奔馬圖作文（通用42篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的奔馬圖作文，希望對大家有所幫助。
奔馬圖作文 1
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬力可橫行；”一提起杜甫的詩，我就想起徐悲鴻的《奔馬圖》。
這幅畫創(chuàng)作于1941年秋季長沙戰(zhàn)期間。此時，抗日戰(zhàn)爭處于敵我力量相持階段。日軍想發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭之前，徹底打敗中國。“當(dāng)時徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出《奔馬圖》，抒發(fā)自己的憂國之情。
畫面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無論從哪個角度去看，都極為生動健美。馬跑得飛快，他的鼻孔很大，好像在喘著粗氣；好似要沖出畫面，地上早有了滾滾的煙塵。
馬的`兩只眼睛炯炯有神，注視著前方，眼里好似噴發(fā)著怒氣，十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來，好像在聽聽那里有聲音。他披頭散發(fā)，神型兼?zhèn)洌孟裨谙朐撛鯓哟驍橙恕?/p>
馬的尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹起來了，看了就會有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細(xì)一看，就會感覺它向我跑來。它又像一匹戰(zhàn)馬，永不服輸。
徐悲鴻的這匹馬給我印象深刻。在那一個年代，他成了正在覺醒的民族精神。
奔馬圖作文 2
今天，我們在上美術(shù)課時，一幅畫引起了我的注意——那幅徐悲鴻的《奔馬》。
濃密的鬢毛，堅(jiān)韌有力的馬腿，向上飄的馬腿，構(gòu)成了一匹正在飛奔的馬兒。
畫上的.馬的腿很細(xì)，似乎是皮包骨頭，但看上去還是那么堅(jiān)韌有力；飛起來的鬢毛與尾巴，讓人懷疑似乎是真的在飛奔；那個看上去似乎是真的一樣的馬頭，讓人懷疑這馬頭到底是不是畫出來的。
那匹馬的兩只后蹄一前一后的交錯，兩只前蹄全懸空著，似乎是在準(zhǔn)備跳躍。
但是，我感覺最難以捉摸的是那個逼真的馬頭。那馬的表情一會兒像是在莊嚴(yán)思考，一會兒又讓人感覺溫順，一會兒又讓人感覺有些哀傷。這匹馬那難以捉摸的表情就是如此的耐人尋味，徐悲鴻憑著他的想象畫出了這幅《奔馬》。
我在呼倫貝爾大草原也見過馬，徐悲鴻畫的馬和那些馬模樣差不多，可我又感覺畫家是加入了自己的感情。
一般人畫馬，畫出來的馬是不會這么生動的，而徐悲鴻畫出來的馬，不但生動，還耐人尋味，形、神都有了。
我忽然想起徐悲鴻說過:”我畫馬，其實(shí)也牽著思想的馬，只要出筆，便會動情于衷。”
《奔馬》雖然不是徐悲鴻最出名的作品，但他這幅畫已經(jīng)給我留下了永不磨滅的印象。
奔馬圖作文 3
今天，老師給我介紹了一件工藝品，它叫“銅奔馬”。這件藝術(shù)品巧奪天工，讓人嘆為觀止。
“銅奔馬”是漢朝的，它是在1969年，在甘肅省武威市的雷臺一個墓室里被發(fā)現(xiàn)的。同時發(fā)掘的有銅制17位士兵、一頭牛、39匹馬，其中有一匹馬顯得與眾不同，它栩栩如生，活靈活現(xiàn)，它就是“銅奔馬”，我們也叫它“天馬”。
“天馬”的頭上有一顆瓔珞，尾巴上打了一個結(jié)，腳上還踩著龍雀。從正面看，天馬十分雄偉氣派；從側(cè)面看，天馬三足騰空，一足踏著飛鳥，全身的著力點(diǎn)集中于超越飛鳥的一足之上；從背后看，好像一匹馬踩著云雀在空中飛快地奔跑著。天馬無論從哪個角度來看，都十分雄偉。
最初，“天馬”被稱為“馬踏飛燕”，后來，人們又發(fā)現(xiàn)天馬腳下不是燕子，而是傳說中的.神鳥——龍雀。于是，“馬踏飛燕”又改稱為“馬踏龍雀”。
“天馬”展現(xiàn)了古代勞動人民高超的手藝，是他們智慧與汗水的結(jié)晶，更是顯示了一種勇往直前的豪情壯志，是中華民族偉大氣質(zhì)的象征。
奔馬圖作文 4
目視奔馬，腦海里浮現(xiàn)出那“八駿圖”。
八駿圖上的那八匹奔騰的駿馬，在草原上奔馳。尋找著一樣?xùn)|西——青草。我想，這大概也就是它們畢生的夢想罷。像人一般的，也有夢，只不過是夢不同，追夢的毅力與方式不同。駿馬在夢的道路上，永不停歇。而人，有時，會忘記并放棄曾經(jīng)的那個夢，曾經(jīng)一直追逐的夢，沒有堅(jiān)持下去。那駿馬與人的不同的是多了一份堅(jiān)毅，多了一份執(zhí)著。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？永不放棄，執(zhí)著追求，最終，不論結(jié)果如何，起碼可以自豪地說：“我追了夢。”
記得有過一個小故事，講述的.是有兩位泥匠工，他們心中都有一個夢，就是當(dāng)一位偉大的建筑師，只是他們與夢還有一定的距離，其中一個一直在自己夢的道路上，不斷前行，而另一個只安于現(xiàn)狀，對于自己的夢，也只能是想想，并沒有實(shí)際的去做。最后，結(jié)果只能是一個，就是追尋自己夢想的那位泥匠工，通過自己的堅(jiān)持和努力，最終成為了一位建筑師，而那位貪圖現(xiàn)狀，不去追尋夢想的那個人呢？我想不多說，大家心里也一定明了了吧！他注定一輩子的平庸，但雖然平庸，可過得也很幸福，但是，追夢的那個人，在追到了自己的夢時，也追到了幸福，有夢就要去追，什么時候去追都不晚，只不過是需要一些勇氣和堅(jiān)持的毅力。駿馬都能明白的只有堅(jiān)持到底才能收獲自己想要的，只有大膽地去做才能才能成功，為什么人不能呢？我們應(yīng)勇于追求著自己心中的那一個夢，不要想放棄，因?yàn)椴荒芊艞墶?/p>
我的腦海里又閃現(xiàn)出了駿馬在逐夢的畫面，但，仿佛，又多了一份堅(jiān)定執(zhí)著的信念。
奔馬夢，勿忘初心，方得始終。
奔馬圖作文 5
我喜歡工藝品，對形態(tài)逼真的油畫，對栩栩如生的雕塑都不感興趣，唯獨(dú)偏愛如真似幻的十字繡。它做工精細(xì)，值得欣賞，值得喜愛。
在我5歲那年過生日時，我大爺從哈爾濱給我?guī)Щ貋硪粋�十字繡——奔馬圖，我愛不釋手。它的表面是一個長方形，它的長和寬跟我們學(xué)習(xí)用的.桌面差不多一樣大小，里面是一匹正在奔跑的駿馬，馬蹄下的草也跟著飛起來一樣，被風(fēng)吹的搖擺。在馬的右邊有“馬到成功”四個草體字，下面還繡著一個正方的紅印。它鑲嵌在雙層的深紅色的實(shí)木框里，木框兩層中間有鏤空花紋，顯得古色古香。
后來，我聽同學(xué)說，這幅畫的作者是徐悲鴻老先生，他最擅長畫馬，說明他老人家身上有一種積極進(jìn)取的精神，在他的鼓勵下，我也勇敢向前。所以我常常望著十字繡——奔馬圖出神：我幻想自己變成了一匹駿馬，在陰沉的雨天奔跑，在炎炎的烈日下飛奔，在凜冽的寒風(fēng)中穿行，我一直勇敢向前 永不退縮。
十字繡就擺在我的書桌旁，每當(dāng)我不想寫作業(yè)時，就仿佛聽見它就對我說：“不要忽視學(xué)習(xí)，要勇往直前，不要退縮。”當(dāng)我寫完作業(yè)時它也總是對我笑，像是在說：“這才是好孩子。”我對它說：“你一直鼓勵我，我要好好感謝你。”它仿佛在說：“不客氣。
我的十字繡——奔馬圖呀，你給我無限的樂趣，你是我生活學(xué)習(xí)的好伙伴，我愛你。
奔馬圖作文 6
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙二峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，橫行。”一提杜甫寫的這首詩，我就想起徐悲鴻的佳作―－<<奔馬圖>>那是徐悲鴻在1941年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間作出來的。當(dāng)時徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出奔馬圖，抒發(fā)自己的憂急之情。
畫面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無論從哪個角度去看，都極為生動健美。馬跑得飛快，它的'鼻孔很大，好象在喘著大氣；馬跑得很快，好似要沖出了畫面，地上也早已有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著前方，眼里好似噴發(fā)著怒氣，十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來，好象在聽聽哪有聲音。它披頭散發(fā)，神行兼?zhèn)洌孟笤谙霊?yīng)該怎樣打敗敵人。馬的尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹了起來，看了就會有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細(xì)的看著它，就會感覺它向我跑來。它又好像一匹戰(zhàn)馬，永不服輸，被敵人的長鞭抽打著的它，兇猛的向敵人飛奔了過去。它好似在想：我不會輸給敵人的。
這幅奔馬圖不僅畫出了徐悲鴻當(dāng)時的憂急之情，也表現(xiàn)了馬那勇往直前的精神，還讓人看出了馬跑得飛快，四肢有極大的沖擊力。我太喜歡這幅奔馬圖了！
奔馬圖作文 7
今天，我在書上的《語文天地》里看到了大名鼎鼎的畫家徐悲鴻畫的《奔馬圖》。
徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達(dá)自己的愛國熱情。徐悲鴻的馬是‘一洗萬古凡寶馬’獨(dú)有一種精神抖擻，意氣勃發(fā)的'意志。而《奔馬圖》則是畫于1945年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間。徐悲鴻連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)戰(zhàn)爭中我方一度失利，而自己憂急之情。
在《奔馬圖》中的馬正昂首挺胸，四蹄騰空，動作協(xié)調(diào)，這幅畫使人感受到了力量，又激勵人們前進(jìn)。啊！馬在飛騰不正意味著中國在飛速前進(jìn)嗎？馬頭上有一雙炯炯有神的眼睛，耳根尖尖猶如刀削一般；馬的鬃毛在飛舞，如同絲帶一樣飄動；馬尾巴上的毛在飄起，如同萬條絲絳一樣飛揚(yáng)。這個馬跑時的瞬間形象被徐悲鴻刻畫得栩栩如生，無比神奇。
徐悲鴻的《奔馬圖》使我受到了激勵，讓我對今后的學(xué)習(xí)更充滿了信心，我會更加努力，將來為了中國的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
……
奔馬圖作文 8
六匹馬的畫叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰嗎？那就是著名畫家：徐悲鴻。徐悲鴻(1895——1953)，江蘇宜興人，曾留學(xué)法國、比利時，后長期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作。他的《奔馬圖》最喜歡。曾任中央美術(shù)學(xué)院院長、中國工人聯(lián)合會主席。
你知道這幅畫的來源嗎？這張圖是徐悲鴻，他在六匹馬旁邊奔跑，通過觀察。回到家里，畫出他認(rèn)為最好的片段。快看！這六匹馬有不同的舉止和動作。有的腳空了；有的前腳落地后傾斜；是.徐悲鴻不愧是一個認(rèn)識所有人的畫家。他畫的.《奔馬圖》里的馬栩栩如生。他帶我進(jìn)入畫中。
那是一個下午，六匹馬在陽光下賽跑。第一個跑者是一匹英俊強(qiáng)壯的白馬。他是老板。快看！他邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落后。”這時，后面的馬跑得更快了。第二名是第二名。他對第四個說：“你真傻，連小馬都跑不動。哈哈哈.”老四聽了，很生氣，前仆后繼的一直往前走，突然變成了第二名，超過了第二個孩子。第五個孩子邊跑邊生氣地說：“你太蠢了，第三個孩子。你是我見過最蠢的馬。”第三個孩子像螺旋槳一樣，“嗖”的一聲，成了第四名。大哥，老二，老三，四子，五子，都在前面。老六見了，不甘示弱。他心想：雖然我才出生幾個月，但我要沖上前去，看看自己有多強(qiáng)。過了一會兒，小馬跑在第五個孩子后面。比賽結(jié)束，老大第一，老大第三，老大第三，老大第五，老大第六，老大第四并列第四。
奔馬圖作文 9
大名鼎鼎的“龍雀”又叫“銅奔馬”，是我國旅游標(biāo)志。1986年被定為國寶級文物。2002年“銅奔馬”被列入《首批禁止出國(境)展覽文物目錄》。它成功入駐小學(xué)《語文》課本。然而，“銅奔馬”很難發(fā)現(xiàn)正面照，因側(cè)面照生動地描繪出馬在奔跑時的英俊雄姿，而正臉照卻面目十分猙獰變形。由此可見，事物都具兩面性，問題的關(guān)鍵是你怎樣看待這件事。
塞翁失馬，焉知非福。邊塞有一次馬丟失了，鄰居安慰他，他反而勸慰大伙兒：丟馬是壞事但誰知道會不會帶來好處?后來，那匹馬帶回來一匹胡人駿馬，鄰居祝賀他。塞翁憂心忡忡，擔(dān)心會不會帶來災(zāi)禍。不久，他兒子掉下馬，一條腿終身殘疾。鄰居慰問他，塞翁又說：誰知它會不會帶來好結(jié)果?轉(zhuǎn)年，胡人入侵，強(qiáng)壯男丁應(yīng)征，塞翁兒子因跛腿免役，避免生離死別的災(zāi)難。由此可見，事物具有兩面性，關(guān)鍵是怎么看，好與壞不在事情本身而在于看問題的角度。
逆境，可磨煉人意志。逆境對人來說是壞事，但正確對待它能激發(fā)人的奮進(jìn)精神。西漢的匡衡因家里貧窮，沒錢買書，便向人家借書，農(nóng)忙時幫人家打工不要工錢，因此讀了很多書;沒錢買油燈，在墻上鑿個洞，透過隔壁的燈光讀書，后來學(xué)業(yè)有成當(dāng)了丞相。可見，貧窮使上進(jìn)之人不屈不撓，逆襲成功。蘇聯(lián)作家高爾基貧窮而志不窮，在苦難中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與寫作，完整自傳三部曲《童年》《我的大學(xué)》《在人間》，成為世界著名作家。貧窮、困難與挫折不可怕，可怕的是因此喪失奮斗進(jìn)取的意志。所以，用正確的態(tài)度認(rèn)識事物，本著積極向上的行動處理問題，有什么困難值得害怕?
好事做好了才是好事。在稱頌上帝的詩篇中說：上帝使人從地里得食物，又得酒能悅?cè)诵模糜湍軡櫲嗣妫眉Z能養(yǎng)人心，但酒能使人心驕氣傲，濃酒使人瘋狂,酒駕酒后鬧事能夠讓人失去理智.....這不是酒的錯，這是人的誤。對一件事的看法與做法正確，才能讓好事更好。如果把好事做壞，好事就成壞事，那是人的錯。因此，看問題應(yīng)抓住本質(zhì)和要害，不能憑借表象確定認(rèn)知。
由此可見，事情具有雙面性，就像“銅奔馬”一樣，都有不同的兩面。我們不能它的`因?yàn)檎嬲正b牙咧嘴就否定它的颯爽英姿，哪個人運(yùn)動時“嬌花照水”?哪個人嫻靜時齜牙咧嘴?不同的狀態(tài)就有不同的表情，不能因?yàn)檫\(yùn)動姿態(tài)就否定銅本馬的價值。
“銅奔馬”代表的是一種奮發(fā)向上精神，正是這種奮發(fā)向上精神，鼓舞人們不屈不撓的斗志。希望它以更完美的一面面對大家，但那樣的十全十美又不符合運(yùn)動原理，所以，我認(rèn)為一馬當(dāng)先，萬馬奔騰正是時代需要的民族精神。
奔馬圖作文 10
徐悲鴻是一位熱愛馬，喜愛用馬表示自己激昂心情的著名畫家。出自他神筆之下的馬栩栩如生，悲壯激昂，令人如入詩入畫。
現(xiàn)在，我眼下的《奔馬圖》正是出自徐悲鴻之筆!由頭到身的`馬鬃披散著，每一根毛每一個細(xì)節(jié)都淋漓盡致！這匹馬身形矯健，尾巴隨步伐擺動，后蹄騰空，動作協(xié)調(diào)自由奔放。它雄駿、矯健、輕疾、頗有“風(fēng)入四蹄輕”的良感，此馬體壯可行千里，表現(xiàn)了作者的理想與大志----為振興民族，振興中華而努力奮斗!
看著這幅大圖我腦中不禁浮想聯(lián)翩；這匹壯馬獨(dú)自在細(xì)雨中奔跑，踏著充滿泥濘的泥路，瘋狂和勇猛一下子涌上心頭，長嘶著奔跑，尋找馬群，尋找幸福與追求。狂風(fēng)怒吼，細(xì)雨加粗，馬心中又增添了一絲無助，一些渴望。
這幅畫有思想，有主題。表達(dá)了作者對未來的無限希望，希望中華繁榮富強(qiáng),美麗昌盛。中華兒女手拉手，載歌載舞共創(chuàng)我們美好明天！這幅畫對我有巨大的影響:無論多困難，多無助，一定要堅(jiān)持下去！勇往直前與困難決斗。只要努力不灰心困難將成為敗將!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
奔馬圖作文 11
這是一匹正在飛奔的馬。馬頭高高昂起，尾巴正在甩動，像要躍出畫面。這匹奔馬形神兼?zhèn)洌瑒幼鲄f(xié)調(diào)，它那自由奔放的樣子讓人覺得酣暢淋漓。這匹馬的線條好，有輕盈的動態(tài)美，而且馬尾和鬃毛疏密結(jié)合，濃中有淡，馬的嘴、鼻、眼、耳皆生動傳神，真不愧為大師級的水準(zhǔn)。
這是一匹駿馬，可用這樣的詩句來形容：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”馬的兩只耳朵一直豎著，好像隨時都有危險。馬的兩只眼睛炯炯有神，嘴巴微微張開，頭頂?shù)淖酌L(fēng)飄動，就像女孩的長發(fā)。那尾巴亂亂的，顯然已被風(fēng)吹得不成樣子。四蹄騰空，仿佛要飛起來。那速度之快，就像閃電，就像一匹無“馬”能敵的'天馬。馬脖子被粗粗的水墨線條勾勒，顯得百般精神。
整匹馬為粗墨與細(xì)墨所勾勒，顯得栩栩如生，好似活的一樣。這匹馬昂首揚(yáng)尾，膘肥體壯，難怪能有閃電般的速度，驚人的耐力。
馬，是徐悲鴻先生最愛描繪的題材。他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，個個趾高氣昂，神采奕奕，令人嘆服叫絕。徐悲鴻一生畫了許許多多的馬，而我最喜歡的馬，正是這幅《奔馬圖》。
徐悲鴻在畫這匹馬時，中國正陷入痛苦與災(zāi)難之中。徐悲鴻身在異國，卻十分想家。看著自己的祖國正遭受這樣的痛苦，人們在生不如死中度日，他能不心急嗎？熱血在他的心中沸騰，他立刻拿來紙和筆，連夜畫下了這幅激人奮進(jìn)的《奔馬圖》。
現(xiàn)在再看這匹奔馬，它依然那么精神，那么讓人心胸開闊。而我知道，它不僅是一匹馬，它代表著徐悲鴻的愛國之心，代表著在困境中生活的人們那不屈奮進(jìn)的精神，更代表著中國正像這匹奔馬一樣，正在騰飛，發(fā)展，前進(jìn)！
奔馬圖作文 12
今天，爸爸從一個朋友手中借到了一個工藝品——玉奔馬。爸爸把這件工藝品放在了壁櫥上，我看著看著就情不自禁得喜歡上它了。 這件工藝品質(zhì)地光滑，細(xì)膩。雕刻得非常精妙，栩栩如生，這三匹馬都站在一個底座上，鬃毛雕刻得也很仔細(xì)，馬的神態(tài)，表情也表現(xiàn)出來。好像它們在遼闊的草原上 自由自在的飛馳著。 跑在最前面的那匹馬，看到前面有一塊大石頭，整個身體騰空而起，兩條前腿彎曲地放在大石頭上，想躍過去。它也不時回頭提醒它的兩個同伴 ，好像在說：“快跟上。”馬鬃隨風(fēng)飄起，顯的速度極快，如同風(fēng)馳電掣般。
第二匹馬的一條前腿高高躍起，后腿著地。馬鬃飛揚(yáng)，頭顱抬得高高的。顯得它威武，神氣的樣子。好像只有一步就能追上第一匹馬了。所以它即使是在第一匹馬的后面，但是它也不甘落后，也非常努力地去追。
第三匹馬也緊追其后，奮力向前，四蹄張開到最大，尾巴高翹。眼睛圓睜望著第一批馬 ，好像在告訴前面的兩個同伴:“ 別小看我，我一定會追上你們的'。” 看到這三匹馬，它們都拼盡自身力氣向前飛馳。它們身上那勇往直前，奮不顧身的精神，那無窮的力量，讓我面對什么樣的困難都能克服。
奔馬圖作文 13
一天，小兔、獵狗、小奔馬吵架了，它們都說自己跑的最快。于是，它們就比賽了。
小兔是個“飛毛腿”，它跑的速度如風(fēng)；小奔馬的速度如閃電；獵狗的速度只不過是火箭剛升起時的速度。
雖然小奔馬和小兔比小獵狗快，但出了事故：小奔馬的'后腿把前腿絆倒了，小兔跑的太快，沒有躲閃開，撞上，結(jié)果摔傷了。
最后，小獵狗先到了終點(diǎn)。小兔和小奔馬不服氣，要除掉它。于是，小兔和小奔馬設(shè)計(jì)害小獵狗了。
結(jié)果，獵人把它們打到很遠(yuǎn)的地方，它們受了重傷，進(jìn)了醫(yī)院。
這個故事告訴我們，一定要服別人的優(yōu)點(diǎn)，不然沒有好下場。
奔馬圖作文 14
是小草，就要染綠山崖；是石粒，就要聚矗成塔；是火燭，就要燃燒生命；是青年，就要作美自己，讓自己個性張揚(yáng)，讓自己夢想閃光、
“奔向銀河盡頭的駿馬，你會不會停下？”它是我心中難解的疙瘩，它使我想起圖書館大廳之中那氣勢磅礴的奔馬圖。它有“飛流直下三千尺”的磅礴壯觀，又有“清水一點(diǎn)漫江頭”的'恰似正好，它位于墻的正中，他如此的潔身自好。它映出千上萬遠(yuǎn)的駿馬奔向遠(yuǎn)方，追逐夢想，從未停下，可僅僅是為那一份夢想的執(zhí)著？還是為探究光明之路站在龐大的它面前，我渺小而自卑。
去外面望望天空，豁然開朗，心情慢慢平靜下來，我終于明白。原來我也是其中的一員。這一次，我對了，我也有夢想，我也要奔跑，未完成心中的執(zhí)念，為自己搏一搏。不搏怎么知道自己有多勇敢？我也向往成功，我也需要光芒。只要有夢想，我們才有前進(jìn)的動力，才能像奔馬一樣奔向遠(yuǎn)方。我們只有堅(jiān)持而不能放棄和半途而廢。當(dāng)我們到達(dá)成功的彼岸感受光芒的灑脫之時，又邁開腳步要向另一個夢想的開端。
人生的腳步不可能停止，而這短暫的一生有的人追逐無數(shù)的夢想，獲得無數(shù)的掌聲與鮮花。他們沒有驕傲，他們依舊執(zhí)著，依舊不棄，依舊堅(jiān)毅，不管怎樣，至少拼搏過，奮斗過，努力過。你當(dāng)然可以說你是最好的，你為你驕傲，所以這樣，此生你也沒什么遺憾了。
奔馬的夢，它是如此偉大！也許我們每個人都是一匹奔馬，都在自己心中之路來馳向遠(yuǎn)方，但請你不要停歇，不要放慢進(jìn)取的腳步，就那樣一直一直無盡頭的奔跑著……
奔馬圖作文 15
在我上學(xué)的路上，每天都能看見一尊青銅雕塑，那就是中國旅游標(biāo)志——“馬踏飛燕”。我很喜歡那匹自由騰空的馬兒，于是向媽媽詢問：家里還有沒有關(guān)于馬的藝術(shù)品？
媽媽從她珍藏的寶貝里小心翼翼地拿出一本郵冊，饒有興趣地講起了“奔馬圖”的來歷：這套“奔馬圖”由十張郵票和一張小型張組成，是1978年5月5日為了紀(jì)念我國著名的國畫家徐悲鴻而發(fā)行的`。郵票上的馬兒栩栩如生，活靈活現(xiàn)，給人天馬行空、斗志昂揚(yáng)的美感。
我簡直欣喜若狂，因?yàn)槲铱釔奂]，又喜歡畫國畫，再加上喜愛馬，對于我來說，這套郵票真是“集萬千寵愛于一身”啊！我仔細(xì)端詳著這套郵票，最吸引我的要數(shù)第十張了。
這匹用墨線勾勒、黑白相間的駿馬奔騰在雜草之上，健美而有力。它正回頭張望，似乎聽見了同伴的叫喊。但它卻沒有停止飛奔，依舊迎著狂風(fēng)，奮勇向前。它腳下的雜草被風(fēng)吹得四處飛揚(yáng)，而馬兒，卻為了自由，乘風(fēng)破浪。它身上沒有韁繩、鞍鐙，腳步卻更加剛勁有力，它一定為了自由歷經(jīng)磨難吧？
知道我為什么這么喜歡馬嗎？因?yàn)槲易钣H愛的媽媽就姓“馬”！媽媽告訴我，因?yàn)樗淖嫦却蛄藙僬蹋实劬唾n給了“馬”姓，可見我們中國人是多么喜歡馬啊！馬一直是古戰(zhàn)場的英雄，它們有著風(fēng)馳電掣般的速度，有著不畏艱辛、勇往直前的偉大精神。人們是多么崇敬它們啊！
我也要做一匹跟著馬群奔跑的小馬，我的未來一定會馬到成功！
奔馬圖作文 16
福建省廈門市厚江小學(xué)六年級一班《奔馬圖》蔡莎莉。六匹馬的畫叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰嗎？那就是著名畫家：徐悲鴻。徐悲鴻(1895——1953)，江蘇宜興人，曾留學(xué)法國、比利時，后長期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作。他的《奔馬圖》最喜歡。曾任中央美術(shù)學(xué)院院長、中國工人聯(lián)合會主席。
你知道這幅畫的來源嗎？這張圖是徐悲鴻，他在六匹馬旁邊奔跑，通過觀察。回到家里，畫出他認(rèn)為最好的片段。快看！這六匹馬有不同的`舉止和動作。有的腳空了；有的前腳落地后傾斜；是.徐悲鴻不愧是一個認(rèn)識所有人的畫家。他畫的《奔馬圖》里的馬栩栩如生。他帶我進(jìn)入畫中。
那是一個下午，六匹馬在陽光下賽跑。第一個跑者是一匹英俊強(qiáng)壯的白馬。他是老板。快看！他邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落后。”這時，后面的馬跑得更快了。第二名是第二名。他對第四個說：“你真傻，連小馬都跑不動。哈哈哈.”老四聽了，很生氣，前仆后繼的一直往前走，突然變成了第二名，超過了第二個孩子。第五個孩子邊跑邊生氣地說：“你太蠢了，第三個孩子。你是我見過最蠢的馬。”第三個孩子像螺旋槳一樣，“嗖”的一聲，成了第四名。大哥，老二，老三，四子，五子，都在前面。老六見了，不甘示弱。他心想：雖然我才出生幾個月，但我要沖上前去，看看自己有多強(qiáng)。過了一會兒，小馬跑在第五個孩子后面。比賽結(jié)束，老大第一，老大第三，老大第三，老大第五，老大第六，老大第四并列第四。
這幅畫不僅描繪了六匹賽馬，還表達(dá)了作者自己勇往直前的精神。
指導(dǎo)老師：朱小英
奔馬圖作文 17
今年夏天，我們來到新疆的南山牧場。那里有藍(lán)天白云、綠樹紅花、此起彼伏的小草丘、還有一望無際的大草原。遠(yuǎn)望，一條條白色的絲帶系在山丘間，那是一隊(duì)隊(duì)山羊在坡上吃草。這時，一個人高馬大的叔叔向我們走來，和爸爸使勁地握手，原來他是爸爸的老朋友，今天是他接待我們。
叔叔把我們帶進(jìn)了他在南山牧場的房子，現(xiàn)宰了一只羊，做成烤肉和手抓飯等當(dāng)?shù)氐拿朗硜砜畲覀儭Ｏ挛纾迨鍫砍鲆魂?duì)馬讓我們騎。他們一家是哈薩克人，所以馬技驚人。哈薩克哥哥教會了我們?nèi)绾悟T馬，就帶我們騎著馬上山了。
山丘上長滿了青草，惹得馬兒直流口水，走幾步就想停下來享受美味。那山坡傾斜得都可以從上面滑草下山了。如果讓我走，絕對會踩滑滾下去的。可馬兒卻能一步一步地爬上去。哈薩克哥哥一馬當(dāng)先，而我在后面只有快馬加鞭追趕他了。到了山頂，我們下了馬。一望下面，村落和人都小如螞蟻。山羊在我們身邊吃草，一切是那樣的清新自然。哥哥看著我的馬高興地說：“你這可是一匹好馬呀！”媽媽笑著說：“你可真是伯樂相馬，一眼就選中了一匹好馬，難怪跑得那么快！”說話間，羊群不見了，天空灑下密密匝匝的暴雨。哥哥極有經(jīng)驗(yàn)，他說：“我們躲到馬肚子下面，這雨很快會變小的。”我剛鉆到馬肚子下面，一股熱氣就撲面而來。是馬身上散發(fā)的熱氣。這對于寒冷的我是再好不過了。馬兒可真是個好家伙，難怪古人把他們當(dāng)作主要的交通工具。
不久，暴雨停了，我們又上了馬。在下山的路上已是人困馬乏，再加上零零星星的小雨洋洋灑灑地飄落在我們的'身上，讓我們更覺得疲倦了。直到山腳，雨才停。當(dāng)我們吃著美味的手抓飯時，在清朗而廣袤的天穹之下，橫空掛起了一道巨大的彩虹，它從一個山頭跨到另一個山頭，給天空描繪出絢麗而神秘的色彩。只是很快就消失了。此刻我不禁生出一種感慨，快樂無處不在，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，只有善于捕捉、用心靈去體會，才能收獲快樂、收獲幸福！
奔馬圖作文 18
你一定很驚訝：教室里會有奔馬？難道教室成了動物園？不是你想的那樣，這群馬，其實(shí)是我們在這堂有趣的美術(shù)課上創(chuàng)作出來的。
在上課鈴響之前，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好上課要有的美術(shù)工具，有墨汁，硯臺，水桶，宣紙，毛筆等等，工具樣樣具備，只等著老師的到來。“丁零零！”上課鈴終于響了，老師教會了我們畫馬，我們就開始自由發(fā)揮了。
我們想把毛筆蘸上墨，小心翼翼地勾出馬的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身體，畫完身體，我們對畫馬充滿了信心；再用毛筆仔細(xì)地畫出馬的頭，這可有點(diǎn)難度了！我們不但要畫得好看，更要畫出馬的神氣；畫完頭，我們再用淡墨畫出四肢，用濃墨強(qiáng)調(diào)主要骨骼的肌肉；最后，用臥筆的方法繪制馬的鬃毛和馬尾。就這樣，一匹活靈活現(xiàn)的馬就出現(xiàn)在我們面前。
再看看同學(xué)們畫的馬吧！真是千姿百態(tài)，筆墨酣暢，形神俱全：有的正在賽跑；有的正在休息；有的正在小溪邊飲水……這些馬的臉上有的`充滿平靜，有的卻充滿威風(fēng)；有的矯健有力，有的卻別具一格；有的帶來了清新有力的氣息，有的則充滿生命力……怎么看都充滿了靈氣，栩栩如生，好像隨時都會奔出畫面似的。
這一堂美術(shù)課讓我想起了善于畫馬的徐悲鴻說過的一句話：“我畫馬，其實(shí)也牽著思想的馬。只要出筆，便會情動于衷。”我們畫畫就要有著徐悲鴻的創(chuàng)作情感。
奔馬圖作文 19
《奔馬圖》福建省廈門市后江小學(xué)六年一班蔡莎莉一幅畫著六匹馬的圖叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰嗎？那就是鼎鼎大名的畫家：徐悲鴻。徐悲鴻（1895——1953）是江蘇宜興人，曾赴法國、比利時學(xué)習(xí)，后長期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作，他的《奔馬圖》最為人所喜愛的。他曾擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院院長，中國工作者協(xié)會主席。
你可知道這幅畫的來歷？這幅畫是徐悲鴻他跟在六匹馬旁跑，通過觀察。回到家里，把他認(rèn)為最精彩的片斷畫下來。你看！那六匹馬的神態(tài)、動作各不相同。有的四腳騰空；有的前腳落地后腳翹起；有的……徐悲鴻不愧是無人不知無人不曉的畫家。他畫的《奔馬圖》中的馬是栩栩如生的。他把我也引到畫中去。
那是一天下午，在太陽的暴曬下，有六匹馬在比賽。跑在第一的是一匹又俊又強(qiáng)壯的白馬，他是老大。你瞧！他正邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落后。”這時，后面的'馬跑得更快了。跑在第二的是老二，他對老四說：“老四老四你真笨，連匹小馬也跑不過。哈哈哈……”老四聽了，非常生氣，奮往直前一下子成了第二名，追過了老二。老五在旁邊一邊跑一邊生氣地說：“老三你未免太笨了，你是我看到過最笨的一匹馬。”老三奮不顧身地像裝了推進(jìn)器一樣，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相讓跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我雖然才出生幾個月，但我要往前沖，要沖到前面，看看我的實(shí)力怎樣？不一會兒，小馬跑在了老五后面了。比賽結(jié)束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。
這幅畫不僅是畫著六匹馬在比賽，而且還表達(dá)了作者自己奮勇直前的精神。
奔馬圖作文 20
古往今來，多少詩人贊美了奔馬的英姿，早在三國時代，魏武帝曹操就有：“老驥伏櫪、志在千里；烈士暮年，壯心不己”的名句；唐代的李太白也寫下了“揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無垠”的贊詩，激勵人們上進(jìn)。更有不少書畫家為它發(fā)揮了絕技。我國著名的書畫大師徐悲鴻先生所作的《奔馬圖》便是其中的代表。
徐悲鴻先生一生畫了許許多多的馬，他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，個個趾高氣昂，神采奕奕，令人嘆服叫絕。而我面前這副《奔馬圖》。作于1941年秋季。日本侵略中國之時，中國正陷入痛苦與災(zāi)難之中。看著自己的祖國正遭受這樣的痛苦，人們在生不如死中度日，熱血在他的'心中沸騰，他拿來紙和筆，連夜畫下了這幅激人奮進(jìn)的《奔馬圖》。以抒發(fā)自己的憂急之情。
當(dāng)戰(zhàn)士看到這副《奔馬圖》時，仿佛自己就是這匹飛馳的駿馬，呼嘯著要把日本鬼子趕回東洋老家去，讓我們的領(lǐng)土不被侵略。
現(xiàn)在我們看《奔馬圖，感覺畫中的駿馬像我們偉大的國家一樣，正在騰空飛速前進(jìn)。奔馬，令我神思飛越，生發(fā)出朝氣勃勃、奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)的力量。
奔馬圖作文 21
我們從寧夏中衛(wèi)進(jìn)入了內(nèi)蒙古。
內(nèi)蒙古，是草的天堂，是馬的世界，在騰格里沙漠的中心，在退化的阿拉善草原中，仍擁有珍惜的一片草場，那是沙漠明珠。雖然沒有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的草原勝景，但依然可以騎上馬，感受草原的氣息，感受西北的粗獷。
隨著馬背上下的顛簸，我的心境也明朗起來。此時是春末夏初的黃金時節(jié)，草綠油油的，馬蹄子那樣高，剛下過雨，草地上、沙海中都濕漉漉的，更增添了泥土的撲鼻的芳香，令人神迷心醉。一眼便能望見草場的邊際，那是一道有一道連綿起伏的沙丘，未經(jīng)任何的腳印沾染，我看得入神了。要知道，人孕育于自然，依賴于自然，更容易陶醉于自然的鬼斧神工，感慨于如此美麗的大千世界！
馬悠閑地走在這莽莽草場上，這是它祖祖輩輩生息的家園。閉上眼，我想起了匈奴的勇敢馬匹，橫掃不可一世的羅馬帝國；成吉思汗的驍勇鐵騎，踏遍亞歐大陸，稱霸宇內(nèi)……地上很濕，馬不能跑，只能安詳?shù)刈撸蚁肟纯瘩R跑起來的颯爽英姿，那是多么地勇敢與迅捷，這是西北特有的氣息罷！
在草場中轉(zhuǎn)一個圈，欣賞草原的美景，我的心更向往沙漠，那是完全不一樣的情境，我們乘坐沙灘車探尋沙漠深處的秘密……
空曠而寂寥的.沙漠中只有幾處游人的身影，我們吶喊著，奔跑著，我們的聲音向四周擴(kuò)散，被沙漠寬廣的胸懷吸收了，虛懷若谷的茫茫大漠，一點(diǎn)一滴感染著我們，凈化我們的心靈，我們可以吐露心中的不快，將煩惱拋卻，讓快樂住進(jìn)我們的心。
登上一座沙丘，抬頭望天，天空藍(lán)得透明，藍(lán)得真實(shí)，真真切切地展示在我們面前，這就是天，比海更加博大的天。天空不再灰蒙蒙，空氣不再嗆鼻。沒有了車刺耳的喇叭，人嘈雜的話語；有的只是一灣凈水，讓心靈的大船停泊，這是城市所不能帶給我們的清新享受。
日快要落了，可天依舊那樣亮，此時的沙漠猶如溫柔的姑娘，輕柔地呵護(hù)著我們，多么涼爽的天氣！沙帶著潮濕的痕跡，沙漠中稀少的植物也應(yīng)為水而煥發(fā)生機(jī)，顯得特別有精氣神。水，是萬物之本，創(chuàng)造了一切美麗。沙漠也有這樣舒適的一面！
我們腳下的沙土，是那樣純凈，未經(jīng)人工刻意的點(diǎn)綴，是自然的畫筆勾勒出了這樣神秘，這樣壯闊的景色。低下頭，抓一把沙，讓它從指間細(xì)細(xì)流過，細(xì)細(xì)欣賞，細(xì)細(xì)把玩，忘卻了一切冗雜，心別樣輕松；累了，面天背地舒適地一躺，躺在柔軟的沙上，好似天然的按摩。
沉醉了，這最原始的自然！沉醉了，最博大的大漠！
奔馬圖作文 22
二十年后我成了發(fā)明家，發(fā)明了一匹機(jī)器馬。馬的背上有四個按扭分別是紅、綠、藍(lán)、黑，分別有各種功能。
按紅色按扭可以輸入想去的地方就可以立即跑到那里；如果你遇到山按下綠色按扭可長出兩個翅膀飛向天空向天馬一樣飛翔；如果遇到河也不用怕，只要一按下藍(lán)的按扭機(jī)器馬就會給你帶上氣瓶隨后便打開游泳設(shè)備，跳進(jìn)河里游啊游過去；你如果會問機(jī)器馬怎么厲害食物一定要特多特多地吧！
這你不用擔(dān)心我的'機(jī)器馬絕對環(huán)保不污染的，只要一按下黑色按扭就可以停下來找垃圾吃，把垃圾眷到肚子里轉(zhuǎn)化為能量，只要吃一噸垃圾就可以堅(jiān)持十天，就算沒垃圾也可以打開太陽能板來吃太陽能。
機(jī)器馬一定能越來越銷售多。
奔馬圖作文 23
在25世紀(jì)里，科學(xué)家發(fā)明了一種馬，這種馬跟現(xiàn)代馬不同，現(xiàn)代馬要喂草等食物，可是這種馬不同，你只要給它補(bǔ)充能量就得了。
這種馬有一雙輕盈的翅膀，它飛行的.速度非常快。一分鐘就能飛行200公里比飛機(jī)還要快呢！
有了這種馬，就不在絕得累了，比如說你有急信要送給親人要兩三天才能送到那不如不送了。這種馬半天就能幫你送到，只要你寫上收信人的名字和地址就得了。你要去旅游，搭車搭得又累有又暈的，這種馬能送你去你也沒有頭暈?zāi)X漲了。
但是這一切都是我們的幼想而以，所以我們要奮斗就可以研究出來。
奔馬圖作文 24
一次我在舅舅家看到一匹瓷馬，非常精致，于是我問舅舅可以給我嗎，舅舅答應(yīng)了。
我非常高興，連忙跑回家，觀察起來，瓷馬的頭大致是三角形的，頂端處叉開，下面是它的嘴。瓷馬張著嘴，使我仿佛聽到它在高聲嘶叫，頭上那明亮的眼睛，是多么惹人喜愛，瓷馬的耳朵豎在腦袋上，和馬鬃緊緊相連。又粗又長的脖子下面是它那俊美的身軀，顯得肌肉豐滿，體格健壯。在瓷馬的屁股上，有一條美麗烏黑的大尾巴。最美的.是形態(tài)各異的四肢，一條似彎弓，一條似飛龍，一條似神松，一條似要展開的翅膀，好一匹瓷馬。
它昂首挺胸，四蹄奔騰，引吭高歌，斗志昂揚(yáng)，讓我看了信心百倍。
我喜歡我的瓷馬。
奔馬圖作文 25
西安臨潼既是兵馬俑的故鄉(xiāng)，又是享譽(yù)全國的石榴產(chǎn)地。每到秋高氣爽之時，亦正值旅游旺季，火紅的石榴在陽光下分外引人注目，更為驪山增輝添色，令海外游客贊嘆不已，駐足不前。
西安兵馬俑石榴節(jié)把這兩項(xiàng)內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，可使游客同時滿足精神和物質(zhì)上的享受。在1991年舉辦的.首屆兵馬俑石榴節(jié)中，身著石榴裙的16位石榴仙子給客人敬奉石榴的場面，曾傾倒萬人。
兵馬俑石榴節(jié)為每年9月中旬在臨潼舉行。其主要活動為參觀兵馬俑、華清池貴妃浴旅游、萬畝石榴園觀賞及品嘗、傳統(tǒng)石榴節(jié)慶、驪山古烽火臺點(diǎn)火儀式等。
奔馬圖作文 26
來到了新的學(xué)校，見到了新的面孔，一切都好陌生。在綠草坪上踱步，我和她相遇在綠草坪上，而她也成了我最好的朋友——My best friend！
第一次見到她就覺得特別親切，像我妹妹一樣矮小，尤其是花一般的笑容，就像一股拂面的春風(fēng)，一年的美麗都不及春的溫暖！那蓬松的頭發(fā)，使她整個人看起來更可愛了，如湖面上隨風(fēng)飄動的柳條，還透著海飛斯的香味；那小小的眼睛，天天眨呀眨的'，誰都不舍得拒絕她那卡哇依的閃電！
記得有一次上操，她 仰視著班主任，眼睛在一秒中閃動了兩下，老師笑者揮揮衣袖離開了，我們的肚子都被笑疼了——哦！這極賦感染力的笑容，我們都被她小小的眼睛蒙騙了！我們永遠(yuǎn)都是best friend！
奔馬圖作文 27
假如我有一匹馬，我會給它注入老鷹的基因，讓它在天空中自由的翱翔。我還會給它注入老虎的基因，讓它在草原上跑的更加迅疾。我還會給它注入魚兒的基因，讓它在海底中自由的遨游。
假如我有一匹馬，我會命令它為人們做好事，為他們馱糧食、澆花……我還會讓它為辛苦萬分的工人們搬磚蓋房子，讓他們每天都喝上清涼的'冰水。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我遨游全世界，讓馬兒變成許多許多的汽車，讓正在因等車而煩惱的人們不在會因?yàn)殄e過而等下一車。
雖然這只是個幻想，但我相信，不久的將來地球上一定會有這樣神奇的馬。
奔馬圖作文 28
在一個小馬場里，我看到一匹老馬。我向馬張望了許久許久，那一雙馬眼，不再是當(dāng)年的炯炯有神。那細(xì)弱的馬腿上，布滿了一道道被馬刺刺過的傷痕。那套著馬鞍的背也有些駝了。它不再是當(dāng)年雄健有力四蹄生風(fēng)的馬，它是一匹即將退役的馬。
等待它的.只有被遺棄被忘記，想到這，我上前扶摸著馬不再油亮的鬃毛和那一張瘦削的馬臉。我竟看見了那馬臉滴下兩道濁淚。突然它仰天長嘯。這嘯聲就是唐宗的六駿，關(guān)云長的赤兔也要遜色三分。
嘯聲過后，它用眼堅(jiān)定的看著遠(yuǎn)方。它面對被遺棄被忘記，而低頭放棄了嗎？不，它沒有放棄，在它心中永遠(yuǎn)向往著那片自由的廣闊的屬于它自由馳騁的大草原。
奔馬圖作文 29
假如我有一匹馬，這匹馬有著潔白的毛，兩只烔烔有神的眼睛，頭上有著迎風(fēng)飄動的瓔珞。不管怎么樣，馬可以幫我完成我完成不了的愿望
我要騎著馬到大草原，我騎著馬自由的奔跑，累了，躺在草地上，望這蔚藍(lán)的天空，看著潔白的白云。我敢到十分的高興。
我要到喜馬瑪雅山，遙望這個美麗的.世界。
我要騎馬到雅魯藏布大峽谷，去看自然博物館與南迦巴瓦峰，還有雄偉的雪山，飄逸的云彩。
我要騎馬到太空，眺望地球，飛到飛船中，向他們問好，并向他們請教太空的知識。
我要騎馬與太陽比賽，看一看誰快。
我要穿越時空 到秦代，看看那些將士是不是忠心不二，是不是像故事里一樣勇猛。
要是我有馬就好。
奔馬圖作文 30
假如我有一匹馬，我會穿越時空。那匹馬就是赤兔馬，我就是呂布，我會帶著將士英勇殺敵，讓三英戰(zhàn)呂布的場景在虎牢關(guān)錢再次出現(xiàn)。
假如我有一匹馬，那匹馬一定會是的盧馬，我就是劉備，我會騎著它三顧茅廬，和諸葛亮一起匡扶漢室；它也會在我危險的時候幫助我，在生死關(guān)頭跳過檀溪，躍上懸崖，躲過蔡瑁的追殺。
假如我有一匹馬，那匹馬就是烏騅馬，我就是項(xiàng)羽，我會騎著烏騅馬與劉邦發(fā)奮力拼殺，我會聽從亞父范增的.忠言，不會讓四面楚歌，烏江自刎的悲劇上演。
假如我有一匹馬，我一定好好馴服它，去三山五岳，五湖四海，自由馳騁在藍(lán)天下……
奔馬圖作文 31
兩耳不再聳立，雙目不再活潑，叫聲不再高亢，四蹄不再飛揚(yáng)……馴服的馬呀，你有多么可悲！
回頭瞧瞧，脖子上那鮮紅的血痕，身上那道道鞭傷，你就此馴服了嗎？等待自己的是囚犯一樣的'生活。
站起來，反抗吧！回首過去，藍(lán)天下，自由的馳騁；碧草間，何等的驍勇。為自由和尊嚴(yán)而戰(zhàn)吧！不要畏懼?jǐn)橙耍灰ε率。蒙烙诙韧狻?/p>
為家國的安寧而戰(zhàn)吧！不要讓他把你小看，不要甘心做亡國奴，不要再懦弱下去。祖國母親正遭受著凌辱，美麗的家園正被無情地踐踏。
中國人啊，你不正像這馴服的馬嗎？不要讓人騎在你的頭上，把他們摔下去！去捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和神圣的權(quán)利吧！
奔馬圖作文 32
我有一個好朋友，他是誰呢？就是馬嘯。
馬嘯有一張方方的臉蛋，一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，愛喝牛奶的嘴巴。他矮矮的個子，雖然不高，但是馬嘯的學(xué)習(xí)都比我們好，每次考試分?jǐn)?shù)都比我們高。馬嘯喜歡穿橘黃色的襯衫、黑色的褲子和一雙破舊的.球鞋。
馬嘯很愛看書，有時候高年級同學(xué)或大人看的書，馬嘯也看，假如心情好，馬嘯能看十幾頁
書，而且全部都可以記的。有一次，我看見馬嘯在看《三國演義》，我很奇怪，馬嘯怎么會看歷史書呢？竟然還會背，比如《官渡之戰(zhàn)》、《漢水大戰(zhàn)》……他都樣樣精通。他還告訴我，他還看過《史記》、《楊家將傳》等等。
這就是我的好朋友馬嘯，一個愛看書的人。
奔馬圖作文 33
自從布封先生寫的《馬》刊登以后，野馬大受歡迎，都成了香餑餑，連大馬路上的警官見了野馬都得敬禮，哎!這個世界啊!
偶然的一天，一匹野馬正在一條清澈的小溪旁喝水，正好一匹家馬也過來喝水，野馬有些不高興，嚷道：“喂，老兄，這是我的地盤，請你離開。”家馬連頭也沒抬一下，繼續(xù)喝水。過了一會兒，家馬清了清嗓子，說道：“呦呦，這不是野馬大人嗎？什么風(fēng)把您給吹來了？”野馬氣得臉都紅了(本來都是紅馬)“什么？你……”野馬正在發(fā)怒了。
“沒聽布老師說嗎？野馬是馬系家族的`驕傲，哪像你們，一點(diǎn)馬性也沒有!”“胡說，我們家馬都是馴良的，脾氣那可是相當(dāng)?shù)臏睾蛧I，哪像你們。
奔馬圖作文 34
這是一匹小野馬。沒有思考，沒有累贅，生性懵懵懂懂，醒來就玩，玩累就睡。我也是一匹小野馬。小野馬是聰明的，它知道長大了，要背負(fù)重任，盡管現(xiàn)在還有媽媽的依偎。小野馬是快樂的.，現(xiàn)在大自然中到處是青草、鮮花。
但秋天來了，會有枯黃和寒涼。小野馬正在長大，像小野馬——樣的我也在長大。
我要改掉野性，成熟思想，學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)。給我——·根僵繩吧，老師白天牽著我，讓我專心聽講，按時完成作業(yè)：媽媽晚上牽著我，讓我少看動畫片，不進(jìn)游戲廳。老師啊，媽媽啊，但愿你們干萬別把僵繩拉得太緊，不然我鼻子會發(fā)酸，眼睛會流淚。
奔馬圖作文 35
漫長的沙漠旅行結(jié)素了，小駱駝又見到了小紅馬。小紅馬說：“你的腳又大又厚，有兩層節(jié)毛，背上有兩個肉疙瘩，多不好看呀。”
小駱駝?wù)f：“我的'這些東西可有用處了……
沒等小駱駝?wù)f完，小紅馬又說：“有本事就來一次比賽。”
第二天，小駱駝和小紅馬在草原比賽跑步。但每次都是小紅馬贏。
小駱駝讓小紅馬到沙漠去玩。開始小紅馬跑的很快。可是一不小心陷進(jìn)沙子里了。好不容易才跋了出來。
“你怎么不會陷下去呢？
奔馬圖作文 36
假如我有一匹馬，我想它應(yīng)該是雪白的，沒有一根雜毛，這樣它才是完美無缺的一匹馬。
春天，百花盛開的`時候，我會帶它去廣闊的草原，聆聽鳥兒的歌唱，聞著花兒和青草的清香，再為它摘幾朵漂亮的小花，為它雪白的毛做一點(diǎn)漂亮的點(diǎn)綴。
夏天，天氣炎熱，我會每天為它扇扇子，使它不會感到炎熱，反而，會讓它感到?jīng)鏊?/p>
秋天，瓜果成熟了，我會為它摘下香甜可口的瓜果讓他品嘗，然他感覺到幸福的味道。
冬天，雖然它有毛，可是抵御不了寒冷的攻擊。現(xiàn)在，我會為它織一個毯子，幫它蓋在身上讓他時刻覺得，溫暖就在它身旁。
我會為它安一個粉紅色的馬鞍，讓它帶著我，實(shí)現(xiàn)我所有的夢想。
奔馬圖作文 37
2030年，我成了一名發(fā)明家，我發(fā)明了一種馬。
這種馬不需要任何食物，只要吃垃圾就行了。你看，那匹馬正津津有味的吃著垃圾。它可真是環(huán)保主義者。假如你騎著這匹馬走在森林里，遇見一頭獅子，獅子窮追不舍你可以按黃色按鈕。馬比飛機(jī)的速度還快。在晚上你騎著馬飛奔在路上，有一輛車向你駛來，你躲也躲不開，你應(yīng)該按黑色的按鈕，這樣就不會被撞上而是 飛上天了。因?yàn)轳R有一雙隱形的翅膀。
如果你想看海底世界有什么樣的'好東西。騎著萬能的馬去下海探險把！
馬不僅能飛，游泳，還能進(jìn)化空氣。它吸進(jìn)去的是有害氣體，吐出來的是氧氣。
我發(fā)明了一匹好馬，讓全世界擁有它吧！
奔馬圖作文 38
我的名字叫馬。我是草食性家屬。在年前被人類馴服。我現(xiàn)在的用處越來越少，我主要用于馬術(shù)運(yùn)動和生產(chǎn)乳肉。我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節(jié)換一次。我的年齡是人的三分之一，一般大約能活二十歲，我是個性很強(qiáng)的動物噢。我的祖先始祖馬最早生活在北美的樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬，已經(jīng)滅絕了。
我在一天中很長的時間進(jìn)行采集食物，飼料經(jīng)過嗅覺初步斷定外，主要就由味覺來決定食入的速度和多少。因此，味覺是我們很重要的'感知器官。有關(guān)我的味覺方面研究材料不多，但我的味覺很有特色，也好掌握共和國好地方。
現(xiàn)在我們得數(shù)量太少了，人類一定要保護(hù)我們呀！
奔馬圖作文 39
假如我有一匹馬，我會和它玩耍、嬉戲，盡量給它最好的生活環(huán)境，讓它快快樂樂地成長。
假如我有一匹馬，我不會開著摩托車，而是騎著我自己心愛的馬，去各種地方游覽。時而去柏油馬路，時而去遼闊的`草原，時而去農(nóng)村土路，時而去淌過小河。
假如我有一匹馬，我不會讓它難過，也不會讓它在暗地里生氣，更不會讓它有一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)面情緒。我會天天讓它開心，天天快樂。
假如我有一匹馬，我會把它擦得油光發(fā)亮，把它喂得發(fā)福，清理它的大便，讓它幸福成長。
假如我有一匹馬，我會給它貴族般的生活，讓它和我參加騎馬比賽，到那時，我們一定是最佳拍檔。
假如我有一匹馬，我會盡心盡力地照顧它，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。
奔馬圖作文 40
暑假我來到了遼闊的內(nèi)蒙古塞罕壩草原，在那里我還騎了真正的馬呢，想知道都發(fā)生了什么故事嗎？一起來聽聽吧。
那是一個火熱的下午，我、爸爸、媽媽和十二中的老師一起來到了一望無際的草原，剛一下車，我們就朝騎馬的地方飛奔而去。
啊！騎馬的人可真多呀，把馬圈圍了個水泄不通。我們一家人站在了排隊(duì)最后，我可站不住，不時跑到隊(duì)前面，數(shù)一數(shù)再有幾個人才輪到我們。只覺得時間過的`太慢了，終于輪到我們選馬了，可我又不 是選馬專家，于是我就找了一匹健壯的馬，可那馬太高了，無論我怎么努力也爬不上去，媽媽只好把我抱了上去。
奔馬圖作文 41
假如我有一匹神馬，我便會騎著我，遨游太空，探尋寶藏，讓我的馬幫助更多的人。
假如我有一匹神馬，我便會讓我載著我飛向太空，我會騎著我到各個星球去探索新的生命，去搜集星球的標(biāo)本，去和流星一起賽跑，去銀河里游泳，去和星魚一起遨游。
假如我有一匹神馬，我會拿許多水和食物給災(zāi)區(qū)人民，讓他們早日恢復(fù)家園。
假如我有一匹神馬，我會騎著我看長城的雄偉，布達(dá)拉宮的壯麗，雅魯藏布大峽谷的壯觀，大興安嶺的'茂密景觀無論是中國還是外國，我都要看看那里的景觀。
假如我有一匹神馬，我會騎著我與全國的小朋友交朋友。
奔馬圖作文 42
亞馬遜位于巴西北部。這是一個巨大的叢林，整個叢林比一個韓國還大。但有一個缺點(diǎn)：每年1-4月，降雨量最高，會引發(fā)大潮，淹沒叢林。
亞馬遜有“昆蟲天堂”的煤塵，昆蟲有400多萬種，有些在中國是找不到的，比如“狼蛛、大蟒蛇、蜥蜴王”等等。
除了昆蟲，還有各種植物。據(jù)說有一種樹，不停地流水，給口渴的人帶來飲用水。這不是我們的竹子。
另外，亞馬遜還有成千上萬的'動物，說不完的話，不愧是巨大的“寶庫”。