“老包”作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的“老包”作文，希望能夠幫助到大家。
“老包”作文 1
新學期的第一節(jié)語文課，上課鈴都打過了，有的同學在一起談論“聽說咱班換了語文老師了！”“那可不是嗎？聽說很有錢”……反正七嘴八舌一大堆。
咦？教室怎么靜下來了？噢，原來是老師來啦！我打量打量，黑色風衣，嗯，看上去真的蠻有錢，我看看是啥樣的公文包，“不會吧？”居然是一個舊式破破的老包。搞沒搞錯？什么時代了，還用這包，十幾年前倒挺流行，可現(xiàn)在早就過時啦！
我目不轉睛的`盯著老師，老師介紹一下自己：“嗯……嗯，我姓王，大家就叫我王老師吧！”咦！真巧，還和我一個姓。開始上課了，王老師在黑板上寫了幾個字，讓我們照著上面寫，晚上放學之前交，便匆匆地走了。看上去一付官樣。
我們特想看看那舊式包里面究竟裝些啥玩意，一下課，趁老師不注意，我們就打開他那個老包，一看，小小的包，居然裝了不少東西，數數，一支藍色的圓珠筆，一支紅色的圓珠筆；還有一張紙，上面寫著每日要求：每日記日記，每日5分鐘難題，每日一篇字，看樣子，是挺關心我們學習的；還有幾張班級名單，有單元測試的統(tǒng)計，其中期末的統(tǒng)計，家庭作業(yè)的統(tǒng)計；一本文書，一本教研書，還有許許多多的資料。
看過他包里面東西以后，王老師在我心中的印象改變了，本以為他不是個負責任的老師，現(xiàn)在看來，他對我們是比較關心的。
隨著時間的流逝，漸漸地，我們和王老師也熟悉了許多。
有一天，我去王老師的辦公室，看見王老師正在批改試卷，不時的翻詞典查閱，我走到他身邊輕輕的說：“王老師，我曾經看到您有一個非常舊的包，您準備什么時候換新的呢？”，王老師笑了起來，語重心長的說對我說：“這個包是我參加工作以后第一個包，它要陪我一輩子！”這句話深深的觸動了我的心。
老包呀老包，你雖然沒有生命，也沒有人的情感，但是使用你的王老師卻日積月累地對你的感情越來越深，我希望你能體會到，能做出對老師，對同學有益的奉獻。
“老包”作文 2
他今天六十，穿著一身運動裝。雖然已經是六旬老人了，但走起路來和我們小孩一樣快。對了，人們還給爺爺起了個外號——“老包”。
“爺爺姓郭又不姓包，怎么別人愛叫他“老包”？帶著這個疑問我跑去問爸爸，爸爸笑著對我說：“我也不知道，你和爺爺出去一趟就懂了。”我半信半疑地點點頭。
正巧，那天爺爺要出去買魚，這正是個好機會，我要求和爺爺一起去。到了賣魚的地方，那地方可真熱鬧，買魚的人已排了一條長龍。為了節(jié)約時間，我們只好先買其它東西了。
大約過了半個小時，終于輪到我們了。賣魚的阿姨眉清目秀，穿著一件深藍色的工作服，頭上戴著用帆布做成的帽子。爺爺和那位阿姨說了一會話，那位阿姨從柜臺里拿出一條比其它大很多的魚。“這條魚和其它魚的價錢一樣！這是特意給您老留的！”爺爺正要把魚裝起來，那位阿姨說了：“老包，您老啊在居委會也有挺高的位置，您……”沒等阿姨說完，爺爺有點火了，說：“你要是讓我?guī)湍阕吆箝T，那條魚我不要了。”哎，原來醉翁之意不在酒啊！說罷，爺爺把那條魚還給了阿姨，拿走了一條和別人一樣的.魚。
走在回家的路上，我拿著魚。這條魚沉甸甸的，它不僅僅是一條魚，更是爺爺的公正廉潔。
現(xiàn)在，我知道別人為什么叫爺爺“老包” 了，你們知道了嗎？
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