感恩勵志教育報告會聽后感（通用11篇）
聽后感就是聽過一段演講或者會議之后的感想，跟讀后感類似，不過一個是讀的，一個是聽的。下面是小編整理的感恩勵志教育報告會聽后感，歡迎閱覽！
感恩勵志教育報告會聽后感 1
星期五的班會課上， 我們班舉行了講勵志故事的演講比賽。選手們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。看，比賽開始了。選手們爭先恐后地上臺進行演講。第一個走上講臺的是冷菲雪，她講的是音樂神童莫扎特的故事。莫扎特的音樂天賦很早就顯露出來。有一天爸爸回家看見4歲的莫扎特正坐在書桌前專心致志地寫著什么東西。他上前一詢問，原來莫扎特在寫鋼琴協奏曲。看著莫扎特完美的譜子，爸爸流下了眼淚。接著，施岳琪講了毛澤東主席讀書的故事和物理學家牛頓的故事。翁顥洋講了“發明大王”愛迪生如何堅持不懈，從而成功的故事……這些同學講的各有千秋。可我覺得講的最精彩、詳細，又生動讓人忘不了的，還是費雨馨講的林肯遭遇百次挫折，毫不氣餒的故事。
起步晚，基礎差的林肯15歲才進入小學學習字母。他的母親南希不興去世。他迫于生計干過很多工作，可惜最后都丟了。他想就讀法學院，可未取得入校資格，只能想朋友借錢經商，但他再次破產。他25歲時競選洲議員，終于獲得了成功。最后，他經過了無數次競選失敗，堅定信念，不屈不饒，毫不氣餒。終于當選了美國總統。聽了他們的故事，我有許多收獲。每一個成功者取得的'成就都是他們經歷了無數次的挫折和失敗后得來的。
我還明白了，無論是天資聰明的，還是基礎差、起步晚的，只要堅定信念，只要勤奮，只要堅持就能取得最后的勝利。比起他們所經歷的，我們學習上遇到的困難也就顯得微不足道了。但我們遇到難題時，不能退縮，要多思考，多想辦法，最終一定可以解決的。沒有任何一條路是平坦的大道，總會有一些挫折的。我們要學習他們，永不放棄的精神，戰勝困難！
感恩勵志教育報告會聽后感 2
今天，我和同學們，家長們，老師們一起聽了劉龍教授的講座——讓愛我的人為我驕傲
先是劉龍教授的助理上場，想讓氣氛活躍一點，隨著一曲《小蘋果》，現場還是熱鬧了一點，雖然沒有把現場的氣氛煽動起來，但是主要目的還是達到了：讓大家注意一下，講座已經開始了。
接下來，劉龍教授上來了，在一曲勁爆的音樂中，簡單的介紹了自己一下，隨后，一段黯然傷感的音樂響起，劉龍教授就開始進行他的講座，就這樣，我們被帶到了那意境之中……
隨著劉龍教授一個又一個感人肺腑的`故事，讓我們襟然淚下，每個人都留下了眼淚，這時，高潮來了：韓紅老師演唱的一首《天亮了》讓我們更加的覺醒：我們要愛自己的父母，因為他們為我們付出了太多太多，為我們，做出了太大的犧牲；我們要愛自己的老師，因為平常嚴厲的他們，卻也有我們看不到的軟弱的一面，他們需要理解。
我相信，這次講座以后，我們會更愛自己的爸爸媽媽和老師。
感恩勵志教育報告會聽后感 3
在我們的人生中，誰都被感動過。今天，我們參加了一次“感恩勵志教育”的講座，讓我感動不已，也徹底地改變了我以前的許多不正確的認識和做法。
我們小學部的同學和家長們把體育館擠得水泄不通，大家端端正正地等待著教育的開講。給我們做報告的是來自“中國時代感恩勵志教育講師團”的劉老師，他那感人的演講讓我們的家長及同學不停地擦眼淚，大聲地呼喊著：“老師，我愛你！”“媽媽，我愛你！”“老師，我錯了，我對不起你！”“爸爸，媽媽，我錯了，我對不起你！”他給我們講了許許多多的故事，最讓我感動的是那個小女孩的故事！
那個可憐的小女孩，她剛出生不久，爸爸就去世了，與媽媽相依為命，為了養活娘倆我和，媽媽每天推著板車去干活，晚上回來的時候總會給小女孩帶回來一塊好吃小年羔，小女孩高興極了。要知道，媽媽回來的時候可是小女孩一天中最快樂的時刻。可是，有一天，小女孩在門口等啊等，等啊等，還是沒有媽媽的身影，天都已經黑了許久了同，小女孩急了，便沿著媽媽平時回家的路去尋找，她一見到人就會問：“叔叔，您看見我媽媽了嗎？”“阿姨，您一定知道我媽媽在哪兒？”可是沒有一個知道小女孩的媽媽在哪里！小女孩終于找到了自己的媽媽，可不是平日里的媽媽了，她倒在車旁的一水溝里，已經暈倒了。“媽媽，您怎么啦？您醒醒！”媽媽虛弱地睜開了眼睛，艱難地把手中緊緊攥著的.那塊年羔放到小女孩的手中，永遠的閉上眼睛。小女孩知道媽媽永遠地離開了自己，她再也沒有了媽媽。聽到這兒，我倒在身旁的媽媽的懷里，讓眼淚使勁地流淌······
有媽媽的感覺真好！我應該好好地珍惜我現在所擁有的一切，可我以前的表現真是太不好了：每天早上起床時，媽媽把衣服都給我找好了，可我卻嫌棄這不是我想要穿的衣服，有時，爸爸來給我幫忙穿衣服，可我使勁的嚷嚷：怎么穿衣服的，你看看，一邊長，一邊短，還有，這里，都沒有扯好······媽媽給我梳頭發時，還老叫嚷：怎么這么疼？你就知道輕一點嗎？換個花樣你都不會嗎？扎漂亮一點嗎！每天我們回家時，爸爸正在炒菜，洗好手，正好吃熱氣騰騰的飯菜，可我還會念叨：怎么又這個菜？就不能做點我愛吃的嗎？其實，哪天晚上，爸爸做的菜又不是我愛吃的呢？有的時候，爸爸還跑了很遠給我買來我愛吃的雞翅、還有涼拌菜。“我們有時候到別人家吃一頓飯時，都要說幾聲謝謝！多吃幾餐還不好意思，可爸爸媽媽天天為你這樣做，你知道感恩了嗎？”劉老師的話一遍又一遍地在我耳邊響起，我的心兒也一次比一次的內疚。
那一次，我學習不認真，爸爸非常地生氣，打了我，我的眼淚不爭氣地流了下來，認為他們不愛我，只知道打人，可過后一想：爸爸媽媽批評教育我，是對我好，是為我的成長負責任。前面故事中的那個小女孩，她好想爸爸媽媽能批評她，甚至地狠狠地揍一頓也行，可，她再也沒有這樣的機會了。
這是感恩教育讓我也應該學會了感恩，學會珍惜，感謝我的爸爸媽媽對我的養育、感謝老師對我的教育之恩，我要好好的珍惜我的親人，老師還有我的同學們。也更明白了：我要聽爸爸媽媽的話，要聽老師的話，好好學習，做一名品學兼優的學生，長大成為社會的有用之才。
感恩勵志教育報告會聽后感 4
12月22日下午，我們學校1700多名師生及家長一起聆聽了z老師生動感人、發人深省的演講。
伴著優美的音樂，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽童年往事、成長樂趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學們進入了一個感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，部分學生上臺滿懷深情，真誠地說出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽，我愛你們！”，“老師，您辛苦了！謝謝你們！”臺上臺下合奏愛的樂章。
本次報告會，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語言，精彩的演講，感染著在場的每一個人。喚起了在場每一個人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學會后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學會做人，立志成才，回報社會。報告會為父母和孩子，教師和學生搭建了一座溝通的橋梁，將學校、家庭、社會三位一體的`教育作用進行了完美的結合。
通過這場勵志報告會，喚醒了我們知恩、感恩、報恩的意識，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應該擁有充實而快樂的人生；也為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學校德育工作更深入開展。
這次報告會深深地震撼了我的心靈，撥動了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色，可每一種角色我們都稱職嗎?又有多少該做的事情沒做，能做的事情沒做好呢？
看著一個個孩子純真的小臉，動情的神色，聽著他們誠摯的肺腑之言，我為自己是一個老師而欣慰而自豪。想著平時對他們的教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動他們的心弦，打動他們的心，可能就會收到良好的效果。多對孩子進行積極的心理暗示，激發他們積極向上的志向，每個孩子都是聰明的、可愛的。只要引導得當，就一定能把他們教育的更出色。懷著一感恩的心，爭取做一個更優秀的教師。
z勵志感恩報告會聽后感提要：本次報告會，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語言，精彩的演講，感染著在場的每一個人。喚起了在場每一個人的感恩之心，凈化了我們的心靈。
感恩勵志教育報告會聽后感 5
前言：感恩，是一種美德，是一種境界。當前，這種美德在許多人身上太缺乏了。很多中學生缺乏感恩情懷，對一些美好的事物漠不關心，不會受感動，對一些善良的人視而不見，不會感恩，不懂珍愛與回報，只知索取與擁有。長期下去，一些學生養成了任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負我的心理與人格。懂得和學會感恩，對學生進行感恩教育的確成為時代的呼喚。段老師深情的演講帶領我們走進了心靈的世界，喚醒真實的自我。
昨天下午，清華大學長三角研究院的段遠義教授蒞臨學校，給學生們做了《知恩-感恩-報恩》的勵志演講，針對學生的現狀，段老師首先給學生們講了三點：
第一，選擇成功的方式學習！
第二，學會換位思考！目前很多學生思想叛逆，不能理解老師的好意！他舉了一個例子：香港現任行政長官曾蔭權在中學時代英語很差，有一次他英語考了班里倒數第一名，老師發試卷的時候在他試卷上吐了幾口吐沫，然后扔在地上踩了幾腳！他只是撿起試卷擦干凈，放在老師面前，之后曾蔭權的英語莫名的好了起來，高考的時候已經是全校的第二名了！曾當上執政長官后，曾在一次演講中這樣講到：我的一生需要感激的人有很多，有一個是一定不能忘記的：就是我中學時代的那位英語老師！
第三，學會合理管理時間！段老師當場做了一個調查，有定過學習計劃的人大概有95%，但真正能夠實行的卻寥寥無幾，問題主要出在意志不堅定，借口太多！他舉了一個例子，他曾經采訪一個北京大學高考女狀元，問她成功的秘訣是什么，她的回答是：每周看一場電影！當時他非常驚訝，后來聽到解釋才明白過來，原來女孩很喜歡看電影，到了高三基本就沒時間了，所以她給自己定了學習計劃，如果一周的計劃能夠完成，她就獎勵自己一場電影！
伴隨著美妙的音樂，段老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業需要付出太多的`愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？ 再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。
讓我們回報父母：主動做一些力所能及的家務，體驗父母的艱辛 ，減輕父母的負擔；努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學習，刻苦鉆研，插上創新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓我們回報同學：互相幫助，互相關心，珍惜友誼，熱愛班級。讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。 擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！”
在此，我也要感謝我身邊所有的人，感謝網上的朋友們，感謝網絡大學的老師們，謝謝你們的關心和幫助！想對你們說一句：有你們---真好！
感恩勵志教育報告會聽后感 6
今天隨著老師的領導下，我們全校師生、老師、家長參加了“凌宇”老師的感恩勵志報告會，我被那感動的的瞬間震撼了，被那掌聲、哭喊聲震撼了！當“凌宇”老師講到感恩父母時，全場人都安靜下來了，大家在想自己做到凌老師講那些責任了嗎？我們做到尊敬父母了嗎？
做到不讓父母傷心了嗎？一代不如一代，我們的.行為足以讓父母傷透心，有些父母甚至都想跳樓，這些是誰的原因呢？就是我們這些沒教養！不懂得感恩的孩子們！父母辛辛苦苦賺來那一點錢，就是想讓你完成你的學業！而你卻在網吧度日！在家玩電腦！可你想過你的父母嗎？他們正在為你擔心著。
我們的生活無憂無慮！什么都沒有想到父母！哪怕是兩顆糖，你都沒想到給父母一顆，因為你不懂得感恩！你的腦子里裝的都是些什么？你是白癡嗎？我想你會說不是！但我要告訴你：不尊敬父母的人連白癡都不如！是的，你是說你不是白癡！但你是比白癡還白癡的人！你知道嗎？
當你在打著呼嚕睡大覺時，你的父母正在為你補衣服、檢查作業！你知道你的父母有多苦嗎？你不知道。學會感恩之后，奇跡就會發生感恩代表著一個人的責任和使命感。學會感恩，成就你的精彩人生！
感恩勵志教育報告會聽后感 7
今天下午，我們謝疊山小學迎來了一次有關“感恩勵志”的演講會。在場的老師同學家長們個個淚流滿面，感動極了，可見這次演講會很成功呀！這是一名叫“樊濤”的演講師。據我所知，他們這個團隊在全國舉行了三百多次的演講會。他講的很生動，語調和肢體語言也十分豐富。
其中有一個環節，讓在場許多人都落下了冰涼的淚珠。樊老師說：“請在場所有人，低下你們的頭，閉上雙眼讓思緒飛出操場，仔細回想你童年的故事，”大家依照著，“你們是否依然記得父母帶你回家是的眼神？你們是否依然記得你曾賭氣離家出走？你們是否依然記得父母在不見是那你不見時那冰涼的淚珠……可你們想想，你又有多久沒有仔細看看你的父母？”他話音未落，大家都自愧不如。淚水頁開始在我眼眶中打轉，終于，我再也忍不住了，兩行滾燙的淚珠從臉頰上流下，滴落在鮮艷的紅領巾上。
聽我這次演講，我感觸很深，感恩父母，感恩師長，感恩身邊每一個人。父母將你撫育成人，老師鑄造你靈魂成長，人們也在你身邊幫助你……所以你要以最真摯的'愛回報他們，哪怕只是滴水之恩，也當涌泉相報，還得感恩祖國。可小小的我們怎么報答這如此之大的祖國呢？從今天起好好讀書，奮發圖強，不讓九一八那段屈辱的歷史重演。制出將來之少年者，則中國少年之責任也。我們要努力學習！振興中華！報效祖國！
我想，這次演講一定喚起了大家學會感恩！我一定不會忘了這一個半小時，因為這短短的一個半小時讓我受益匪淺，學到的東西也會一生受用不盡。
成語自愧不如：弗：不。自己慚愧不如別人。如：《戰國策·齊策一》：“明日徐公來，熟視之，自以為不如。”又如：在那地方，圣裔們繁殖得非常多，成著使釋迦牟怪和蘇格拉底都自愧不如的特權階級。——魯迅《且介亭雜文二集·在現代中國的孔夫子》
成語奮發圖強：圖：謀求。振作精神，以求強盛。如：郭沫若《科學的春天》：“我祝愿中年一代的科學工作者奮發圖強，革命加拼命，勇攀世界科學高峰。”又如：年青人要奮發圖強，為祖國的建設出力。
感恩勵志教育報告會聽后感 8
每當到了周末，我去市場大多數都會聽見殘疾人賣藝的聲音，這種聲音早已被無視。或者有些人同情他們，給他們一兩塊錢。可我卻覺得殘疾人只是身體上有些缺陷，他們也有機會去追夢、圓夢，這種想法是我看了那次殘疾人演出才突然冒出來的。
雖然那些參加表演的人都來自五湖四海，但是他們唯一的一個相同點就是——他們都是殘疾人，他們都有一顆熱愛生活，永不放棄的心。
在星期日的晚上，我們學校舉辦了一場專門是殘疾人的`演出，在演出開始的時候，燈光閃爍，人聲鼎沸，場面十分熱鬧。在表演之前我們每人都手持一面小紅旗，在演出的過程中遇到高潮時我們后面的一個個都激動地站了起來，還伴隨著歡呼聲、尖叫聲，我們手持的小紅旗一個個都隨風飄揚著。
令我印象最深刻的兩個節目分別是：用嘴寫毛筆字和雙人舞蹈。用嘴寫毛筆字的是一位小男孩，因為一場事故導致雙臂缺乏，然后他用嘴巴來寫毛筆字，但我們看到成果出來時，我們一個個都被驚嘆到了，他字寫得十分漂亮，比我們寫得好幾十倍以上。我們有些人看到的可能是那個字的外貌，可我看到的卻是那個小男孩花費了幾年或者十多年來練毛筆字。這種精神，這種品質不就值得我們學習嗎？
那個雙人舞蹈是一位男人和一個女孩跳的，令我敬佩的而不是那優美的舞蹈，而是他們外表上的缺陷。我發現他們一個是少了一只手臂，一個是少了一條腿的。他們表演得十分賣力。我在看表演時，我仿佛看到了他們在背后付出了多少辛勞，練習了多久，為的就是給我們展現出一個十全十美的表演。
這次演出給我的啟發很大，這場演出告訴了我們：一定要珍惜現在的一切，從現在開始努力、奮斗，讓我們成就更好的自己和未來。
從其他殘疾人的身上也可以看出：不管你現在的生活是如何形式，只要你肯堅持努力，未來就由你來把握！
感恩勵志教育報告會聽后感 9
周五的班會上，我們班舉辦了講勵志故事的演講比賽。所有的參賽者都在整裝待發，渴望嘗試。看，游戲開始了。參賽者沖到舞臺上發表演講。冷第一個走上講臺。她講述了音樂神童莫扎特的故事。莫扎特的音樂天賦很早就顯露出來了。有一天爸爸回家，看見4歲的莫扎特坐在書桌前專心地寫著什么。他上前問，莫扎特正在寫鋼琴協奏曲。看著莫扎特的滿分，爸爸流淚了。接著，史講述了主席讀書的.故事和物理學家牛頓的故事。翁小揚講述了“發明之王”愛迪生是如何堅持下來并取得成功的故事.這些學生各有千秋。但我覺得最精彩、最細致、最生動的讓人無法忘記的故事，是費雨欣的故事，林肯百折不撓，不氣餒。
林肯起步晚，基礎差，15歲進入小學學習字母。他的母親南希去世時心情不好。他被迫做很多工作來謀生，但最終還是失去了工作。他想去法學院，但他沒有資格被錄取。他不得不向朋友借錢做生意，但他又破產了。25歲競選國務委員，終于成功。最終，在選舉中多次失敗后，他堅定了自己的信念，不屈不撓，無所畏懼。他最終被選為美國總統。聽了他們的故事，我收獲了很多。每一個成功的人所取得的成就是經歷了無數的挫折和失敗。
我也學會了，無論誰有天賦有智慧，或者誰基礎差起步晚，只要有堅定的信念，努力，堅持，就能贏得最后的勝利。與他們經歷的相比，我們在學習中遇到的困難微不足道。但是當我們遇到難題時，我們不能退縮。要多思考，多想辦法，最后才能解決。沒有一條路是平坦的路，總會有一些挫折。我們應該向他們學習，永不放棄，克服困難！
感恩勵志教育報告會聽后感 10
今天，我與兒子一同在學校的操場上聆聽了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿愛》勵志演講，雖然這已是我第四次聆聽鄒老師的演講了，但仍覺得靈魂再一次受到了洗禮。
本次演講分為三個部分：“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”，每一部分的演講都深深地打動著我，促使我去思考，也使我對愛有了更深層次的認識。
作為一名高中歷史教師，我經常都會對我的學生和兒子進行愛國主義教育，我以為我早已經懂得了什么是愛國。但當鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰時因朝廷的腐敗而使我們的英雄無謂地犧牲時，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國曾經受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時又似乎無從下手。就在這時，耳邊響起兒子稚嫩而又堅定的聲音：“為中華之崛起而讀書!”，我突然明白了，我應該“為中華崛起而教書!”，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而培育人才，使我們曾經飽受苦難的祖國能永遠以最驕傲的姿態，屹立在世界民族之林。當國歌響起時，由于情緒太過激動我無法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽著壯麗的國歌聲，看著周圍一張張激動的小臉，我知道，這一刻祖國駐進了每一位的心里，對祖國的愛已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……
作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的'辛苦，所以從上幼兒園起他就會對自己的老師說：“老師，我愛你!”有時還會抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對老師的認識似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當鄒越老師深情地講述一個又一個美麗的人民教師用自己的生命呵護自己學生的感人故事時，兒子落淚了。他哭著對我說：“媽媽，老師太偉大了，他們不僅教給我們知識，有時候還會像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛媽媽一樣去愛我的老師……”我用力地親了親他滿是淚水的小臉，給了他一個緊緊的擁抱。當同學們涌上前去擁抱老師時，我看見兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對老師的愛已經有了更深的理解。當鄒越老師問在場的家長愿不愿意以個人的名義授予老師嚴厲教育自己孩子的權利時，我看到了無數信任的手高高舉起，也看到了在場老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動，我相信這種信任與理解也會漫延到社會的每一個角落，它將使我們教育工作者更堅定地走下去。
如果說“愛祖國”讓我進一步明確了自己的責任，“愛老師”讓我有了堅守教育的勇氣，那么“愛父母”則讓我對生命有了更深地反思。
父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風雨，將我哺育成人，我深深地愛著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個幸福的晚年，我以為這就是對父母最好的愛。當鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對他們說過一句：“我愛你!”，還沒有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話里我總是對他們說“等我忙完了，再過去看你們”，“等我有空了，帶你們去××”我以為我是在給他們希望，實際上是讓他們在希望中慢慢地失望。想到這些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現在都無法給予，還談什么未來?耳邊響起兒子錚錚誓言“你養我小，我養你老，我一定給你養老!”是啊，都說養兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對他們恩情最好的回報，多點時間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個周末就去看望父母，給他們一個最結實的擁抱，對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
一場演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對愛有了一個全新的認識，感謝學校讓我有了一次重新審視自己的機會。都說白云奉獻給藍天，藍天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予人們;綠葉奉獻給大樹，大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。對于愛，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛，表達愛，也傳播愛。
感恩勵志教育報告會聽后感 11
近日，我有幸參加了一場非常精彩的勵志講座。這位演講者是一位非常成功的企業家，他的言談舉止充滿著自信和智慧，也讓我更加認識到成功的本質和路徑。
在講座中，演講者首先分享了自己的成長經歷。他從小就非常勤奮努力，在學業和生活中始終擁有積極向上的心態。他告訴我們，一個人只要有了自己的目標和追求，就會變得更加有力量和魅力。因為這個人會變得非常專注，會持續地前進，不會輕易放棄。
此外，演講者還分享了他在創業過程中遇到的`困難和挑戰。他說，創業是一條充滿荊棘的路，但是只有堅持不懈，才能夠取得勝利。在面對困難和挫折時，他會反思自己，總結經驗教訓，然后嘗試改變和進步。
演講者講到最后，給我們留下了深刻的印象。他說，成為一個成功的人不一定要擁有非常高的學歷或者非常強的技能，但一定要有非常高的品質和優秀的素養。只有這樣，才能在人生的路上走得更穩健，更自信，更優秀。
通過這次講座，我感覺受益匪淺。雖然我還有很長的路要走，但是我會抓住機會，嘗試做出改變，去追求自己的夢想。我相信，只要堅定不移地追求，成功就一定會到來。
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