《憶讀書》讀后感（通用17篇）
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《憶讀書》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《憶讀書》讀后感 1
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，而且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應該學習冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神。
讓我最受啟發的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我四歲的時候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，還和幾個小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊！和冰心奶奶相比，真的像是一個天才，一個笨蛋啊！
其次讓我受啟發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的.《憶讀書》我更是佩服不已了。因為聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊！從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學家。
再其次讓我受啟發的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個對國家有用的人。這就是我學習這篇文章的深刻感受。
《憶讀書》讀后感 2
冰心先生曾在她的一篇序言《憶讀書》中說到：“我們要讀書好，多讀書，讀好書。”每當看到這句話時，回想起自己的讀書生涯，都會覺得這句話特別鏗鏘有力，蕩人心神。
讀書，不僅可以使人增長見識，一個最大的好處就是，當世界上有了書，可以治愈一切孤獨與憤懣。古今多少文人墨客留下了不朽的著作，流傳千古的其中一個原因就是在現實社會中，人們仍能從幾十年，甚至千百年的這些文化瑰寶中找到共鳴，時代在變，但人的共情之心沒有發生多大變化，你可能會在沮喪失意之時，在李白的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中找到慰藉，在快樂欣喜之時，會用杜甫的“白日放歌須縱酒，漫卷詩書喜欲狂”來表達內心的雀躍，也可能會在魯迅的《朝花夕拾》中找到仇貓喜鼠的共鳴點。總之，一切書籍，都可以化成詩的言語，來安撫你的內心。哪怕失意頹廢，哪怕漫無目的，你都可以在書中找到情感的慰藉，心靈的歸宿。
讀書還有一個最實用的好處，就是可以消除空虛，用精妙的知識填滿你的大腦，那是你刷多少抖音，玩多少游戲都無法得到的充實與滿足感。可惜，現代人似乎不太喜歡讀書，真正能靜下心來讀書的寥寥無幾，或許正是因為生活如此浮躁，所以在閑暇之余，品一杯清茗，捧一本好書顯得那么可貴。在這里，我特別強調好書，就如冰心先生所說，那些陳詞濫調，只會堆砌華麗詞藻的書不要讀，要多讀經典，多讀有真情實感的書。一切打動人的語句，都離不開一個真字。好書，也就是真正能打動人心的書。也只有那些真正走進人的內心的'語句，才會千古流傳下去。
讀好書，還要會讀書，有些人一打開書就犯困，因為他沒有找到真正令自己感興趣的書籍，只讀那些所謂的暢銷書，就好比無頭的蒼蠅，亂飛亂撞總是沒有收獲。要會讀書，首先，要弄清楚自己喜歡什么類型的書，從培養自己的讀書興趣做起，這樣，當你習慣了讀書，隨便放一本書在你身邊，你都會讀的津津有味。如果一開始就人云亦云，那么，讀書將會變成一件令你厭煩的事。除此之外，一本書不能只讀一遍，猶如走馬觀花，去寶閣而空手而歸，應該多讀幾遍，書讀百遍，其義自現，當你把一本書讀透了，每次讀都會有不同的收獲，這樣，你才會真正領悟書的意味和真諦。
讀書好，多讀書，讀好書，會讀書。當你學會讀書，你就像打開了新世界的大門，里面都是數不勝數的珍寶，令你流連忘返，受益無窮。
《憶讀書》讀后感 3
起初，我對《憶讀書》這篇文章并沒有什么興趣，但當我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現代著名作品。冰心奶奶小時候特別喜歡看文言文，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會讀書，會挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！這些書籍給予作者的文學知識可想而知，且作者讀書時還領略到了讀書是件快樂的事。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”看來，讀書給我們的好處實在很多呀！就看你是否認真博覽群書了？所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時，讀書也要有一個好的閱讀習慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發揮出來。比如，讀書時養成做摘抄的好習慣，記錄書中優美的詞語還有精彩的'段落。
讀書能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
《憶讀書》讀后感 4
“書是人類進步的階梯”最近學了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會認字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。
這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關羽死了，哭了一場，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場。”冰心奶奶會因為讀書而哭，可見冰心奶奶讀書多認真，這使我想到了自己有一次讀書……
那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復活》還有一本是《戰爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認真的.看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。
我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。
《憶讀書》讀后感 5
前些天，我們學習了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時就開始讀書，經常為英雄人物的死而流淚。她在書中說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因為文章寫的多好，內容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因為我也非常喜歡讀書，卻喜歡漫畫這樣無用的書。“讀好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會把哪些漫畫書都通通“關”起來。把作文書、名著等有關學習書經常放在枕邊，寫完作業看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學習冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結尾寫出心得。每當這時，我總會發現讀書是一件快樂而有趣的事。
是啊，讀書的.確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧！它是知識的源泉！書就像一位知識淵博的教授，使我們領略到無窮的樂趣。
《憶讀書》讀后感 6
在新學期剛開學不久，我就在新發下來的漢語文課本中看見了一張照片，旁邊還備注著“冰心”。那是一位慈祥的老奶奶，看起來和藹可親。頭上布滿了銀發，臉上長長的抬頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經歷了許多。冰心老奶奶將頭發自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時候我不知道她是干什么的，但是在幾天前我們學了一篇課文-《憶讀書》，作者冰心。老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因為酷愛古典詩詞，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作為自己的筆名。她崇尚愛的哲學。母愛、童真、自然是她的作品主旋律，她非常愛小孩，將他們命名為“最神圣的人”。這篇作文，亦不例外，是她對小朋友們寫的。在課文中通過講述回憶自己的讀書及多年的經歷，告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”課文中說道她在七歲的'時候自己讀了《三國演義》，而我是在五六歲時與爺爺在電視上看了連續劇版的《三國演義》，看完后我很佩服關羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，里面各個人物都扣人心弦，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時侯還看了《水滸傳》，但是對于我而言，父親經常看《水滸傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒有看完《水滸傳》。學完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數不勝數的作文和詩篇，所以語言非常生動，優美，扣人心弦。在11歲時冰心老奶奶看了聞名中外的長篇小說《茶花女》。我聽說《茶花女》在學校的圖書館里，但是到現在也沒有機會欣賞。雖然我們家不是什么名門，我也不是什么書香門第，但是從小我就受爺爺的熏陶，也看了許多的歷史書。不知為什么，我只喜歡中國的歷史，卻對世界歷史沒有興趣。《紅樓夢》是我在小學五年級時看的，當時因為年紀小，覺得沒有什么意思，但是步入中學后再次看時，不禁為林黛玉的紅顏薄命嘆息，為賈寶玉的英年早逝可惜，且為薛寶釵惋惜。
對我來說，書籍就像一位年長有智慧的老人，一直不斷的啟迪我；又像一位對我真誠的朋友，跟我交談。從書籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假丑惡。書使我走進了知識的海洋，讓我隨心所欲的游在其中，自由自在，無拘無束。讀書真好，多讀好書，書中自有黃金屋。
親們，不要忘了打分哦！嘻嘻。
《憶讀書》讀后感 7
今天，我學習了冰心奶奶所寫的一篇文章《憶讀書》，文章寫了冰心奶奶對自己讀書的一些回憶，在一次兒童節的到來之際，她為孩子們題寫了九個字：讀書好，多讀書，讀好書。
我對冰心奶奶所說的“讀書好”大力支持。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，的確如此，讀書不僅能開拓視野、提高寫作、擴大知識面，還有助于提高自己的修養。王亞南小時候胸懷大志，熱愛讀書。他，在讀中學時，為了爭取更多的'時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。這說明了讀書還能讓人著迷，王亞南為了爭取更多的時間讀書，把自己的睡覺的時間都用來讀書，真是廢寢忘食啊！
我也受過讀書的益處。以前的我說不好話，想說而又不知道該怎么說。為此媽媽常對我說“腹有詩書氣自華”，建議我多讀書讀好書，于是我便去書店辦了一個圖書證，當別的同學放學后看電視時，我正捧著一本書津津有味的讀著……不知道從什么時候起，我開始變得自信起來，通過學習這篇文章我終于體會到了冰心奶奶所說的：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
《憶讀書》讀后感 8
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經歷，并把這些經驗總結成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應該博覽群書，更重要的是讀對自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時候，給我們舉了一個“讀書好”的例子：自己因為看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風骨，長吉清才”的評價。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的學習很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時，講到會背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》。看完她對《聲聲慢》的評價后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時兩種截然不同的感受：一個是“感到厭煩”，一個是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有著豐富的內涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的。人的.閱歷不同，感受也會不一樣。
在文章的最后，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應該滿帶著真情實感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會了我很多關于讀書，寫作的知識，讓我受益匪淺。
《憶讀書》讀后感 9
書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書簡直是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識的源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友愛相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無量的興趣。
西游記幾乎是無人不知，無人不曉的.，開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了，仿佛把我們也帶入了三國時期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應該學習冰心奶奶用心讀書，讀好書的精力。
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書
《憶讀書》讀后感 10
今天學了冰心奶奶的《憶讀書》，我對于“書”這個東西又有了新的識知。
在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當地說出了她對書的好壞的評價標準，并送給了當代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！
看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學習不到的`。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數不勝數。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的學習生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當我學完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個“挑書”的習慣，向冰心奶奶學習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。
學習了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對“書”的全新識知！
《憶讀書》讀后感 11
是的，就像吳校寫得那樣，小時候沒有什么書可讀，有幾本小人書就很好了，像聽評書，看小人書，聽“小喇叭”節目，都是我么那個時代的孩子喜歡做的事。我還給“小喇叭”節目寫過信呢，這些我都記得。
我記得那是我上五年級的時候，家里來了一位長輩親戚，我管叫大姥爺。70多歲了，他在長春市里住。他來的.時候帶來好幾本大厚書，我記得有兩本是《薛剛反唐》上冊和下冊，當時他就給我和弟弟講薛剛的故事，后來聽他講得不過癮，我就自己看了。當時父母不讓看怕耽誤學習，我只好趁父母不在家或是在學校時偷偷看，不記得多長時間把這兩本書看完了，大姥爺走時把這兩本書留給了我，我非常珍惜，多少年過去了，現在這兩本書我還留著呢。
當時看書不注意眼睛，也不管光線暗不暗，最后把眼睛看近視了，所以我小學六年級就戴眼鏡了，那時的小孩子戴眼鏡的幾乎沒有幾個。
真的，那時能有書讀真的很難得，可現在我們有書讀了反而不讀了。看了吳校的這篇文章，真的很有感觸，雖然現在自己不上學了，但能陪孩子堅持把書一直讀下去，不光是為了孩子，也是彌補一下自己童年的缺失，也給自己余生積累些知識的財富吧，堅持！加油！
《憶讀書》讀后感 12
最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻，主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。
在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的'腦中。
我讀書時，十分投入。像完全走進了另一個世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內容，什么都沒有。和書中的主人公一起經歷，一起奮斗。我經常邊讀書邊思考。讀書時，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書順暢的思路就會斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時進我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明;書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣;書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好，讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。
《憶讀書》讀后感 13
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊！回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的'學習、成長無用的書。看《三國演義》時，看到關羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊！我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向！
《憶讀書》讀后感 14
鄉村很美，春夏秋冬，各有各的風景；鄉下熱鬧，花開花落，雞鴨覓食；鄉村遼闊，無邊無際，一片金黃。《憶是田園》作者描述的鄉村簡單自然。
這篇文章講述了作者對農村童年的回憶。作者和他奶奶一年到頭忙忙碌碌：春天種蒜苗；夏天種黃瓜瓜，賣玉米；秋天摘冬瓜南瓜；冬天做飯。啊！原來一年四季收獲都這么大！都來源于作者和他奶奶的努力！
我有一個妻子，她是我父親的祖母。她住在嘉善縣，今年91歲。她本應該悠閑地坐在院子里，看著霞光，聽著鳥兒歌唱，聞著新鮮的瓜香，感受著大自然帶來的活力，但現在，夫人彎下腰，拿起鋤頭，用力鋤頭。這大概就是農村人特有的勤奮吧！
《憶是田園》的作者說他奶奶比較踏實，話寫起來很輕松，賣菜也很快。這讓我想起了我妻子的鄰居。有步履蹣跚的白發老奶奶，扛著鋤頭的大嗓門爺爺，拿著黑色公文包的村干部，手里拿著兩個紅蘋果的中年婦女。他們沒事就來看老婆。我們去的時候，他們到處找我們聊天！一個鄉下人的單純大概就是這樣吧！
文章中的奶奶，對她來說，花園占據了她半輩子。我老婆也是。白天搞定菜園子，黃昏把桌椅飯搬到門口。晚飯后，妻子聽著收音機，慢慢進入夢鄉，結束了忙碌的一天。周圍變得靜悄悄的'，只聽到昆蟲演奏音樂的聲音。多么自然和諧的畫面啊！
農村生活以勤勞、簡單和自然的方式進行。身在城市，自然向往鄉村，向往自由，遠離城市的喧囂，得到片刻的寧靜。
《憶讀書》讀后感 15
我們每個人都有童年，而且有一個五彩繽紛的童年。那些大文豪，偉人們也不例外，他們同樣有著難忘的童年。在我們的童年里，總會發生一些有趣的事，這中間的每一件事都值得我們回憶。無論是酸甜苦辣，回憶起來都是非常的美好。
冰心寫下的《童年雜憶》描寫了她童年的幾個片段，栩栩如生，給我留下了深刻的印象。特別是冰心在她母親的要求和引導下，從5歲起就接觸文字，養成了認真看書、認真閱讀的好習慣。冰心說自己從她母親那里得到了一把鑰匙，一把打開知識大門的鑰匙，引起了我的深思....
童年是奠基一生的時期。我們既需要健康快樂的成長，更要廣泛的汲取知識營養。讀書學習對每個兒童來說是十分重要的事。冰心之所以能成為文學大師，和她童年養成的讀書習慣是分不開的。冰心在她的散文《童年雜憶》里說道：我常想，假如我不認識字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？她真切的道出童年讀書對她的重要性，冰心愛書如命，從剛開始的名著到小說，冰心早已離不開書了。
第二部分寫了冰心的第二個名字，這個名字和她的姑母有關。寫出了姑母對她的.疼愛和關照，冰心生病時，姑母對她無微不至的關愛，讓她拜在呂洞賓名下作為寄女，還請道士到她家念經。從這一樁樁，一件件的小事上，我深切的體會到姑母對她的愛，和她對姑母的難以忘懷。
這篇文章是冰心81歲時在病榻上寫成的。可是，我們從中并沒有讀出歷經滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到了她對幼年讀書生活的美好回憶，字里行間表達了冰心不畏痛苦的積極人生態度。
《憶讀書》讀后感 16
童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。每當聽到這句話時，我的腦海里不由得浮現出《憶兒時》這本書。
讓我回味無窮的就是《憶兒時》這篇，寫了作者在無限憧憬童年快樂的同時，又深深的懺悔。我也有過養蟬的經歷，但那段記憶已經模糊了，作者卻記憶猶新，那時的他才五六歲，他的祖母喜歡養蟬，正因如此，他喜歡蟬落地鋪，每當蟬落地鋪時，他便和諸姐去吃桑葚，吃飽后，他就以跳板為戲樂，壓死了許多蠶寶寶。這舉動，在“我”看來是十分殘忍的，傷害了許多生靈。的確如此，作者在最后也寫了他深深的懺悔。
賞月是中華民族的傳統，作者也喜歡賞月，而對他來說，賞月之樂的中心卻在于吃蟹，非常特別。他的父親喜歡吃蟹，所以中秋節豐盛的晚宴中少不了蟹，而我和祖母卻相反，喜歡吃肉，真是因為父親喜歡吃蟹的緣故，我和媽媽也吃了，吃蟹的方法都是吃些專家——父親教給我們的。然而在品嘗美味時，又一次殺虐了生靈。“我”的心里仍不是滋味。
瞧！童年，是一幅迷人的畫，勾勒出動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。可是，時光老人是公平的，給予每個人的時間都是平等的`。
那寬廣的草原，湛藍的天空，絮絮白云永遠定格于我的腦海里，對童年的故事永遠也說不完！時間的流逝，童年的生活仿佛成了一個夢，一個遙遠而又飄渺的夢！是我們永遠的好朋友——王囡囡來教他。王囡囡買了兩幅釣竿。一副送了豐子愷，一副給自己用。后來，豐子愷慢慢“上手”了。慢慢，就學會釣了。
我以前也是一樣，有一個很好的朋友，叫安琪。以前在廣州我們兩家是鄰居。我爸爸跟這家主人是很好的朋友。我有什么不懂的，安琪第一時間就“出手”，馬上就來幫助我。
看來，最好的朋友一定能在你迷糊的時候，馬上就能幫助你啊！
《憶讀書》讀后感 17
史書的傳統寫法是比較嚴謹的，無論從《史記》留下來的太史公筆法，還是《春秋》筆法，抑或是當代追求史料，考據的方式。既是從前實實在在發生過的事情，便應當據實陳述，大概是諸多史學家想要呈現的方式。從中撥亂反正者有之，見微知著者有之，慷慨激昂者有之，劍走偏鋒者有之，一來是為求當時真相——或自己認為的事實陳述細節，二來是為避免和前人有疊床架屋的累贅。
史景遷的手法和前人似都有不同，他沒有費正清那種宏觀敘事的大氣，也沒有孔飛力以小見大的推理。就如他這本書一樣，《前朝夢憶》是寫張岱的，一個晚明的文人。
他沒有像孔飛力一樣從歷史的變遷——從明到清——來推論當時社會階級的各種沖突、矛盾，也沒有像一般的傳記從張岱出生到去世來一段生平巡禮。因此，在當代的很多評論家會嫌棄史的書，沒有理論構架，充斥故事小段，不值得深究。
其實，史景遷的手法來寫張岱是非常合適的，一來，張岱不是政治關口的風云人物，二來，他也不屬于純粹的市井小民，他有自己的各類閑情雅致。這樣的人物用史景遷的輕描淡寫的故事筆法，恰如其分。不同的敘事對象，故事述說，用貼切的表現手段，就像書法，寫將進酒就應用草書，而無言獨上西樓最宜瘦金體。史景遷自己選取的書寫人物也是類似，曹寅，張岱，利瑪竇，一些在歷史上不屬于佼佼者，但缺他們歷史會很無趣的人。這樣的人物配合輕柔的'寫作方法，恰如雨天配著龍井。
為什么選取張岱呢？史景遷在前言中說：
我們不能說張岱是尋常百姓，但他的確比較像是尋常百姓，而非聞人。他既嗜癖歷史，也是史家，在旁觀的同時也付諸行動，既是流亡者也是都是，是兒子也是人父。他就像我們一般，鐘情于形形色色的人、事、物，不過他更是一個挖掘者，試圖探索深邃幽暗之境。
這是一個在非常時期，非常有趣的人。他和叔叔一起研究各種茶，養戲班子研究戲曲，尋名山訪古剎，好斗雞，喜巧燈，這樣一個熱愛生活的人若不是生活在朝代更迭的特殊時期，怕又是一名玩主，當然，歷史的轉折又賦予了他夢憶的使命。從青少年的各類玩法，到中年時期的時代變遷，一個和廟宇及田野又如此接近人，在他的身上，我們或許少挖掘了很多東西。史景遷的研究從眾多史料的“裁剪”，為我們拼湊出了張岱的部分容顏，不僅讓我們感概，在眾多留下或者不留下姓名的各位中，還有多少這樣值得書寫的人物，我們歷史的記載卻又是如此地薄弱。
看史景遷的書當然讀起來非常暢快，適合睡前一覽，但讀完《前朝夢憶》最大的沖動就是，翻找這位有趣傳主張岱的著作，《陶庵夢憶》、《夜航船》列為后續。
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