讀《差別》有感

時(shí)間：2024-08-26 06:45:53 五年級(jí)

讀《差別》有感（精選7篇）

　　品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《差別》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀《差別》有感篇1

　　今天，我讀了一篇文章——《差別》。

　　這篇文章講兩個(gè)小伙子：布魯諾和阿諾德被一個(gè)老板雇傭，拿同樣的錢。結(jié)果老板讓阿諾德、布魯諾去市場(chǎng)打聽，他們的做法不同，布魯諾跑了幾次，也沒有阿諾德一次收獲得多。

　　這篇文章告訴我們要多動(dòng)腦筋，要變通，不能一條死路走下去。只有動(dòng)腦筋才能在這個(gè)社會(huì)上立腳，有所作為；反之，不動(dòng)腦筋就始終前進(jìn)不了一步。這也讓我想起我的一件事。

　　那時(shí)我二年級(jí)，老師不讓用改正帶。我正做作業(yè)，突然遇到了一只“攔路虎”——“瀾”不會(huì)寫了。我翻了一下字典，呀！它在這里！我還沒寫到紙上，就把字典合上了。啊，怎么想不起來了？算了，我還能想起來它的字樣，就不用再查看字典了。可我沒記清楚，寫錯(cuò)了。唉，劃掉吧！我又重寫。可是又寫錯(cuò)了。哼，再劃！再寫一遍。呀！不但沒寫對(duì)，而且因?yàn)槊看螌懗善嫘喂譅畹腵玩意兒，我的記憶越來越少。沒辦法，只好再查一次字典。因?yàn)橐粋€(gè)小小的“瀾”字，我竟寫了五分鐘！試想一下，如果我第一次查出來時(shí)就照著寫上，也就不會(huì)有一個(gè)個(gè)黑圈了，也不會(huì)讓這五分鐘付諸東流了。

　　我們的生活離不開多思考。多思考一下，就會(huì)向前邁進(jìn)一大步。可見，思考多么重要！文中的阿諾德因?yàn)槎嗨伎迹哉鞯昧死习宓南矏郏瑨甑缅X也比布魯諾多。可見，多思考多么重要！

　　讀《差別》有感篇2

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力日益激烈，隨之而來的是我們的機(jī)遇也增多了。而這關(guān)鍵就在于我們自己能不能把握好機(jī)遇。

　　有一本書給我留下了深刻印象，就是《差別》一文。它讓我看到了幾種差別，那就是高效與低能的差別，主動(dòng)與被動(dòng)的差別，消極和積極的差別。看似短短的一篇文章，卻意蘊(yùn)深刻。人生很短暫，世界卻很大，值得我們成長(zhǎng)的時(shí)間短暫而漫長(zhǎng)。我們應(yīng)該如何在這與時(shí)俱進(jìn)的年代跟上世界的腳步而不被世界所拋棄，值得我們深思。

　　《差別》講述了一篇富有哲理性的故事，故事中的主人公布魯諾和阿諾德，他們有著同樣年輕的生命和經(jīng)歷，他們的`起點(diǎn)都是相同的，但結(jié)局和命運(yùn)卻有著很大的差別，老板是掌握他們命運(yùn)的人。他們一個(gè)是對(duì)工作、對(duì)老板不滿意，甚至發(fā)牢騷，不思進(jìn)取；一個(gè)是對(duì)工作充滿激情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且善于思考，干勁十足；我不否認(rèn)阿諾德有討好老板之嫌，但是阿諾德的對(duì)工作的高效態(tài)度是很值得我們學(xué)習(xí)的。這樣我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　文中老板給布魯諾和阿諾德布置了同樣的任務(wù)，但他們處理的方法卻截然不同。布魯諾是一步一步地來，老板推一步他走一步，這樣既顯得墨守成規(guī)，不會(huì)變通，又浪費(fèi)時(shí)間和精力，事倍功半。試想，老板給你布置任務(wù)時(shí)，不可能對(duì)任務(wù)描述的事無巨細(xì)，也不可能告訴你你每一步需要怎么做。而阿諾德則會(huì)舉一反三，把事情很好地處理好，這樣老板輕松，自己也輕松。

　　造成他們差別的原因就是他們的思維、工作方法和觀察力的不同。阿諾德他能很好地思考和觀察到老板的意圖和市場(chǎng)上關(guān)于土豆的事情，并將土豆銷售農(nóng)帶到老板面前，一步到位。而阿諾德則缺少主動(dòng)性和觀察力。他雖然認(rèn)真執(zhí)行老板的命令，但行事過于呆板，做事不能省心省力。而且他缺乏觀察力，不僅僅表現(xiàn)在他在執(zhí)行任務(wù)的過程中，還表現(xiàn)在老板給阿諾德加工資后，他好好地觀察阿諾德為什么會(huì)加工資，他卻沒有加工資，而是直接去問老板。不過他雖然缺乏主動(dòng)性和觀察力，但他卻直言不諱，敢于表達(dá)自己的想法，與老板進(jìn)行溝通，這也是很難能可貴的一點(diǎn)。

　　世界瞬息萬變，下一刻會(huì)發(fā)生什么誰都不知道。如果不想被世界所拋棄，我們要做的就是像阿諾德一樣善于觀察，有自主性和主動(dòng)性，認(rèn)真工作，提高自己的工作效率，不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。唯有豐富的知識(shí)，強(qiáng)大的自身，才能在精彩的世界中笑看人生。

　　讀《差別》有感篇3

　　在日常工作中，你是否感覺懷才不遇，你是否覺得老板偏心，總是針對(duì)自己，你是否自信不羈，天下唯我是才。同時(shí)，你又是否經(jīng)常招人冷見，辦事時(shí)時(shí)出錯(cuò)，處處碰壁。相信這是很多人的共同心理，我們總是覺得自己才華橫溢，過于自信。今天，看了《差別》這篇文章，我們都應(yīng)該好好的進(jìn)行反思，以往我們遇到的種種不順，是否是我們自身的原因呢。我們每個(gè)人都應(yīng)該深刻的.進(jìn)行自省。

　　讀完這篇文章，不妨把自己放到主人翁的位置，那我會(huì)是誰呢，是布魯諾？還是阿諾德？

　　首先，讓我們來細(xì)心分析一下故事兩位主人翁的性格特點(diǎn)。布魯諾，一個(gè)自我感覺良好、驕傲自大、處事馬虎、愛抱怨發(fā)啰嗦的一個(gè)人，在布魯諾眼里，自己就是最優(yōu)秀的，任何人都不如自己，因此，他容不得別人對(duì)自己的“不公正”待遇。阿諾德，與之相反，他是一個(gè)處事謹(jǐn)慎，考慮周全，主動(dòng)性強(qiáng)，并且處事靈活，懂得變通。通過辦一件小事，布魯諾和阿諾德兩人的優(yōu)缺點(diǎn)完全體現(xiàn)出來了，如果你作為一個(gè)老板，難道你不會(huì)做出故事中老板一樣的選擇嗎？那是肯定的。

　　讀《差別》有感篇4

　　老板永遠(yuǎn)都喜歡那些能夠辦事主動(dòng)，考慮周全，具有創(chuàng)造性的員工。天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。一個(gè)受人賞識(shí)的人才，往往不是那種上司叫你做什么你就做什么的簡(jiǎn)單執(zhí)行者，而是那種能夠在老板下達(dá)任務(wù)后，能夠考慮到做好這個(gè)事情的所有因素，并且提出相應(yīng)解決方案的人。比起那種吩咐什么做什么，完全沒有思想的簡(jiǎn)單執(zhí)行者，難道你不會(huì)更喜歡那種考慮周全、辦事主動(dòng)的下屬嗎？所以，要得到老板的賞識(shí)，請(qǐng)先努力提高自己的辦事能力，改善自己的處事方法吧，終日埋怨只會(huì)讓你自己在工作中更加的被動(dòng)。

　　反思自己，我自己又是怎樣的呢？是嚴(yán)謹(jǐn)干練的阿諾德，還是丟三落四的布魯諾？細(xì)想，自己也有丟三落四的時(shí)候，有時(shí)做事不夠干練，考慮不夠周全。

　　這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，如果不加以改正，必將在日后的工作生活中帶給自己不良影響。時(shí)刻進(jìn)行自我反省，這才是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。不但要反思自己的對(duì)錯(cuò)，更要反思自己是否可以做得更好，虛心的向他人學(xué)習(xí)，不斷的完善自己的.辦事能力，處事方法。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。布魯諾針對(duì)老板吩咐的每件事情或許都很努力地去做了，但是他缺乏的是對(duì)事物的思考，沒有用心去做，所以他的結(jié)果就是老板吩咐什么做什么，但這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒辦法滿足老板要求的，因?yàn)樗皇前咽虑樽鰧?duì)了，卻沒有把事情做好。而阿諾德在接到老板的任務(wù)后，他是真的是用心在做事，他考慮到了老板想要知道的所有問題，并且做了合適的調(diào)查，所以他是把事情給做好了。這就是兩人的差別。要做阿諾德，不是三天兩頭就可以做到的，這是長(zhǎng)期不斷完善自己的結(jié)果，需要時(shí)刻把心放在自己所從事的每件事上。所以，我仍需不斷的努力，不斷向阿諾德學(xué)習(xí)。

　　人與人之間都有一定的差別，我們都應(yīng)該避免自己成為布魯諾，而要做阿諾德，只有不斷的自省，不斷完善自身。

　　讀《差別》有感篇5

　　最近，看了一些文章，給我留下深刻印象的是《差別》一文，它瞬時(shí)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了另一種理解，那就是高效與低能的差別。

　　這是一篇富有哲理性的故事，故事中的主人公布魯諾和阿諾德，他們有著同樣年輕的生命和經(jīng)歷，他們的起點(diǎn)都是相同的，但結(jié)局和命運(yùn)卻有著很大的差別，老板是掌握他們命運(yùn)的人，在那里老板就是他們所謂的神，一個(gè)是對(duì)工作對(duì)老板不滿意，甚至發(fā)牢騷，不思進(jìn)取；一個(gè)是對(duì)工作充滿激情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且善于思考，干勁十足；我不否認(rèn)阿諾德有討好老板之嫌，但是阿諾德的對(duì)工作的高效態(tài)度是很值得我們學(xué)習(xí)的。這樣我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　文章中的老板是個(gè)很睿智的人物，為了說服布魯諾的煩躁不安自暴自棄的工作態(tài)度，叫他去探聽市場(chǎng)行情，實(shí)質(zhì)是考察他的工作能力，結(jié)果他先后去了三次，來來回回?fù)?dān)誤的時(shí)間不說，來去的車費(fèi)也不說，單單是日理萬機(jī)的.老板從心底里面也會(huì)覺得他很煩，腦袋不夠靈光，甚至老板還有將他炒魷魚的可能。老板怎么會(huì)放心用一個(gè)這樣的人呢，老板又怎么會(huì)把薪水加到他的頭上呢？相反阿諾德去探聽市場(chǎng)行情去了一次就將老板所要的信息和可能帶回來了，這就等于阿諾德的工作效率是布魯諾的三倍還有多，老板付給他三倍的薪水都愿意！

　　難怪平時(shí)媽媽總是教育我，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都要努力主動(dòng)，不做無用功，不要怨天尤人，天下沒有免費(fèi)的午餐。我以前看老師偏愛那些表現(xiàn)好的同學(xué)，就會(huì)妒忌別人，看了《差別》這篇文章后，我終于明白：應(yīng)該從自己身上找原因，看看自己是不是做得很棒：我為班級(jí)爭(zhēng)光了？我每天都有進(jìn)步嗎？做事情是否開動(dòng)腦筋了？有沒有把學(xué)習(xí)效率提高最高？通過這樣的捫心自問，我的心情忽然開朗，我將在學(xué)習(xí)上追求高效率，做一個(gè)有思想、有能力的新時(shí)代學(xué)生。

　　讀《差別》有感篇6

　　當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿了機(jī)遇。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)增長(zhǎng)自己的智慧和才干，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，把握機(jī)遇。《差別》講了一個(gè)普通而又意味深長(zhǎng)的小故事：兩個(gè)年輕人同在一家店鋪工作，一個(gè)能夠創(chuàng)造性地為老板做事，得到重用；另一個(gè)不能靈活地處理問題，得不到重視。

　　墨守成規(guī)，做事情缺乏主見，沒有遠(yuǎn)見卓識(shí)，不能預(yù)見事態(tài)的發(fā)展做出更好的處理決定，這便是阿諾德。相反，布魯諾卻有思想，有主見，對(duì)上級(jí)的話不是言聽計(jì)從，而是根據(jù)自己的觀察和理解創(chuàng)造性地執(zhí)行，做事周到縝密，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。顯而易見，布魯諾要比阿諾德優(yōu)秀得多，人的一生中總是要遇到各種各樣大大小小的事情，我們都希望能夠像布魯諾那樣處理好自己身邊的每一件事，把事情做的盡善盡美。有時(shí)候，我喜歡這樣比喻，做事情就像下棋一樣，每走一步棋都需要考慮到下面的好幾步怎么走，想的越周全，看得越遠(yuǎn)，棋藝就越高。做事情的時(shí)候，不要只注意眼前的事物，應(yīng)該多考慮一下以后的發(fā)展，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)地看問題。

　　故事中布魯諾做事獨(dú)到，這與他的高瞻遠(yuǎn)矚是分不開的。相反，阿諾德就顯得鼠目寸光了。常言道：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。一個(gè)人做事情不能只顧眼前利益，要善于動(dòng)腦筋思考，學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。“生于憂患，死于安樂”是千古不變的名言，春秋時(shí)越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊(cè)。那時(shí)，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經(jīng)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，起兵滅掉吳國(guó)，成為一代霸主，勾踐何能得以復(fù)國(guó)？這是亡國(guó)之辱的.憂患使他發(fā)憤、催他奮起的結(jié)果。這說明，當(dāng)困難重重、欲退無路時(shí)，人們常常能顯出非凡的毅力，發(fā)揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出一條生路。在憂患中生存，在享樂中滅。亡勾踐生于憂患，桀紂死于安樂。不論你是什么樣的人，都要時(shí)刻有憂患的意識(shí)，不要貪圖于享樂，一切追求享樂主義的最后都要為此付出代價(jià)，一切有憂患意識(shí)的才能很好地生存。

　　如果有一天你得意了，請(qǐng)別失去憂患意識(shí)，請(qǐng)別鼠目寸光，請(qǐng)別被勝利沖昏了頭腦，請(qǐng)銘記亞圣的“生于憂患，死于安樂”，這樣，你和阿諾德才有本質(zhì)上的差別。

　　讀《差別》有感篇7

　　阿諾德和布魯諾是大學(xué)同學(xué)，兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水。可是一段時(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。

　　“布魯諾先生，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的。”布魯諾從集市上回來向老板匯報(bào)說，今早集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。

　　“有多少？”老板問。

　　布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共40袋土豆。

　　“價(jià)格是多少？”布魯諾又第三次跑到集上問來了價(jià)格。

　　“好吧，”老板對(duì)他說，“現(xiàn)在請(qǐng)您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看別人怎么說。”

　　阿諾德很快就從集市上回來了，向老板匯報(bào)說到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共40口袋，價(jià)格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯(cuò)，他帶回來一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)弄來幾箱西紅柿，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)拥奈骷t柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且還把那個(gè)農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

　　老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”

　　掩卷沉思，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的員工，學(xué)生如何成為出類拔萃的學(xué)習(xí)者，都可以從中受到啟發(fā)。

　　故事中農(nóng)民拉一車土豆、土豆的價(jià)格、數(shù)量、質(zhì)量，以及他打算一個(gè)鐘頭后弄幾箱西紅柿來買，都是客觀存在，布魯諾從公司到街上走了三次，問了三次，還沒問出個(gè)頭緒、章法。對(duì)于一個(gè)有商業(yè)頭腦、有營(yíng)銷素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干來說，這些都不是問來的，至少不是在老板的督促、啟發(fā)下，不辭辛苦、往返奔波、大費(fèi)口舌仍不知所以然式的'問出來的。這些問題，阿諾德早就在聽到老板指令前或看到賣土豆的老人后連續(xù)產(chǎn)生了，他不需要外部的提醒刺激，這正是所謂的做生意的料。

　　要把自己當(dāng)成一塊“料”，就得下工夫雕琢不成。這里面自然很少有天賦的成分，除領(lǐng)導(dǎo)、老師、老板精心訓(xùn)練，形成能力外，自身的學(xué)習(xí)總結(jié)、靈性、悟性至關(guān)重要。

　　員工也好，學(xué)生也好，凡是主動(dòng)、自覺行動(dòng)，事情就做得順暢、漂亮；反之，被動(dòng)、偷懶、拖欠，缺乏機(jī)敏，事情發(fā)展的趨勢(shì)必然是僵化、停滯、退化，這樣的集體也必然失去生機(jī)和靈動(dòng)。

　　事實(shí)上，員工可以分成四等：一是有既定目標(biāo)要求，卻完不成任務(wù)，盡管是在能力范圍之內(nèi)：二是能保質(zhì)保量完成任務(wù)；三是做好份內(nèi)之事，能按習(xí)慣固定的辦事程序想得周全，做得無缺漏的；四是更有創(chuàng)意、更完美、更卓越的。譬如文中阿諾德之流。

　　老板固然需要布魯諾式的辦事員，但更需要能獨(dú)立扛起一片天的精英。人存在的價(jià)值取決你奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)大眾的價(jià)值。

　　當(dāng)你掂量自己得到報(bào)酬的時(shí)候，是否也估價(jià)一下自己是哪一等的員工？

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