阿鶴的故事
每年秋天總會(huì)有一群仙鶴從遠(yuǎn)處飛來(lái)，也許阿鶴就在里面。以下是小編為大家收集整理的阿鶴的故事，希望可以幫助到有需要的朋友。
阿鶴，今年9歲，他是我的好朋友，他頑皮、聰明，是學(xué)校有名的“故事大王”，和他呆在一起，每天都會(huì)很開(kāi)心，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。這不，放寒假了，又不能每天和他在一起了。雖然聽(tīng)不到阿鶴講的故事，但關(guān)于阿鶴本人的故事，不妨我給大家講幾個(gè)。
鏡頭一：阿鶴在寫(xiě)作業(yè)，表哥走到阿鶴的身邊說(shuō)：“表弟，今天哥哥再幫你完成作業(yè)，再得個(gè)‘優(yōu)’，好不好？”“不好”阿鶴說(shuō)�！薄鞍ィ趺床缓冒�，上次不是得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”阿鶴說(shuō)：“你上次把‘一頓飯’寫(xiě)成了‘一噸飯’，同學(xué)們到現(xiàn)在還叫我‘飯桶呢’，以后我自己的事，由我自己解決”。
鏡頭二：阿鶴來(lái)到洗漱間看到水龍頭的水沒(méi)關(guān)，隨手把水龍頭關(guān)上了，回到房間后，在紙上寫(xiě)上了“請(qǐng)節(jié)約用水”幾個(gè)字，貼在水龍頭上方的墻上，一會(huì)兒，那個(gè)忘記關(guān)水龍頭的老奶奶又進(jìn)來(lái)，看著這幾個(gè)字，她的臉不由得紅了。
鏡頭三：馬上就要到學(xué)校書(shū)畫(huà)大賽了，阿鶴還沒(méi)有靈感。這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把喝完飲料的瓶子，扔到了操場(chǎng)上。阿鶴撿起來(lái)，把它扔到了垃圾桶里。阿鶴畫(huà)了一幅漫畫(huà)：幾個(gè)同學(xué)走在小橋中間，一條小魚(yú)跳出飄滿垃圾的河水，攔住了同學(xué)們的去路，小雨說(shuō)：“把你們手中的純凈水給我喝一口吧！”，幾天后，阿鶴的漫畫(huà)獲了……
阿鶴的故事還沒(méi)有結(jié)束。
阿鶴的故事的作者是白樂(lè)天。
精彩點(diǎn)評(píng)
這篇文章最突出的特色是文章的表現(xiàn)形式富有新意。采用鏡頭一、 鏡頭二、 鏡頭三形式來(lái)寫(xiě)，可以很好地組織寫(xiě)作材料，同時(shí)也使得文章的結(jié)構(gòu)富有條理， 布局合理而嚴(yán)謹(jǐn)。此外， 文章的語(yǔ)言也很活潑生動(dòng)。
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