讀《綠拇指男孩》有感（精選14篇）
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《綠拇指男孩》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《綠拇指男孩》有感 1
這幾天，我讀了《綠拇指男孩》。
一個名叫弟嘟的小男孩，他出生在一個非常富裕的家庭里。在他八歲時，他就要正是上學了。但他總是上課睡覺，把老師的聲音都當成搖籃曲，因此他退學了。于是他去學種花，老師發現他有綠拇指。于是他給城市帶來了奇跡，他讓犯人不再打架，他把醫院里的'小朋友全部治好，他讓窮人變得有錢，他讓動物園里的動物們變得快樂……這些都是他的妙手。弟嘟真是勇氣可嘉，什么都不怕，聰明、可愛、又活潑。蝴蝶花就是他發明的呢！
故事告訴我們小朋友：要學習弟嘟發揮自己的長處，一樣對社會做出貢獻。
讀《綠拇指男孩》有感 2
這個暑假我讀了好多書，其中讓我至今難忘的是法國作家莫里斯·杜思寫的《綠拇指男孩》。
這個故事講述了一個出生在米爾寶富裕家庭的小孩兒弟嘟，他原先根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到他八歲終于要正式上學時，沒想到一心向學的他卻擋不住瞌睡蟲的甜言誘惑，于是老師的聲音成了搖籃曲，在米爾寶的課也變成了睡覺課，三天下來，學校把他還給了他的父母。既然跟別人不一樣，父母只好另行打算，讓弟嘟先學種花，很快園丁翹胡子先生發現了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點一下有種子的土地，花草就會馬上長出來。于是監獄成了弟嘟綠拇指神功的第一個試驗場，果然一鳴驚人！他讓又難看又陰森的監獄到處爬滿了蔓藤、忍冬，仙人掌取代了墻頂恐怖的鐵刺，玫瑰花鋪滿了監獄的外墻，犯人們再也不想逃走了，愛打架的也停止不打架了。緊接著平民窟又煥然一新！你瞧，千萬朵牽牛花托住了快要倒塌的房子，地上到處長滿了天竺葵，貧窮區竟然變成了米爾寶城里最美的區域，當地的居民也因此找到了各種各樣的工作。接下來，弟嘟還讓動物園成為了“花花世界”，到處綠意盎然，動物們開心地在植物間玩耍，一派生機勃勃。他還在爸爸兵工廠里的各種兵器上纏繞各種植物，讓大炮噴出美麗的.花朵，從而使“去吧”國和“滾吧”國停止了戰爭。
然而，就在人們漸漸習慣了這些變化之后，弟嘟卻不見了。他究竟到哪里去了呢？原來因為翹胡子先生去世，弟嘟很是傷心，于是他在翹胡子先生去世的第三天，順著從草地上長出的長藤爬到天上，再也沒有下來。第二天早上，大家看到了草地上小健啃草后長出金黃色花朵寫成的字——弟嘟是天使！
莫里斯·杜思以詼諧的語言講述了這個趣味盎然的童話故事，閱讀中，我領略了豐富的花草知識，腦海里不時浮現花團錦簇的美景。更讓我感動不已的是故事的結局和字里行間突顯的人間溫情，尤其是主人公弟嘟那顆金子般善良的心。
合上書本，我不由閉上眼想象：要是我能有綠拇指就好了，各種花草就能在冬天冒出新芽，燦爛綻放，人們即使在冬天也能望見繽紛的世界，體會生命的多彩；這樣的話，垃圾站就會變成花的海洋，世界充滿芬芳甜蜜；這樣的話，污水溝就會成為水草肥美的人間仙境；這樣的話，沙漠也成了瓜果飄香的綠洲……
力所能及地去幫助需要幫助的人吧！相信我們每個人都是“天使”，我們每個人都擁有“綠拇指”!
讀《綠拇指男孩》有感 3
最近，媽媽給我買了好幾本外國兒童文學作品，其中《綠拇指男孩》深深地吸引了我。
小主人公弟嘟是一個一上課就要打瞌睡的普通小男孩，直到弟嘟的園藝老師園丁翹胡子先生發現了一個驚人的秘密：弟嘟有綠拇指！神奇的綠拇指按在哪兒，哪兒就會長出美麗的花和植物。于是弟嘟以監獄做他綠拇指神功的第一個實驗場：讓城墻鋪滿玫瑰，讓柵欄變成了綠籬，果然一鳴驚人。緊接著他用七彩的拱門遮住了貧民窟丑陋的破屋，一排排的天竺葵鑲著綠油油的小路；他用鮮花挽救了因為病痛而失去希望的小姑娘；為動物園的.動物變出了它們想要的家鄉植物，還阻止了“去吧”和“滾吧”之間的戰爭……弟嘟發現了一件很了不起的事：花兒阻擋了壞事。但他也發現，只有死亡是花不能阻止的事情，所以老是喜歡相互傷害的人，實在是很愚蠢。最后弟嘟變成了天使回到了天堂。
在這本書里，我喜歡可愛的弟嘟，也喜歡他的私人顧問翹胡子先生和什么都知道的小馬小健。我覺得弟嘟雖然年紀小，卻很有愛心。他沒有用神奇的“綠拇指”為自己做任何事，而是盡力地去幫助別人。我看到了弟嘟的善良，但也看到了世界上還有許多不美好的東西，比如戰爭，弟嘟認為它是一種不干凈的東西，是件丑陋的事情，是大人的一種疾病，比酗酒還糟，比貧困還殘忍，比犯罪還危險。我還發現大人們有時也很難理解，就象弟嘟的爸爸，他很疼他的兒子，卻制造武器讓其他人的小孩成為孤兒。但是弟嘟用他的善良改變了這一切，阻止了戰爭帶來的傷害，善良的力量多么大呀 ! 我真希望他就是我身邊的人或是親近的小伙伴，可以和我在歡笑中一起玩耍。
看完這本書，我真想也擁有一根綠拇指，不過我的手指可不是用來種花，它將擁有超能力：我要固定地球板塊，使汶川和雅安不會發生地震；我要及時普降大雨，滋潤西南部干裂的土地；我會種下一棵棵參天大樹，讓樹根牢牢地抓住泥土，舟曲就不會發生泥石流；我還要給貧病交加的人送去溫暖與幫助，讓他們重新揚起生活的希望；最重要的是，我要把戰爭全部消滅，讓所有的孩子都生活在陽光下，徹底遠離戰爭的陰影……
我越想越激動，仿佛我真的擁有了這么一根神奇的“綠拇指”。我想今晚我一定會夢到弟嘟：在夢中我跟他一樣變成了長著翅膀的天使，一起揮舞著我們的“綠拇指”——就象哈利·波特揮舞著他的魔法杖，把所有的災難化解于無形，讓需要幫助的人們展開笑臉，讓世界象米爾寶一樣變成一個花團錦簇的大花園，充滿了溫情和感動……
讀《綠拇指男孩》有感 4
綠拇指男孩這本書寫的是有一個富裕的家庭生了一個小孩他的名字叫弟嘟，他是一個善良、聰明的小男孩。
在他八歲上學的時候，他一上課便打瞌睡。既然跟別人不一樣，他的父母只好另行打算，讓他先學種花。他的老師就是他家的園丁翹胡子先生由于一個偶然的情況，翹胡子先生發現了弟嘟有綠拇指，這個綠拇指可以碰到哪兒就立即可以長出鮮花來，這個秘密只有他們倆個知道。弟嘟用綠拇指幫助了很多的人比如：他把監獄變成了人間天堂，把動物園變成了花的世界，把貧民住的地方煥然一新，將“去吧”和“滾吧”停止了戰爭，……。
就在人們高興的時候，一件意想不到的事發生了，弟嘟的'老師－－翹胡子先生去世了弟嘟很是傷心，他很想見到老師，一直悶悶不樂的，她有一頭小馬叫小健，他和弟嘟能溝通，就在翹胡子先生趨勢的第三天，弟嘟狠狠地把手指摁在了地上，地上迅速張起來一條長藤到了晚上弟嘟順著長藤爬了上去再也沒有下來，這時小馬小建在草地上不停的吃草。到了早上大家發現弟嘟不見了，又看到了地上小健用嘴肯出來的字－－弟嘟是天使。
這本書很長但是始終對我們說明一個道理：有些知識是樹上學不到的，而只有大自然才能讓我們學到，要用我們的心靈去品位大自然，用眼睛去觀察。我要要像弟嘟一樣把垃圾站變成花的海洋，把污水溝變成水草肥美的人間仙境，讓沙漠變成綠洲……。
只有我們細心品味生活，仔細觀察世界，才能學到的更多！
讀《綠拇指男孩》有感 5
這個暑假，我讀了一本獲國際大獎的小說——《綠拇指男孩》。
這本書主要講了小男孩弟嘟出生在一個富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時，終于要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學習。一次，弟嘟學種花園丁翹胡子先生發現了弟嘟的綠拇指。后來，他以監獄做他綠拇指神功的.第一個實驗場，轟動了整個城。緊接著貧民窟的煥然新；米爾寶變成了花都；動物園成為“花花”世界；去吧”和“滾吧”停止戰爭。可是，翹胡子先生意外地離開了這個世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。
這本書的作者寫《綠拇指男孩》這本書，或許是想告訴我們——每個人都擁有“綠拇指”，我們應當去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。
平時，我們總是一貫地炫耀自己會做這個會做那個，但是，卻沒有真正的用上。比如說學會洗碗洗衣，但卻沒有幫助爸爸媽媽干過；琴彈得非常好聽，但卻沒有把琴聲跟別人分享過。這些純粹就是白學了！
只要我們想弟嘟那樣心地善良，當朋友遇到困難時，當陌生人需要幫助時，我們都應該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。
我相信每個人都是“天使”，每個人都擁有“綠拇指”！
讀《綠拇指男孩》有感 6
這本書獲得了法國龔古爾文學獎，讓我為你講一下這個故事吧：
弟嘟出生在法國的一個叫米爾寶的城市里，他的父親是一位賣大炮的商人。弟嘟是個和常人不一樣的孩子，他長到八歲時，媽媽把他送到了學校讓他學習，但他總是在上課的時候打瞌睡，而且睡覺時總愛哼歌曲。最后學校把他又交還給了父母。于是他的父母讓他跟著園丁翹胡子先生學種花，翹胡子先生讓弟嘟把大拇指直接插在花盆的土里，然后把種子撒在洞里，但5分鐘后奇怪的事情發生了，花盆里竟然開滿了鮮花。翹胡子先生和弟嘟共同知道了一件事：弟嘟有綠拇指。綠拇指能使那些夭折或枯萎的花重新綻放，但他們約定保守這個秘密。弟嘟在一家醫院里，認識了一個生病很久的小女孩，這個小女孩很喜歡花，弟嘟在小女孩的床邊點了兩下，結果她的床頭開滿了水仙花，并且有一支玫瑰花伸到她的面。小女孩看到這一切，她的腿竟好了。
戰爭在滾吧和去吧兩個城市之間即將發生，他們使用的武器是大炮，弟嘟想制止這場戰爭，他把所有大炮筒都用鮮花堵上，所有機關槍、武器都被藤類的植物纏繞著，連坦克車、摩托車等里面都長滿了綠色的植物，這場戰爭根本無法進行下去。
戰爭結束了，翹胡子先生死了，弟嘟很傷心，他想去天上找翹胡子先生，他就找了一把梯子沿著樹往上爬，他往上越爬越高，后來他的梯子不見了，但他還是能輕盈的往上爬，他在天上飛了起來，向很遠的地方飛去。第二天，他的`爸爸、媽媽在花園的草地上看到帝都的小拖鞋和一行金黃色的字：弟嘟是天使。
弟嘟是一個聰明、活潑、可愛的小男孩，他用自己的綠拇指制止了一場戰爭，人們沒有了對戰爭的恐懼，過著安寧、和平的幸福生活。我希望自己也有神奇的綠拇指，去幫助那些需要幫助的人。不過，我可不想和爸爸、媽媽分開哦！
讀《綠拇指男孩》有感 7
一聽到《綠拇指男孩》這個題目你就會覺得奇怪，怎么會有人的拇指是綠色的呢？
《綠拇指男孩》這本書大概講的是這樣一個故事：一個叫弟嘟的男孩上課愛打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學種花，這也讓園丁翹胡子發現了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監獄做他的綠拇指的第一個試驗場，果然一鳴驚人，緊接著貧民區的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰爭······
當人們慢慢習慣了這些變化之后，弟嘟卻不見了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。
原來弟嘟是天使。
我想寫這本書的人人可能想表達這樣一個想法吧：
一個八歲的孩子都希望能有一個鮮花的`天地，但是戰爭把他的夢打破了。
我們為什么不能停止戰爭，熱愛和平，讓世界上的兒童快快樂樂、健健康康的成長。讓他們在成長中實現自己的理想呢？
停止戰爭，不光是為了這些天真、可愛的孩子，也是為了讓祖國的人民更加幸福、安定的生活。
讀《綠拇指男孩》有感 8
放假這幾天，我看了一本非常好看的書，叫《綠拇指男孩》為什么說他好看呢？
因為它講的是一個叫弟嘟的男孩，出生在一個很富有的家里。弟嘟八歲時，和所有小朋友一樣都要去上學。可沒想到一心向學的弟嘟卻抵擋不住睡神的'甜言蜜語，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母就讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹胡子先生發現了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點一下有種子的土地，花草就會馬上長出來。接著要學紀律的弟嘟知道了監獄。于是他用一夜的時間讓監獄煥然一新：一夜時間變成花花監獄。接著是貧民窟、動物園……這些都是弟嘟的功勞。當人們慢慢習慣了后，弟嘟不見了，他究竟去了哪？只有小馬小健知道。
只要我們向弟嘟那樣心地善良，當遇到朋友困難時，當陌生人需要幫助時，我們都應該幫助他們，利用我們的“綠手指”，做我們力所能及的事。
讀《綠拇指男孩》有感 9
《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個富裕家庭，在他八歲時，他正式上學了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學，說他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶外活動吧，邊學邊樂。第一個任務是在園丁哪里學栽花，在栽花中，弟嘟意中發現了他有一只綠手指，一點就會開花，還阻止了去吧和滾吧的一場戰役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區了花，給病人帶去了健康，給動物園帶來了歡笑，給去吧滾吧帶來了一個天女散花，讓一個炮廠改變了命運。
這個男孩真是一個小英雄，他可以使關系惡劣得要開戰的兩國，改變成和好，這一切還是一個小孩的'天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經是那么好——就如同金路一般走下去。
這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。
讀《綠拇指男孩》有感 10
巴羅爺爺說：一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師。從一年級開始，我就經常看課外書，到現在為止已經讀了不少的書。讓我印象最深刻的是《綠拇指男孩》這本書，它的作者是法國的莫里斯？杜恩，他以詼諧的語言講述了一個趣味盎然的童話式故事，故事的結局更是令人感動不已，你們一定會喜歡看這本書的！
在這，我得先給大家解釋一下，書名所說的“綠拇指”，不是真正的綠色的拇指。而是指高超種植技術的人擁有神奇的“綠拇指”。可這到底是怎么回事呢？看看我下面寫的你就明白了。
可愛的小男孩弟嘟成長在一個富裕的家庭，非常懂事。可一向很愛學習的弟嘟在課堂上竟禁不住睡神的甜言蜜語，在課堂上睡著了！看老師不收弟嘟，父母只好另做打算。先讓弟嘟會種花。這也讓園丁翹胡子發現弟嘟有綠拇指。他以監獄作為他綠拇指神功的'實驗，果然一鳴驚人。后來，他又把貧民窟變為花花公園，把米爾寶變為“花城市”，把動物園變為“花花世界”。也因為他的綠拇指，讓“去吧”和“滾吧”停止了戰爭。當人們習慣這些變化后，弟嘟卻不見了，因為，他是一個天使。我在故事的內容里穿梭，陶醉在那些精彩的情節中，甚至覺得自己的手指也許一覺醒來也會有魔力呢！
《綠拇指男孩》讓我明白了：只有親自實踐，用自己的眼睛去發現，用自己的大腦去思考，這樣的生活才有趣。同學們，讓我們一起愛書吧！讀書，能讓我們收獲更多的真實與美好！
讀《綠拇指男孩》有感 11
在外婆家我意外遇見了《綠拇指男孩》，一看到這本書的書名我就有些疑惑不解，綠拇指難道是綠色的拇指嗎？帶著這個疑問我如饑似渴，不分白晝僅用了一天就讀完了整本書。作者把主人公弟嘟的故事描寫得栩栩如生，讓我不禁有身臨其境的感覺。
故事描述了弟嘟出生在一個富裕的家庭，有疼愛他的爸爸媽媽和閃閃發光的.大房子以及英俊驃悍的駿馬。弟嘟在跟翹胡子先生學種花時，驚喜地發現他的綠拇指有神奇的功能----綠拇指會讓事物在瞬間變得美好。弟嘟利用他的這一特長，讓監獄變成了花的城堡，讓貧民地變成了城市最美的區域，讓醫院變成了花的世界……他最偉大的創舉是讓父親引以為傲的大炮發射出來的是各種各樣的鮮花而不是罪惡的子彈，讓去吧和滾吧不再開戰。最后翹胡子先生去世了，弟嘟悲痛欲絕，去天堂找翹胡子先生后再也沒有回來。至于弟嘟去哪兒啦只有小馬小建一個人知道。為了不讓所有愛弟嘟的人傷心，小健用魔法告訴他們：弟嘟是天使。
從這本書中我明白了世間萬物不可能都像花兒那樣美好，因為世間會有疾病、有貧窮、有苦難、有戰爭。人們不能違抗大自然的力量時，就應該像弟嘟父親那樣好好地利用大自然的力量來給別人創造快樂。我羨慕弟嘟小小年紀就懂得戰爭的罪惡，懂得用心去幫助別人。我要向他學習，學習他不僅讓自己快樂，還想盡辦法讓別人也一起快樂。只有讓大家一起快樂我們的世界才會變得更加和諧。我們一定要努力學習，掌握“真本領”，“真本領”就如同是弟嘟的綠拇指，有了他我們才可以把我們的家園建設得更加美麗。
讀《綠拇指男孩》有感 12
大家看過《綠拇指男孩》這本書嗎？如果沒有看過，就趕快聽我來講講吧。
弟嘟出生在一個富裕家庭，所以他根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到弟嘟八歲時，終于要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟卻擋不住睡神的甜言蜜語，一上課便睡覺。既然和別人不一樣，父親只好另行打算，讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹胡子發現了弟嘟的綠拇指。所以他以監獄做他綠拇指神功的第一個試驗場，他使監獄的罪犯不在逃走，緊接著貧民窟煥然一新，動物園成為花花世界，讓動物們感覺像是回到了自己的家鄉，讓米爾寶（他爸爸的城市）變成了花的.海洋。而且弟嘟還讓去吧和滾吧兩個城市停止了戰斗
我們也一定要用特長去使我們的家園、祖國、未來變得更加美好！
讀《綠拇指男孩》有感 13
在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。
文中說了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學。弟嘟不上學了，就由父母來教他。在上種花時，發現弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。
弟嘟是個聰明的男孩。弟嘟的.綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點，種子就會生根發芽。弟嘟上了種花，貧窮——弟嘟聽見戰爭一點也不慌，他不知道什么是戰爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰爭。
我很喜歡這本書，我會把這本書讀很多遍。
讀《綠拇指男孩》有感 14
書籍是人類進步的階梯，而選擇一本好書也十分重要。假期里，經老師推薦，我讀了《綠拇指男孩》這本書。
綠拇指男孩名叫弟嘟。他們家非常富裕，父親是位大炮商，他們工廠制作出的大炮在當地可搶手啦。他們家的房子有好幾層，十分華麗。弟嘟在學習種花時，園丁偶然發現了弟嘟有綠拇指，當然不是說弟嘟拇指變異成綠色了，而是一種骨子里的綠，他對種花很有天分。
弟嘟很善良，運用自己有綠拇指的本領在醫院、動物園……按了按，那里全開滿了鮮花，讓大家十分開心。弟嘟所在的城市叫米爾寶。當他聽說了國家“去吧”和“滾吧”之間的故事，知道了米爾寶和它們的關系后，生氣極了，他認為米爾寶是邪惡的，父親制作的'大炮也是。為了不讓戰爭發起，他再一次運用綠拇指的本領卡住了大炮和其他可用來戰斗的武器。這一做法讓大炮廠倒閉了，父親知道后火冒三丈。
后來在綠拇指的幫助下，一家花廠開業了。這時，和弟嘟交情深厚的園丁卻永遠睡了過去。弟嘟十分悲痛，爬上聳入云端的花梯。傍晚，迷迷糊糊中他仿佛聽見了老園丁的聲音：“你來了！”他感覺身后長出了一對翅膀，自己在天空中飛翔。小馬小建用自己啃出的草告訴大家：弟嘟是天使！
讀了這本書，我不禁覺得自己與弟嘟相差太遠。弟嘟是那么的善良，而我呢，生活中故意踩死小昆蟲這樣的事情我不只一次做過；遇到路邊乞討的人，看見他們衣衫襤褸、臟兮兮的樣子，我會從心底產生一種輕蔑感，跑得離他們遠遠的。我認為這些我都做得不對，以后，我會學習弟嘟那樣平等尊重、對待每一個生命，也要對他人生出一份關愛之心。
這本書教我們如何做一個善良的人，值得每個人去細細品味！
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