讀《小青石》有感（通用25篇）
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《小青石》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《小青石》有感 1
讀了《小青石》，我心里明白了許多，我要學習它樸實無華，不求名歷。
小青石是一個普通的小石頭，旁邊有一個小黑石，當然，這個小黑石是他的好朋友。他們一起在河邊，他們有一個遠大的'夢想就是像項鏈一樣被人帶在脖子上，是多么的光榮。有一天夢想終于實現了，有一個采石的人來采石，把它們一起做成項鏈，可在運的途中不小心把小青石掉到了石灘上，過了幾天，被人們和水泥一起鋪到路上。它很高興。
我明白了做人要樸實無華。
讀《小青石》有感 2
我讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣的一個問題：在人生的道路上 ，感恩才是真正意義有意義生活嗎？
《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸灘上后的故事。一塊小青石被沖到岸上了，它厭惡了這種生活，有一位女士好像懂得它的意思，把它送回了水里。過了幾天，小青石又被沖到了岸上了，小青石這次與上次不同，它這次是為了報答那一位女士，甘愿成為鋪路石塊之一。幾天后，小青石終于看見自己的恩人 ，高高地挺起自己的胸膛走在她的上面。這時，她悟出了一個道理：支撐大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯想到各行各業都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持大眾的.腳，在為人民大眾服務。
拿我們的老師來說吧，他們甘為人梯，為了培育人才，誨人不倦，默默奉獻。
老師像園丁，在他們辛勤的汗水澆灌下，一批一批不懂事的孩子慢慢成長對國家有用的人才�？墒沁@些人才為人民作出貢獻而受到人們贊揚的時候，人們很難會想到那些受人尊敬的老師們。
老師多像小青石啊，在他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路青石，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園��！
讀《小青石》有感 3
最近，我讀了一篇名叫《小青石》的文章，這篇文章描述的是一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活。小黑石覺得很舒服，而小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。后來，小青石被運到城里，鋪在街道上。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙，因為它懂了一個道理：支持大眾才是最有意義的生活。
讀完這篇文章我陷入了沉思，在我們身邊也有許許多多像小青石一樣默默奉獻的人嗎？就拿我身邊的老師來說吧，他們也有美好的理想，可他們為了給國家培養出更出色的人才，選擇了與孩子為伴，選擇了三尺講臺。從“a o e……”“1+1=2”開始，漸漸把我們培養成知識豐富，志向遠大的少年！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這首詩來形容老師再恰當不過了。老師無私地奉獻著自己，在他們的辛勤澆灌下，一批又一批淘氣的.小孩子成長為祖國有用的人才。
老師多么像小青石��！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這才是有意義的生活。
讀《小青石》有感 4
讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個問題：怎樣才算是真正有意的生活呢？
小青石和小黑石被水沖到海灘上，從此過上了安逸、舒適的生活。小黑石覺得很自在，小青石卻厭惡這種生活。小青石羨慕水晶和瑪瑙，因為它們可以做出各種各樣的工藝品。后來小青石和其它石塊被運到城里，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上。從此小青石悟出一個道理：能實實在在地為大眾做有益的事情才是最有意義的。
小青石對自己的.生活道路的最終選擇，令我深受感動。我不禁聯想到我們的老師。他們為培育下一代，要以放棄自己當科學家或文學家的理想，幾十年如一日地幸苦工作在教學崗位上。他們像小青石一樣，甘愿做鋪路石！這是多么有意義的生活！
我想，我也要選擇這樣一種有意義的生活。
讀《小青石》有感 5
看完《小青石》這篇文章，我想到了這樣一個問題：在人生的道路上，什么是有意義的人生？
《小青石》告訴我們，一塊小青石和一塊小黑石被水沖到了沙灘上，過著安逸的生活。小黑石感覺舒服，小青石卻討厭這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的變成了發夾，照在人的頭上；有的變成了紐扣，在人的胸前耀眼奪目。后來，青石和一些石頭被運到城里，變成了鋪路石，成了人們行走的道路。蕭青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，而是體會到了一個道理：養群眾的腳才是最有意義的生活。
“小青石”這篇文章讓我想起了祖國各地、各行各業像肖青石這樣的.人。他們像鋪路石一樣默默無聞地支撐著群眾的腳，為群眾服務。
就拿我們的老師來說，多少孩子在汗水的澆灌下成長為國家的棟梁，可是誰還記得他們的老師呢？老師多像個小青石��！這是多么有意義的生活啊！
愿攀登高峰的人不要再看腳下的鋪路石，愿盛開的花朵不要再看勤勞的園丁。
讀《小青石》有感 6
你們有過分擔的經歷嗎？我讀過一篇文章，題目叫"小青石"。主人公小青石它不叫苦，不怕累的品質值得我們學習，讓我思考許久。
小青石和小黑石一下子糊里糊涂地被山水沖到了岸灘上，已經有一年了。小青石一直想到都市里去見識種種事物，讓自己過個有趣的人生。終于有一天，來了一群工人。工人們把小青石和許多石頭拾了起來，放到大車里，帶到了都市。后來小青石變成了一塊磚頭，鋪在人行道的路面上，一年又一年地支持著大眾的腳，過著有意義的生活。
小青石有許多美好的品質，最明顯地就是"勇于奉獻"。他被做成磚塊后，讓大眾在它上面走過、踩過，從不叫一聲，反而非�？鞓�！
我們也要和小青石和其他的'石頭一樣，學會一起分擔，做一個快樂的人。
讀《小青石》有感 7
在一個秋高氣爽的下午，我讀了一篇優秀的美文一《小青石》。這篇文章主要寫了：小青石想成為裝飾品，最后卻成為了混凝士，但它不傷心，因為它覺得這樣的`生活比水晶、瑪瑙更加有意義。
小青石的精神非常值得我們學習，這種犧牲自我，造福人民的精神，很令我敬畏。小青石的存在比水晶瑪瑙更加有意義，因為小青石能為路面帶來平整，人和車經過都會感受到舒服和安全，使他們不會受傷害缺之不可，而水晶瑪瑙只是人們身上的裝飾品，缺了它只是身上少了一點負擔而已。小青石最后一句話說的很好：小黑石每天在同一個地方，幫助不了人就得不到快樂。而小青石也是每天呆在同一個地方但能幫助很多人，每天都是快樂的�！缎∏嗍泛汀毒奕说幕▓@》這兩篇童話都在傳遞一個道理：不幫助人只能得到寂寞。
不要覺得自己的工作很枯燥，只要你意識到它的價值，你就會覺得它比任何工作都要更加有意義。
讀《小青石》有感 8
我讀完《小青石》這篇文章后思考著一個問題：什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著安適的生活，小黑石覺得很舒服，而小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙的華麗生活。后來，小青石被運到城市里，變成了混泥土的一部分，鋪在街道上。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的`生活，明白了一個道理：支持大眾才是有意義的生活。
讀完了這篇文章，我陷入沉思，在我們的生活中也有許許多多像小青石那樣默默貢獻的人嗎？就拿我們身邊的老師來說吧，他們也有美好的夢想，成為做家、文學家、科學家……可是他們為了給祖國的的花朵給予知識，把我們帶入知識的海洋，卻無意中長出白發。
老師多么想小青石��！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這才是有意義的生活。
讀《小青石》有感 9
小青石默默無聞的為人們做貢獻，他看見了大眾的腳，他覺得非常高興，在我們身邊也有許多人不也正是像小青石那樣嗎？園丁般的老師辛勤培育祖國的花朵；天使般的醫生救死扶傷；鋼鐵般的戰士保衛祖國；不計其數的`工程師.科學家.藝術家......他們像花朵點綴著祖國大地。不是他們撐起了這片天嗎？他們不感到高興，不覺得快樂嗎？
和我們天天見面的老師為我們蒸蒸日上的學習嘔心瀝血。從1+1開始，讓我們從粗俗易懂的入手，接著又學到了ABCD......每當我看到老師那布滿皺紋的臉龐時總想大聲喊叫：“老師您休息吧！”
小黑石說的也對，什么事都有他一定的規律，我們不能違背自然規律，當然有時還是需要向命運挑戰的勇氣，小青石就是有了這樣的勇氣，才能變成撐著大眾的腳的石頭。
如果讓我選擇人生的道路，我要做小青石那樣的人，一個普普通通.平平凡凡的人，一個能為人民能為國家作出自己應有的貢獻與成果的人。
讀《小青石》有感 10
在夜深人靜的夜晚，我坐在書桌前安靜地讀著一篇名叫《小青石》的文章。
小青石和小黑石一起被水沖到了岸上，時間長了，小青石對小黑石說：“這里太安靜了，如果我們被送到了都市，還能見到老朋友水晶和瑪瑙”。一天工人們把小青石頭倒入推車里，再把小青石鋪到大路上，讓大家去踩踏，但是能服務別人，這樣的'生活也很有意義。
讀了這篇課文讓我想起了電風扇，它為了讓我們涼快，就讓自己不停地工作，又讓我想起了蠟燭，蠟燭為了讓我們得到光明，燃燒自己照亮別人。
還有辛苦的交通警察，每天早上交通警察都會站在十字路口中間指揮交通，烈日炎炎，我們都在空調房里涼快，但是交通警察還是頂著火辣辣的太陽汗流浹背，冬天不管天氣多么寒冷，我們還在被窩里睡著懶覺，但是交通警察還是立在馬路上為我們指揮交通。
我們現在要好好學習，將來要成為為別人服務的人。
讀《小青石》有感 11
我偶然在書中發現了《小青石》這篇課文，便津津有味地讀了起來。小青石生活在一個安靜的地方，它的生活平靜極了，安適極了。一開始它很喜歡這樣的生活，可后來，它開始討厭這樣的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人運到城里去，與混凝土一起被鋪在了路上。小青石和伙伴們一起支持著大眾的腳，它覺得這樣的生活才是最有意義的`。
讀了這篇課文，我明白了一個道理，只有為人民服務，才是最快樂的。
生活中有多少像小青石一樣無私奉獻的人啊，環衛工人就是其中的代表，他們為了一個城市的整潔，為了千千萬萬的人們能在一個優雅的環境里工作、生活學習，他們日復一日、年復一年地工作捉，為了一個城市的美化做出了巨大的貢獻。他們這種默默無聞的精神難道不值得我們學習嗎？
讓我們從現在開始，努力學習，為人民服務，做一個像小青石那的人。
讀《小青石》有感 12
兩塊小青石被水沖到岸灘。對于安靜的生活，小黑石覺得很舒服，小青石覺得很厭惡，它羨慕水晶和瑪瑙能成為發簪和紐扣，在別人頭上光彩奪目。后來小青石和其它同伴被送到市里去，變成水土的一部分，鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出了一個道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。
就從我們的老師來說吧。我們在他們辛勤的培育下，一批又一批的孩子變成國家的'棟梁�？墒�，當這些人才為祖國做貢獻有受到人們尊敬時，人們往往忘記這些人是老師培育出來的。老師多像小青石啊，他們的生活多有意義？
鋪路精神就是為人民服務的奉獻精神，為人服務，生活才有意義？
讀《小青石》有感 13
世上有兩種人，一種是安逸的人，一種是想生活有意義的'人。
海灘上，小黑石想待在海灘上過安逸的生活，小青石呢不想過這種生活，于是經過幾番周折，走上了混凝土的隊伍。小青石覺得自己變成路，比成水晶，黃金，瑪瑙更有意義，水晶只能給一個人做裝飾，而成了路卻可以為成千上萬人民服務，這是多么偉大��！因此，要為大局觀著想，有些叔叔，阿姨啊，不計較個人得失，為千千萬萬的人民過上幸福的生活而忘我工作，這不就是大局觀嗎？就像"支撐著大眾的腳"一樣偉大嗎？我將來也要成為國家中的一塊"小青石"。
讀《小青石》有感 14
今天，我正坐在椅子上津津有味看書時，突然看到了《小黑石和小青石》這篇文章，感到好奇的我把這篇文章仔細地讀了一遍，讓我知道了:每個人都有自己的夢想，自己想干什么就干什么，一切的命運全是要由自己決定，為人服務、幫助別人也是應該的。
例如說班里的朱敏杰每次幫助別人都說一聲“不用謝，這是我應該做的!”而我們，又能說些、做些什么的，最多也只能說一聲“謝謝你!”從飛流的瀑布飛下來，又從一片綠茸茸的'被工人用鏟子運到城里去，而最后卻成為了一只只腳下的普普通通的一塊石頭，永駐一身，例如所說:生命，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，必須要對自己負責。這句話深深的銘記在我心中。
讀《小青石》有感 15
讀了《小青石》，我心里明白了許多，我要學習它樸實無華，不求名歷。
小青石是一個普通的小石頭，旁邊有一個小黑石，當然，這個小黑石是他的'好朋友。他們一起在河邊，他們有一個遠大的夢想就是像項鏈一樣被人帶在脖子上，是多么的光榮。有一天夢想終于實現了，有一個采石的人來采石，把它們一起做成項鏈，可在運的途中不小心把小青石掉到了石灘上，過了幾天，被人們和水泥一起鋪到路上。它很高興。
我明白了做人要樸實無華。
讀《小青石》有感 16
我最喜歡的一篇課文就是小青石，因為我從中獲得了不少收益。使我明白了一個道理：為人民服務使人活得才有意義。
小青石在河灘上過著平靜又舒服的生活。隨著時間的變化，小青石厭煩了安適的生活。它希望和瑪瑙、水晶那樣被雕逐成美麗的紐扣，跟人到處游玩。后來，小青石真的加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它的思想上產生了一個新的想法，它認為瑪瑙、水晶為人所用，但它們只是為少數人的服務，現在自己已經成為了千萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎？
“支撐大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬的人服務，這又是多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石靜靜的`躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳�！斑@樣的生活最有意義”是啊，為千萬人服務最有意義。這又使我想起了許多叔叔、阿姨……他們為實現組的四個現代化不是正在努力的工作嗎？
我要從現在起，努力學習，將來成為社會建設中的一顆小青石。
讀《小青石》有感 17
我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安適的生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發簪，在人們頭上閃閃發光；有的`成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成一塊鋪路石，成為讓人行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯想到祖國各地，各行各業，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為大眾人民服務。
拿我們的老師來說吧，有多少孩子在他們汗水的澆灌下成長為國家的棟梁，但又有誰記得住自己的老師呢？老師多像小青石啊！這是多么有意義的生活�。�
愿攀上高峰的人不要望了腳下的鋪路石，愿盛開的花朵不要望了辛勤的園丁。
讀《小青石》有感 18
暑假里，我最喜歡的一篇文章是《小青石》，它讓我情有獨鐘，在我的內心植下了一個小小的愿望：長大后要做一顆小青石。
小青石在海灘上過著平靜的生活。隨著時間的變化，原本它覺得適合它生活的地方已經變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發簪和紐扣，跟人到處去玩耍，周游世界。后來，小青石真的加入了像爛泥巴的隊伍一樣，又在半路上產生了一個飛躍，它想：水晶瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在自己已經變成了成千上萬人服務的.鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎?
“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石，作為一顆小小的石頭，它很平凡，但它能為成千上萬人服務，這又是多么偉大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢��！
讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的生活最有意義�！睘槌汕先f人服務最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨……他們為實現祖國的四個現代化不是正在努力地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我要從現在起，努力學習，將來為社會建設中的一顆小青石。
讀《小青石》有感 19
兩塊小石頭被水沖到岸灘上。對于平靜的生活，小黑石覺得很舒服，小青石卻很厭倦。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發簪，紐扣，在人頭上或者胸前光彩奪目。后來小青石和其它的伙伴被運到市里去，變成混凝土的一部分，鋪在道路上。成為讓人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個道理：支持大眾的.腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯想到祖國各地各行各業都有小青石這樣的人。他們像鋪路石，默默無聞地支持著大眾的腳，為人民大眾服務。
就拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當哲學家，文學家······可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年，甚至是幾十年，反復地講解著一些啟蒙的知識：從a,o,e······到1+1=2······老師多像小青石啊！他們身上閃耀著小青石的光輝。他們的生活多么有意義�。�
鋪路精神就是為人民服務的奉獻精神。社會主義建設需要千百萬具有鋪路精神的人。為人民服務，生活最有意義。
讀《小青石》有感 20
讀完了《小青石》這篇文章后我思考了一個問題：在人生道路上，什么才叫有意義的生活？
《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸上的故事。一天，一塊小黑石被沖到了岸上，它覺得在岸上生活很舒服。過了幾天，小青石也來到岸上，它覺得討厭這種生活，羨慕水晶，因為它們成了項鏈、耳環，在人們胸前光彩奪目。后來，小青石和石塊被鋪在路上讓人們走。這時，它不再羨慕水晶，它覺得支持大眾的腳才是有意義的生活。
我們的`老師就像小青石。他們曾有美好的理想，可以去當作家，科學家……可是為了培育人才，他們從事了教育工作。他們十幾年，甚至幾十年反復講著一些簡單的問題，從“a、b、c”，從“1+1=2”開始，可是哪個科學家、文學家不是這樣過來的呢？他們為人民做出巨大的貢獻都離不開老師的澆灌。老師像蠟燭點燃自己，照亮了別人！
愿攀上高峰的人們不要忘記小青石鋪的路，愿盛開的花朵永遠不要忘記辛勤的園�。�
評語：作者由小青石想到老師的工作，想到老師的無私奉獻，很真實，很引人深思
讀《小青石》有感 21
我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個問題：什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因為它很羨慕水晶和玉米石。
后來，小青石被運到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個道理，支持人民是最有意義的生活。
讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻嗎？
就拿我們身邊的老師來說吧！他們也有自己的`遠大理想，成為作家。書法家……可是他們為了給國家培育棟梁，選擇學生作為伴侶，不知不覺中，我們發現老師憂傷長了一根根白頭發。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩來形容老師是再好不過了，老師無私奉獻于我們。辛苦地把我們培養。
老師多么像小青石啊！他們身上有著閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！
讀《小青石》有感 22
我們學了《小青石》這一課。
《小青石》講述的是：兩塊石頭被山水沖到岸灘上，小黑石喜歡現在安適的生活，而小青石卻討厭安適的生活，它羨慕水晶和瑪瑙，因為它們可以見識到種種事物。后來，小青石和其它同伴被送到市里去，成為混凝土的一部分，鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙，心想：“這樣才是最有意義的生活。”
讀了這個故事，面對生活時，我們是該安于現狀還是積極進取？理想和現實之間的距離怎么去填補？小小的我，心中泛起了漣漪。
就拿我們的老師來說吧，作為一名人民教師，(.)您別無所求，只想把所有的.知識傳授給您可愛的學生們；您別無所愛，只想把全部的身心投入到您心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
還有那些醫生們，他們全力搶救生命危在旦夕的病人們，使他們的身體恢復健康，不再受到被病魔折磨的痛苦……
所以，我們也要像小青石那樣，做一個無私奉獻的人，伸出雙手去幫助那些有困難的人，把愛心獻給他們，把溫暖帶到他們的心間！
讀《小青石》有感 23
今天,我讀了《小青石》這篇文章,讓我明白了什么是有意義的生活。
《小青石》這篇文章講述了一塊小青石和小黑石被沖到岸灘上,過著安逸的生活。小黑石覺得很舒服。小青石卻厭惡這種生活,它羨慕水晶和瑪瑙,因為它們有的成為發簪,在人們頭上閃閃發光;有的成為紐扣,帶在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊一起運到城市里去,變成了讓人行走的.道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活。因為它悟出一個道理:支持大眾的腳才是最有意義的生活。從此,它每天高高興興的生活著。
《小青石》讓我想到了在做各地都有像小青石這樣的人,他們像鋪路石一樣默默無聞地支持著大眾,在為大眾服務，讀后感《讀《小青石》有感500字》。
就拿老師來說吧。老師像園丁,在他們的辛勤澆灌下,一批又一批不懂事的孩子慢慢成為對祖國有用的人才。當這些人才為人們服務做出貢獻而受到表揚的時候,有幾個學生還記得老師是鋪路石,讓一批一批的孩子從頭上踏過去,沖上艱難重重的高峰。老師多想小青石呀!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光芒。
愿攀登上高峰的人不要忘記鋪路的石頭。愿盛開的花朵不要忘了辛勤的園丁。
讀《小青石》有感 24
看完《小青石》，我想到了這樣一個問題：在人生的道路上，什么樣的人生才是真正有意義的？
《小青石》給我們講了一個被水沖上岸的小青石的故事。一天，一塊黑色的小石頭被沖到岸上，但它討厭這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。因為有些話題成了發夾，照在人們頭上；有的變成了紐扣，在人的胸前耀眼奪目。后來，青石和一些石頭被運到工地，成為混凝土的`一部分，鋪在路上，成為人們行走的道路。這時，蕭青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，而是體會到了一個道理：養群眾的腳，才是最有意義的生活。
這篇文章讓我想起了各行各業像肖青石這樣的人。他們像鋪路石一樣，默默無聞地支撐著群眾的腳，為人民服務。
我們的生活中有“小青石”這樣的人，比如警察叔叔。因為他們默默的和壞人做斗爭，讓我們過上了安穩的生活，我覺得警察叔叔的精神和肖青石很像。還有老師和街道清潔工，因為老師在默默無聞地養著祖國的花。清潔工不分春夏秋冬早起打掃我們的地球母親，所以我覺得老師和街道清潔工的精神都像小青石一樣爽。
以后想做一個像《小青石》一樣無私的人。
讀《小青石》有感 25
我很喜歡《小青石》這篇課文，因為在這里面，我懂得了許多道理。
這篇課文講述了兩塊被山水沖到岸邊的小石頭，有著不同的理想。小黑石安于現狀，小青石被人鏟去當鋪路石，讓人們走路，感到很快樂。
讀了這篇課文，我感受到老師就是我心目中的小青石，給我們傳授知識，付出汗水和心血。老師的無私奉獻，諄諄教誨，從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，都用微笑傳送著力量。老師身上閃耀著小青石的光輝。她即使生病了，依然站在黑板前，為我們講課。記得有一次，接近期中考試的時候，老師的喉嚨痛，連說話的`聲音也很沙啞。原本，她可以給自己放幾天假，在家里好好休息一下的，可是她沒有，為了讓我們考試取得好成績，她忍受痛苦，拿起粉筆，在黑板上留下清秀的筆跡，班里回蕩著她響亮的聲音。
老師是我們生活航程中的鋪路石。其實，在我們祖國大地，還有許許多多的小青石，他們都在默默地奉獻著。
我覺得小青石那種默默付出的精神非常值得我學習，鋪路精神就是為人民服務的奉獻精神，國家建設需要千千萬萬具有鋪路精神的人�，F在，我要努力學習，掌握豐富的文化知識，像小青石一樣，多做為人民服務的事。這樣，生活才有意義，人生才有價值。
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