水是兔子變的

時(shí)間：2012-01-01 六年級(jí)

水是兔子變的

童年是美好的，是純真的。童年就像一個(gè)七彩的盒子，里面裝滿了許許多多的趣事，猶如一顆顆彩色的珠子，散發(fā)著美麗的光芒。

水是兔子變的

當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園中班，最喜歡上的就是圖畫(huà)了。圖畫(huà)老師姓林，有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫林琳，只有二十四歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)，是我們的大姐姐。小時(shí)候，我最喜歡的就是林老師了，林老師長(zhǎng)得漂亮、清秀、高挑的身材，白嫩的皮膚，垂到腰間的長(zhǎng)發(fā)上總夾著一個(gè)心形水晶發(fā)卡，穿著墨綠色的披肩和蓋過(guò)腳踝的白色棉布裙，說(shuō)話輕柔得像棉花糖，一直甜到我的心坎里。

記得那一次，教師節(jié)快到了，大家都商量著送給老師什么禮物。他們想到的無(wú)非都是鮮花、賀卡之類的東西，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。我從小就想當(dāng)一位藝術(shù)家，想法都是別出心裁的。我們的林老師最喜歡小兔子，所以我想送老師一個(gè)與眾不同的教師節(jié)禮物――一只冰雕兔子。

雖然我才上中班，但已學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的基本的雕刻技法了。回到家里，我在家里冰柜凍了一塊冰，在心里構(gòu)造冰兔子的外觀。半夜，趁爸爸媽媽睡覺(jué)時(shí)，我跳下床跑到廚房，把空調(diào)的溫度打得很低。我戴著手套，從冰柜里拿出冰，又拿來(lái)少年宮美術(shù)老師送給我的一套刻刀，打著手電筒，精心地刻了起來(lái)。經(jīng)過(guò)整整三個(gè)晚上的熬夜制作，我的冰兔子終于完成了。為了它我還割破了一個(gè)手指呢。我取出了三顆一直舍不得吃的紅櫻桃，安在兔子的眼睛和嘴巴上面。我看著晶瑩剔透的小冰雕兔子，著著它火紅火紅的櫻桃眼睛，心中不由地暗暗竊喜，這下沒(méi)人能比得過(guò)我了。我把小巧玲瓏的冰兔子包上塑料袋，小心翼翼地放回冰柜里，然后就安心睡覺(jué)去了。

第二天去幼兒園時(shí)，我心里一直非常激動(dòng)。同學(xué)們決定，在下午的圖畫(huà)課上，大家一起把禮物送給林老師，給她一個(gè)大大的驚喜。我心里美滋滋的，想：你們誰(shuí)的禮物都比不過(guò)我的冰兔子，林老師看見(jiàn)了我送的禮物，一定會(huì)很高興的。

中午回家時(shí)，我看到樓下貼著一張通知，就湊上前去看。雖然我不認(rèn)得幾個(gè)字，但“停電”這兩個(gè)字我還是能認(rèn)出的。我風(fēng)一樣地沖上樓，打開(kāi)冰柜，可是已經(jīng)晚了，那個(gè)嬌小可愛(ài)的兔子不見(jiàn)了，只剩下一袋水和三個(gè)紅得似火的.櫻桃。

到了下午的圖畫(huà)課，大家排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地去送禮物。只有我悶悶不樂(lè)地拎著一袋水站在隊(duì)伍里。林老師每收到一樣禮物都會(huì)朝那個(gè)小朋友笑笑，然后對(duì)他們開(kāi)心地說(shuō)一聲：“謝謝你！”每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這話之后都興高采烈地走開(kāi)了。輪到我了，我拎著那袋漂浮著三顆櫻桃的水，小聲地說(shuō)：“這本來(lái)是一只冰兔子，可是化了。”有人大叫：“老師，別信她，她騙人，根本就沒(méi)有什么冰兔子，都是她瞎編的！”聽(tīng)那個(gè)同學(xué)一說(shuō)，大家都開(kāi)始起哄，叫著：“騙人，騙人，騙人。”我把頭埋得更低了，眼淚水像斷了線的珠子似地不停地往下掉，為什么沒(méi)有人相信我呢？這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“我相信。”一瞬間，大家都安靜下來(lái)，林老師在我面前緩緩地蹲下，用輕輕卻很嚴(yán)肅的聲音繼續(xù)說(shuō)：“我相信你，這原來(lái)是一只非常可愛(ài)的冰兔子，這三顆櫻桃是它的眼睛和嘴巴，我能看見(jiàn)。”她一邊用修長(zhǎng)的手指幫我抹去淚水，一邊說(shuō)：“這個(gè)禮物老師非常喜歡，謝謝你！”說(shuō)完在我的額前輕輕地吻了一下，然后站起來(lái)對(duì)全班說(shuō)：“這是我收到過(guò)的最好的禮物！”話音剛落，周圍就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我的視線又一次被淚水模糊了，這次的眼淚不是委屈，而是感動(dòng)……

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