無人監考的考試作文（精選15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的無人監考的考試作文，歡迎閱讀與收藏。
無人監考的考試作文 1
今天，我們進行了一場特殊的考試——無人監考。
這次考試，班級里一團糟。說話的說話，偷抄的偷抄，對答案的對答案……你看，A同學正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。只好左顧右盼，拿著試卷問問左邊的同學，又問問右邊的同學，實在問不到答案，他就干脆把知識寶典——語文書拿出來抄了。
一向成績優秀的B同學，他非常鎮定，不像A同學那樣著急。只是把會做的先完成，等到遇見“攔路虎”時，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原來B同學的好成績是這樣得來的。
有人想問C同學呢？
C同學呀！早就跑到“大學堂”里去偷抄了。你瞧！他拿著試卷一會兒跑到“金山”去坐坐，一會兒又“飛”到“富翁島”去享受不勞而獲的“金銀珠寶”。……
我坐在座位上專心致志地做著試卷。突然，半路殺出一只“攔路虎”，我冥思苦想著該怎樣解決呢？想著想著，一個壞念頭進入我的腦袋里——學其它人一樣去偷抄。可是，我又想到爸爸媽媽曾教育我∶要做一個誠實的人，不要只想著偷抄，會做的先做，不會做的先放著，等會做的全做完后，再去想。我實踐了媽媽教育我的話。
成績揭開后，偷抄的人被老師批評了。我則考了一個高分。從這次的`考試中，我悟出了一個道理：考試的時候，無論遇到什么困難，都不能著急，要鎮定。會做的題目先完成，不會做的先放著。等會做的做完后，再去思考。
無人監考的考試作文 2
這真是一場與眾不同的考試——無人監考。
當老師宣布這次考試是無人監考的時候，全班都沸騰了，同學們七嘴八舌的議論這次特別的考試：“這次無人監考，會不會是假的啊？怎么可能無人監考，那全班都得抄襲瘋了！”“哎，是無人監考，聽說老師是為了鍛煉我們的自覺能力呢！”“哦，原來是這樣！”
剛才的聲音還震耳欲聾，老師一發下來試卷，教室里立刻變得鴉雀無聲。老師走后，有些同學奮筆疾書，一門心思考高分；而有些同學就是不遵守紀律，寫一會就交頭接耳，考場快成了生日party。
這次無人監考可成了作弊者的天堂時刻，他們作弊的時候時常左顧右盼，生怕老師來個“突然襲擊”，或者班長來個小報告，都能把這些“不法分子”“繩之以法”。對有些技術高超的同學來說，這些都是家常便飯。“唉，這道題怎么做？是加，還是乘？”抬頭一看空空如也的監考臺，我的心里不禁冒出一個念頭：“反正老師也沒在，作弊一次也沒關系的。”“不行，老師安排這次無人監考就是為了檢驗我們的`自覺能力的，我不能讓老師失望。”“不作弊這道題如果做錯了就要扣分了。”經過一場激烈的思想斗爭后，我決定要真實的分數。
無人監考的考試作文 3
誠信，是黑夜里的一盞明燈，他會為你指引前進的方向；誠信是草叢上的朵朵鮮花，它會使你的人生道路變得更加豐富多彩。——題記
“人而無信，不知其可也。”每每看到這句話，我便會不由自主的回想起那件令我終身難忘的事。
那是在一個風和日麗的下午，花兒在風中舞蹈，小鳥在枝頭歌唱，一切都是那么的美好。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見老師邁著輕快的腳步來到了講臺，手捧一堆試卷，嚴肅地對我們說道：“同學們，今天我們要進行一場無人監考的考試，希望大家考出水準，考出誠信。”說完，又在黑板上迅速而又有力的書寫了幾個大字——無人監考，考出誠信。霎時間，底下便炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳的議論起來。有的緊皺眉頭，鼓起腮幫子，對老師的做法感到疑惑不解；有的則暗暗大笑，認為可以天馬行空，為所欲為了。
“考試了！”不知是哪個同學大叫起來，喧鬧的教室這才安靜了下來。老師發完試卷，便果真離開了教室。大家拿起筆，專心致志地做起了題目。教室里靜得很，只能聽到同學們沙沙地寫字聲。看來這場考試，大家信心滿滿。一路上，我順利的.過關斬將，終于做到了附加題。我認真審起了題目，深刻理解著，一會兒畫圖，一會兒用公式求列式，可是萬萬沒有想到，在至關重要的時候，我卻被卡住了。怎么辦，怎么辦？我焦躁不安，像熱鍋上的螞蟻團團轉，汗水一滴滴的從額頭上滑過。這是十分題啊，如果失去了，我的下周游戲時間就泡湯了，不行我得想出來，心急吃不了熱豆腐，越急腦袋越不開竅……瞧同桌已做好了，去偷瞄一下吧？我為自己有這樣的想法而臉紅，唉，自已再想想吧！
一分鐘過去了，兩分鐘……坐立不安的我，仍然毫無頭緒。就在這時，作弊的想法再次涌起，當我伸長脖子剛要……黑板上幾個醒目的大字“無人監考，考出誠信。”映入眼簾，我想起老師信任的目光，我迅速地打消了作弊的念頭，又埋頭思索了起來……
試卷分了下來，我做錯了這道題，但我內心十分高興，因為我做到了誠信。
這件事回想起來，我至今難以忘懷。無人監考，考出的不僅僅是分數，還又那千金不換的誠信。
無人監考的考試作文 4
前些日子，我陪姐姐去參加自學考試，走到考點，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個黑字時，我從心底泛起一股寒意，好嚴厲。姐姐有些生氣地問我：“你說，這叫侵犯人權嗎？”很顯然，那幾個字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺。從這種意義上講，無人監考真的是一種尊重，一種信任，一種進步！在當今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實關鍵要看我們實行無人監考的宗旨是什么。正因為缺乏誠信，所以我們才需要通過各種方法去培養學生的誠信，如果學校都不培養學生的誠信了，那我們這個社會不就永遠失去信任了嗎？試想一想：一個失去了誠信的民族在世界上還有立足之地嗎？當然，誠信的培養，可以采取不同的方法，通過不同的途徑來實現。但在這一過程當中，我們應該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對于這些嘗試我們應當以開放的態度來對待，而不是去要求十全十美，更不能進行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實行無人監考，其實也是對學生道德行為的一種強行入軌，學生經歷多了，誠信意識還是有可能增強的'。我曾經參加過一次無人監考，學校在考試之后開展了一次全面的考場情況調查，進行考風整肅，確實查出了少部分學生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會使這些學生慢慢入軌。所以，我很贊成“無人監考”。但在實際中，看到的所謂某某學校搞“無人監考”，都只是偶爾為之而已，其實際意義僅限于“炒作”，實在讓人失望。我期待“無人監考”真正在中國的土地上生根、發芽、開花、結果。
無人監考的考試作文 5
我認為，無人監考勝過有人監考。
首先，無人監考可以免除考生由于看到監考老師而產生的壓力，容易令考生發揮出最好的水平。有監考老師時，就算這個考生心理素質再好，也不會感覺不到一點壓力。比如我每回看到監考老師時，就會心跳加速，甚至冒冷汗。過度緊張有可能帶來的一個嚴重影響就是：原本復習好的知識（尤其是需要背誦的課文）一時間想不起來了，這會直接影響成績。
其次，不安排監考老師是一種對考生的信任，也是尊重。如果考試時發現監考老師在看我，就算是一個不經意的眼光，也會使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會影響考試，更會令人感到不被信任，甚至對自尊心造成傷害。
而且，無人監考有助于培養考生的素質、自覺性。若每次都有人監考，作弊是被嚴格控制住了，可是也會使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監考老師在，當然不能作弊；但監考老師一離開，沒人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動因，同時也會使大家養成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態走上社會，那么將來的國民素質肯定是堪憂的，其內在精神也是與現代文明相悖的。所以，我贊成在學校中實行無人監考，從小培養大家的`自覺性和尊重自己、尊重他人的習慣。我覺得這對我們的成長是至關重要的。
無人監考的考試作文 6
我叫陳爽悅，五年級學生。我基本上每個月都會遇到一、兩次考試，但上周，我經歷了一場“特殊”的考試——無人監考的考試。
星期二上午要進行數學考試，老師頭一天就告訴我們了。第二天，大家都早早地來到了教室，在自己的位子上坐了下來。上課鈴響了，老師抱著一堆試卷走了進來。很快，考卷發了下來，老師強調了一下紀律后，便自稱“有事”走出了教室。
開始時，大家都聚精會神地做著試卷，教室內安靜極了。大約過了80分鐘左右，大部分同學都寫完了試卷。這時，幾個平時比較調皮的同學就說起話來，教室里安靜的秩序便被打破了，其中，有一個同學自己玩了起來，只見他翹起了二郎腿，模仿著電視里大官老爺搖頭晃腦的樣子，讓同學們捧腹大笑。突然，“隆——”，“啊——”，“噢——”的叫聲，打斷了我們的笑聲。原來，一個同學笑著笑著摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一個桌子上，摔倒的同學痛的大叫，桌子又如同多米諾骨牌一樣向后倒去，再一次引起大家的`笑聲。很快，教室就成了“菜市場”，“討價還價”聲絡繹不絕。這時，班上管紀律的同學猛吼了一聲“別說話”。“你算老幾？我們說話關你什么事。”汪某某站了起來。他依仗著自己個子高，力氣大，很放肆，班上沒幾人敢明目張膽地說他，只能在背后埋怨幾句。管紀律的同學沒法子，便小聲地嘀咕了幾句，沒想到被汪某某聽到了，汪某某馬上破口大罵。你罵一句，我罵一句，很快，他倆就像斗架的公雞一樣，都是臉紅脖子粗的。罵得唾沫滿天飛，收集起來都可以泡幾壺茶了。這時，有一個人對他們大聲喊道：“鷸蚌相爭，小心漁翁！”引得全班哄堂大笑，他倆也相視苦笑了一下。
這時，下課鈴響了，老師大步流星地走了進來，“這次考試不單單是考你們的成績，更是考你們的品德。但是，同學們今天的表現，我非常失望。我希望今天的這種狀況以后永遠不要出現了。下課吧。”老師說完這番話，頭也不回地走出了教室。而同學們個個都面面相覷，你看看我，我看看你，羞愧地低下了頭。
無人監考的考試作文 7
在一個考場中，馬上要進行一場無人監考的驚心動魄的考試。
“叮呤呤……。”考試開始了，考生們一擁而入，坐在自己的位子上，頓時座無虛席。考生們有的拿起筆在試卷上立刻開始寫起來；有的寫一會兒，想一會兒；還有的一臉茫然，繞一繞腦袋。
面對這么一群考生，老師有了一個好主意，他對學生說：“我有事情出去一下，你們自己先寫。”然后，把手機弄為錄制功能放在最前面的桌子上，自己走出了考場。
老師走后，考場上議論紛紛，有的.說：“這個老師真不負責。”；有的說：“老師走了，實在是太好了。”；有的說：“老師走了，那些考生肯定逆天了。”……
老師走出門后，其他的老師疑惑地問那位老師：“你這樣走出門去，就不怕他們交頭接耳嗎？就不怕領導說你不負責任嗎？”老師心平氣和地回答：“沒關系，這是我想的小妙招。”
考場上，考生們深深地嘆了一口去。有一些人他們交頭接耳地談論著題目；有一些人他們伸長了頭，使勁地去看旁邊同學的試卷；還有少數人，他們完全沒有受老師在不在現場的影響，自己顧自己在寫試卷。再有一些人，他們直勾勾地看著門，成為了“哨兵”，他們受了別人的命令。只要那個人“寫”完試卷，哨兵就可以看。這一個考場，簡直就像一個真實的“小社會”。
考試結束了，老師回到考場，看那個錄像。老師并沒有把試卷給領導，而是把錄像給領導看。之后，那些自己做試卷得，分到了好的班級，而抄答案的那些人，分到了壞的班級。
從這次無人監考的事中，我懂得了做人，首先就是要誠實。
無人監考的考試作文 8
在我看來，無人監考考的便是一個“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對學生的信任，二是學生自身所具有的誠信。
毋庸置疑，老師對于成績好的學生是高度信任。但對于那些成績不好的學生是否能夠同樣如此，便要打個問號了。曾在報上讀到：某中學老師為防止有人在無人監考中作弊，將自己所有的聯系方式都告訴了同學，一旦發現作弊現象，可以采用不同方式向老師報告。這真是無人監考的'悲哀。所謂“無人”只不過是“無師”罷了。面對這種新的監考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到。”試問這種建立在互不信任基礎上的無人監考，意義何在？
據了解，目前很多學校都搞過無人監考，但往往只是針對成績較好的班級，這便注定了它只能成為少數人的專利。
無人監考從另外一個方面來講是對學生誠信的考驗。現在我們呼喚誠信，渴求誠信，正是因為這種美德已日漸隱沒在相當一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來。倘若誠信已經像吃飯睡覺一樣理所當然，那么我們也就沒有必要對它頂禮膜拜了。所以，我認為，現階段實行無人監考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實際。等到大家都擁有了誠信，并成為一種自律和自覺，同時在全社會真正全面實施了素質教育以后，再把監考老師請出考場也不遲。◇
無人監考的考試作文 9
“叮鈴鈴……”考試開始了，監考老師發完了試卷，便走出了教室。
同學們開始有點騷動了，他們正在討論這題怎么做那題怎么做?我對旁邊的同學說不要說話了，監考老師馬上就會回來的，你對答案的話他(她)會懲罰你的，他聽了，馬上坐好。
過了很長時間，監考老師依然沒有回來，同學們又開始躁動，說話的聲音比上次更加大了。可是，老師依然沒有回來。
這時，廣播響了起來，對同學們說：這次考試無人監考，請同學們自覺，不要說話也不要抄襲。可是他們哪聽的進去啊?廣播一停就立刻開始對答案了。這時我的心也有點躁動了，我也想和別人對下答案。我想：又沒有老師在，誰知道我們在對答案呢?可是回頭再一想，廣播不是說了嘛，要我們自己養成自覺性，不能沒有老師就可以抄襲，這是考試呀。
就在這時，我的同桌問：“王霖軒，這題怎么做呀?”說著他用筆指著一題給我看，我沒有搭理他，可他還是一直在問這題怎么做呀?我只好小聲對同桌說：“這里是考場，不要企圖作弊，作弊是要取消考試資格的'。”聽我這么一說，他也再沒有和我講話了，也沒有和同學對答案。然而，班上的同學大部分還在說說笑笑，有的甚至拿起試卷來抄。
隨著時間的推移，考試結束了，學校的廣播又響起來了，廣播里說：“這次無人監考的考試，是為了考驗同學們的自覺性，大部分同學表現都不是很好，有一小部分同學表現的非常好，他們在考試中不但沒有和別人對抄，而且還幫助了正在對抄的人，叫他們不要作弊，所以我們要特別提出表揚，向他們學習。”表揚榜上，我看到了我的名字，心里特別高興。
這次考試也讓我明白了，人的自覺性決定一切，如果他的自覺性不強，那么在以后必定會吃盡苦頭。所以我們要從小自覺，約束一些舉動，這樣在以后的生活中會有更好的回報。
無人監考的考試作文 10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鈴聲響起。我直起身體，望向鬧鐘，然后大叫一聲：“哇！完了!”上帝啊！今天是期末！作死！
刷牙一分鐘、洗臉半分鐘、把桌上的食物風卷殘云般的塞進我的胃里。抹一把嘴，拿上書包沖出家門，在八分鐘內沖到我在的位置上坐下。這一套動作做得行云流水，已經出現過無數次。長長吐出一口氣。幸好沒遲到！
望望窗外，天空十分晴朗。已是初夏，天氣已有了微微燥熱。不過這并不影響我的考試。這種天氣哦一般來說是一個好兆頭。
剛準備好考試用具，抱著卷子就進來了。先考數學。對于我們來說，懷里抱著的不僅是試卷，也是我們的未來、我們的身家性命、我們的命根子！能否過一個好假期，全壓在今天的這場考試上！這時，考試鈴打響了，老師開始分發卷子。
拿到卷子。沒做幾道題，我在心里暗暗叫苦：“這也太難了吧！”轉身看看其他，一個個急得抓耳撓腮。還有些更過分趁著在講臺上的老師發楞的時機，眼睛使勁往旁邊同學的試卷上瞟，真是可憐沒有長了一雙千里眼！
突然老師接了一個電話，說：“我有事請暫時不能監考了。到時間時會有老師來收試卷，接下來的時間無人監考，請大家自覺。”說完轉身就走，留下面面相覷的我們。
老師剛走不大一會，考場里就傳來竊竊私語的聲音。放眼望去，平常關系較好的同學早就已經談到了一起，互相討論題目。更有甚者，直接交換起了答案。我本對這些行為嗤之以鼻。可看看時間，已所剩無幾。一時間，心里不由得動搖起來。
天氣仿佛變得十分燥熱，恰似我焦灼的內心。不知不覺間汗已經濕透了我的衣衫，額頭上已經布滿了細細密密的汗珠。握著筆的手輕輕的顫抖著，甚至連陽光也變得十分刺眼。燥熱的空氣使我感到十分煩躁。
書就在桌子底下，看還是不看？我想。如果我沒記錯，這道題跟書上的一道題一模一樣，是例題。解法我練過千百遍。可是因為緊張和焦急，我一時竟想不起來。可這道題可是10分啊！我必須拿到！不然這課我一定上不了90分！再說了，其他同學都在一起討論。有的甚至明目張膽的在一起對答案。我就看一眼書，又怎么了？我對天發誓：就一次，我就只看一次。找到答案后就再也不看了。想到這里，我略微緊張的咽了一口口水，小心翼翼的向四下里張望了一下。不管怎么樣，我還是不想讓別人發現我作弊。我自認為在大家眼里，我還算是一個誠實的人。雖然學習不怎么好，但人品還是不錯的。我不想破壞我在大家眼中的形象。
在確認完周圍人都沒有注意我后，我迅速的把手伸進桌洞，剛碰到書的那一瞬間，我把手縮了回來，好像碰到了一塊燒紅的烙鐵。我干了什么？我在破壞考場的公平競爭！學習不好是我不努力，記不住解法是因為我練習的少了……總之，就算這道題我不會，這道題得分我拿不到，我也絕對不能使用作弊這種既卑劣又無恥的手段來獲得好成績!這時，我的腦袋里冒出一個疑問：“那如果考不好該怎么辦呢？”我又愣在了那里。是啊，這次期末考試至關重要，如果考不好，可能會影響到我下個學期對學習的'信心，也會影響到家人對我這個學期努力程度的判定。況且，照這個情況下，去班里大部分同學的成績都不會太差。如果單單只有我的成績太差，父母肯定會認為我的理由是假的，根本不會相信。怎么辦？這樣看起來，作弊似乎是我現在唯一的選擇。只要能得到一個好成績，父母會高興我，的信心也會好起來。可那畢竟是作弊呀！怎么辦？一時間，我陷入掙扎中。
突然間，我想起說過的一句話：“人活就活在誠信上”是啊，如果我連誠信都沒有了，那我還有什么理由待在這個世界上呢？成績考不好是我的錯誤。但我不能為了獲得好成績就丟掉誠信啊！成績不好沒關系，大不了從同再來！就在我下定這個決心后，我忽然發現，這道題的解法我起想來了！于是抓緊寫上。就在我停筆的一瞬間，收卷鈴響了。
走出考場，我發現，今天的太陽真明媚，一點也不刺眼，空氣也沒有了先前的那般燥熱，真舒服。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘聲響起。我直起身體，望向鬧鐘。然后想起--今天是期末考試。
無人監考的考試作文 11
一天下午班會課，化學老師又和往常一樣拿來了一堆卷子讓我們做，好在我們已經習以為常了，誰都沒說什么。可奇怪的是，她發完卷子后卻說：“今天，我不能監考，全憑大家自覺。”說完，便走出了教室。我們大家都很詫異她這個決定，第一次在無人監考的情況下答卷。
起初還好，教室里除了翻卷子的聲音和筆寫字的聲音，安靜極了。可好景不長，不知誰在一旁小聲問了句“這題選什么？”隨后班里就“嘰咕”聲一片。沒有人控制局面，情況越來越糟。有互相對數的，有向外張望老師的，有聊大天的，還有的竟拋起了硬幣來確定答案。一時間班里如同炸了鍋，亂成一團。似乎是對自己放松了，覺得老師不來了，我也同前后同學對起了答案。
這時不知哪個調皮鬼說了聲“老師來了！”嚇得我們“噌”的立刻坐好。結果等了半天，老師根本沒來，虛驚一場。頓時教室又恢復了先前的情形，我們已完全消除了懼怕，隨心所欲。這時班長嚷了一句：“大家自覺點好不好？”也有部分同學應和著。我心里直犯嘀咕：老師真的這么信任我們？考的什么試啊！
正當大家得意之時，老師真的來了。我們卻沒一人看見。老師也一直沒進來，只是在門縫那兒站著，用一雙失望的眼睛看著。或許是太久了，老師推門進來。我們簡直驚呆了，大家都知道，一場暴風雨將要來臨。
停了幾分鐘，化學老師遺憾的說：“我本以為三班同學很自覺很聽話，現在我錯了。你們太令我傷心了。”說完扭頭走了。我們互相對視，無話可說。正當這時，班主任梁老師走了進來，她嚴肅地說：“這是一次特殊的'考試，凡是自己獨立完成的請先交上來。其他人的試卷也已經完成了使命。”接著她把我們的卷子收了上去，扔進了廢紙簍。“班長請你總結剛才的情況。”什么，有人進行課堂記錄？我不敢相信自己的耳朵。
班長說了些什么，我一句都沒聽進，只覺得臉發燒。
我萬萬沒想到，老師故意設計了這么一個班會，要對我們進行自覺性的教育。直到現在，我也沒忘記老師那失望沮喪的眼神。老師，我們錯了。不過，這個錯誤不會再犯。
無人監考的考試作文 12
刷刷刷。咦，怎么這么安靜。
原來，大家都在考試啊！這是一場無人監考。我也是考試中的一員。
考試開始了。我很順利的寫著題。喲，這怎么做啊！我被一道題難住了。忽然，我的腦海里閃過一個念頭。我可以看書嘛，反正是無人監考。這是，我的2個好朋友來了。看吧看吧！這是無人監考。小壞蛋嚷道。這是，天使又反駁道：可別聽他的。你想如果你看了書，即時你考100分也不是真實的。雖然別人不知道，可是自己也不會高興。什么事都不是一帆風順的。好好想想，也許會想出來的。我不再想作弊了，經過我的左思右想，終于想出來了。
考試卷子發下來了，我考了100分，我很高興。如果看書的'話，同樣是100分，可是我會有相反的心情。
如果作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧！正如魯迅先生說過：什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，只是從有荊棘的地方辟出來的。
無人監考的考試作文 13
我們的老師可真忙，你看，今天忙得竟無時間監考。
老師發完試卷，便徑直走出了教室。
一直我很喜歡英語，所以英語成績還不錯。前幾道題，我如猛虎下山，破勢成竹，心中最已有底。突然出現了一只“攔路虎”，擋住了我的去路，筆尖也不再順暢滑動。我輕輕轉頭發現旁邊幾位同學正在聚精會神地做著試卷，那條橫線早已填滿。那時，只要我微微地一扭，就能同時看到兩個同學的答案。這時，我的心中如有一只活蹦亂跳的小兔，攪得我心神不寧，不知如何是好？腦海中也浮現出兩個小人，其中一個說：“哎呀！不要那么優柔寡斷好不好，快點抄呀！那你還想不想得小印章，想不想得獎品？想就快抄。”另一個小人說：“不！不能這樣。你怎么能為了幾個小印章為了分數而不遵守考試規則？難道分數比道德還重要嗎？難道你想做個不誠實的孩子嗎？如果你不想，就不要抄。隨你自己做決定。”來自內心深處的.兩個我，她們的話深深地觸動了我。
最終，我的目光還是鎖定在了下一個題目上。本來胸有成竹的我，被那只“攔路虎”給攪亂了。
試卷發下來了，意料之中“93”分。望著那兩把大大的紅叉。仿佛象征著道德的美，誠實的體現。雖然那只“攔路虎”把我給擊敗了。但內心深處的我早把它打得落花流水。
無人監考的考試作文 14
“今天下午的測試無人監考，這次測試就如同你們品格的‘試金石’，希望你們都能自覺，不要自欺欺人。考試時不要東張西望、交頭接耳……”教室里，老師正在宣布無人監考的規則，同學們都緊張得大氣也不敢出，氣氛顯得格外的凝重。“本學期第一次無人監考現在開始，下了第二節課后，我就來收卷。”老師說完便揚長而去，同學們面面相覷，甚至有些不知所措。
我反應過來后，飛快拿起筆開始答卷。教室里安靜極了，只聽見筆摩擦試卷的“沙沙”聲。不一會兒，一些同學就開始“蠢蠢欲動”了，他們伸長了脖子往前后左右看，恨不得有一雙“千里眼”,能看到其他同學卷子上的答案，但同學們都把試卷遮得嚴嚴實實的。這時，我看見坐在前面的一位男同學悄悄轉過頭去對后面的女同學使了個眼色，然后小聲說了什么，女同學也不理他，他便湊近了去看，女同學急忙遮住試卷，不讓他看，他自知沒趣，只好垂頭喪氣地轉過身去，低頭做了起來。這一切都被我看在眼里，我嘆了口氣，搖搖頭，又繼續低頭答卷。
正當我在奮筆疾書時，一道選擇題突然難住了我，我左思右想，反復讀題，卻仍然百思不得其解。我一籌莫展，同桌正在埋頭做題，心中突然萌生了一種想法，心里的天使和魔鬼也蹦了出來。“看一眼吧，沒有人會發現的。”“不行!不能因為沒有人監考就作弊，這樣對別人是不公平的!”“難道就把眼前的大好機會給放過嗎?考不好難道你不會傷心嗎?”“可憑借這種手段得來的分數不是真實的、是不光彩的，老師之所以進行無人監考，就是希望我們要誠實，拿出真本領，如果真的作弊了，那這次考試就沒有任何意義了!這次考試不僅是對你學習成果的檢驗，更是對你品格的考驗!”惡魔聽了天使的話，無言以對。這時，我耳邊響起了老師的聲音：“這次考試就如同你們品格的'‘試金石’，希望你們都能自覺，不要自欺欺人!”想到這兒，我打消了作弊的念頭，又開始認真思考。后來，我果然想出了這題的答案。
考試結束后，我十分輕松，沒有任何思想負擔。我想：如果我當時真的看了別人的答案，現在心里一定會很難受!我非常期待這次考試的成績，但無論結果如何，我都會坦然面對，因為我并沒有欺騙老師、欺騙自己!
我仿佛看見品格的“試金石”閃爍著耀眼的光芒……
無人監考的考試作文 15
無人監考的實行，學校領導老師的角度看這是為了學生的素質提高對自己的一次鍛煉，提高素質從小抓起從教育抓起。也是對我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對于好學生雖然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機會，可以提高自身的素質修養，提高自己的'道德，做人的誠信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對于一些素質差或者迫于家長老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險的作弊一次，以免受于家長的責罵，老師的批評失望，同學朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績好的學生為了得到家長的贊賞，老師的贊賞，同學的贊賞產生壞的念頭去抄答案。
但是對于自制力差年齡還小的我們有用么？自制力差的學生一定會從中獲利，是考試失去原有的公平。
對于成績差的學生不僅要面對家庭的壓力為了成績走上這條取得高分的捷徑。當然這條捷徑是一次非常冒險的決定如果成功將會迎來聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設想將遭到同學的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會鋌而走險去試一試，與其成績低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會成功的，我相信大多數人都作弊過，考試之前準備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監考都是常見的我每次考試總能見到幾個前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監考都這樣，無人監考不更是助長歪風邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個人身上一定有自己的閃光點，可能現在還沒有發現，但生活總有希望，誠實更重要。同學要繼續堅持努力精益求精，更上一層樓。
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