖土，而我就是負責最后填土的人。開始植樹了，我們握著樹把它放到泥坑去，等樹放到指定位置后，我就開始我的工作，把土往坑里推，不一會就把樹給埋好了。負責澆水的同學已經早早準備好水在一旁等著。澆好水后，我們小組四個人在小樹旁插上屬于我們小組的祝福語。

　　植樹過后，我們便移步來到捉泥鰍的地方。換好衣服后，就去捉泥鰍了。我看見水里有動靜，便知道非泥鰍莫屬。剛開始，我還不敢下去，因為平時沒接觸過，在做了一番心里斗爭后，我還是下去了。我踩著軟軟的泥土，并不覺得害怕，反而感覺挺舒服的。這個環節就結束了，上岸時，我才發現我只捉了兩條。雖然不多，但是我還是覺得很開心，畢竟是我第一次捉，有了這次的經驗，我相信下次肯定會比這次多的。

　　開心時光一晃就過去了，又到了回學校的時間了。我帶著戀戀不舍的心情，踏上了回校的大巴，離開這個我還沒待夠的地方。今天真是難忘的一天啊！

　　學作文篇17

　　今年暑假，我們學校舉行了夏令營活動，全班只有吳飛宇、蘆琪越、李銘喆和我報名參加。這一路上發生了許多有趣的事兒，不禁讓我經常懷念那幾日的快樂時光。

　　第一天的研學活動結束了，老師給我們安排了各自的房間。由于大家對這個新環境有點兒陌生，所有人都亂成了一鍋粥，有的人向老師要房卡，有的在找自己的房號……忙的不可開交。我和蘆琪越則站在一旁觀察著自己的“新家”：樓道中間鋪著紅色的地毯，屋頂上掛著幾盞微弱的照明燈，房間里擺著兩張整齊的床，窗外黑漆漆的，像被人刷上了一層黑油漆。

　　這時，李銘喆同學向輔導員叔叔說：“老師，這個宿舍太恐怖了，我好害怕！”他見老師沒有安慰自己，立即拿起手機打給了他媽媽：“媽媽。我的這個宿舍好可怕，就像恐怖片里的那樣，夜里會不會有人來殺害我？我好害怕……”

　　哈哈，原來那勇敢的李銘喆還有這膽小的一面呢！

　　老師一邊整隊一邊大聲說：“大家快排好隊，誰不聽話就沒得看！今天晚上我們有一部很好看的話劇，叫《阿拉丁與神燈》！”每個人聽了都興高采烈，整個隊都沸騰了！

　　大家都排好了隊，這時，吳飛宇和李銘喆突然說：“劉涵哲、蘆琪越，我們來給你們講個故事吧”說完，他們倆便振振有詞的'念道：：“李白乘船沒帶錢，漁夫一腳踢下船。漁夫以為李白死，這時飄來一張紙，上面寫著我沒死。”我和蘆琪越聽了笑的前仰后合，蘆琪越雙手捂著肚子半蹲下來；我左手捂肚子，右手捂著嘴，眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　我們倆的笑聲在隊伍里是最響亮的了。老師也察覺到了：“你們倆不許發出聲音了，聽到了沒有？”我們假裝點了點頭，但不久后我們又放聲笑了起來，而且聲音越笑越大，直到我們進了話劇院，才安靜下來。

　　嘿嘿，北京研學的事兒有趣吧？想了解更多精彩內容，敬請期待《北京研學那些事兒》三、四、五哦。

　　學作文篇18

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。春天是個萬物復蘇、春江水暖的季節。在這美好的春季，學校組織我們二年級同學周四去惠州古石龍村外出研學。

　　清晨七點二十分學校就準時開車，經過兩個小時，我們到達了目的地——古石龍村。下車后，一眼望去，唯有一大片綠草，引人注目，青青的草是我們旅行的開頭，接下來開始我們的研學活動。

　　制造牛奶香皂是最輕松的一項內容。叔叔阿姨把皂基、水牛奶、蜂蜜、橄欖油倒入容器中攪拌均勻，我們把攪拌好的液體倒入模具里，曬干就好了。雖然我們花的.時間和力氣最小，但拿到香皂的時候，我還是好有成就感!

　　滾鐵環非常有意思，導游姐姐安排我們幾個人給組進行比賽，誰滾的最遠，誰就勝利。我以前沒有玩過這個游戲，我仔細聽導游姐姐的講解，觀察其他同學怎么玩，輪到我的時候，我掌控好鐵環，用盡全身力氣跑了起來，心想：“我肯定會得第一名的!”果然，只聽見導游姐姐說：“黎校聿獲勝!”我真是樂開了花。

　　我最喜歡的是捉泥鰍。腳一碰到水，只見密密麻麻的泥鰍向我腳邊游過來，仿佛想要給我撓癢癢，我正要驅趕他們的時候，又想到要抓泥鰍，我在心里數，一、二、三、抓!只聽見撲通一聲，終于抓到了一條!就這樣，我糊里糊涂地抓了好幾條，組成員都說：“你可真厲害呀!”

　　捉完泥鰍，我們來到插秧的地方。我心想：“上次抓泥鰍時都摔了一跤，這次肯定不怕!”我拿著秧苗跑到了田里，按照導游姐姐說的去做：左手拿秧苗，右手插秧苗。就這樣，一會兒我就插完了秧苗，看著秧苗寶貝找到了新家，隨風飄揚，我的心真開心。導游姐姐也說：“你真棒!”

　　我們還去種了樹，不知不覺，活動結束了。帶著滿心歡喜，我戀戀不舍地坐上了車。這次的研學活動收獲真大呀!

　　學作文篇19

　　“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去研學……”每當哼起自己編的小詩，我就會情不自禁地想起研學時的場景。

　　4月26日一大早，我被激動、興奮的心情給拽起床了。天陰沉沉的，還帶著下雨的意味。天氣顯然沒有想象的那樣美好，但沒能打攪我的心情，我趕緊洗漱、吃早飯，生怕自己是最后一個到學校的。

　　到了班級后，秦媽媽給我們講了研學的要求，之后趙老師就讓我們出去排隊，我們像“寶馬”一般沖出了教室，上了大巴。在車上，我們做了游戲，分了研學小組，每個組都有了組名和口號。

　　到了科技館，我們先去報告廳聽課。橘子老師給我們講了陶廣義的故事，還向我們介紹了月球的形成，又讓我們給月球做身份證，最后橘子老師又給我們一一指導了月亮身份證內容的寫法。實踐活動更精彩，指導老師給了我們一盒行星組裝玩具，在裝裝拆拆中，我們學到了八大行星的知識，真是寓教于樂啊！

　　吃完飯我們去負一樓體驗與學習。我們感受了地震體驗、余震逃生兩個項目，學習到了地震逃生知識。

　　在二樓我們參觀了高科技的發明。有售貨機器人、有彈鋼琴機器人、有畫畫機器人……

　　在三樓我們動漫中心，我們看到了古今中外的各種漫畫人物。一個個玻璃箱子里，立著一個個漫畫人物，多么生動有趣呀！

　　科技館體驗與參觀結束之后，我們的`目的地是紫金山天文臺。紫金山天文臺屹立于山頂。我們走進展廳，里面有一塊巨石，聽導游說那是一塊“幸運石”，我們每個人都用手去摸那塊幸運石，希望自己也變得很幸運。往山上爬，我們又看到了許多著名的古代天文儀器。終于登到了絕頂，向前方眺望，整個大南京盡收眼底。

　　一天的旅程結束了，真是收獲滿滿啊！在回來的路上，我又哼起了歌：“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去研學……”

　　學作文篇20

　　身上得到了啟發，發明了電鋸；從鳥類身上得到了啟發，發明了飛機；從鷹的身上得到了啟發，發明了滑翔機；從青蛙身上得到了啟發，發明了電子蛙眼。說到這里，我突然想起了葉圣陶先生寫的一篇文章——《爬山虎的腳》，我想：我為什么不去觀察一下爬山虎的腳呢？也許也會有收獲吧！

　　于是，我便觀察起了爬山虎的腳，我發現爬山虎的腳很有吸力，因此，我便想發明一種鞋——“超級吸力鞋”這種鞋的'下面有許許多多的吸盤，這種吸盤比普通的吸盤的吸力強上個100倍，即使你倒著貼在墻上，也絕對不會掉下來。

　　我想把這雙鞋子送給刷墻的工人，這樣，個人們在刷墻的時候就不用帶上沉重的繩索，也不用爬上不安全的梯子了。只需要穿上這雙鞋子無論多高的樓房都能健步如飛了！這時，可能有人會想：要是壞人穿上這種鞋做壞事怎么辦？不用怕，因為只要穿上這種鞋的人只要心里想著歪念頭的話，鞋子就會自動報警，警察接到報警后就會到相應的地點把小偷抓走了！

　　大自然可真是人類的好老師啊！只要我們平時肯留心觀察，用心發現，就能發明出蝙蝠和雷達可以說是“八竽子打不著”，它們怎么會有牽連呢？好了，我來告訴你吧，你在電視里或許看到過一些蝙蝠在夜晚飛出洞穴去尋找食物吧，可你見過它們碰到障礙物上嗎？沒有吧，你知道這是怎么回事嗎？原來，蝙蝠有一套可以在夜間安全飛行的“秘密武器”使它不會與障礙物相撞。科學家經過試驗得知了這個答案，而且發現，蝙蝠夜間飛行并不是靠眼睛，而是靠它們的嘴巴和耳朵配合指揮路的。因為蝙蝠的嘴巴可以發出一種人類聽不到的聲音，叫超聲波。這種超聲波像波浪一樣推到前方，超聲波遇到障礙物又傳回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠便得知前方有障礙物，并繞道而行。所以蝙蝠能安全地在夜空飛行。

　　仿生學還不止有這一點，從我查的資料上看，還有很多，現在最先進的防彈衣技術是源于蜘蛛絲，電池是源于青蛙肌肉……等等；我覺得發現這些動物特點并加以利用的科學家相公棒！我也要好好學習，去找找生活中的動植物還有沒有其它作用！

　　學作文篇21

　　去絲綢之路了！

　　絲路的第一站當然是西安。在車上，從沒有到過西安的我就已經在想，傳說中的十三朝古都——西安到底是怎樣的.？

　　火車站臺上，細雨時不時漏過車站的棚頂。仿佛再說，去吧，去另一個地方，尋找不一樣的風景，看看不一樣的藍天。于是，出發了！

　　穿越在各個省份之間，天上的流云也在不斷變化。偶然抬起頭，細密的雨點打在窗戶上，在玻璃上留下一條條長長的銀線，就像蝸牛爬過的痕跡，告訴車上的人們：“我們，來了！”

　　屆已入華北平原，平原千里，一望無際，沃野千里，綠草茵茵，阡陌縱橫，忽見綠樹掩映，密林交織，灌木臥野。四極無遮無攔，碧野千里盡收眼底，天或與綠野，或與密林，或與屋舍交接于地平線，真可謂“天似穹廬，籠蓋四野”，碧空與靈野醞釀生出一大片云，此景于江南萬不能見，令人嘆華夏大地之絕美。

　　列車呼嘯而過，無視著這些擊打在車窗上的雨滴。時光也在打馬而過，一分一秒急馳而過。十天不長，我想，它一定是彌足珍貴的，會如珍寶般，烙在心中。

　　還有幾個小時就到站了，西安，我帶著屬于我的憧憬和希望來了！

　　學作文篇22

　　沿途所有的思緒，都是對你的想象。

　　西安，世界的四大古都之一，在《史記》中被譽為“金城千里，天府之國”。而長安，這個古稱更讓你蒙上了神秘的色彩，縈繞在我的心頭揮之不去。

　　人們都說，走進西安，就像走進了中國歷史的博物館。無論是以秦始皇陵及兵馬俑坑為代表的大秦文化，還是以漢朝時的長安城為代表的盛唐文化，這一切都構成了我們華夏從形成到發展并走向強盛的核心歷史。

　　而此次研學我最想了解的無疑是絲綢之路了。絲綢之路，是西漢時期，由張騫出使西域開辟的，以長安和洛陽為起點，聯結地中海各國的陸上通道。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，故得此名。你是中國最早實行對外開放的標志，開啟了中國與西方文明的`交流通道，彰顯了中華民族的開放精神，具有深刻的歷史文化底蘊，并且因為你我們中國樹立起了負責任的大國形象，同時也可以拓展我國與中亞、南亞及中東歐的合作，逐步提升我國在周邊及區域經濟合作中的影響力。足以說明，絲綢之路不只是一條文化經濟交流之路，還是一條中國的富強之路。

　　除了這些古跡，西安的美食肉夾饃，涼皮，灌湯包等美食，也時刻在吸引著我。除此之外淳樸的民風，不同的文化也使我對這次研學充滿期待。

　　滿懷期待，西安，我來了。

　　學作文篇23

　　今天，我們要去華南城了！我真的特別期待，我在家里高興得跳了起來。那天早上，我迷迷糊糊地起床，一個箭步跑到椅子，吃了早飯，急匆匆地跑進了學校。我剛進教室就看到了兩位導游，一位導游姓黃，另一位姓鵬的帶領下，我們準備上車了！我們在車上做了一些游戲，讓我印象最深刻的游戲是第一個腦筋急轉彎，第一個題目是：小明過生日，媽媽送給小明一個小白兔，請問為什么呢？很多同學都說：“啊？”“老師，我知道！一個聲音說，你們猜是誰？是我！別看我人小，可我腦子是很厲害的！我說：“為什么的”為“不是這個“為”，是這個“喂”，所以答案是胡蘿卜和青菜！”我竟然答對了！大巴上，真有趣！

　　我們在華南城玩了沖浪飛機，仿生航模，參觀古籍博物館，古法扎染，糖葫蘆，熱縮創意館這幾項內容。

　　我印象最深刻的'是做糖葫蘆，據說是古代的一個人生病了，好多醫生都看不出來他得的是什么病，后來是一位醫生把紅果（山楂）和糖放在一起，他吃了這奇特的藥后，他的病就好了。瞧，一串串的糖葫蘆，真想流口水呀！紅彤彤的山楂裹了糖以后，聞起來真香呢！我做了一串三個山楂和兩個橘子的糖葫蘆，裹了黃黃的糖漿后，哇，酸酸甜甜的，真好吃。李語桐說：“好酸呀！”我吃著吃著后來糖汁流到了我的手上，“黏死我了！”

　　我覺得熱縮創意館也很好玩，在體驗館給我們做手工的材料，我們一起做熱縮手工，我畫的是一只小貓，小貓栩栩如生，活像真的，瞧！它在向我招手呢！我還在旁邊寫了姓名，用熱風槍把它加熱，“哇！怎么變小了呢？”我問道，據我的研究，這是熱脹冷縮而引起的，吹得時候，坡度會變小。最終我做好了我的小貓，我對我的作品超級滿意，因為我畫得實在是太好看了！

　　我們也玩了沖浪飛機，這個很好玩，玩的人要拿一塊板子，板子上面拿了一個飛機，要用風向把飛機推出去，好難呀！

　　在曹老師、曾老師和Mrs Emmy的帶領下，我們度過了愉快的一天，又可以玩又可以學習，真好！期待下一次的秋游研學！

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