我最敬佩數學家作文（通用25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩數學家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩數學家作文 1
理想是海中的風向標，理想是高高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利。
每個人都有自己的理想，有的想當救死扶傷的醫生、有的想的.相當為人民服務的好警察……而我的理想是——一名數學家當一名數學家在很早很早以前就有了，那時的我還不怎么喜歡數學，因為數學實在是太不好懂，也太不好學。比如簡簡單單的1、2、3、4……的自然數，又要分質數、合數、雙數、單數。而且數學不像語文那樣如果你不會這個字，以后再學就能學會。數學里的知識稍有不懂，就會連后邊的題也不會。所以數學對我來說太可怕啦。
但是有一次，在數學練習冊里有一道很難的數學題，在我的思考下很快的解決啦。那時的我心里非常高興，“原來數學一點也不難”從此我就對數學改變啦態度。我便每天遨游在數學的海洋里，從中得到解決問題后的高興，所以便有了當數學家的理想。
為了這個理想，我除了在學校里學習還讓媽媽給我報啦奧數班，在那里接收一些沒見過的難題，老師幫我解決不會的題。而且我還積極參加啦數學競賽使自己開闊自己的眼界，見到各種各樣的奧數題。
努力＋奮斗＋認真相信自己一定能離自己的偉大理想越來越近。
我最敬佩數學家作文 2
每個人都有每個人的理想，我肯定也有我的理想，科學家，探險家，數學家……我的理想是當一名數學家，因為我從小數學就很好，而且也比較喜歡數學。如果我當上了數學家，我會不管路程的遙遠千里迢迢的來到山區，給一些沒錢上學的.孩子提供最好的教學和教材，使他們不會因為沒有書讀而煩惱。我還會聯合科學家，揭開異次元的秘密，并且打開異次元。這樣就能解決全球人口過多的難題。
但是我真正想做到的理想是當一個探險家。
我從小就從電視上看到許許多多的山呀水呀特別感興趣，于是就想自己長大后親自去體驗體驗。首先，我會先去攀登世界之最“喜馬拉雅山”，打破到目前的記錄，攀到山頂，在那挖掘有價值的化石。我會冒著生命水壓去海底考察，如果有幸內發現新水種，給人們增添更多、更好的食品。我會耐著熱，到火山深處，尋找可燃物體，把石油取而代之，讓寥寥無幾的石油休息一下。我還會到宇宙探險，尋找適合人類生存的樂園，解決人口的問題。然后我會提取黑洞的基因，加以改造，把它變成吸收垃圾的能手。
這就是我的理想，怎么？心動不如行動，快拿起筆寫下你的理想吧！
我最敬佩數學家作文 3
每個人都有自己的理想，沒有理想就沒有目標，沒有目標就沒有生活。誰沒有自己的理想呢？我有自己的理想，我的'理想是成為一名數學家。
我為什么要成為數學家呢？因為我最擅長的科目就是數學，對數學也最感興趣。我從小喜歡探索難題，在家無聊時，就會找幾道奧數題來做，我在幼兒園時就會一二年級的奧數題了。因此我信心大增，爸爸也很支持我的理想，他一直鼓勵我，對我有嚴格的要求。于是我就想成為一名數學家了！
毋庸置疑，首先我要上好每一堂課，不光是數學，因為其它的課對于數學來說也是十分重要的，你不會英語就無法與國外的大師交流，就無法增加自己的數學見識。接下來前提是在課程都很優秀的前提下，在數學方面向外延伸拓展，也要時常活躍自己的思維，因為思維是數學家的本錢。
我的理想在成為數學家的路上，我有一個目標，聽爸爸說，他大學時數學學得很好，解開了許多別人解不開的難題。于是，我就把爸爸當成了自己超越的目標。
有了數學家這個理想，我就會更加努力地學習，朝著目標前進。是金子總會發光，我相信我一定可以實現自己的理想！
我最敬佩數學家作文 4
我渴望當一名數學家，數學一直以來都是我的強項，如果你們不信，那看好了！
記得上幾個星期，我們全班來了一次五六單元的數學測驗，我心想：哈哈！這次的一百分肯定逃不出我的手掌心。隨后，數學測驗開始了，大家都拿出筆緊張地揮動了起來，而我泰然自若，淡定地寫完整份卷子后認真細心地檢查了起來，接連三遍的檢查讓我在下課時信心十足地把試卷交給了老師。
第二天，老師發試卷了，我在心里默念著：一百分，一百分，一百分……后來，只聽見老師叫出了我的名字：“彭俊宇，滿分——100分！”我滿心歡喜，馬上走上前去拿回試卷。盡管不是第一次拿到了同學們心心念念的數學滿分，但我依然很自豪。走下講臺時，臺下響起了雷鳴般的'掌聲。
從那一刻開始，我覺得自己既然數學成績這么好，為何不好好發展，立志成為一名數學家呢？是的，我渴望成為一名數學家，如果以后當了數學家，我想寫一本書，告訴讀者數學的樂趣，讓更多的人愛上數學，讓全世界的人都知道：數學是有趣的，而不是枯燥的！
我想，總有一天，我會實現我的渴望的！
我最敬佩數學家作文 5
我最敬佩數學家是華羅庚。他聰明、好學、勤奮、愛國，是我國杰出的數學家。
華羅庚很聰明、好學。1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問物幾何？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23�！彼幕卮鹗估蠋燇@喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。
華羅庚很勤奮。他上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
華羅庚很愛國。1936年夏天，已經是杰出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的`消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵仆仆地回到祖國，為西南聯合大學講課。
我一定要好好學習。像華羅庚那樣，成為一個偉大的數學家；像華羅庚那樣，為國爭光。
我最敬佩數學家作文 6
每個人都有自己的理想，有人想當歌星，有人想當老師，還有人想當醫生……而我的理想則是長大當一名數學家。有的人可能認為數學家跟為人民的生活做貢獻的關系不大，其實關系非常緊密。
在我上四年級的時候，數學成績一直在班上比較突出，并且幾乎每次數學考試成績都在九十五分以上。我還是班上的數學課代表。從那時起一顆理想的種子就悄悄地在我心里發芽了。像華羅庚、高斯、楊輝、祖沖之……這樣的數學天才，我都非常佩服，他們是我學習和前進的榜樣。
我的理想是當一名數學家，解決各種困難的.數學難題、幾何難題，讓所有難題都得到解答。雖然解出一個難題甚至就計算出一組特殊數字都可能就要花上好幾年的時間，但我不會退縮�，F在我要更認真的學習數學，多練習一些題，為以后實現我的理想打下良好的基礎。
有了數學家這個理想，我就會更加努力的學習，朝著這個目標前進。是金子總會發光，我相信我一定可以實現理想，更好的為社會、為祖國、為人民造福，并且從現在起，為理想而奮斗！
我最敬佩數學家作文 7
他戴著一幅眼鏡，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一副博士樣。他就是我們班的數學家徐振，他不僅聰明而且好學。什么?你不信，我就給你說說吧。
一天中午，我來到學校，看到徐振在位子上畫呀，算呀。我走過去看到他在紙上寫20元等于多少，21元等于多少?其它的同學在他身邊有的玩鍵子，有的跳繩，玩得熱火朝天。他看都不看一眼。我走過去問：你在算什么?他還是在算，在寫。我在他耳邊又大叫著問：你在算什么?這回他慢慢的抬起頭來，問：什么?我暈!
還有一次，上數學課，老師布置了幾道奧數題，只見同學們有的`東張西望，想從別人那兒得到答案，有的盯著黑板，愁眉苦臉，有的看著老師，希望老師加以提示，只見徐振緊鎖眉頭，不停地寫算。老師在同學中走來走去，可一連幾個答案也沒讓老師滿意。這時，徐振舉起了手。老師走了過去，臉上露出了微笑，因為徐振做的不但全對而且非常簡便，老師當場表揚了他，而他卻又埋頭計算著，過了一會兒，只見徐振站起來說：老師，這題還有更簡便的方法。老師讓他說出來。聽得老師連連點頭，眉開眼笑。
這回你相信了吧!稱他為數學家可是名副其實吧!他是那么聰明，有時那么好學。
我最敬佩數學家作文 8
他，長著一個胖胖的身子，一雙明亮的眼睛和一雙銳利的耳朵，他就是我們班的小小數學家――湯益多。他是我很要好的伙伴，每天形影不離。他數學十分好，成績名列前茅，在班里可是數一數二的呢！
記得有一次，數學老師給我們出了一道題。前幾題都十分簡單，大家爭先恐后地回答問題。到了最后一題，大家都不會，沒有一人舉手，大家都瞪大眼睛死死地盯著黑板。在這個奄奄一息的情境中，唯有一雙手舉著。原來是湯益多。
他站了起來，娓娓而談，把解題過程說得清楚明白，我懷疑他已經有做老師的'資質了。我們都沉浸在他的思維當中，還沒回過神來，只聽老師高聲地說道：“完全正確！”全班立即沸騰起來，熱烈地掌聲不絕于耳……
他樂于助人，別人問的問題他很快就答出來了，而且十分有道理。有一次，我請教他一個問題，他把解題過程完整地講了一遍。這時，我意識到自己錯在哪里了，連忙道謝。他自豪地說“沒關系，我們是朋友。”他真是我的益友啊！
他數學好，人緣好。我欣賞我們班的小小數學家！
我最敬佩數學家作文 9
我非常喜歡數學，幾乎每次數學單元測試、期中、期末考試都能拿到前十名的好成績。在課外的奧數班上我還是以110分的高分考到特強班的呢！同學們，你們說我是不是一個數學小能手��？
記得有一節奧數課上，有一道非常難的題目，是這樣的：
甲桶裝有油25千克，乙桶裝有油45千克，從甲桶中倒一些油給乙桶，這時乙桶中的油正好是甲桶的4倍，從甲桶倒出多少千克給乙桶？
我想來想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬頭一看：嘿嘿，原來同學們都沒有算出來啊！只見同學們有的在左顧右盼，看看有沒有人算出來；有的用手托著頭，握著筆好像在思考著什么；有的咬著嘴唇，皺著眉頭，好像在說：我不會，你有可能會嗎？
突然，我靈機一動：和是不變的！把和一算出來，剩下來的'就好算了。我急忙高舉左手，老師立馬請了我，我連忙報出了答案，結果真的對了。老師表揚了我，同學們也向我投來贊許的目光，我心里美滋滋的，別提有多高興了。
你們說，我是不是一個小小數學家呢？
我最敬佩數學家作文 10
他，是一個小知識分子，中等個子，圓圓的臉上有一對大大的眼睛，閃爍著智慧的光茫。他就是我的“鐵血哥們”蘭祝偉。
蘭祝偉對數學非常感興趣，有時候為了攻一道難題，常常放棄了許多休息時間，而且他每次再考試時，都能取得優異的成績。有一次，他在做數學作業時，發現了一道難度相當高的題目，他為了解開這道題，從晚上七點一直做到晚上八點。家里人都在津津有味的看電視，而他就在明亮的`燈光下專心致志地做著數學題，尋找著那道題的答案。電視機不斷傳來悅耳的音樂聲，他真想一下子飛到電視機旁看個痛快，他知道今天的節目里有 《開心一下》 這個節目。蘭祝偉是個愛笑的人，而 《開心一下 》里有許多叫人笑得肚子疼的鏡頭，他早就想看了，可是這時，他想起今晚的現在正在要攻破那道數學題，于是他關起門來，聚精會神的做了起來。
還有一次，天空萬里無云，我和我的幾個小伙伴一起出來玩，我們幾個打算一起去叫上蘭祝偉一起玩。我們在他家的窗子下大喊：“蘭祝偉，一起下來玩吧！”他開了窗對我們說：“你們玩吧，我還有一大堆的數學難題等著我去攻破呢！”……
蘭祝偉是個數學小能手，他是我學習的榜樣，他勤奮好學，克服困難的精神是值得我去學習的。
我最敬佩數學家作文 11
童年的夢想像一座建筑那么雄偉壯麗，像一朵鮮花那么美麗，像鉆石那么明亮，像駿馬那么自由。
我想當一名數學家，他們計算時總是那么專心致志，不想有一絲疏忽。因為每當計算角度、計算公式時，都會關系著你是否算得精確，當我看到我們班有人數學考得很好時，我心里都會有一股羨慕，所以我暗下決心，將來一定要當數學家。
記得有一次，我們早上轟轟烈烈的迎來了一場數學考試，我那時心里顯得特別自信，當卷子發下來時，我就把卷子從頭到尾的看了一遍，發現上面的題目可謂一個比一個難。于是，我不管三七二十一就開始做，果然很難，這次卷子大部分的題目都含有“陷阱”，我沒做幾道題，頓時就覺得有點暈，但我還是堅持了下來，前面的題目還好，但到了后面基本上全靠蒙了，我做完后檢查了一下，然后交給老師，這時，我顯得有點垂頭喪氣了。
下午，老師讓組長發一下卷子，當發到我的卷子時，我看了下分數：“83。”心里覺得很失落。
如果我將來當了一名數學家，我會寫一些讓大家開動腦筋去想的'奧數書，讓更多的人愛上數學，幸福快樂地生活在學習當中。
我最敬佩數學家作文 12
動物中的數學家
有一天我起床了，打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶，就把我嚇得把窗戶猛地關了起來，窗外有許多只蜜蜂飛來飛去，原來這些蜜蜂在我們家的空調外機邊安了一個家。
我透過窗戶玻璃可以看到蜜蜂的巢�？催^后覺得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規律的排列著，我的腦袋里閃過一個又一個的問號。通過上網查詢，我知道了每一個小孔就是蜜蜂的蜂房，每個蜂房都是有規則的正六邊形，整個蜂巢像一個錐體，這個錐體上的所有鈍角為109度28，而所有的銳角都是70度32，原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的'工作也比較少，而且這樣的蜂巢穩固，密封性好，風吹不著，雨淋不到。
在網上，我還發現動物中的數學家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲、小螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊的在空中排成“人”字形，這個“人”形永遠都是一個度數 ————110度。如果你不相信，可以把它拍下來，拿個量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，別小看它，它也是數學家，每次出洞去搬運食物時，大螞蟻和小螞蟻的數量之比總是1：10，每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。
既然動物都會利用數學來安排自己的生活，那現在的我們就更要學好數學，讓這些知識為我們的生活帶來的便利。
我最敬佩數學家作文 13
我是一個活潑可愛的小女孩，我有一個很大的本領，就是善做奧數題。
有一次，偶然間我看見鄰居家的`孩子在做奧數題，她對我說：“奧數題非常難，但是學好了，做起來也很容易，還很有趣。”從那以后，我就情不自禁地愛上了奧數，并且上了奧數班。
一開始，我像一匹不知疲倦的駿馬一樣，日夜奔馳著，天天在課桌旁邊做奧數題�？墒沁^了一段時間，我遇到了一些困難，有點兒心緒不寧，奧數題做得一塌糊涂。這時，媽媽對我說：“你沒有聽說過這句話嗎？臺上一分鐘，臺下十年功！告訴你吧，每一個人要學好一樣東西都要吃一番苦，哪有人會一帆風順呢？”我聽了媽媽的話，心里想：對呀，哪有人會一帆風順呢？我不能就這樣放棄，我一定要堅強，要一直學下去，堅持到底。后來，我又像開始一樣，用心學起來，天天要做好長時間的題。有時候，媽媽叫我吃飯，我都聽不見，還在做奧數題。
經過刻苦努力，我終于取得了優異的成績。上學期期末考試，１２０分的數學卷子，我考了滿分。我把考滿分的事告訴了媽媽爸爸，他們都笑了。過了幾天，我考滿分的事情就到處傳開了。左右鄰居都知道我考了滿分，每次看到我都會說：“這孩子真聰明，那么難的題目，能考滿分，真了不起！”每當這時候，我心里總是甜滋滋的，我想對他們說：“只要努力，就一定會成功！在以后的日子里，我會更加努力，更加勤奮，長大以后，成為一名真正的數學家�！�
我最敬佩數學家作文 14
一副紫色眼鏡眶的后面，是一雙充滿求知欲的眼睛。嘴上總掛著微笑，不時做幾個滑稽的動作。這就是我們班上的小數學家 ‐‐ 孫某某！
孫某某在我們班可真是響當當啊！在學校里，老師都喜歡她，同學們都欽佩她。她為什么能受到這么多人的佩服呢？這不單單是靠優異的'成績和比賽的榮譽，更是她刻苦鉆研的精神！
記得有一次，馬老師給我們出了一道很復雜的推理題，想考考我們。我們一看到這令人頭疼的數學題就是去了信心。我一抬頭，就看見孫某某趴在桌子上認真鉆研起這道題來。只見她緊盯著那道題，一動不動，仿佛整個人都置身于數學王國里，盡情地翱翔著、思考著。她嘴里不停地喃喃自語，這架勢倒真想一位數學家。忽然，她眼前一亮，仿佛有了什么靈感，立刻埋頭在紙上寫寫畫畫�？刹恢鮽兊�，她又停住了。她嘴巴撅了撅，兩之大大的眼睛轉了轉，又陷入了沉思……功夫不負有心人，經過這位小專家一天的努力，終于在第二天，她興沖沖地把答案交給了馬老師。經馬老師的批改，某某的答案完全正確。真是太了不起了！這一道難題就這被某某給解絕掉了！可你看我的卷子上一個字也沒有！
我想，孫某某從小就這樣刻苦鉆研數學，將來，她一定會成為一名真正的數學家的！我要學習她的鉆研精神，爭取趕上她噢！加油！
你瞧，這就是我們班上的小數學家噢!――孫某某！
我最敬佩數學家作文 15
在數學家庭中召開了一次緊急的會議，要求選出一個戶主，美麗的相交線、垂線和平行線開始爭論起來了。
相交線說：“這個戶主非我莫屬，你們看我多美呀！我有兩組對頂角，每個角都有兩個鄰補角，這么美麗的我僅僅由兩條直線組成，大家支持我，選我吧！”
垂線驕傲的說：“我雖是相交線的一種特殊情況，但是在日常的生活中是離不開我們垂線的，垂線可以一目了然看出每個角的`度數是90度，還有一個垂足，而且垂線最短，大家選我吧！”
平行線說：“在日常的生活中有很多的平行線，而且平行線還具有傳遞性，你們有嗎？如果有一條截線把我所截，那么我便有同位角、內錯角、同旁內交。根據這些角可以判斷出兩條直線是否平行，大家不要再猶豫了，選我吧！”
它們的爭論始終沒有停止，可它們這樣爭論下去會不會有結果呢？它們互不謙讓，都認為自己很了不起最終決定把這個會議改到明天，明天繼續選。一宿過去了。到了第二天，它們還是如此，你不讓我，我不讓你，始終沒有結果，而且吵得不可開交。
突然，有一天他們恍然大悟，他們明白了在數學家庭中，它都是息息相關的，是不能離開彼此的，它們就是一家人，這個數學家庭是由大家創造的，最后決定沒有戶主以后和睦相處，建立了一個幸福的數學家庭。
我最敬佩數學家作文 16
相信每個人都有自己的理想，每個人都會努力地去實現自己的理想。有了理想就有了奮斗的目標。我也有自己的理想，我想當一名數學家，好好研究數學。
我很喜歡數學，我很愛做題、很愛研究，遇到不懂的題就趕快問，再加上課前預習，課后復習，所以，我的數學成績很好。在上幼兒園的時候，老師就教我們數學了，我當時喜歡玩，不喜歡做題。上了小學以后我開始慢慢的喜歡上數學了，我開始覺得數學很有意思了。數學王國里是多么的有趣。我開始努力地學習數學，我的數學成績有了很大的提高。在三年級時，我經常在空閑的時候思考數學，有一次，我發現了一個口算竅門。比如：51——15＝36，5——1＝44×9＝36，兩個數組成的被減數倒過來作減數，它們的差一定是9的倍數。我反復試了好幾組，都是這樣的，我竟然能在空閑時找到數學運算的規律，我很高興。這讓本來就想做數學家的.我增強了信心。
數學家不是那么好當的，要努力學習，向著一個目標奮斗，要敏而好學，不恥下問。要仔細地研究。一個人要達到目標，就應該像居里夫人那樣：為了發現鐳，不怕臟，不怕累地做試驗。我也要學習他們的精神。荀子在《勸學》篇中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”我們就要向這句話說的一樣，要鍥而不舍，才能達到目標。
每個人都有目標，我們要努力去實現我們的目標。讓我們奮斗吧！
我最敬佩數學家作文 17
很開心我又有機會講故事了，這次我要講的是數學家的故事。
雖然是需要通個比賽的方式來決定是否能在全校師生面前展示，但我依然認真準備著。
媽媽幫我在網上找了多篇有關數學家的故事。我最喜歡的是《祖沖之看月亮》。故事是這樣的。
“今天的月亮比昨天的圓了一點兒�！弊鏇_之望著夜空，自言自語。這個孩子，特別喜歡看月亮，每天晚上，他都會搬個小板凳坐在院子里看。
月亮每天都不一樣，小祖沖之每天都看得興致勃勃，之前，他去鄉下親戚家，還學了一首非常有趣的歌謠呢。里面說的就是月亮的變化。初一看不見，初二一根線。初三初四鐮刀月。初七初八月半邊。一天更比一天胖，直到十五月圓圓。十七十八月遲出 二十二半夜見半圓 一天更比一天瘦 二十九 三十月難見。小祖沖之聽啊，念啊。很快就把歌謠記到了腦子里。從月初看到月底。反反復復的'看 他發現月亮真的像歌謠里講的那樣，變來變去�？墒牵鏇_之怎么都想不明白�！鞍�，月亮變來變去的為什么每到十五就會圓呢”？
帶著疑問他去找爺爺，爺爺捋了捋胡子笑著說“嗯，月亮有它的運行規律，這呀是個很深的學問。你要好好學習，等你長大之后，就知道答案了。小祖沖之還是每天看月亮。他細心觀察，勤看書，勤動腦思考。長大以后成了一個偉大的科學家。
我最敬佩數學家作文 18
朱勤豐是我們班名副其實的小數學家，他曾獲得昆山市奧數比賽二等獎，為學校爭了光。
朱勤豐長得很胖，個子比較矮，兩只眼睛經常骨碌碌地轉著，顯得特別聰明。
有一天中午，我象往常那樣走進教室，拿出一本漫畫來看，可卻怎么也專心不了，因為班級里的人太吵了，東一堆西一堆，講活的講活，下棋的下棋，打鬧的打鬧，根本就看不下去。這時我忽然看到了朱勤豐，他正在專心致志地寫著奧數題呢，我走近一看，哇，那么多的題目，而且還那么難呢！看得我頭都大了，可朱勤豐看著那眼花繚亂的`數學題，不停地寫著，噪雜的環境根本不會對他造成任何的干擾，看起來他對數學已達到癡迷的程度了。
還有一次，我去請教他一道數學題：三個文具店都售出同一種鉛筆，甲店售價每枝0.9元，乙店售價2元三枝，丙店售價4元5枝。哪家店銷售最便宜？朱勤豐瀏覽了一遍題目，告訴我：這道題先要把乙店和丙店的鉛筆售量算成小數，如果不夠就約等于。那要算出乙店和丙店的是用元數除枝數，還是用枝數除元數？他聽了又對我說：當然是用元數除枝數了，簡單地說：如果枝數除元數，就是把幾枝鉛筆截成若干份，取某份就是它的錢數了，這是不可能的，所以用元數除枝數。聽了朱勤豐的講解，我恍然大悟。
朱勤豐學習數孜孜不倦，我對他充滿了敬佩之情。
我最敬佩數學家作文 19
書中描寫的是高斯在數學領域杰出的表現，并介紹了這位世界上最偉大的數學家生平的一些有趣的.小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。高斯七歲時進了小學，在破舊的教室里上課。高斯十歲時，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發現了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。
高斯曾說過：“數學是科學的女皇�！倍跀祵W上取得崇高成就的他則被稱為“數學王子”。未滿十九歲他，利用一個晚上，就解決一椿兩千多年的數學懸案----正十七邊形的尺規作圖，二十二歲便獲得博士學位，成為各國爭相邀請的學者。
就算是世界上最偉大的數學家也要利用整整一個通宵，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的數學懸案。
除了數學外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測量工作以及物理的鉆研，并在各領域中獲致非常高的成就。雖說高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點般紛紛落在身上，肯定他的貢獻。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數學家。
我最敬佩數學家作文 20
他曾有過許多理想：當老師、軍人、醫生、科學家……而如今，他卻只想當一名數學家，去研究各種類型的難題，去探討數學教法。
這理想并非家里人的期望，而是他的.一種愛好，他對這個愛好情有獨鐘，雖然他語文、英語都不差，但對數學，卻是另一種喜歡。
他每次做奧數時，都會置身于奧數題中，在奧數題中，他仿佛是一位身穿戰服的將軍，帶領他的”士兵”(數字、線段、尺子)去攻打“國家、城堡”。最終他占領了”國家”的首都(相當于解決了難題)，每當那時，他總會興奮地跳起來。
他總是和姐姐一起研究解題的方法，記得那一次，他打敗了姐姐。
記得有一次，他從報紙上看到了一道難題：甲乙各有一些錢，如果甲給乙20元，乙的錢就是甲的3倍，如果乙給甲20元，則甲的錢是乙的2倍，求甲乙錢數。他向姐姐說：“姐姐看誰做得又對又快�！薄昂�！”二十分鐘后，他姐姐輕松一笑：“OK！”他心想：這么快！他簡直不敢相信，但是他又想：是又快又對，姐姐只做了一半，他還不知道姐姐對不對呢？想到這，他又繼續努力地做題了�！罢J輸吧！”他姐姐說�！蔽医^不認輸。！”他堅定得向他姐姐說。五分鐘后，他終于想出得數了，甲有44元，乙有52元，而他姐姐的得數是甲有52元，乙有44元。他姐姐看到了，立刻傻了眼！“哈！勝利了。”他興奮地說道。
從那以后，他知道了學數學不僅要頭腦靈活，會解題，還要細心。說了這么久，知道那個”他”是誰了吧？就是我！
我最敬佩數學家作文 21
大家好我可是一位小小數學家哦！
從小，我就對數學特別感興趣。在我還沒上小學時，就已經展現出了很高的數學天賦。那時還不足七歲的我已經會100以內的加減乘除法了！怎么樣，我厲害吧？下面還有讓你更吃驚的呢，請聽我慢慢告訴你。
我有個哥哥，那時上一年級，他不信我比他厲害，于是準備和我來一場比賽。比賽由爸爸當裁判，限時5分鐘。只聽爸爸一聲令下，我和哥哥迅速做起題目來，剛開始，哥哥遙遙領先，把我甩在了后面。我有些急了，便加速起來，時間一分一秒地過去，在最后一分鐘里，我和哥哥都用了最快的運算方法。最后，爸爸宣布“時間到”，我和哥哥停下了手中的筆。先計算哥哥的成績，“98道”爸爸說。頓時，哥哥的臉上露出了得意洋洋的神色，他滿以為自己勝券在握。但令哥哥意想不到的是，我做了108道，而且完全正確！這下哥哥大吃一驚，輸得是心服口服。
最令我自豪的還是三年級的`那次奧數比賽。當時，來自全市不同學校的奧數高手，齊聚一堂，我也作為學校的代表參加了比賽。我深知代表著學校，無論如何也不能輸。比賽時，我全力以赴，一絲不茍，我的大腦袋就像是一臺飛速運轉的數據處理機，經過幾番苦思冥想之后，我終于做完了那張難得令人出冷汗的試卷。幾天后，數學老師欣喜地告訴我：“你在前幾天的奧數競賽中得了一等獎。”“哦，得獎了！”我實在太高興了。老師接下來的話更是讓我欣喜若狂。老師說：“你還是一等獎中的第一名呢！你真不愧是咱們班的小小數學家！”
朋友們，你覺得我像小數學家嗎？
我最敬佩數學家作文 22
我的理想是當一名數學家，而且，我還要證明那個困擾人類多年的數學難題——哥德巴赫猜想！
為什么我會有這種理想呢？那就得一直追溯到三年級了。那時我的數學一般，老是欠數學改錯。家長認真地和我談過話之后，我下定決心一定要做一個全世界數學最好的人。于是我開始拼命學習數學，這樣做，我不但把數學水平提高了，還知道了世界著名的數學難題——“哥德巴赫猜想”，并下決心證明它。
下面說說我準備怎么實現我的理想吧。我準備從三個方向實現它。首先，我需要格外認真地學習課內數學知識。為什么呢？哥德巴赫猜想不是課外的題嗎？按理說證明它應該好好補充課外知識啊？全錯。因為課內知識是課外知識的基礎與關鍵！只有把課內知識學好了才能補充課外知識！課內知識都學不好，還談什么別的！所以，學好課內知識是格外重要的。
其次，在認真學習課內知識之上，我還要認真學習課外知識。我說的課外知識包括奧數、趣味數學題和各種我還沒學到的數學公式。掌握它們有什么用呢？學好奧數可以讓你了解更多的數學題型、趣味數學題可以讓你學會更多的靈活解題方法。而那些我沒有接觸到的公式可以幫我解決許多的數學難題。所以，學習課外知識也是很有必要的。
第三，我還要多老師提一些關于數學的問題。為什么呢？因為老師比我知道的`只是肯定多得多，如果總是老師請教問題，那我的數學水平就一定會大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能夠實現，這樣，既對我有好處，對世界數學也是個了不起的貢獻��！
我最敬佩數學家作文 23
這個學期我們學習了多邊形的面積等幾何知識，那大家知道幾何學之父是誰嗎？他的名字叫阿基米德。
阿基米德出生于公元前287年，是古希臘偉大的數學家、物理學家、發明家、工程師、天文學家，阿基米德對物理學和數學的影響極其深遠，是古希臘最杰出的科學家。阿基米德最偉大的數學成績之一是他證明了圓的面積等于圓周率乘以半徑的平方。他在球體和圓柱的相關研究中也頗有一番成就。
在有關阿基米德的故事中，最有趣的是他發現阿基米德定律的故事了。一天，國王要參加慶典，并要求工匠做一定頂金王冠，他掂了掂工匠做的王冠，覺得輕了些，便質問工匠是否和了銀子。于是國王請阿基米德鑒定這頂王冠是否是純金制的，這下阿基米德可犯難了，他苦苦思索著答案。有一天，阿基米德在澡盆里洗澡時，發現當他的身體入盆時，一部分水就會溢出來。阿基米德發瘋似的呼喊著：“發現了！發現了！”連衣服都沒有穿，就跑向了宮殿。阿基米德先拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿水的盆子里，測出排水量。然后他又把王冠放入盆子里，測出排水量。經過對比，他發現兩次排出的水量不一樣。由此他得出了這個王冠摻了假的`結論。
人們說起這個故事時大為驚嘆，既為阿基米德的發現佩服得五體投地，又為他執著的科學精神所折服。阿基米德的故事告訴我們科學發現看似偶然，但其實偶然背后是科學家們一顆顆執著的心，他們也許經歷過了成千上萬次的挫折和失敗，但他們并沒有放棄，而是排除一切干擾執著地進行著自己的研究，我們應當向他們學習這種鍥而不舍的精神。
我最敬佩數學家作文 24
從小，我對數字就十分敏感，而且，也十分熱愛數學，每次考試考得最理想的也是數學。于是，我立志長大以后要當數學家，為數學領域作出偉大貢獻。
上小學的時候，有個老師問我長大以后要當什么，我說要當數學家。她卻說，想當數學家可不是什么容易的事，除非你在數學方面真的很出眾，才有可能出人頭地。而且，從事數學方面的研究，找工作不好找，又很辛苦，很消耗腦細胞。……
后來，隨著年級一級級升高，數學變得越來越難學，但我對它的喜愛之情卻從不曾減退。越是碰到難的'題目，我就越開心。哪怕這道題會耗盡我所有玩的時間也在所不惜。我很享受解題的過程，不管結果如何，我盡力了，就感覺滿足了，就問心無愧了。
上初中以后，我數學一直不錯，從來沒有考得令自己不滿意過，正因為這樣，我把它當成了自己可以驕傲的資本。數學課也不像以前那么認真了，也會和同桌講話了。結果，在這次考試中，數學考砸了。這么低的分數真的打擊到我了，但似乎也給我指了條“明路”。我意識到學數學是不能只靠小聰明的，也要像學語文一樣有牢固的基礎和舉一反三的能力。要聯系生活經驗，已學過的知識要勇于提問、爭辯，要注意學習方法。
本來因為這次考試，我對數學產生了恐懼感，自信心有些不足了，但外公對我說：“你忘了自己的志向了嗎？你是要當數學家的�。 薄谑呛�，我告訴我自己：“我不會放棄的！”
我重拾信心，準備“浴血奮戰”。
既然我立志要當數學家，那我就不應該自暴自棄，一定得努力才行，無論是否真能當上！
我最敬佩數學家作文 25
我的同桌是個“小數學家”，他解數學題好似老鼠啃玉米棒，一會兒一個，是那么有耐心，也很仔細。有時答案對不上，他還不認輸，一會兒用這個方法，一會兒用那個方法，最后的答案總是跟參考答案一樣的，他就是——何健聰。在學校里，老師和同學們都非常喜歡他、佩服他的那種刻苦鉆研的精神。有一次，我們在做中午的數學作業，做到最后一道題思考是，有許多同學被這只“攔路虎”給困住了，就連在班級數學站一席之地的我也被這道題難住了，我的同桌也不例外。只見他緊盯著那道題，一動不動，仿佛整個人都置身于數學的世界中。在其中盡情地翱翔著、思考著；他的嘴里不停地喃喃自語，這架勢倒真像一位數學家；忽然，他的`眼前閃過一道靈光，仿佛有了什么靈感，立刻埋頭在紙上畫畫寫寫；可沒過多久，不知怎么的他又停住了，嘴巴撅了撅，兩只眼睛轉了轉，片刻又暗淡了下去，陷入了沉思。他興沖沖地把答案告訴我，并眉飛色舞地說出了解題的思路。一道這么難的題目就這樣被他輕松解決了！我的心中是一陣的羨慕。
他不僅每天沉醉在自己的數學天地中，對同學們的問題也都是來者不拒。有一次，我們剛學了分數乘除法的應用題，我就分不清什么時候用乘法，什么時候用除法，便想到去問何健聰，他略加思索，便給我滔滔不絕、眉飛色舞地講起了思路：“計算單位一的幾分之幾用乘法，要求的數的幾分之幾是單位一用的是除法。”他出口成章，一口氣講完了這個問題。這真是讓我大跌眼鏡。這個問題，他這么快就迎刃而解了，真是名副其實的小數學家。
這就是我的數學家同桌——何健聰，他聰明熱心、刻苦認真，將來，他一定會成為一名真正的數學家。我雖然比不上他，但我定會學習他的鉆研精神，爭取趕超他！
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